儿童画的创作(教案)
儿童画教案优秀10篇
儿童画教案优秀10篇春天来了儿童画教案篇一教学目标：1、学习用蜡笔添画来表现花；2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
3、通过本次美术活动，让孩子们用心去感受春天，用手中的小蜡笔去描绘春天，记录春天的色彩教案准备：蜡笔、颜料、纸。
教学过程：一、导入活动1、教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2、幼儿讨论二、观看照片1、教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。
三、添画1、引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2、教师示范。
1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2）讨论是否还能用其他的方法来作画。
3）请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画，巡回指导。
春天的色彩五彩缤纷，让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温暖的阳光晒着它们一家，互相叽叽喳喳的说着什么……提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
四、点评在小画廊展示幼儿作品，引导大家欣赏蜡笔下的春天。
幼儿绘画活动教案篇二目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。
请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
儿童画的创作教学设计(通用10篇)
儿童画的创作教学设计（通用10篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《儿童画的创作教学设计（通用10篇）》，快快拿去用吧!儿童画的创作教学设计篇1一、教材的分析与教材处理1、教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二、教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程1、新课导入本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）5、本课小结通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
儿童画创编教案
儿童画创编教案幼儿画是幼儿学前教育中非常重要的一环，通过画画活动可以培养幼儿的创造力、想象力和观察能力，帮助他们表达自己的内心世界和感受。
本教案将引导幼儿进行创编，让他们自由发挥想象力，创造自己的作品。
教学目标：1.培养幼儿的想象力和创造力。
2.提高幼儿的绘画技能和观察能力。
3.鼓励幼儿表达自己的思想和感受。
教学准备：1.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.一些图片或物品作为创作素材。
教学过程：引入活动：1.老师可以通过一些游戏或故事热身，激发幼儿的兴趣和想象力。
比如，向幼儿讲一个关于海洋的故事，或者播放一段与动物有关的视频。
创作活动：2.给幼儿一些创作素材，可以是一些图片或者实物。
比如，给他们一些动物的图片，然后让他们自由发挥，创作属于自己的动物。
3.让幼儿用自己的想象力和创造力，将创作素材画出来。
鼓励幼儿尽量用自己的方式来表达。
4.在创作的过程中，老师可以引导幼儿观察、思考和表达。
比如，问幼儿为什么选择这个颜色，为什么画出这个样子等等。
展示和分享：5.在幼儿完成作品后，可以组织展示和分享。
让每个幼儿站在前面，自己介绍一下自己的作品，分享自己的想法和感受。
6.鼓励其他幼儿提问并给予鼓励和赞赏。
总结：7.在活动结束后，老师可以对整个活动进行总结。
可以问幼儿这个活动让他们收获了什么，有什么想说的等等。
评估：8.可以给幼儿一张评估表，让他们自我评价这个活动。
也可以观察幼儿在活动中的表现，做一些简单的评估。
拓展活动：9.可以让幼儿用不同的材料进行创作，比如水彩、彩色铅笔等等。
10.可以尝试不同的创作主题，比如季节、家庭、植物等等，激发幼儿的创作灵感。
通过以上的教学活动，可以帮助幼儿培养自己的创造力和想象力，在绘画的过程中表达自己的思想和感受。
同时，可以提高幼儿的绘画技能和观察能力，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》
幼儿园大班美术教案《儿童画的创作》教学目标1.让学生了解儿童画的特点以及如何进行创作。
2.培养学生对色彩、形状、线条等艺术元素的认识。
3.培养学生独立思考、创新能力及表达能力。
教学准备1.教师准备画板、颜料、画笔、彩纸、剪刀等画画所需工具。
2.准备多个不同题材的儿童画作品作为案例进行展示。
教学过程1.导入1.教师先向学生展示几幅不同主题的儿童画作品，通过观察和问答的方式让学生了解儿童画的特点。
2.教师与学生一起讨论和总结儿童画的特点：颜色鲜艳、线条简单、形状明晰、造型夸张。
3.引导学生思考为什么儿童画的形式能被广泛接受，这与幼儿文化的特点有关。
2.讲解1.教师讲解画画的几个基本要素：主题、线条、颜色、形状等。
2.通过几组画画实例，让学生了解到每幅画中都包含着一个主题，并通过颜色、线条、形状等因素构成一幅具有艺术性的画作。
3.着重讲解颜色和线条，让学生了解到不同颜色、线条的表达能力和含义。
3.操作1.教师让学生根据自己的想法和创意，用画笔和颜料进行创作。
2.学生可以选择使用纸张、颜料、彩纸、剪刀等自由材料进行创作。
3.教师引导学生在创作过程中，注意要有主题、构思、造型等方面的考虑，并在画纸上进行勾画、填色等操作。
4.教师鼓励学生进行创新，通过引导和帮助，让学生完成独特、有创意的画作。
4.展示1.学生根据自己的创作，进行展示。
2.学生可以口头表述自己画作的主题、构思、色彩等方面的内容。
3.其他同学可以通过观察和提问的方式，对学生的作品进行评价和交流。
教学评估1.教师通过观察学生的创作情况，评估学生对于色彩、形状、线条等艺术元素的应用及创新思维能力。
2.教师通过观察和提问的方式，评估学生对于儿童画的特点和创作的理解程度。
3.学生可以通过口头表述、画作展示等形式，展示自己的思维能力和表达能力。
总结通过这堂课的教学，孩子们对于儿童画作品的特点和创作方法有了进一步的了解，并通过创作，培养了孩子们的创新思维能力和表达能力。
大班美术活动教案《儿童画的创作》
大班美术活动教案《儿童画的创作》教案名称：儿童画的创作适用年级：大班教学目标：1. 培养儿童对于色彩、造型等美术要素的感知能力；2. 培养儿童的创造力和想象力；3. 培养儿童的表达能力和艺术欣赏能力；4. 培养儿童的团队合作能力。
教学材料：1. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；2. 图片或实物作品的展示材料。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些有趣的图片或实物作品，引起幼儿的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
2. 激发创作灵感（15分钟）教师引导幼儿讨论图片或实物的特点和表达的意思，并鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
3. 创作主题确定（15分钟）根据幼儿的讨论和想法，教师与幼儿一起确定一个创作主题，例如“我的家”、“我喜欢的动物”等。
教师可以提供一些关键词或简单的故事情节，帮助幼儿构思创作内容。
4. 创作准备（10分钟）教师将所需的美术工具分发给幼儿，并讲解如何正确使用工具，例如怎样剪纸、粘贴图案等。
5. 创作实践（30分钟）幼儿根据创作主题，发挥想象力进行绘画创作。
教师可以提供一些参考资料或示范，帮助幼儿展开创作。
6. 创作展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的创作作品展示给同伴，并鼓励同伴提出建议和赞美。
教师也可以组织幼儿进行小组展示，分享自己的创作经验。
7. 总结与评价（20分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容和成果，评价每个幼儿的创作，并鼓励幼儿提出改进的意见。
同时，教师也可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。
8. 延伸活动（10分钟）教师可以组织幼儿参观美术馆，观看一些真正的艺术作品，并引导幼儿进行感性的艺术欣赏和评价。
也可以安排一些有趣的手工制作活动，让幼儿继续发挥创造力。
教学反思：这堂课的教学目标主要是培养幼儿的创造力和想象力。
通过观察、思考和表达的过程，培养幼儿对于美术要素的感知能力，并通过创作的方式表达自己的想法和情感。
教师在引导幼儿确定创作主题和展示创作作品的过程中，要注重鼓励和赞美，激发幼儿的自信心和积极性。
创意儿童画教案
创意儿童画教案【创意儿童画教案】教学目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和创造力。
2. 提高学生的绘画技巧和观察力。
3. 学习了解和运用不同的绘画材料。
教学内容：1. 学习绘制卡通动物。
2. 了解和运用彩色铅笔。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 通过向学生展示一些卡通动物的画作，引起学生兴趣，倡导对动物形象的创造和表达。
2. 引导学生提出自己最喜欢的动物，并问学生为什么喜欢这只动物。
二、学习（15分钟）1. 给学生展示一些简单的卡通动物的绘画步骤，如猫、狗、鸟等。
2. 通过示范和讲解，教学生如何使用简单的几何形状和线条来勾画动物的轮廓。
3. 引导学生观察实际动物的特征，如耳朵、眼睛、鼻子等，并在画纸上模仿绘制。
三、实践（25分钟）1. 提供彩色铅笔和白纸给学生，让学生选择自己喜欢的动物进行绘制。
2. 鼓励学生运用丰富的想象力创作，例如给动物加入自己喜欢的装饰或服饰。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生依次展示自己的作品，并分享他们绘制动物的心得和体会。
2. 导师鼓励学生发表自己绘画作品的意见和建议，并表扬学生的努力。
五、总结（5分钟）1. 回顾整个绘画过程，鼓励学生肯定自己的努力和创造力。
2. 引导学生总结学习到的绘画技巧和经验，并提出下次课想尝试的创作主题。
教学资源：1. 卡通动物的画作图片。
2. 纸张和彩色铅笔。
3. 几何形状和线条的示范图片。
评价与反思：教师可以通过观察学生的画作来评价他们对课程的理解和应用，以及创造力和绘画技巧的提高程度。
同时，教师还可以鼓励学生进行互相评价和反馈，以促进学生之间的合作和学习交流。
该教案通过引导学生观察和模仿实际动物的特征，并鼓励他们发挥想象力进行创造，培养了学生对艺术的兴趣和创造力。
同时，教学过程中的展示和分享环节，以及总结和评价的环节，加强了学生的自信心和学习参与度。
通过这样的教学方法，学生能够在愉悦的氛围中学习和实践绘画技巧，培养了学生的绘画兴趣和创造力。
幼儿园创意活动教案：绘画创作
幼儿园创意活动教案：绘画创作一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2.让幼儿认识、了解不同种类的颜料和画具。
3.引导幼儿进行艺术表达，表达自己的情感和感受。
二、活动准备1.颜料、画笔、彩纸、水、桌子、椅子等。
2.在纸上画出简单的草坪、房屋、花朵等。
三、活动步骤1.老师向幼儿介绍不同种类的颜料和画具，让幼儿辨认并了解它们的特性。
2.老师将几种颜色的颜料点至画纸上，让幼儿用画笔在颜料上蘸取颜料，轻轻地画在纸上。
3.让幼儿选择自己喜欢的画具，如针管、毛笔等，并尝试不同的画笔用于不同区域。
4.老师带领幼儿一起进行小组创作。
将一幅草坪、房屋、花朵的图案分别画在不同的画纸上，并邀请幼儿完成自己心目中的作品。
5.让每个幼儿分享自己的作品，并请其他幼儿给予评价和建议。
6.老师将幼儿的作品整理并进行展示。
四、教学重点1.引导幼儿进行艺术表达，表达自己的情感和感受。
2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
五、教学难点1.让幼儿表达自己的情感和感受，并准确地表达在画纸上。
2.引导幼儿选择合适的画具和颜料，发挥自己的创造力。
六、教学评价1.能够准确辨认不同种类的颜料和画具，了解它们的特性。
2.能够运用不同的画具和颜料在纸上画出自己心目中的作品。
3.能够通过画作表达自己的情感和感受，积极参与小组创作。
七、教学延伸1.鼓励幼儿将自己的作品赠与家人或朋友，让他们欣赏自己的作品。
2.将自己喜欢的画作用大型打印机印出来，做成海报贴在教室墙上，让幼儿在欣赏画作的同时，也能学习到其他幼儿的作品。
3.督促幼儿在班级活动中积极参与，进一步培养幼儿的创造力，为下一步的教学打下坚实的基础。
儿童画教案和要求
儿童画教案和要求一、教学目标：1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的审美观念。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本元素进行绘画的能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高学生的动手实践能力。
4. 培养学生的观察力，使学生能够发现生活中的美，并用画笔表现出来。
二、教学内容：1. 儿童画的基本概念和特点2. 线条、色彩、构图等基本元素的运用3. 绘画技巧和手法的学习4. 观察生活，发现生活中的美5. 创作实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点以及基本元素的运用。
2. 示范法：教师示范绘画技巧和手法。
3. 练习法：学生动手实践，进行绘画创作。
4. 引导法：引导学生观察生活，发现生活中的美。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示儿童画的图片，引导学生了解儿童画的基本概念和特点。
2. 新课内容：讲解儿童画的基本元素，如线条、色彩、构图等，并示范绘画技巧和手法。
3. 实践环节：学生动手实践，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结与评价：教师引导学生总结本节课的学习内容，对学生的作品进行评价，鼓励学生表达自己的创作思路。
5. 作业布置：要求学生课后观察生活，发现生活中的美，并创作一幅画作。
六、教学延伸：1. 组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作思路和心得。
2. 邀请家长参与评价，共同鼓励学生的绘画兴趣和创造力。
3. 开展绘画比赛或绘画活动，激发学生的竞争意识和团队协作精神。
七、教学反馈：1. 收集学生的作品，对学生的绘画技能和创作能力进行评价。
2. 了解学生在学习过程中的疑问和困难，及时调整教学方法和策略。
3. 听取学生的意见和建议，不断完善教案，提高教学质量。
八、教学评价：1. 评价学生的绘画技能，如线条、色彩、构图等方面的运用。
2. 评价学生的创作能力，如创意、表现力、想象力等方面的表现。
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儿童画的创作（教案）
一教材的分析与教材处理教材的地位与作用该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真善美的思想品德。
教学目标知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真善美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
重点与难点教学重点：儿童画的创作方法教学难点：如何进行儿童画创作构思二教学方法，教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画资料电脑音乐等教学手段，使其脑眼耳手协同利用，把这节课的重难点在轻松愉快的操作中得到解决。
三教学过程新课导入本课我采用激发情趣式导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
新课讲解通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会儿童画的创作
方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
练习反馈学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真善美的思想品德的目的。
作品讲解（采用学生自评的方式）本课小结通过名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导老师多提宝贵意见。
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