2020年高考生物二轮复习热点专题训练-酶和ATP(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内A TP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成答案A解析由题“它能将A TP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种A TP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。
2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。
3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中℃是具有A TP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。
4.(2019·哈师大附中高三期中)细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是()A．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B．活细胞产生的酶在生物体外没有活性C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同答案A解析酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物，例如，唾液淀粉酶作为催化剂，能够催化淀粉水解成还原糖，唾液淀粉酶也可以作为反应底物，被蛋白酶催化水解，A正确；若条件适宜，活细胞产生的酶在生物体外也有活性，B错误；酶通过降低化学反应的活化能而发挥催化作用，C错误；由于基因的选择性表达，分化程度不同的活细胞中会含有不同的酶，但也会含有相同的酶，如催化ATP分解的酶，D错误。
5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是()A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大答案C解析加入酶C后，A浓度下降，B浓度上升，说明了A为反应物，B为生成物，加入酶C 降低了A生成B这一反应的活化能，A正确；B物质浓度变化曲线的斜率可代表酶促反应速率，据图可知，酶促反应速率先快后慢，B正确；T2后，B增加缓慢是底物A不足导致的，C错误；图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线，适当降低反应温度后，酶活性降低，反应速率变慢，达到原T2对应的反应程度所需时间延长，D正确。
6.(2019·山东日照高三校际联考)某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是()甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类答案C解析甲组和乙组对照，淀粉酶能水解淀粉，不能水解蔗糖，乙组和丙组对照，蔗糖只能被蔗糖酶水解，能证明酶有专一性，A正确；丙组中的蔗糖酶溶液可将蔗糖催化水解成葡萄糖和果糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下可产生砖红色沉淀，B正确；碘液可鉴定淀粉是否被水解，但不能鉴定蔗糖是否被水解，所以该实验中的指示剂不可用碘液替代，C错误；由以上分析可知，甲组和乙组对照，自变量是底物的种类，乙组和丙组对照，自变量是酶的种类，D正确。
7.(2019·山东师大附中高三模拟)乳糖酶可催化乳糖水解。
有两项与此相关的实验，实验中无关变量相同且适宜，实验结果如表所示。
下列相关叙述正确的是()A．实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率不再增大B．实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将降低C．实验二若继续增加乳糖浓度，相对反应速率不再增大D．实验二若将反应温度提高5 ℃，相对反应速率将增大答案C解析据表格分析，实验一若继续增加酶浓度，相对反应速率可能再增大，直到饱和，A错误；由实验二2%的乳糖酶条件下，反应底物乳糖质量分数由10%增加至15%，相对反应速率由50上升至65可知，实验一若继续增加乳糖浓度，相对反应速率将增大，B错误；根据表中信息可以看出，实验二中乳糖质量分数为15%时，酶已达到饱和，若继续增大反应底物乳糖浓度，受到酶浓度限制，相对反应速率不再增大，C正确；由题文“实验中无关变量相同且适宜”可知，无关变量的温度此时为最适温度，故将反应温度提高5 ℃，酶活性下降，相对反应速率将下降，D错误。
8.(2019·黑龙江高三联考)下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是()A．乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATPB．剧烈运动时，肌肉细胞消耗的A TP主要来自无氧呼吸C．线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成D．植物细胞产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质答案D解析无氧呼吸仅在第一阶段能生成少量的ATP，第二阶段不产生ATP，A错误；剧烈运动时，肌肉细胞消耗的ATP主要来自有氧呼吸，B错误；在叶绿体基质内进行的暗反应过程在消耗[H]的同时消耗A TP，C错误；植物细胞产生CO2的场所有细胞质基质(无氧呼吸)和线粒体基质(有氧呼吸)，D正确。
9．(2019·河北九校高三联考)下列有关细胞代谢过程的叙述，正确的是()A．气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量下降B．蓝藻细胞中水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C．光合作用产生的[H]进入线粒体中参与H2O的生成D．光合作用和细胞呼吸都是在相应细胞器的内膜上产生A TP答案A解析气孔关闭，会导致细胞中CO2浓度降低，C3生成速率下降而短时间内，C3的消耗速率不变，所以叶肉细胞中的三碳化合物含量下降，A正确；蓝藻属于原核生物，其细胞内没有叶绿体，B错误；光合作用产生的[H]只能用来还原三碳化合物，C错误；光合作用过程中，叶绿体的类囊体薄膜上可产生ATP，而叶绿体内膜上不可以产生ATP，有氧呼吸过程中，在细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜上产生A TP，无氧呼吸过程中，在细胞质基质中产生ATP，D错误。
10.(2019·广东汕头金山中学高三月考)A TP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是()A．酒精发酵过程中有ATP生成B．ATP可为物质跨膜运输提供能量C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成答案D解析酒精发酵为无氧呼吸过程，第一阶段中有ATP生成，A正确；ATP作为直接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，B正确；ATP中高能磷酸键水解可释放能量，用于各种生命活动，C正确；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，D错误。
11.(2019·福建五校第二次联考)如图为ATP—ADP的循环图解。
下列叙述正确的是()A．℃属于放能反应，在细胞内与其他吸能反应密切联系B．溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要℃过程提供能量C．人在饥饿时，细胞内的过程℃和℃也能达到平衡D．各种生物均能独立完成A TP—ADP循环答案C解析℃ADP＋Pi→ATP，ATP的合成属于吸能反应，在细胞内与其他放能反应密切联系，A错误；溶酶体中蛋白质水解为氨基酸为放能反应，不需要ATP水解提供能量，B错误；对正常生活的细胞来说，A TP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，故人在饥饿时，细胞内的过程℃和℃也能达到平衡，C正确；病毒不能独立完成ATP—ADP 循环，D错误。
12.(2019·云南昆明调研)下列关于A TP的叙述，错误的是()A．ATP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺苷和磷酸B．ATP中的能量可来源于光能，也可转化为光能C．ATP转化为ADP的过程可发生在细胞核中D．吸能反应一般与A TP的水解相联系答案A解析A TP中的高能磷酸键全部断裂后的产物是腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸，A错误；植物等可进行光合作用的生物可以利用光能合成ATP，某些可以发光的生物可以将ATP中的化学能转化为光能，B正确；DNA复制和转录发生在细胞核中且需要A TP水解供能，故ATP转化为ADP的过程可在细胞核中发生，C正确；吸能反应一般与ATP的水解相联系，D正确。
13.(2019·宁夏石嘴山第三中学高三期中)下列有关酶和ATP的叙述，正确的有几项()℃酶在强酸、强碱和高温条件下均可变性失活℃酶都是在细胞内的核糖体上合成，在细胞外或细胞内起催化作用的物质℃酶的特性：高效性、专一性和酶的作用条件较温和℃ATP 中的能量可以转化为光能、电能℃ATP是细胞内的主要能源物质℃人的心肌细胞中，ATP 的合成速度远远大于分解速度，从而保证心肌细胞有充足能量A．一项B．二项C．三项D．四项答案C解析酶在高温、强酸、强碱条件下都会变性失活，℃正确；酶大多数是蛋白质，少数是RNA，RNA不是在核糖体上合成的，℃错误；酶具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点，℃正确；ATP中的能量可以转化为光能、电能用于生命活动，℃正确；A TP是细胞内的直接能源物质，糖类是细胞内的主要能源物质，℃错误；ATP和ADP是快速转化的过程，合成速度和分解速度处于动态平衡，℃错误，C正确。
2020版高考生物二轮限时集训：专题3 酶和ATP(含答案)
专题限时集训(三)酶和ATP(限时：40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1．(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述，正确的是() A．在人体的生命活动中，酶可起到催化和调节作用B．与无机催化剂不同，酶能降低化学反应的活化能C．酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性D．酶的作用条件比较温和，高温可使酶失活D[在人体的生命活动中，酶只起到催化作用，不起调节作用，A项错误；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，B项错误；活细胞都产生酶，C 项错误；酶的作用条件比较温和，高温、过酸、过碱都能使酶失活，D项正确。
]2．(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能，因此E2是酶促反应的活化能，E3是非酶促反应的活化能。
酶能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，因此曲线C为酶促反应，曲线D为非酶促反应。
]3．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C．曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前，酶的活性随温度的升高而增强；当温度超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而减弱。
]4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()【导学号：92624007】A．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，向反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A项错误。
2020年高考生物热点专题 酶和ATP(附答案解析)
2020年高考生物热点专题-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是( )A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是( )A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散4.(2019·哈师大附中高三期中)细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是( ) A．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B．活细胞产生的酶在生物体外没有活性C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同5.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。
如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是( )A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大6.(2019·山东日照高三校际联考)某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是( )甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类7.(2019·山东师大附中高三模拟)乳糖酶可催化乳糖水解。
2020新课标高考生物专题限时集训：细胞代谢中的酶和ATP含解析
6．(20xx·潍坊期中)右图为某酶促反应在不同温度条件下产物浓度随时间变化的曲线。
下列分析正确的是()A．该反应中酶的最适温度是40 ℃B．实验过程中pH的变化不会对该实验产生影响C．20 ℃条件下、t3时提高10 ℃、产物浓度会增加D．60 ℃条件下、t2时增加底物的量不会改变产物浓度D[由图看出20 ℃、40 ℃和60 ℃三种温度下、40 ℃时酶的温度最适宜、但酶的最适温度可能高于或低于40 ℃、A项错误；pH影响酶的活性、实验过程中pH的变化会对该实验产生影响、B项错误；20 ℃条件下、t3时产物浓度已达到最大、说明底物已经全部分解、提高10 ℃产物浓度也不会增加、C项错误；60 ℃条件下酶已失去活性、t2时增加底物的量不会改变产物浓度、D项正确。
] 7．(20xx·湖南师大附中测试)右图是研究物质A和物质B对某种酶催化活性影响的曲线。
下列叙述错误的是()A．底物浓度的高低不会改变酶的催化活性B．增大底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响C．增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响D．物质B能通过破坏酶的空间结构使酶变性而降低反应速率D[由曲线分析知、物质B能降低该种酶的催化活性使反应速度降低、但不能判断物质B使酶活性下降的原因、D项错误。
]8．(20xx·衡水中学五调)淀粉酶有多种类型、如α淀粉酶可使淀粉内部随机水解、β淀粉酶则使淀粉从末端开始以两个单糖为单位进行水解。
下图为研究pH这对两种淀粉酶的相对活性影响的结果、下列分析错误的是()A．α淀粉酶与β淀粉酶的空间结构不同、但作用机理相同B．可用斐林试剂在水浴加热条件下检测二者催化的产物来区分这两种酶C．α淀粉酶的最适pH更高、在pH为9后、两种酶的空间结构均遭到破坏(2)分析此图可知H＋跨越该膜的运输方式是________________、判断的依据是________________________________。
2020年高考生物二轮专项提升专题3.2 酶和ATP(综合提升卷)(解析版)
专题3.2酶和ATP综合提升卷1．(2019四川成都二诊)物质甲作为抑制剂能与蔗糖酶结合或分离,从而改变蔗糖酶的活性。
在适宜温度、pH 等条件下,某同学将蔗糖酶和物质甲的混合液均分为若干份,分别加入不同浓度的等量蔗糖溶液中,检测发现,蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大。
下列分析与该实验相符的是()A.物质甲与蔗糖酶的结合使酶降低活化能的能力增强B.物质甲与蔗糖酶的结合能改变酶的高效性和专一性C.蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离D.反应体系中没有甲时,蔗糖溶液的浓度会改变酶活性【答案】C【解析】据题意,物质甲作为抑制剂,能通过与蔗糖酶的结合,抑制蔗糖酶的活性,而酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,所以物质甲能使酶降低活化能的能力降低,A错误;物质甲与蔗糖酶的结合能降低酶活性,从而改变酶的高效性,但不改变酶的专一性,B错误;依题意,蔗糖的水解速率随蔗糖溶液浓度的升高而增大,可能的原因是蔗糖溶液浓度的升高能导致物质甲与蔗糖酶的分离,从而使蔗糖酶活性升高,蔗糖的水解速率增大,C正确;蔗糖溶液的浓度不会改变酶活性,只是改变酶促反应速率,D错误。
2.(2019山东青岛一模)已知施加药物A能使蔗糖酶的活性丧失;施加药物B后蔗糖酶活性不变,但蔗糖和蔗糖酶结合的机会减少。
如图为蔗糖酶在不同处理条件下(温度、pH均适宜)产物浓度与时间的关系,其中乙组使用少量药物B处理。
据图分析,下列叙述合理的是()A.甲组先使用药物B处理,在t1时可能适当提高了温度B.丙组先使用药物B处理,在t1时可能使用药物A处理C.在t1时间之后甲组蔗糖酶的活性高于乙组和丙组D.在t1时间之后丙组中蔗糖酶和蔗糖作用机会不变【答案】B【解析】甲、乙、丙组可能开始均用药物B处理,甲组原本就是最适温度,若提高温度,酶活性会下降,达到平衡点的时间会延长而不是缩短,A错误;丙组开始用药物B处理,t1后产物浓度不变,可能是药物A处理后酶失活导致的,B正确;t1后,丙组酶失活,甲、乙组酶活性不变,故甲、乙组酶活性高于丙组,C错误;t1后,蔗糖酶失活,酶与底物不能结合,D错误。
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-酶和ATP(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----酶和ATP1．在线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。
以下有关推测不合理的是()A．腺苷酸激酶的数量影响葡萄糖分子进入线粒体B．腺苷酸激酶极有可能是一种ATP水解酶C．腺苷酸激酶与细胞内A TP与ADP的平衡维持有关D．腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成答案A解析由题“它能将A TP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP”可推知，腺苷酸激酶极有可能是一种A TP水解酶，与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关，腺苷酸激酶发挥作用时伴随着高能磷酸键的断裂与形成，B、C、D正确；葡萄糖不能进入线粒体，A错误。
2．(2019·湖南长郡中学高三月考)下列叙述中正确的是()A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强答案C解析大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中的作用是催化，A错误；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37 ℃，酶保存温度是在低温条件，B错误；验证唾液淀粉酶专一性的实验中，碘液不能检测出其他物质是否被分解，不宜用碘液来检测，应选择斐林试剂来检测实验结果，C正确；酶活性受温度、pH等条件影响，在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性不会增加，酶促反应速率可能发生改变，D错误。
3.呼吸作用过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。
下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生在有氧呼吸第二阶段C．图中℃是具有A TP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌是原核生物，无线粒体，不可能发生上述过程，A正确；图示过程发生在线粒体内膜上，为有氧呼吸的第三阶段，B错误；根据题干及图中信息可知，线粒体内膜上的质子泵可逆浓度梯度将H＋转运到膜间隙，大部分H＋可顺浓度梯度通过结构℃回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，因此图中℃是具有ATP合成酶活性的通道蛋白，H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散，C、D正确。
通用版2020版高考生物大二轮复习专题突破练4酶与ATP含解析
专题突破练4酶与ATP1. （2019安徽黄山一模）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
下列关于ATP的叙述,不正确的是（）A. 细胞中的吸能反应，一般伴随着ATP的水解B. 酒精发酵过程中有ATP生成C. 自然状态下,叶绿体内光反应生成的ATP不能用于细胞的主动运输D. ATP的组成中与脂肪酶相同的元素只有C、H O2. （2019福建漳州质检）下列过程会导致ADP含量增加的是（）A. 肾小管重吸收水B. 胃蛋白酶催化蛋白质的分解C. 叶绿体基质中C3的还原D. 线粒体基质中丙酮酸的分解3. （2019山东济宁期末）图1表示在图2中C点对应的pH条件下，一定量的淀粉酶的反应速率与淀粉含量的关系。
下列有关叙述正确的是（）A. 限制图1中A点催化反应速率的主要因素是淀粉酶的含量B. 若把图2中的pH改为温度，则C点和D点对淀粉酶活性影响的作用机理是相同的D.若把两图中反应速率都改成酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似C. 升高pH,则图1中B点有可能不变D.若把两图中反应速率都改成酶活性，则两图中的曲线大体形状还是跟原来相似4. （2019福建厦门外国语学校月考）将物质A 与物质B 混合，最适条件下T i 时加入淀粉酶并开始计时 右图为A 、B 浓度的变化曲线。
下列叙述正确的是A. 反应体系中物质 A 只转化成物质B 表明淀粉酶具有专一性B. 淀粉酶为物质 A 生成物质B 提供少量活化能C. 反应中物质A 浓度的变化速率即表示淀粉酶活性的变化D. 若适当降低温度或提高温度均会使 T 2值增大 5.（2019广东肇庆二模）下面是与酶的特性有关的两个曲线图 ，关于甲、乙曲线的分析，不正确的是（ ）A. 在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强B. 过酸、过碱都会使酶失活C. 低温只是抑制了酶的活性，酶分子结构未被破坏D. 过高的温度使酶失去活性，恢复常温，酶的活性即可恢复 6.（2019福建龙岩质检）下列有关酶的作用及本质的说法 ，不正确的是（）A. 胃蛋白酶离开胃腺上皮细胞就不能起作用B. 从刀豆种子中提取的脲酶能被蛋白酶降解C. 酿酒中的发酵是由于酵母细胞中的多种酶引起时 ^]/min最适温度陥度甲堀适pHPHD. 酶催化效率高的原因是降低活化能的作用更显著7 . （2019 河北五个一联盟一诊）下列关于酶的叙述,错误的是（）A. 不同生物体内，过氧化氢酶的作用相同B. 酶在低温条件下空间结构稳定, 适宜保存C. DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯键D. 吞噬细胞利用溶菌酶处理其摄取的病原体&ATP合酶是由凸出于膜外的F i和嵌入膜内的F o两部分构成。
2020届高考生物二轮复习疯狂专练4酶与ATP含解析
酶与ATP本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。
专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。
该专题主要考查酶的化学本质及作用特性；ATP 的结构和功能等。
1．（2017•新课标Ⅱ卷.3）下列关于生物体中酶的叙述，正确的是（）A ．在细胞中，核外没有参与DNA 合成的酶B ．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C ．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D ．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃2．（2019•天津卷.2）下列过程需ATP 水解提供能量的是（）A ．唾液淀粉酶水解淀粉B ．生长素的极性运输C ．光反应阶段中水在光下分解D ．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段3.（2017•天津卷.3）将A 、B 两种物质混合，T1时加入酶C 。
下图为最适温度下A 、B 浓度的变化曲线。
叙述错误的是（）A ．酶C 降低了A 生成B 这一反应的活化能B ．该体系中酶促反应速率先快后慢C ．T 2后B 增加缓慢是酶活性降低导致的D ．适当降低反应温度，T 2值增大1．细胞代谢离不开酶。
下列叙述正确的是（）A ．酶既可以作为催化剂，又可以作为反应底物B ．活细胞产生的酶在生物体外没有活性考点说明考点透视考点突破C．酶通过为化学反应提供能量发挥催化作用D．分化程度不同的活细胞中含有的酶完全不同2．下列与酶有关的叙述正确的是（）A．大多数酶的化学本质是蛋白质，在细胞代谢中发挥多种功能B．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃C．验证唾液淀粉酶专一性的实验中，不宜用碘液来检测实验结果D．在酶促反应中，随着酶浓度或反应物浓度的增加，酶活性逐渐增强3．某同学进行了下列有关酶的实验，下列叙述错误的是（）甲组：淀粉溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液＋新鲜唾液→用斐林试剂检测→不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液＋蔗糖酶溶液→用斐林试剂检测→？A．该实验可用来验证酶的专一性B．丙组的实验结果是“出现砖红色沉淀”C．三组的实验结果都可用碘液进行检验D．实验的自变量是底物的种类和酶的种类4．淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。
通用版2020高考生物二轮特训专题2第1讲 酶与ATP含答案
第一部分专题二第1讲一、选择题1．(2017·南京师大附中调考)酶和ATP是细胞生命活动中两种重要的化合物，绝大多数生命活动都与它们密切相关，但也有“例外”。
下列人体生命活动中，属于这种“例外”的是(A) A．肝脏细胞吸收组织液中的氧气B．线粒体中的[H]与O结合2C．吞噬细胞吞噬并水解衰老的细胞D．体液免疫中浆细胞合成并分泌抗体解析：氧气进出细胞是通过自由扩散，是不需要酶和ATP参与的，A符合题意。
2．(2017·山东日照一模)下图表示酶的催化反应过程。
有关叙述错误的是(A)A．该酶促反应过程可表示为a＋b→c＋dB．适当增大a的浓度会提高酶促反应的速率C．c或d的生成速率可以表示酶促反应的速率D．若探究底物浓度对酶促反应速率的影响，b的数量就是实验的自变量酶的浓度会提高酶错误；在一定范围内适当增大ad，A＋解析：该酶促反应过程可表示为b――→c正确；若探究的生成速率可以表示酶促反应的速率，Cc或d促反应的速率，B正确；b的分解速率及正确。
b的数量就是实验的自变量，D底物浓度对酶促反应速率的影响，b是反应的底物，是一切生命活动的直TP)酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，A3．(2017·浙江金、丽、衢十二校一模)B接能源物质。
下图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是(A．绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B．酶a～c催化的反应(底物的量相同)，产生⑤最多的是Ⅲ过程C．若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D．酶a～c催化的反应体现了酶的专一性解析：绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP只用于暗反应，而线粒体内合成的A TP用于各种生命活动，A正确；图中①是ADP、②是AMP、③是腺苷、④为磷酸、⑤为能量，Ⅰ和Ⅱ过程断裂的逐步ATP错误；由图可知，B过程产生的能量最少，Ⅲ过程断裂的是普通化学键，Ⅲ都是高能磷酸键，正确；实验的自变量范围应偏酸性，C的最适宜pH，水解过程中会不断产生酸性物质，因此要探究酶b D正确。
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP(含解析)
高考生物二轮复习专题突破—酶和ATP（含解析）一、单项选择题1.大肠杆菌中发现的RNaseP是一种由蛋白质和RNA组成的复合体(一种酶),某实验小组提取核心组件M1(可在一定盐离子环境下体外单独催化tRNA加工过程),经蛋白酶处理后的M1仍然具有催化功能,而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。
下列说法正确的是()A.可用双缩脲试剂检测核心组件成分M1B.M1能为tRNA的体外加工过程提供活化能C.M1功能的丧失主要影响基因表达中的转录过程D.核心组件M1也具有高效性、专一性和作用条件较温和的特点2.(2021山东新高考联盟调研)Taq酶是一种发现于嗜热菌中耐高温的DNA聚合酶,在PCR扩增技术中有重要的作用。
下列关于Taq酶的说法,正确的是()A.Taq酶可以为DNA复制过程提供能量B.Taq酶耐高温说明温度对Taq酶的活性没有影响C.Taq酶耐高温的特性与其特定的结构有关D.Taq酶的基本单位可以与双缩脲试剂发生紫色反应3.(2021山东潍坊摸底)YAP蛋白质在调控皮脂腺的大小中发挥重要作用,蛋白酶Caspase-3通过特殊机制调控YAP蛋白,从而影响腺体大小。
科学家在活体实验中发现,如果通过化学方法抑制蛋白酶Caspase-3的活性,会使皮脂腺细胞的增殖活动减弱,腺体中的细胞数量减少。
下列有关叙述错误的是()A.蛋白酶Caspase-3活性较高时皮脂腺细胞的分裂活动增强B.蛋白酶Caspase-3降低了YAP蛋白催化化学反应的活化能C.蛋白酶Caspase-3能在皮脂腺发育的调控过程中发挥作用D.若控制蛋白酶Caspase-3的基因存在缺陷,则皮脂腺会发育得较小4.(2021山东烟台二模)下图表示不同质量浓度的Ca2+和Cu2+对淀粉酶活性影响的实验结果。
下列叙述错误的是()A.本实验采用的对照方法有空白对照和相互对照B.本实验因变量的检测指标可以是单位时间内淀粉的剩余量C.实验过程中温度、pH等因素应该保持相同且适宜D.实验结果显示,不同质量浓度的Ca2+和Cu2+均会抑制酶的活性5.实验室有以下材料和用具:淀粉、过氧化氢溶液、淀粉酶溶液、肝研磨液、斐林试剂、碘液、盐酸、氢氧化钠溶液及其他必需的材料。
2020高考生物 二轮专题跟踪练习04 酶和ATP(含答案解析)
2020高考生物二轮专题跟踪练习04酶和ATP1.下列关于酶的叙述，正确的是( )A．酶可以脱离生物体起作用B．酶具有专一性，一种酶只能催化一种化学反应C．甲状腺激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞D．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应2.下列有关酶与ATP的叙述，正确的是( )A．酶的作用原理与无机催化剂不同，酶是降低了化学反应的活化能B．随着温度的升高，酶的最适温度一般呈先升高后降低的趋势C．细胞中吸能反应往往需要消耗ATP，放能反应往往产生ATPD．无氧呼吸产生的ATP少，是因为有机物的大部分能量以热能的形式散失3.下列有关叙述，错误的是( )A．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B．需要载体蛋白协助，同时还需要消耗能量的跨膜运输方式叫主动运输C．细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢D．只有细胞膜具有选择透过性，其他的生物膜没有该特性4.能荷是指总的腺苷酸系统中(即ATP、ADP和AMP浓度之和)所负荷高能磷酸键的数量，即能量负荷，计算公式为能荷＝(ATP＋0.5ADP)/(ATP＋ADP＋AMP)，下列生理过程能使细胞内的能荷增加的是( )A．[H]和O2在生物膜上结合产生H2OB．植物生长素由顶芽向侧芽运输C．成熟的红细胞通过渗透作用吸水D．氨基酸在核糖体上脱水缩合形成肽链5.下列关于细胞中物质或结构的叙述，不正确的是( )A．ATP和ADP都是含高能磷酸键的化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成B．DNA、RNA分子中都可能含有一定数量的氢键C．血红蛋白、血浆蛋白、神经递质都在核糖体上合成，都是内环境的重要组成成分D．效应器是反射弧的组成部分，由神经元及肌肉细胞共同构成6.下列关于能量代谢和能源物质的叙述，不正确的是( )A．有氧呼吸过程中，糖类中的大部分能量以热能的形式散失B．ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性C．ATP转化成ADP的过程需要水D．组成淀粉、蛋白质和脂肪的单体，其结构都具有多样性7.关于ATP分子的叙述，错误的是( )A．ATP的中文名称是三磷酸腺苷，其结构简式是A－P～P～PB．ATP与ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中C．人体细胞形成ATP所利用的能量既可来自化学能又可来自光能D．植物、动物、细菌和真菌的细胞内都以ATP作为能量的“通货”8.如图为反应物A生成产物P的化学反应在无酶和有酶催化条件下的能量变化过程，假设酶所处的环境条件为最适条件。