读书演讲比赛简报
朗读活动比赛简报范文
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高同学们的朗读水平，激发同学们对文学作品的热爱，我校于2023年10月15日成功举办了“书香校园，声声悦耳”朗读活动比赛。
本次活动由校团委主办，旨在营造浓厚的校园文化氛围，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
二、活动准备1. 活动策划：校团委组织相关人员制定了详细的活动方案，包括比赛主题、参赛对象、比赛流程、评分标准等。
2. 宣传动员：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道，广泛宣传朗读活动，鼓励同学们积极参与。
3. 场地布置：比赛现场布置简洁大方，氛围温馨，设置了评委席、观众席以及朗读区。
4. 评委选拔：邀请了语文老师、播音主持专业教师以及具有丰富朗读经验的校友担任评委，确保比赛的公正性。
三、活动过程1. 开幕式：校团委书记发表致辞，强调了朗读活动的重要性，并对参赛选手提出了殷切期望。
2. 比赛环节：比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用现场抽签的方式，选手们按照顺序上台朗读指定的文学作品。
决赛则由选手自选一篇文学作品进行朗读。
3. 选手风采：参赛选手们精神饱满，声音洪亮，表达流畅，赢得了现场观众的阵阵掌声。
其中，有同学朗读诗歌，情感丰富；有同学朗读散文，韵味悠长；还有同学朗读小说，引人入胜。
4. 互动环节：比赛过程中，主持人穿插了互动环节，现场观众积极参与，气氛活跃。
5. 评委点评：评委们对选手们的表现给予了高度评价，同时也指出了不足之处，为选手们提供了宝贵的建议。
四、活动总结1. 活动成果：本次朗读活动共有来自全校各年级的100余名同学报名参加，经过激烈角逐，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
2. 活动意义：本次朗读活动不仅提高了同学们的朗读水平，还激发了同学们对文学作品的兴趣，进一步丰富了校园文化生活。
3. 后续工作：校团委将继续举办此类活动，为同学们提供更多展示自我的平台，营造良好的校园文化氛围。
五、获奖名单（此处列出获奖名单）本次朗读活动在全校师生的共同努力下圆满结束，相信在未来的日子里，同学们会以更加饱满的热情投入到阅读和朗读中来，共同营造一个书香浓郁的校园。
人教杯诵读大赛 简报
人教杯诵读大赛简报一、活动背景为了提高学生的朗读能力和语言表达能力，激发学生对语文的热爱，培养学生的自信心和团队合作精神，我校决定举办一场以“人教杯”为主题的诵读大赛。
本次比赛旨在通过诵读经典文学作品，展示学生的才艺，提高学生的综合素质。
二、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午X点地点：学校礼堂三、参赛对象全校小学生均可参加，分为小学一年级至小学六年级六个年级组别进行比赛。
四、比赛内容1. 经典诗词诵读：参赛选手可自行选择一首古代或现代的经典诗词进行诵读，要求朗诵时声音洪亮、语调抑扬顿挫，表达出诗词的意境和情感。
2. 散文朗诵：参赛选手可自行选择一篇经典的散文进行朗诵，要求朗诵时语言流畅、感情真挚，能够准确传达文章的主题和情感。
3. 诗歌创作：参赛选手可自行创作一首诗歌进行朗诵，要求诗歌内容积极向上、富有创意，表达出自己的思想和情感。
五、评分标准1. 朗诵技巧：发音准确、语调抑扬顿挫、语速适中、停顿恰当等。
2. 表达能力：能够准确理解作品的意境和情感，并用声音和语言将其传达出来。
3. 形象塑造：通过声音和肢体语言，能够生动地塑造作品中的人物形象和场景。
4. 创意与独特性：朗诵作品的内容新颖、独特，能够给人留下深刻的印象。
六、奖项设置1. 每个年级组别设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
2. 特别优秀奖：评选出在朗诵技巧、表达能力、形象塑造等方面表现特别出色的选手，颁发特别优秀奖。
3. 最佳团队奖：评选出在团队合作方面表现突出的班级，颁发最佳团队奖。
七、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，报名截止日期为XX 年XX月XX日。
2. 初赛阶段：初赛采用视频形式进行，每位选手录制一段朗诵视频提交给评委进行评审，初赛评审结果将在XX年XX 月XX日公布。
3. 决赛阶段：决赛采用现场表演形式进行，选手需到校礼堂进行现场朗诵，决赛将于XX年XX月XX日举行。
4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
经典演讲比赛活动简报
经典演讲比赛活动简报
活动概述
本次经典演讲比赛活动旨在提高学生的演讲技巧和自信心，为学生提供展示才华的平台。
活动由学校主办，面向全校学生开放，共计举办了三轮比赛。
比赛流程
1. 初选赛：参赛选手进行初步展示，由评委进行评分和选取晋级选手。
2. 半决赛：晋级选手进行更为深入的演讲比赛，评委进行再次评分，选出决赛选手。
3. 决赛：决赛选手进行最后的演讲比拼，评委根据演讲表现和内容进行综合评分，选出最终获奖者。
演讲主题
本次比赛的主题为“梦想与实践”。
选手们从不同角度分享了自
己的梦想，并讲述了如何通过实践努力实现梦想的故事。
演讲内容
涉及教育、科技、环境等多个领域。
参赛选手
共有来自不同年级和专业的X位选手参赛，他们经过精心准备，展示了高水平的演讲技巧和思维能力。
参赛选手们展示了自己的个
性和独特的观点，赢得了观众们的喝彩和掌声。
获奖情况
以下是本次比赛的获奖情况：
- 冠军：X同学，分享了自己对教育的梦想和在志愿者工作中
的实践经验。
- 亚军：X同学，通过自己的科技创新的梦想和实践，给观众
们带来了启发和思考。
- 季军：X同学，以环境保护为主题，展示了自己对可持续发
展的梦想和实际行动。
总结
经典演讲比赛活动圆满结束，选手们展现了自己的才华和热情。
通过参与比赛，学生们不仅提高了演讲技巧，也加深了对梦想和实
践的理解。
希望今后能举办更多这样的活动，为学生们提供更多展
示自我的机会。
图书室读书活动演讲比赛简报
图书室读书活动演讲比赛简报图书室读书活动演讲竞赛简报国际儿童图书日读者每购买一本书，都可获得一枝玫瑰花，在社会一步步向前进展的今日，演讲稿对于我们是特别有关心的，那么我们如何才能写一篇优质的演讲稿呢？以下内容是我为您细心整理的演讲稿范文，欢迎参考！图书室读书活动演讲竞赛简报精选篇1同学们，当我们走进我们的校内时，有多少百姓、同学瞧不起我们，笑我们进入了这样的学校，认为我们是虚度光阴，根本不能有出息。
其实，其它学校的同学不这在学校时时间抓得紧，学习方法对头而已，也只是临时的。
三年以后的今日我们也可以挺直腰杆对他们说：我行，你还行吗？为此，我想与同学们谈几个问题：1、自信是胜利的第一要诀。
信念是胜利的阶梯，灰心是胜利的绊脚石，死心就是失败。
人生最大的敌人是自己。
有信念者，他们的字典里没有“不行能”。
假如你对自己没有信念，请你每天大声地告知自己一次“我真的很不错”“我肯定行”。
有人或许会说：我很想努力，我也想学好，但是我的基础太差，与别人已经拉开了很大一截距离了，我还有盼望吗？我想这个问题不应当问别人，而应当好好地问自己。
请你记住：“不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要懊悔，不论你在什么时候开头，重要的是开头之后就不要停止”。
因此，我们首先要从下定决心开头，人生是从下定决心那一刻开头的。
“想要”和“肯定要”是不一样的，许多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得特别简洁。
胜利永久取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。
同学们，起点低、基础差并不行怕，关键是你想不想振作，你想不想开头，你能不能坚持。
同学们，不是由于有些事情难以做到，我们才失去自信，而是由于我们失去自信，有些事情才显得难以做到。
人的一生会有许很多多个开头，假如每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。
觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
2、态度打算一切。
这是前国家男足教练米卢的一句名言。
有个故事说，有位秀才第三次进京赶考，住在一家常常住的店里。
长沟中学演讲比赛简讯
简讯
——长沟中学“读书伴我快乐成长”演讲比赛圆满成功长沟中学首届“新教育”优秀成果评比系列活动，“乐享佳”杯“读书伴我快乐成长”演讲比赛，于5月20日下午1点40分在我校多媒体教室拉开了帷幕。
本次演讲是在班级比赛初赛后的校级比赛，参赛选手为各班级脱颖而出的第一名同学。
演讲内容要求与读书有关，可以介绍书中的人物，可以畅谈读书的体会，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。
时间限定5分钟以内。
比赛现场打分，同年级选手之间进行评比。
作为我校首届“新教育”优秀成果系列评比活动之一的“读书伴我快乐成长”演讲比赛，有力地促进了学生读书的热情，以读书促活动，以活动促读书，增强了学生的阅读兴趣，使学生掌握了有效的读书方法，引导师生积极参与到“新教育”实验活动中来。
附：比赛成绩：
一等奖：六四班魏灿；七七班陈芳静；七二班秦舒雅；八三班田淑晴
二等奖：六二班李亚茹；六一班杨迈；七三班张佳馨；七八班郑文雅八二班孙娜
三等奖：六三班刘依彤；六六班蔡娅宁；六五班薛德凤；七一班李玉婷七六班朱营；七五班徐红秀；七四班郑晓璐；八四班付开旺
八一班陈宣
长沟中学新教育实验研究中心
2013-5-20。
朗诵比赛简报(准)
新化中学2023年秋季学期“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”朗诵比赛活动简报柿树成荫，橙黄橘绿飞扬；碧波荡漾，晴空飞雁翱翔。
为了陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生诵读诗歌、创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作能力，帮助学生进一步领会汉语言文学的魅力。
我校组织开展了2023年秋季学期“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”朗诵比赛活动。
2023年11月22日下午2点，新化中学教学楼内里古韵萦绕，诗香阵阵。
一场别开生面的以“感受传统文化魅力，享受经典诗文阅读”为主题的经典诗文诵读比赛拉开了序幕。
本次比赛以着眼“熏陶”，注重“感悟”为目标，参加比赛的是本校初一至初三年级的学生，共计三十名代表选手。
他们是经过精心选拔的佼佼者，比赛中，选手们全情投入。
他们精神饱满，声情并茂，时而如洪钟铿锵有力，时而如和风细雨轻柔绵长，时而如小桥流水波动心弦，把比赛一次次的推向了高潮，让现场的观众们从心底感悟到了中华千古美文的神韵。
也为观众们献上了一场精彩纷呈的盛宴，全场不时响起热烈的掌声。
戎马关山报国志，魂牵梦绕女儿情。
八（3）班熊翠同学自信的脸庞透出一股勃发的英雄气，一首《木兰诗》让我们看到了一位英姿飒爽的少年将军。
声音洪亮，气势磅礴，情感激昂，为我们展示了花木兰独有的精神。
“一代精忠起河岳，千秋生气尊九州”。
一首《满江红》在八（4）班学生铿锵有力的诵读中，生动可感，他们读出了对岳飞的信仰，读出了对家国的理解，读出了对未来的期许。
时和岁丰，河清海晏，这盛世如先辈所愿；心中有国，前行有方。
滔滔江河水，浩浩中国魂，七（2）班学生一首《中华颂》，字字动人，声声传情，让我们穿越时光，在声音中相遇，道出了我们身为中国人的这份骄傲与自豪，内心的热血随着那铿锵的吟诵，萦绕耳畔，激荡胸怀。
铿锵有韵诵诗篇，风采激扬展才情。
节目一个接一个，掌声一浪高一浪，无不让人徜徉其中，无不令人心潮澎湃。
学生们铿锵有力的声音和自信的精神面貌是此次朗诵活动最大的亮点。
演讲比赛活动简报
演讲比赛活动简报尊敬的各位领导、亲爱的老师和同学们：大家好！我是本次演讲比赛的组织者，今天我向大家发布一份演讲比赛活动的简报。
一、活动背景为了提高学生的口语表达能力，培养大家的思辨和演讲能力，我校决定举办一场演讲比赛活动。
此次比赛以“我的中国梦”为主题，让同学们展示自己对中国梦的理解和对未来的向往。
二、活动时间演讲比赛将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9点至11点。
请选手们提前到达比赛地点进行签到并领取参赛号码。
三、比赛流程1. 开幕式：上午9点准时开始，由学校领导致辞并宣布比赛开始。
2. 演讲环节：每位选手有5分钟的演讲时间，必须以普通话进行演讲。
3. 评委打分：由五位评委打分，评委将根据演讲的内容、表达能力、语言运用等方面进行评分。
4. 回答问题：每位选手演讲结束后，将接受三个提问，提问环节将占用不超过2分钟。
5. 评分汇总：评委将对所有选手进行综合评分，按照得分高低确定前三名，并颁发奖项。
6. 颁奖仪式：颁发最佳演讲奖、优秀演讲奖及参与奖。
四、选手要求1. 参赛选手为我校全体学生，每个班级推选出一名参赛选手。
2. 每位选手需准备一篇演讲稿，并于比赛当天提交给工作人员备案。
3. 选手的演讲稿要求独立创作，且未在其他场合演讲过。
五、评分标准评分将综合考虑以下几个方面：1. 内容：演讲主题的合理性，逻辑清晰，观点鲜明。
2. 表达能力：语言流利、条理清晰、气氛引导。
3. 语言运用：正确运用词汇和语法，生动有趣。
4. 身姿仪态：仪表得体，自然大方。
5. 回答问题：对问题回答准确、简洁明了。
六、奖项设置1. 最佳演讲奖：1名，奖励奖杯并颁发荣誉证书。
2. 优秀演讲奖：3名，奖励奖牌并颁发荣誉证书。
3. 参与奖：所有参赛选手均颁发参与奖证书。
七、注意事项1. 所有选手请于比赛前10分钟到达比赛地点集合并完成签到手续。
2. 选手在演讲过程中请尊重正式场合的礼仪和秩序。
3. 所有评委和观众需保持安静，不可随意离开比赛场地。
开展经典诵读比赛简报
教育简报
学校2023年12月5日
诵读中华经典，营造书香校园为了大力弘扬中华优秀传统文化，切实提高学生语言文字规范意识和应用水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，我校于12月6日举办了“诵读中华经典、营造书香校园”朗诵比赛。
通过本次朗诵比赛，同学们能更加深刻地认识到语言文字是精神与文学艺术的结合体，进而孜孜不倦地学习，博览群书，感悟文学经典，品味语言魅力，传承优秀文化，启迪美好心灵，让书香浸润校园的每一个角落。
衷心祈愿我们五小的莘莘学子能够通过诵读感受经典之美，筑梦精彩未来！。
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读书演讲比赛简报
读书演讲比赛简报
篇一:我读书我快乐演讲比赛简报我读书我快乐
——城关镇中心学校读书演讲活动简报
为了响应我县全民读书活动，推进我校“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生多读书、读好书、好读书的良好风尚，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，，我校决定在三至五年级学生中开展以“我读书、我快乐”为主题的读书演讲活动。
活动过程中，选手们的真挚感情，饱含激情，打动了在场教师、学生，会场上时而悄无声息，时而掌声雷动，时而引来会心的微笑，选手和听众，在彼此的述说和聆听之间，感受着读书的快乐，分享读书的收获，感悟读书的真谛，更引发了孩子们读书的兴趣。
“我读书，我快乐”主题演讲活动受到大家的一致好评，活动虽然结束了，但我们爱书、读书不会停止。
让热爱读书的种子发芽、开花、结果。
让城关镇中心学校书香四溢、让书香浸润每一个中心校人，我们努力着。
城关镇中心学校语文教研组
2016年5月7日
篇二:中华魂主题读书演讲比赛活动简讯
杜尔伯特蒙古族自治县蒙古族实验小学少先队活
动
第8期
蒙古族实验小学通讯组 2016年10月26日
中华魂主题读书演讲比赛活动简讯
中华魂主题教育活动是中国关心下一代工作委员会开展的一项重要的爱国主义教育活动。
为了进一步增强学生的爱国情感，10月26日下午，蒙古族实验小学组织师生开展了以《颂歌献给党》为主题的“中华魂”教育读书演讲比赛。
3至5年级19个班的21名学生竞相登场，选手们的演讲流畅，紧扣主题，围绕中国精神、中华魂等内容，用生动的事例，鲜活的语言，声情并茂地向师生们表达了民族精神的意义和建设和谐家园的重要性，观众不时报以热烈的掌声。
我们从孩子们那抑扬顿挫的演讲词中感受到了他们热爱祖国、热爱生活的美好情操和对祖国母亲的美好祝愿。
经过评委们公平、公正的评选，共评出一等奖、二等奖、三等奖各5名。
11月4日我校又选送两名选手参加县《颂歌献给党》为主题的“中华魂”教育读书演讲比赛。
邓淼、吴泽宇同学分获县一等奖、三等奖，邓淼同学被选送参加市和省“中华魂”主题教育读书演讲比赛。
通过读书演讲的活动，为全体师生上了一堂生动的爱国主义教育课，增强了全体师生的爱国热情和读书积极性及他们的主人翁意识和责任感。
促进了学校教育的健康发展。
篇三:1读书演讲比赛简报
第22期
郑州大学实验小学 2016年4月11日比赛着，分享着
——郑州大学实验小学举行教师读书演讲比赛
为营造浓厚的读书氛围，激发全校教师读书兴趣，打造学习型教师群体，努力构建“书香校园”，在初赛的基础上4月11日下午，郑州大学实验小学举行了以“读教育名著做智慧教师”为主题的教师读书演讲决赛。
比赛现场，宋凯敏、李萌等15位选手根据自己的工作实际，结合阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中的理念，畅谈了对读书活动的认识和理解，分享了读书的感悟和收获，讲述了读书给教育教学工作和教师自身专业成长带来的不可替
代的作用。
选手们一次次用真情实感打动现场的评委和观众，赢得一阵阵热烈的掌声。
最后根据评委们的投票，评选出一、二、三等奖。
此次活动为学校本学期教师读书系列活动之一。
通过举办读书演讲等各种活动，让全体教师逐渐形成“在工作中学习，在学习中工作”的良好习惯，让学习成为改进工作和激发创新精神的动力，让读书学习成为一种习惯，为营造书香校园奠定基础。
篇四:演讲比赛简报
民和县古鄯镇中心学校
“安全伴我行”演讲比赛活动简报
2016年11月21日
为了强化学校稳定工作，
构建和谐的教育环境，
增强师生的意识，11月21日下午，全体师生在学校操场举行了“伴我行”演讲比赛。
选手们围绕主题绘声绘色地演讲了自己创
作和改编的作品。
本次参加演讲比赛的有26名选手，都
是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的
演讲决赛的，活动持续了两个多小时，演讲
的学生感情投入，台下的学生听得津津有味
现场气氛热烈，台上各位选手激情演讲，台
下同学们认真倾听。
评委来自各班级的语文老师。
随着1号选手夏文婧同学的登台拉开了演讲比赛的帷幕。
在演讲中，选手们朝气蓬勃、自然大方、饱含深情、直抒胸臆。
六年级
的冶丽萍同学演讲感动了台下的评委和
同学们。
四班王佳斌同学以其自然大方
的台风和亮丽的音色证明了自己强劲的
实力。
比赛紧张而有序的进行着，参赛选
手们激情飞跃、魅力四射。
演讲结束后，米校长对此次演讲活动发表了总结性的评价。
高度扬了本次演讲比赛举办得非常
成功，体现了同学们很好的写作素
质、演讲素质、综合素质，彰显了
学生的个性，增强了大家的意识。
同时他也鼓励同学们互相学习，取
长补短，不断完善自我，使自己的演讲水平再上一个新台阶。
大赛评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名。
篇五:1读书演讲比赛简报
第22期
郑州大学实验小学 2016年4月11日
比赛着，分享着
——郑州大学实验小学举行教师读书演讲比赛
为营造浓厚的读书氛围，激发全校教师读书兴趣，打造学习型教师群体，努力构建“书香校园”，在初赛的基础上4月11日下午，郑州大学实验小学举行了以“读教育名著做智慧教师”为主题的教师读书演讲决赛。
比赛现场，宋凯敏、李萌等15位选手根据自己的工作实际，结合阅读苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中的理念，畅谈了对读书活动的认识和理解，分享了读书的感悟和收获，讲述了读书给教育教学工作和教师自身专业成长带来的不可替
代的作用。
选手们一次次用真情实感打动现场的评委和观众，赢得一阵阵热烈的掌声。
最后根据评委们的投票，评选出一、二、三等奖。