童年的朋友读后感4篇
美丽阅读《童年的朋友》读后感
美丽阅读《童年的朋友》读后感The journey through "A Childhood Friend" was an emotional and enlightening one, taking me back to the innocence and wonder of my own youth. The narrative, penned with remarkable depth and sensitivity, explores the unique bond between a young boy and his trusty companion, a relationship that transcends the ordinary and becomes a symbol of pure and unadulterated friendship.One of the most captivating aspects of this story is the author's ability to paint vivid scenes from the perspective of a child. The descriptions of the boy's surroundings, from the familiar sights of his hometown to the more mysterious and exciting aspects of nature, are so realistic that they transport the reader into the world of the young protagonist. This immersive quality not only enhances the emotional impact of the story but also underscores the authenticity of the child's perspective and experiences.The friendship between the boy and his "childhood friend" is portrayed as something both ordinary and extraordinary. While the initial encounter might seem incidental or even unremarkable, the bond that forms between them grows deeper and stronger with each passing day. This relationship is not just about shared interests or mutual understanding; it is about a profound emotional connection that transcends age, gender, and social status. The "friend" becomes not just a companion but a confidant, a source of comfort and support in times of need.The author's exploration of the dynamics of this friendship is particularly noteworthy. The boy learns valuable lessons about trust, loyalty, and the importance of true companionship. These lessons are not just abstract concepts; they are experienced and internalized through the boy's interactions with his friend. The author deftly weaves these themes into the narrative, making them both relevant and resonant for readers of all ages.Moreover, the story's themes of innocence, curiosity, and the wonder of childhood are explored with great sensitivity and depth. The boy's enthusiasm for life and his boundless imagination are a constant source of joy and amazement. His interactions with the world, whether it's exploring the natural world or engaging with the adults in his life, are filled with a sense of discovery and awe. This sense of wonder is something that many of us have lost as we grow older, making the boy's perspective all the more poignant and touching.The author's writing style is also worthy of mention. The language is both beautiful and accessible, making the story easy to follow while still packing a powerful emotional punch. The use of metaphor and simile is particularly effective in capturing the essence of the boy's feelings and experiences. The narrative flows smoothly, with each scene and interaction building upon the previous ones, creating a coherent and immersive reading experience.The ending of the story is both heartwarming and bittersweet. The author manages to capture the bittersweetness of childhood friendships that often come to an end as we grow up and move on to different stages of life. The realization that these friendships, while短暂 and fleeting, leave an indelible mark on our hearts is a powerful reminder of the value of these relationships and the importance of cherishing them while they last.In conclusion, "A Childhood Friend" is a beautiful and thought-provoking narrative that explores the depth and complexity of childhood friendships. It is a story that reminds us of the beauty and simplicity of life when we are young, and the value of the relationships that shape our earliest memories. The author's ability to capture the essence of childhood through vivid descriptions and emotional narratives makes this story a timeless classic that will resonate with readers of all ages.The impact of this reading experience is profound. It has not only transported me back to my own childhood but also reminded me of the importance of maintaining those pure and innocent relationships that are so integral to our development as individuals. The lessons learned from these friendships, suchas trust, loyalty, and companionship, are values that we carry with us throughout our lives.Moreover, the story's exploration of the natural world and the boy's boundless curiosity highlight the importance of fostering a sense of wonder and exploration in children. This curiosity and willingness to explore are crucial for intellectual and emotional growth, and they can be nurtured through exposure to rich and diverse environments.In addition, the author's sensitive handling of themes such as loss and change reminds us that while childhood friendships may be fleeting, the memories and lessons they leave behind are enduring. These memories serve as a bridge to our past, connecting us to the innocence and joy of our earliest years.Overall, "A Childhood Friend" is a beautiful and enriching reading experience that has left me with a renewed appreciation for the value of childhood friendships and the impact they have on our lives.。
我的童年朋友感想
我的童年朋友感想我的童年朋友感想我的童年朋友感想《童年的朋友》节选自高尔基的《童年》，文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了“外祖母”这充满人性光辉的人物形象。
让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的“外祖母”便会站在你的面前，对着你微笑……当我(高尔基)醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。
在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，“嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒”。
当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，“还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说”。
外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。
把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人埃“你睡吧，还早着，——太阳睡了一夜刚起来……”多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。
“我不想睡!”感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。
对于我这样的言语，外祖母马上表示同意“不想睡就不睡好了。
”外祖母就是这样尊重我——一个儿童的意愿!她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。
“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说!”外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。
先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。
她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。
原来沙发上睡着我的妈妈!噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。
外祖母真是我的好朋友埃于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她……她微笑时，“闪出一种难以形容的愉快光芒”，“快活地露出雪白的牙齿”有皱纹的面孔“年轻、明朗”，我的外祖母是乐观的、充满朝气的;全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的“永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。
童年的朋友读后感范文
童年的朋友读后感范文童年的朋友读后感范文1每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。
在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后。
可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它梳洗，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？童年的朋友读后感范文2每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
《童年的朋友》读书心得
《童年的朋友》读书心得童年是大家最怀念的美好时光,以下给大家分享《童年的朋友》的读书心得，欢迎阅读！《童年的朋友》读书心得一：一个想当拳击手的男孩,想要一个练习的对象.爸爸妈妈在一堆家中旧物里找到一只玩具熊,给他作为练习的工具。
男孩看到这只破旧的小熊，却伸不出他的拳头。
这只小玩具熊，是作者童年时代的朋友。
他和小玩具熊形影不离，走到哪里都要带上它;无论快乐还是忧愁，都要告诉它……小熊陪伴他走过了快乐的童年……面对童年的朋友, 带着再度被唤起的友情，男孩低下头对妈妈说:“我改变主意了，我永远也不想当拳击手了。
”友情，是长久的，与亲情一样，如钢铁一样坚固，没有什么力量会摧毁友情与亲情。
而我们，对友情常常会视而不见：摔跤了，朋友将我扶起;学习遇到难题了，朋友教会了我;我们往往认为这是理所当然。
但这一个个细小的帮助，是来自于朋友的友情，是金钱也换不来的!我们怎能不珍惜友情呢!珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
《童年的朋友》读书心得二：每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的“梨”，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：“以后我再也不当拳击手了……”在我们的童年里，有许多的玩具。
童年的娃娃、模型、拼图等，在当时却是我们最形影不离的好伙伴，陪我们度过多少个春夏秋冬；多少个无眠的夜晚；又是多少个孤单的午后……可现在，我们已不再需要它们了，难道就应该把它们丢弃吗？这样，跟忘恩负义有何区别呢？过去，你把它们像宝贝一样疼爱，不管你身在何处，都会带在身边，每天给它“梳洗”，打扮，给它喂食，每晚都抱着它入睡，给它讲故事……甚至不惜一切代价的保护它，即使是生命也愿意！也许以前是太过于天真吧！可是那些“童年的朋友”不应该让我们记住吗？《童年的朋友》读书心得三：每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
语文《童年的朋友》课堂反思(四篇)
语文《童年的朋友》课堂反思一、在导入课时,我通过谈话“每个人长大后都有不同的生活，但有一段时光是我们共同拥有的，美好的，那就是童年，你能介绍一下自己的童年朋友吗?”开门见山的引出了本文课题，使学生能较快地融入课本。
同时，也进行了说话训练，用“我的童年朋友是()，因为()。
”的句式发言。
二、整体入手，把握重点。
《童年的朋友》全文围绕着“形影不离”这个关键词展开描写。
上课伊始她就请学生自由朗读课文，用文中的一个词来表达作者和小熊之间的关系?并让学生找出相应的段落，引导学生联系课题找出课文的重点段落。
三、直奔重点，在形式多样的实践活动中品词赏句，体会情感。
课文重点段——第三段很适合用来落实读懂文章内容的训练。
而在阅读教学中,则抓住形影不离这个词来展开,让学生说说什么叫形影不离?哪些地方看出我和小熊形影不离?通过圈画有关的词句,朗读句子,了解作者内心的不平静,既有回忆起美好往事的甜蜜,又有对自己的自责。
在练习指导这个环节中,重点让学生体会联想句的作用,引导学生体会,加上作者的想象,小熊仿佛有了生命,更加突出了作者与它的深厚友谊。
引导学生运用抓重点词的方法，自主读懂自己喜欢的句子，感受小作者与小熊之间的亲密关系，学生通过朗读，感受作者的真情，以及对小熊的爱，提高了朗读的有效性。
语文《童年的朋友》课堂反思（二）在导入课时,我通过议论“每个人长大后都有不同的生活，但有一段时光是我们共同拥有的，美好的，那就是童年，你能介绍一下自己的童年朋友吗?”开门见山的引出了本文课题，使学生能较快地融入课本。
同时，也进行了说话训练，用“我的童年朋友是()，因为()。
”的句式发言，复习因果关系的句式。
在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。
在教学中我一直以充满激情的状态进行教学，除了让文本中的情来感染学生，更易我的激情来渲染、熏陶学生。
通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛。
《童年的朋友》读后感_400字
《童年的朋友》读后感_400字
每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在外祖父家里。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的阿廖沙无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了他影响了他，以至后来改变了他，使他获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是阿廖沙最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣!
在人的一生中会有许多第一次，第一次走路、第一次上学、第一次做饭……但第一次自己在家的经历却让我惊心动魄，毛骨悚然，也是这个第一次让我找到了属于我的勇敢。
那是我八岁的时候，妈妈说：“我和你爸爸今晚有事出去得晚点回来，你自己先睡吧!”“砰”随着一声响亮的关门声，房子里顿时变得鸦。
《童年的朋友》反思回顾
《童年的朋友》反思回顾篇1以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流”。
我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
让孩子去“展示自己”。
“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。
课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
是学生健康成长的地方。
学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：孩子的说话练习一直以来是教学中的一个难点。
但是，在执教《童年的朋友》时，我逐步引导让孩子们自己思考，你曾经和你的玩具有什么形影不离的情景，学生的想象竟超出了老师想象的空间，“当我乘凉时，我把小熊抱在怀里，和我一起欣赏月亮里的嫦娥”。
当我踢足球时我也让他坐在旁边，他举着双手好似在为我鼓劲加油……教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。
《童年的朋友》反思回顾篇2我觉得应该给学生一个“感悟的课堂”。
把人家的情感如何变成自己的情感。
我在教学课文的第三小节时，我就引导学生联系自己的实际体会文中的作者与玩具小熊之间的那种真挚的感情，朗读时孩子们充满着激情，饱含着对玩具小熊无比的喜爱之情……这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。
如何把文中的语言加以积累，我设计了一个说话练习，把文本的语言变成自己的语言。
当然，在教学中有很多不足之处，对学生的朗读训练得不够，因此学生对于文中的重点句读得不够味。
我的时间还不是把握得最好，朗读的次数和深度都没有到位，也是因为有了想面面俱到的心理。
学习环节中最后一个环节，复习巩固来不及完成了。
在新课程改革理念的光照下，新的语文教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境，倾注更多的人文关怀，激发起孩子们的情感渴望，点燃起孩子们的心灵火花，让语文成为学生们人生成长的维生素;新的语文教学应用全人类文化的神韵去滋润孩子们的心田，引领他们登堂入室，领略人类文化大厦的恢弘气势和神奇美丽，充分享受徜徉人类文化之中的无穷乐趣;新的语文教学，应是师生共度的生命历程，共创的人生体验;新的语文教学，应让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者作心灵的直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情操。
三年级读后感作文：童年的朋友_300字
三一文库（）三年级读后感作文
童年的朋友_300字
我很喜欢绒毛玩具，其中我最喜欢的就是玩具小狗了。
它是妈妈给我买的生日礼物。
小狗的样子十分可爱：身体十分柔软，就像软绵绵的面包似的，它的小鼻子硬邦邦的，浑身洁白无瑕、似雪如玉。
每天我走到哪里，都会带着它。
看电视时，我把它放在我旁边，和我一起分享这美妙的时光；吃饭的时候，每当我把食物抹到它的小脸儿上时，它真是十分逗人；睡觉的时候，我让它躺在我旁边，对着它那软软的小耳朵，悄悄地给它讲故事。
有时候我把我小时候的衣服给小狗穿。
我爱它一心一意地爱它，为了它把命现出来我也舍得。
当我考了满分时，它的眼睛亮闪闪的，好像在说，下次再接再厉哦！不能骄傲。
当我遇到困难时，小狗总是伸着它的小手，好像在为我打气。
它那张笑脸真惹人喜欢。
我觉得它是独一无二的毛绒玩具，是世界上最漂亮的。
小狗，你是我最好的朋友！你真像天上的20 × 20。
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童年的朋友读后感4篇
童年的朋友读后感范文1 每个人的童年都应该是美好的，过去的我们也许是有点幼稚，但当时对我们来说是多么的快乐，那么的有趣！
《童年的朋友》讲述的是作者小时候因看拳击比赛入迷而想成为一个拳击手，他向爸爸要求买练拳的梨，可父亲没有同意，妈妈看出了他的心思，从他以前的玩具中找出一只小熊，让他拿小熊练拳，一开始他很开心，但后来回想起以前与小熊形影不离的时光，而此刻他却这么残忍的对待它，他含着泪对妈妈说：以后我再也不当拳击手了。
也许以前是太过于天真吧！可是那些童年的朋友不应该让我们记住吗？
童年的朋友读后感范文2 一个想当拳击手的男孩，想要一个练习的对象。
我们怎能不珍惜友情呢！
珍惜每一个朋友，就是积蓄一笔人生的宝贵财富。
童年的朋友读后感范文 3 每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的著作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的“我”对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的“我”无微不至的关心
与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了“我”影响了“我”，以至后来改变了“我”，使“我”获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是“我”最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。
童年的朋友读后感范文 4 每个人的童年时代多多少少都会有自己的朋友，而这些朋友，可能和自己年龄相仿也可能是自己的长辈。
在高尔基作家的着作《童年》里有一篇文章，题目是《童年的朋友》，这篇文章虽然篇幅很短，但作者高尔基先生却用饱含深情而又十分细腻的笔调，把他的外祖母写的十分丰满，抒发了文章中的我对外祖母的热爱和感激之情。
高尔基作家童年生活非常的艰苦，自小就生活在生活同样艰苦贫穷的外祖父里家。
所有的人都是一副冷面孔，对生活充满了抱怨与不满。
只有外祖母是不一样的，她给予了小时的我无微不至的关心与疼爱。
她那对生活充满了希望，她热爱生活的精神感染了我影响了我，以至后来改变了我，使我获得了坚强的力量以应付困苦的生活。
所以在外祖父家的那段时间外祖母是我最亲近的人。
这篇文章同时也在告诉我们一个道理：每个人都不要轻易的放弃自己远大的理想，只要坚持自己的原则，用乐观的心态对待，你的理想迟早会实现的。