幼儿园小班健康活动教案：有用的耳朵教案(附教学反思)
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案
幼儿园小班《全靠两只耳朵》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识耳朵，知道耳朵的基本结构和功能。
2. 技能目标：培养幼儿自我保护意识，学会保护耳朵。
3. 情感目标：培养幼儿对耳朵的喜爱，激发幼儿探索身体的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2. 教学难点：让幼儿学会保护耳朵的方法。
三、教学准备1. 物质准备：耳朵图片、耳朵模型、相关故事书籍。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 基本部分：a. 介绍耳朵的结构和功能，让幼儿观察耳朵图片，了解耳朵的外观和内部结构。
b. 通过耳朵模型，让幼儿触摸和感受耳朵的形状和结构。
c. 讲述一个关于耳朵的故事，让幼儿了解耳朵的重要性和功能。
d. 引导幼儿思考如何保护耳朵，讨论防止耳朵受伤的方法。
3. 巩固部分：通过小组讨论、游戏等方式，让幼儿进一步掌握保护耳朵的方法。
4. 结束部分：总结本次课程的内容，强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意保护耳朵。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找保护耳朵的方法，并记录下来。
2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对课程内容的掌握程度，以及在日常生活中保护耳朵的意识。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示耳朵图片和模型，让幼儿直观地了解耳朵的结构和功能。
2. 故事讲述法：通过讲述耳朵的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内交流讨论，培养幼儿的表述能力和合作意识。
4. 实践操作法：让幼儿亲身体验保护耳朵的方法，提高幼儿的实践能力。
七、教学内容1. 耳朵的结构和功能：介绍耳朵的外观和内部结构，让幼儿了解耳朵的基本功能。
2. 保护耳朵的方法：教育幼儿如何正确地保护耳朵，避免受伤。
八、教学步骤1. 第一步：引导幼儿观察耳朵图片，让幼儿了解耳朵的外观结构。
2. 第二步：展示耳朵模型，让幼儿触摸和感受耳朵的形状和结构。
小班健康教案《保护耳朵》 (2)
小班健康教案《保护耳朵》
课题：保护耳朵
目标：
1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 了解常见的听力损伤原因。
3. 学习如何正确保护耳朵。
时间：大约30分钟
教学内容：
1. 介绍耳朵的基本结构和功能：外耳、中耳、内耳的组成和作用。
2. 分享常见的听力损伤原因：噪音、耳机使用不当、频繁使用耳塞等。
3. 讨论如何正确保护耳朵：远离噪音、正确使用耳机、音量适中、定期检查听力等。
教学准备：
1. 教具：展示耳朵解剖图和一些常见的听力损伤原因的图片。
2. 材料：黑板、粉笔。
教学步骤：
步骤1：引入（5分钟）
介绍耳朵的基本结构和功能，引发学生对保护耳朵的意识。
步骤2：知识讲解（10分钟）
通过展示耳朵解剖图，详细讲解外耳、中耳和内耳的结构和功能。
同时，展示一些常见的听力损伤原因的图片，讲解每个原因对听力的影响。
步骤3：讨论（10分钟）
与学生讨论如何正确保护耳朵。
提醒学生远离噪音，避免使用耳机时间过长，使用耳机时音量适中，尽量减少使用耳塞等。
鼓励学生定期检查听力，及早发现和处理听力问题。
步骤4：小结与拓展（5分钟）
回顾今天学习的内容，并进行小结。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保护好自己的耳朵。
步骤5：作业布置（5分钟）
要求学生写一篇小短文，介绍一下如何正确保护耳朵。
布置下节课的预习任务。
以上就是《保护耳朵》的小班健康教案，希望能对您有帮助！。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）
小班主题教案：我的耳朵及教学反思小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班主题教案：我的耳朵及教学反思（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班主题教案：我的耳朵及教学反思篇1活动的由来：3—4岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段，他们对生活中的各种事物都充满好奇心，由于社会经验，知识水平欠缺，自我保护的能力相对较弱，班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎，孩子们都很关心的问：“亮亮生了什么病？怎么不来幼儿园呀！什么叫中耳炎？中耳炎是哪里生病？”……从而引发了主题活动《我的耳朵》。
教育目标：1、认识耳朵，知道自己耳朵的位置及用途。
2、能分辨出几个常见小动物的耳朵，了解其特点。
3、引导幼儿分辨乐音和噪音的区别4、鼓励幼儿保护自己的耳朵，增强幼儿自我保护意识。
问题板块：1、什么叫中耳炎？2、中耳炎是哪里生病？3、我的耳朵什么样？它会帮我做什么？4、怎么保护我们的耳朵？5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音？6、什么小动物长着什么样的耳朵？主题壁报：1、耳朵的图片。
2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。
3、耳朵能做什么的图片4、信息角：幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。
5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容：1、图书区：A、认识五官的图书。
B、故事：《美美的耳朵》《生病的耳朵》。
2、科学区：A、辨别声音的玩具。
B、传声筒。
C、自制电话。
D、小镜子。
E、录音机F、各种声音的磁带。
G、手电筒。
3、音乐区：A、自制的各种乐器。
B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。
C、儿童歌曲磁带及录音机。
4、电脑区：A、辨别声音的游戏。
B、保护耳朵的科学知识VCD家园合作：在家长专栏中：1、公布本班的主题活动。
2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。
幼儿园小班科学教案耳朵有什么用及教学反思优秀范文五篇
幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思［优秀范文五篇］第一篇：幼儿园小班科学教案《耳朵有什么用》及教学反思小班科学教案《耳朵有什么用》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法，了解耳朵的特征，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣，快来看看幼儿园小班科学《耳朵有什么用》含反思教案吧。
教学目标：1、了解耳朵的特征。
2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
教学准备：认知准备：倾听了故事《我在长大》材料准备：图片教学过程：一、观察耳朵的外形特征•互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么？ 1、软软的是耳垂2、翘翘的是耳廓。
二、欣赏散文《耳朵有什么用》：（重点）1、讨论：要是人没有耳朵会怎样？ 2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用？可以听哪些声音？ 3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处？他们的耳朵有些什么特殊的用处？ 4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处？ 5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处？三、保护耳朵1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢？（难点）（幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法）2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。
平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力；不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤；洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。
幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》
幼儿园中班语言教案《有用的耳朵》教学目标
1.让幼儿了解耳朵的结构和作用
2.培养幼儿的观察能力和听力
3.增加幼儿的词汇量，让他们学会用正确的语言表达自己
教学内容
1.耳朵的基本结构和作用
2.学习关于耳朵的歌曲和儿歌
3.听故事和绘本，并回答问题
4.玩游戏，如“听声音猜物品”
教学准备
1.大型耳朵模型或图片
2.耳朵歌曲和儿歌的录音或CD
3.耳朵绘本或故事书
4.游戏道具和物品
教学步骤
步骤一：引入
1.给幼儿展示耳朵的图片或模型，让他们猜测它的作用。
2.与幼儿互动，问他们自己的耳朵可以做什么。
步骤二：教学内容
1.播放耳朵歌曲和儿歌，让幼儿跟唱和听感受不同的节奏和声音。
2.读绘本和讲故事，让幼儿在听故事的同时，回答有关耳朵的问题，以检查他们的听力和理解力。
3.玩“听声音猜物品”的游戏，让幼儿试着根据声音猜测物品的名称，以增加他们的词汇量。
步骤三：总结
1.再次强调耳朵的重要性，鼓励幼儿多去观察和倾听身边的声音。
2.与幼儿一起编一首“有用的耳朵”的歌曲，鼓励他们用正确的语言表达自己。
注意事项
1.耳朵歌曲和儿歌的歌词要简单易懂，易于记忆。
2.教师要在讲故事时加强语调和表情的变化，以激发幼儿的部分注意力。
3.游戏的物品要选用幼儿熟悉的物品，并避免使用尖锐的物品。
2024年度-幼儿园小班爱耳日教案及反思
22
课堂小结
回顾本节课所学内容，强调保护 耳朵和听力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中注意保护 自己的耳朵和听力，养成良好的
习惯。
布置课后作业：让幼儿回家向家 长介绍今天所学的爱耳知识，并 请家长协助监督幼儿完成相关实
践任务。
23
05
教学方法与手段
24
激活学生的前知
通过问答、图片展示等方式，引导学 生回忆和分享以往对耳朵的认知和经 验。
利用故事、动画等多媒体资源，激发 学生对耳朵的好奇心和探究欲望。
25
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多样化教学方式，确保学生能够全面理解耳朵的构造和功能。
借助实物模型、图片等直观教具，帮助学生形成对耳朵的感性认识。
幼儿园小班爱耳日教案及反 思
1
目录
• 引言 • 教学内容 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思
2
01
引言
3
目的和背景
增强幼儿对耳朵的认识和保护意识 培养幼儿良好的听觉习惯 减少幼儿听力损伤的风险
4
教案主题
01
耳朵的结构和功能
02
耳朵的保健知识
03
听力游戏和体验活动
5
导入环节
29
不足之处
部分幼儿参与度不高
01
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极、不专注的态度，参
与度不高。
讲解不够生动
02
在讲解耳朵构造和功能时，部分内容较为抽象，讲解不够生动
，导致幼儿难以理解。
时间安排不够合理
03
由于教学内容较多，时间安排较紧，导致部分环节进行得较为
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《有用的耳朵》含反思小班健康教案《有用的耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵，通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造，发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣，快来看看幼儿园小班健康《有用的耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：两个易拉罐(里面装的物体不同)，PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：一、兴趣导入1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
(出示各个动物形象和身边小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
)二、了解耳朵的构造。
1.引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2.结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件(耳朵的结构图)采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
(设计环节的意图可以不出现的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位)三、了解耳朵的作用1.了解耳朵美观的功能选取小朋友的生活照，通过找不同方式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
(采用比较体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性)。
2.了解耳朵的听觉功能选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色教师出示制作好的装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。
(采用感知体验法让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
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教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动教案：有用的耳朵教案(附教学反思)
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小班健康活动有用的耳朵教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察，初步了解耳朵的
外形特点和构造，让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活
中该怎样保护自己的耳朵，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快
来看看有用的耳朵教案吧。
活动目标：
1.通过观察，初步了解耳朵的外形特点和构造。
2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的作用以及在生活中该怎样保
护自己的耳朵。
3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
两个易拉罐（里面装的物体不同），PPT准备，《不要随便掏耳朵》视频，日常小朋友生活照。
活动过程：
一、兴趣导入
1.出示只有出现各个动物耳朵的图片，让幼儿猜测动物名称。
2.出示只漏耳朵的小朋友的图片让幼儿来猜测。
（出示各个动物
形象和身边
小朋友的耳朵是为了立刻来突出这节课上课的重点。
）
二、了解耳朵的构造。
1．引导幼儿互相观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。
2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后
了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。
（设计环节的意图可以不出现
的教案中，一般说课时会用的比较多。
另外，把该环节要说的话都写
出来，以便上课时语句表达可以更加准确到位）
三、了解耳朵的作用
1.了解耳朵美观的功能——选取小朋友的生活照，通过找不同方
式让小朋友感受到有耳朵的重要性。
（采用比较体验法，让幼儿感受
到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的听觉功能——选取了两段风格很迥异的音乐是为了让幼儿感受到自己的耳朵可以听到音乐是把抽象的东西具体化的过程。
3.了解耳朵不仅能听到声音还能分辨音色——教师出示制作好的
装有米粒和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的
不同，来判断罐子中装的是什么。
（采用感知体验法让幼儿对本活动
产生兴趣，增加趣味性。
）
（如何说，每个环节把要说的话都写进去）
四、看视频《不要随便掏耳朵》
1.看完视频，先提问，请幼儿来说说视频内容，提取幼儿已有的
保护耳朵经
2.教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必
须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人
说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能
用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它。