五年级下实验记录表
苏教版小学科学五年级下册《科学》实验报告单
苏教版小学科学五年级下册实验报告单
实验结论：在阻力不变的情况下，离支点越近就越省力。
实验结论：使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
实验结论：链条传动特点是齿轮转动的方向相同，速度不同，大齿轮转动
实验结论：齿轮传动特点是齿轮转动的方向相反，速度不同，大齿轮转动的
速度比小齿轮慢。
实验结论：不同形状的纸筒承受力是不同的，在不同的柱形纸筒中，圆柱
实验结论：不同形状的桥梁承受力是不同的。
桥梁的承受力与桥梁的厚
实验结论：岩石在颜色、结构、软硬、遇酸反映等方面各有特征。
实验内容：认识矿物的特征（第三单元）
课题：2、认识矿物的性质
实验器材：矿物标本盒、16K白纸1张、放大镜、玻璃片
实验类型：学生操作
实验结论：矿物在颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面各有特
实验结论：嗅觉和味觉是密切相关的，一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
小学科学(大象版)五年级下册实验报告单(全-分组和演示)
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
小学科学五年级下册学生必做实验活动记录单
实验一：研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律(P6) 研究物体（小瓶子）在水中的沉浮规律记录表小组成员：
1、实验器材：。
2、把一个空瓶子盖上盖子，让它浮在水面上。
3、往瓶子中一次次地加水，使瓶子浮在水中的不同位置，完成记录表。
实验二：下沉的物体受到水的浮力大小（P15）
下沉物体受到的浮力记录表
1、实验器材：。
2、正确使用弹簧测力计：
3、按要求完成实验并记录：
实验三：调制一杯使马铃薯浮起来的液体（P18）
调制液体实验记录表
1、实验器材：。
2、用量筒或烧杯取100毫升的水
3、按要求完成实验：
4、完成记录表：
实验四：物体（空气、液体）的热胀冷缩（P33）
空气的热胀冷缩记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、组装实验装置：
3、按要求完成实验并记录：
液体的热胀冷缩记录表
小组成员：
1、实验器材：。
2、组装实验装置：
3、按要求完成实验并记录：
实验五：研究摆的快慢与摆锤有关的实验（P60）
研究摆的快慢与摆锤有关的记录表
小组成员：
研究的问题：
所需的器材：
相同的条件：
不同的条件：
2、制作一个摆：
3、按要求完成实验并记录：
15秒时间里摆动次数记录
注：增加重量时注意不要改变摆长。
实验六：研究摆的快慢与摆长有关的实验（P61）
研究摆的快慢与摆长有关的记录表小组成员：
研究的问题：
所需的器材：
相同的条件：
不同的条件：
2、制作一个摆：
3、按要求完成实验并记录：
15秒时间里摆动次数记录。
教科版五年级下册科学实验报告单[最新最全可直接打印]
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教科版五年级下册科学实验报告单实验课题物体在水中是沉还是浮实验类型分组实验周次第一周实验方法实验法实验目的知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
实验班级实验器材水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶指导教师探究过程 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况；2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。
实验结论改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。
发现同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。
实验等级良五年级科学实验报告单实验课题沉浮与什么因素有关实验类型分组实验周次第一周实验方法对比法实验目的知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
实验班级实验材料水槽、相同体积不同重量的球、相同重量不同体积的立方体、带盖小瓶子、水。
指导教师实验过程 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察；2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里观察。
实验结论不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮;在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
发现体积大、重量小的物体容易浮;体积小、重量大的物体容易沉实验等级良五年级科学实验报告单实验课题橡皮泥在水中的沉浮实验类型分组实验周次第二周实验方法探究法实验目的知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能改变。
实验班级实验材料水、橡皮泥、烧杯指导教师实验过程 1、把一块橡皮泥做成不同的实心形状，放入水中，观察他的沉浮；2、再改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上。
3、比较实心形状和能浮形状橡皮泥的排开水量。
教科版科学五年级下册教师实验记录
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 二 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期
年级 五年级
任课教师
蒋学元
小学科学实验记录
2013——2014 学年 第 一 学期。
五年级下册科学实验进度表
序号
实验名称
类别
周次
备注
1
观察洋葱表皮细胞
演示实验
1
（选做）
2
模拟火山喷发实验
演示实验
2
（选做）
3
地震成因模拟实验
学生实验
2
4
滴水穿石模拟实验
演示实验
（选做）
5
水流的冲刷力模拟实验
学生实验
3
（选做）
6
卵石磨圆的模拟实验
学生实验
4
7
温度对岩石破坏作用的模拟实验
演示实验
4
（选做）
8
探究影响摆摆动快慢的因素（一）
演示实验
6
9
探究影响摆摆动快慢的因素（二）
学生实验
6
10
摩擦生热小实验（一）
学生实验
6
11
摩擦生热小实验（二）
演示实验
8
12
探究影响电磁铁极性的因素
演示实验
8
（选做）
13
探究影响电磁铁磁力的因素
学生实验
9
（选做）
14
能量转化小实验
学生实验
12
小学科学五年级分组实验记录(下学期)
实验过程：
1.将烧杯中装入200ml水。
2.将橡皮泥抟成实心球形，放入量杯中，观察它排开水的量，作好记录。
3.再把橡皮泥做成能浮在水面上的各种形状，观察它们排开水的量。
实验结论：橡皮泥浸在水中时会排开水，排开的水量就是橡皮泥在水中的体积。
科学实验记录
五年级下学期
实验结论：
物体的重量和体积的改变不能改变物体的沉浮状态。
科学实验记录
五年级下学期
实验名称：浮沉与物体重量的关系
实验类型：分组
实验器具及材料：水槽、带盖能密封的小玻璃瓶、沙子。
实验目的：研究物体沉浮与重量的关系
实验过程：
1.将水槽中装满水。
2.将小玻璃瓶拧紧盖子，放入水中，观察小玻璃瓶的沉浮。
3.将小玻璃瓶中装入半瓶沙子。
3.测量并记录泡沫塑料块在空气中的重力。
4.将钩码放入水槽底部，把系好测力计和泡沫塑料块的细线挂在钩码的挂钩上。
5.用测力计向上拉起细线，使泡沫塑料块进入水中一定位置（见教科书P13），记录下此时测力计的读数。
6.测力计的读数加上泡沫塑料块的重力就是泡沫塑料块在水中受到的浮力。
实验结论：泡沫塑料块在水中收到的浮力大于它的重力。
1.将水槽中装满水。
2.将橡皮泥分别抟成球形，做成长方体，条形，圆形，放入水中，观察它们在水中的沉浮。
3.将橡皮泥做成科学书上P7的形状后，放在水上，观察它的沉浮。
实验结论：橡皮泥形状不同，在水中的沉浮情况也不同。
科学实验记录
五年级下学期
实验名称：观察橡皮泥的排开水量
实验类型：分组
实验器具及材料：带刻度的烧杯，橡皮泥。
3.再将橡皮用小刀纵切或者横切成两半，放入水中，观察它们体积改变后
五年级学生实验记录表
7
9/28 2/2 阳光下物体影子的变化
8
10/9 2/3 光的传播
年级班级 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.1
5.1
26
12/22 4/8 设计制作小车
5.2
26
12/22 4/8 设计制作小车
5.3
26
12/21 4/8 设计制作小车
5.4
26
12/19 4/8 设计制作小车
5.5
14
11/6 3/3 岩石会改变模样吗--探索岩石变化的原因 5.4
14
10/31 3/3 岩石会改变模样吗--探索岩石变化的原因 5.5
15
11/8 3/4 土壤中有什么--寻找土壤的成分
5.1
15
11/10 3/4 土壤中有什么--寻找土壤的成分
5.2
15
11/10 3/4 土壤中有什么--寻找土壤的成分
23
12/8 4/4 测量力的大小--用弹簧测力计测量力的大小；5.制3 作橡皮筋测力计
23
12/7 4/4 测量力的大小--用弹簧测力计测量力的大小；5.制4 作橡皮筋测力计
23
11/30 4/4 测量力的大小--用弹簧测力计测量力的大小；5.制5 作橡皮筋测力计
24
12/11 4/5 运动与摩擦力--摩擦力的大小与接触面状况、5.物1 体重量的关系
5.1
22
12/5 4/3 用气球驱动小车
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授课
时间
课次
页码
实验名称
实验仪器及相关准备工作
演示或
分组
1-1
2
*察物体的沉浮
每组一个水槽、教材中要求的七种物体、一把小刀、10枚回形针、3块相同大小的小木块、记录表。
演示实验
分组实验
1-2
5
*研究物体的沉浮与哪些因素有关
每组一个水槽、教材上要求的七种物体、一套相同体积不同重量的球、一套相同体积不同重量的球、一套相同重量不同体积的立方体、小瓶子、“潜水艇”。
40
观察研究热在金属中是怎样传递的
铁架台、铁丝（铜丝）、热水、火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油等。
分组实验
2-7
41
*研究不同材料的传热性能
塑料勺、木勺、钢勺、杯子、热水。
分组实验
2-7
42
*研究不同金属的传热性能
钢条、铝条、铜条、酒精灯、蜡烛油、火柴棒。
演示实验
分组实验
2-8
43-
44
探究各种办法的保温效果
分组实验
4-3
77
*研究地球的自转
单摆1个、支架1个、可转动的圆盘1个。
演示实验
4-4
80
*研究地球自转的方向
地球仪、转椅。
分组实验
4-5
82-
83
研究北极星“不动”的原因
南北极天体夜间图片2张、硬纸片1张、地球仪1个、皮球1个。为全班准备：转椅1把、四季星座运行图。
演示实验
4-6
84-
85
研究地球公转的成因
2根木杆、1把直尺、一些小木条、1个红色圆纸片、2个蓝色园纸片。
演示实验
4-7
86-
87
*研究四季是怎样形成的
地球仪、大头针、记录表。为全班准备强光源、地球公转及四季成因的音像资料。
演示实验
4-8
88-
89
研究极昼和极夜形成的原因
地球仪1个、手电筒1支、中间挖孔的硬纸片1张、记录纸。
演示实验
分组实验
分组实验
3-7
62-
63
研究摆长影响摆动次数
1根宽1厘米、长30厘米的木条、计时器、1个摆锤。
分组实验
3-8
66-
67
制作一分钟计时器
1个带齿轮操纵器摆钟、1张硬纸板、1根木条、1个摆锤、1个秒表、1把剪刀、1个钩码、1根棉线、1个胶带纸。
分组实验
4-1
73
*研究昼夜交替现象的成因
小球1个、蜡烛（或电筒）1支、火柴、白纸、水彩笔、记录表。
不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯、热水、温度计、不同材料的杯子数个、相同材料的杯子五个、配套的盖子、泡沫塑料、毛巾、记录表。
分组实验
3-1
50
体验一分钟时间有多长
秒表或钟
分组实验
3-2
53
观察用光影怎么计时
每组一根立竿、一把尺子、一个手表、制作日晷需要的晷针、晷面各一个。
分组实验
3-3
55
滴漏实验
每个小组一个能容纳300毫升水的塑料瓶子，每个小组一个100毫升量筒、签字笔1支、铁钉1个、1个透明水杯。
26个
完成
个
演示实验
8个
完成
个Leabharlann 1-615-16探究下沉的物体是否受到水的浮力
每组一个弹簧秤、一个钩码、一个底部带小滑轮的精确刻度杯、三块大小不同的石块或砖块。
分组实验
1-7
17-
18
*研究马铃薯的沉浮与什么有关
每组一个马铃薯、酒精灯、木夹子、、浓盐水、40克食盐、40克白糖、2只烧杯、一根筷子。
分组实验
1-8
19
探究不同密度的液体对马铃薯受到浮力的影响
每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、量筒、天平。
分组实验
2-1
27
研究衣服本身是否能发热
毛线衣物、棉织衣物、一瓶可加盖密封的热水、温度计。
分组实验
2-2
28-
29
*研究水在变热、变冷过程中的变化
可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、天平、试管、气球皮、剪刀、橡皮筋。
分组实验
2-3
30-
分组实验
3-4
56-
57
设计制作水钟
制作水钟的工具、两个塑料瓶、1个时钟、1只记号笔、尺子、塑料管。
分组实验
3-5
58
观察和测量摆钟每分钟摆动的次数
秒表、摆钟
分组实验
3-6
60-
61
*研究影响摆的快慢因素有哪些
摆绳1根，3个大小相同轻重分别是20克、40克、60克的摆锤、铁架台、秒表或手表、记录表。
分组实验
1-3
7
*探索改变橡皮泥沉浮的条件
每组一个水槽、若干橡皮泥、一只刻度杯、记录表。
分组实验
1-4
9
比较那种船载物多
每组一个水槽、若干橡皮泥、若干垫片、玻璃弹子。
分组实验
1-5
12-
14
研究物体沉浮的秘密
每组一个弹簧秤、三块大小不同的泡沫塑料块、一个底部带小滑轮的精确刻度杯、细线、记录表。
分组实验
31
观察水灾受热或受冷后的体积变化
平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、温度计。
分组实验
2-4
33-
34
*观察空气是否热胀冷缩
烧瓶、L型玻璃管、热水、常温水、冰水、锥形瓶、气球。
分组实验
2-5
36
*研究金属的热胀冷缩现象
酒精灯、铜求热胀冷缩演示器、钢丝条、刻度尺、做支架用的木块等。
演示实验
2-6
39-