新人教版四年级数学下册第二单元《观察物体》(二)课件
你生活中有没有 这样的情形呢？
同一个杯子，坐在不同的位置看到的是不一样的杯子
摆一摆，看一看
从不同角度 观察一下我吧
从前面看
从上面看
从左面看
仔细观察不难发现
这个立体图形是有四个同样大 小的小正方体拼搭而成，分为上下 两层，上面一层有1个，下面有3个。
从前面看，可以看到上下两层 共4个，
从上面看可以看到上面1个，下 面两个，并排共3个，
观 察 物 体 （ 二 ）
创设情境，导入新课
奇奇家的桌上摆满了朋友送来的节日礼物， 小狗贝贝好奇看个究竟。
1、
贝贝先是站在地面上看；
2、
然后抬起了前腿看；
3、
这椅子怎么
这么矮？
哈哈，果真是
4、
站得高看得清
你知道这四幅图分别是那哪幅图的对应图吗？
（4）
பைடு நூலகம்
（1）
（3）
（2）
从不同方向 看同一个事物， 看到的结果是 不一样的
课堂总结
1、从不同方向观察几何体时，把观察到的图 形表达出来并和体重的图形对照，得出正确 答案。从不同的方向观察统一立体图形，得 到的平面图形可能是相同的，也可能是不同 的。 2、从同一角度观察不同物体， 看到的视图形状可能是相同的， 也可能是不同的。
一叶障目， 不见泰山。 我们要全面 看待事物 的 每一个方 面哦！
从左面看，只能看到上1个，下 面三个最左面的与上面1个对齐，共 2个。
你学会了吗？来检验一下吧
从前面看
从上面看
从左面看
从同一方向 看不同事物， 看到的结果是 一样的吗？
一起来做实验 验证一下吧
探究新知二：
从同一方向观察不同物体
活学活用
从前面看 从上面看 从左面看
仔细观察不难发现
从同一角度观察不 同物体，看到的视 图形状可能是相同 的，也可能是不同 的。
一叶障目，不见泰山
熟能生巧
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？
形状相同的
从左面看 从上面看
这3个几何体，从哪面看到的形状不同？ 形状不相同 从前面看：
课堂练习
（1）上面 （2）左面和前面
有一个正方体，每个面上分别写上 1,2,3,4,5,6，从不同角度观察得到 以下图片，问正方体各个对应的数 字是几？
解析：从图1可以看出1和4相邻，从图2看出1和2、3相邻， 从图3中看出3、4相邻， 所以结合图1和图2， 可以想出6的对面是3；4的对面是2；1的对面是5。
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四年级下册数学课件 第一课时 观察物体(二) 人教版(共18张PPT)
探究新知
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图 形不同？说一说你思考的过程。
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情景导入
横向连续摆三个正方体，在 左边第一个后面再摆一个。
2 观察物体（二）
第1课时 观察物体（二）
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课时目标
1.通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体， 所看到的的图形可能是不同的。 2.通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面 观察到的一组立体图形的位置关系。 3.在拼摆、观察等数学活动中，提高学生的推理能 力和空间想象能力。
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探究新知
下面的图形分别是小华从什么 位置看到的？连一连。
摆一摆，看一看。
这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图 形不同？说一说你思考的过程。
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情景导入
横向连续摆三个正方体，在 左边第一个后面再摆一个。
2 观察物体（二）
第1课时 观察物体（二）
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课时目标
1.通过观察实物，认识到从不同的位置观察物体， 所看到的的图形可能是不同的。 2.通过观察实物，能正确辨认从前面、上面和左面 观察到的一组立体图形的位置关系。 3.在拼摆、观察等数学活动中，提高学生的推理能 力和空间想象能力。
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探究新知
下面的图形分别是小华从什么 位置看到的？连一连。
新人教版四年级下册数学2.1从不同位置观察同一物体的形状教学课件
新人教版四年级下册数学 2.1 从不同位置观察同一物体的形状 教学课件
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
第一页，共十六页。
站在不同的位 置或是从不同 的方向所看到 的形状都可能 不同。
题西林山真面目，只缘身在此山中。
第五页，共十六页。
说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
第六页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
第七页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从左面看见第一排和第二排 各1个正方形。即：
从上面看见第一排的3个正方 形，第二排的1个正方形。即：
从前面只能看见第一排的3个 正方形。即：
第八页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形，所 看到的形状是不同的。
第九页，共十六页。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
第十页，共十六页。
从左面看 从上面看 从前面看
同一方向观察不同几何体，所看到 的形状可能是相同的。
第十一页，共十六页。
填一填
从（ 左面 ）看 从（ 前面）看 从（ 上面）看
第十二页，共十六页。
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 B
A
B
C
第十三页，共十六页。
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 C
A
B
C
第十四页，共十六页。
科 目：数学 适用版本：新人教版 适用范围：【教师教学】
2 观察物体（二）
从不同位置观察同一 物体的形状
第一页，共十六页。
站在不同的位 置或是从不同 的方向所看到 的形状都可能 不同。
题西林山真面目，只缘身在此山中。
第五页，共十六页。
说一说:可以从哪几个位置观察物体？
从前面观察
从左面观察 从上面观察
第六页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
第七页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从左面看见第一排和第二排 各1个正方形。即：
从上面看见第一排的3个正方 形，第二排的1个正方形。即：
从前面只能看见第一排的3个 正方形。即：
第八页，共十六页。
交流:下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
从前面看 从上面看 从左面看
不同位置观察一个立体图形，所 看到的形状是不同的。
第九页，共十六页。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
从前面看 从上面看 从左面看
第十页，共十六页。
从左面看 从上面看 从前面看
同一方向观察不同几何体，所看到 的形状可能是相同的。
第十一页，共十六页。
填一填
从（ 左面 ）看 从（ 前面）看 从（ 上面）看
第十二页，共十六页。
从右面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 B
A
B
C
第十三页，共十六页。
从左面观察下面的立体图形，看到的图形是( )。 C
A
B
C
第十四页，共十六页。
人教版数学四年级下册第二单元《从不同方向观察物体》ppt
正确。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看这3个物体,形状相同吗? 从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
从上面和左面看这3个物体,形状相同吗? 从上面和左面看,图形相同。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
课堂练习 1.摆一摆，画出前面、上面和左面看到的图形。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
最少4个
4.下面图形至少由（ ）个正方体搭成的。
第1层 第2层 第3层
1 1+2=3
1+2+3=6
第4层
+10=20（个）
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
我们已经观察了两个不同的几何体，同学们有没有 想过，从正面看到的图形能确定这个几何体的什么 ？左面呢？上面呢？
从前面看到的图形能确定这个几何体的长和高 从上面看到的图形能确定这个几何体的长和宽 从左面看到的图形能确定这个几何体的宽和高
现在请同学们仔细观察这3个立体图形，想象每个立体图形分 别从正面、上面和左面看到的形状，并在方格纸上画出来， 然后再用小正方体摆出这个立体图形，验证想象的结果是否
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同方向观察物体
请同学们动手搭一个和屏幕上一样的立体图形。
从前面、上面、左面三个方向观察，看看 你看到了什么图形？并把它画在方格纸上 。
前面
上面
左面
从正面、上面、左面观察这个立体图形，所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看这3个物体,形状相同吗? 从前面看,图形不同。
从前面看 从上面看 从左面看
从上面和左面看这3个物体,形状相同吗? 从上面和左面看,图形相同。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
课堂练习 1.摆一摆，画出前面、上面和左面看到的图形。
不同形状的立体图形从同一方向进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
最少4个
4.下面图形至少由（ ）个正方体搭成的。
第1层 第2层 第3层
1 1+2=3
1+2+3=6
第4层
+10=20（个）
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
从左面看 从上面看 从前面看
不同位置观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
从前面看 从上面看 从左面看
从前面看 从上面看 从左面看
我们已经观察了两个不同的几何体，同学们有没有 想过，从正面看到的图形能确定这个几何体的什么 ？左面呢？上面呢？
从前面看到的图形能确定这个几何体的长和高 从上面看到的图形能确定这个几何体的长和宽 从左面看到的图形能确定这个几何体的宽和高
现在请同学们仔细观察这3个立体图形，想象每个立体图形分 别从正面、上面和左面看到的形状，并在方格纸上画出来， 然后再用小正方体摆出这个立体图形，验证想象的结果是否
人教版 数学 四年级 下册
2 观察物体（二）
从不同方向观察物体
请同学们动手搭一个和屏幕上一样的立体图形。
从前面、上面、左面三个方向观察，看看 你看到了什么图形？并把它画在方格纸上 。
前面
上面
左面
从正面、上面、左面观察这个立体图形，所看到的形状是不同的。
四年级数学下册课件-2 观察物体(二) -人教版(共17张PPT)
回顾本节课的知识，我们都是学 习如何观察立体图形，以此得到平面 形状。那么，如果给你观察到的平面 形状，你能想象出立体图形吗？下一 节课，我们继续来研究！
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
15
右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2
再 见！ 17
A.从前后观察； B.从左右观察； C.从上下观察；
13
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
A.从前后观察； ╳
正面
❖
14
后面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
B.从左右观察； √
左面
❖
15
右面
❖
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个角度观察 会看到一样的形状呢？
C.从上下观察； √
上面
❖
16
下面
❖
通过观察物体的学习，相信同学们都有不小的 收获！只要同学们拥有敏锐的观察力、丰富的想象 力和严谨的推理能力，一定会熟练掌握观察物体的 方法和技巧。
8
正面
❖
你有什么发现吗？
9
后面
❖
左看右转，前右后左； 右看左转，前左后右。
左面
❖
10
右面
❖
上看下转，前下后上； 下看上转，前上后下。
上面
❖
11
下面
❖
连一连。 正面 后面 左面 右面 上面 下面
12
有一个零件如下图，两个相同的圆柱分别贯穿长 方体（露出部分长短相等）。那么从哪两个方向观察 会看到一样的形状呢？
人教版小学数学四年级下册第二单元
1
后面 正面（前面） 2
2人教部编版四年级数学下册《第2单元观察物体【全单元】》精品PPT优质课件
人教部编版四年级数学下册 《第2单元【全单元】》 精品PPT优质课件
课件PPT
2.1 观察物体
课件PPT
1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同 位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2．能力目标：积累数学活动经验，养成数学思 考的习惯，发展空间观念。 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
（2）从前面和上面看
到的图形不同。
图3
四巩固练习
教材P16T5 优翼
2.看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是 的有哪几个？看到的
图形是
的有哪几个？
（2）从左面看到的图形是 的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？
四巩固练习
教材P16T5 优翼
（1）从前面看到的图形是
的有(2)、(3)、
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
课件PPT
6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到 的图形，请把它摆出来。
从前面看
从上面看 从左面看
课件PPT
7、左图是由（20 ຫໍສະໝຸດ 个正方体搭成的。课堂作业1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
(5)。看到的图形是
的有(1)、(4)、
(6)。
（2）从左面看到的图形是 的有(1)、(2)、
(4)、(6)。
（3）这几个物体从上面看没有图形相同的。
五课堂总结
通过本节课的学习，你们有哪些收获？
不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到 的形状可能相同，也可能不同。
课件PPT
2.1 观察物体
课件PPT
1．知识目标：通过观察、比较，体验到从不同 位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。 2．能力目标：积累数学活动经验，养成数学思 考的习惯，发展空间观念。 3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
（2）从前面和上面看
到的图形不同。
图3
四巩固练习
教材P16T5 优翼
2.看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是 的有哪几个？看到的
图形是
的有哪几个？
（2）从左面看到的图形是 的有哪几个？
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？
四巩固练习
教材P16T5 优翼
（1）从前面看到的图形是
的有(2)、(3)、
（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 没有
课件PPT
6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到 的图形，请把它摆出来。
从前面看
从上面看 从左面看
课件PPT
7、左图是由（20 ຫໍສະໝຸດ 个正方体搭成的。课堂作业1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
(5)。看到的图形是
的有(1)、(4)、
(6)。
（2）从左面看到的图形是 的有(1)、(2)、
(4)、(6)。
（3）这几个物体从上面看没有图形相同的。
五课堂总结
通过本节课的学习，你们有哪些收获？
不同形状的立体图形，从同一方向进行观察，所看到 的形状可能相同，也可能不同。
2019年四年级下册数学课件第二单元《观察物体》二 人教新课标(秋) 共26张PPT语文
一叶障目， 不见泰山。 我们要全面 看待事物 的 每一个方 面哦！
一叶障目ห้องสมุดไป่ตู้不见泰山
观 察 物 体 （ 二 ）
教学目标
1、通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个 小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。 2、借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验 证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。 3、激发学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学 与生活的密切联系。 教学重点：正确辨认从正面、左面、 上面观察到的立体模型的形状。
仔细观察不难发现
从同一角度观察不 同物体，看到的视 图形状可能是相同 的，也可能是不同 的。
熟能生巧
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？
形状相同的
从左面看 从上面看
这3个几何体，从哪面看到的形状不同？ 形状不相同 从前面看：
课堂练习
（1）上面 （2）左面和前面
有一个正方体，每个面上分别写上 1,2,3,4,5,6，从不同角度观察得到 以下图片，问正方体各个对应的数 字是几？
你生活中有没有 这样的情形呢？
看 我 七 十 二 变
同一个杯子，坐在不同的位置看到的是不一样的杯子
摆一摆，看一看
从不同角度 观察一下我吧
从前面看
从上面看
从左面看
仔细观察不难发现
这个立体图形是有四个同样大 小的小正方体拼搭而成，分为上下 两层，上面一层有1个，下面有3个。
从前面看，可以看到上下两层 共4个，
从上面看可以看到上面1个，下 面两个，并排共3个，
从左面看，只能看到上1个，下 面三个最左面的与上面1个对齐，共 2个。
你学会了吗？来检验一下吧
从前面看
从上面看
最新人教版数学四年级下册《从同一位置观察不同物体》精品教学课件
从正面看 从上面看 从左面看
从正面看 从上面看 从左面看
不同
从正面看 从上面看 从左面看
从正面看 从上面看 从左面看
相同
从正面看 从上面看 从左面看
从正面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一位置进行观察， 所看到的形状可能不同，也可能相同。
观察物体分位置，位置不同形相异。 一般前上左面看，注意物体面特征， 两个物体看清楚，注意物体遮盖处。 观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。 由形得体细心想，得出物体多验证。
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获 ？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
2 观察物体（二）
第2课时 从同一位置观察不同物体
RJ 四年级下册
从前面、上面、左面分别看到什么样的图形？连一连。 从上面看 从左面看 从前面看
从左面看 从正面看
从上面看
从正面看 从左面看 从上面看
探究点 从同一位置观察不同的立体图形 从上面看这3个物体，图形相同吗？
从左面和前面看呢？
要点提示： 观察物体时，被挡住的 部分是看不到的。
(3)从上面看到的是A的有( ④ )。
3．如下图：
(1) 从前面看是图①的立体图形有( A D )。 (2) 从左面看是图②的立体图形有( A B C)。 (3)从左面和上面看到的图形都是由两个小正
方形组成的立体图形是( A )。
归纳总结：
从同一位置观察不同物体：从同一位置观察由相 同个数的小正方体摆成的不同的物体，所看到的 图形可能相同，也可能不相同。
夯实基础
1.
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从
四年级下册数学课件 观察物体 第2课时 观察物体(2)人教版(共23张PPT)
从左面看
问题：你是怎么摆的？说一说你思考的过程。
学以致用 07※
左图是由至少（ 20 ）个 正方体搭成的。
4
知识小结
知识小结
从同一角度观察不同形状的立体图形， 得到的平面图形可能是相同的，也可能是 不同的。谢ຫໍສະໝຸດ 观看从左面看，图形也相同。
从前面看，图形不相同。
探索与发现 1.摆一摆，看一看。
问题：这3个物体，从哪面看到的图形相同？ 从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。
探索与发现 2.摆出的还有可能是什么图形呢？自己摆一摆。
探索与发现
探索与发现 3.由一些小正方体搭成的物体，从正面看到的图形
是
，从左面看到的图形是 ，这些小正方体
搭成的物体是什么样的？请你动手摆一摆。
3
学以致用
学以致用 01
（课本P15练习三）
学以致用 02 把一个正方形和长方形摆成右面的样子。下面的图
形分别是从什么位置看到的？请你连一连。
学以致用 03 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
学以致用 04
学以致用 04
（1）这3个物体，从左面看到的图形相同。 （2）从前面、上面看到的图形不同。
学以致用 05 看一看，说一说。
（1）从前面看到的图形是 的有哪几个？ 2、3、5
看到的形状是
的有哪几个？
1、4、6
（2）从左面看到的图形是
的有哪几个？1、2、4、6
（3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ 没有
学以致用
06 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。
从前面看
从上面看
四年级数学下册（RJ）教学课件
第2课时 观察物体（2）
人教版数学四年级下册第二单元《观察物体(二)》说课课件(含教学反思)
我的说课完毕，谢谢各位老师！
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
观察物体
前面 上面 右面 左面
八、说教学反思
1、借助直接经验，发展学生的.空间观念 为了让学生获得更多的亲身体验，我在上课伊始，就让同桌同学蹲着、站着等不同角度观察铅笔盒，唤起学生已有的生活经 验，调动了学生的兴趣。既让学生充分感受数学与生活的密切联系，又为这节课的学习做了铺垫。学生通过观察发现所处的位置 不同，所看到的范围不一样。而后让学生通过想象、分析、猜测等数学活动，来探究课本主题图中小狗贝贝分别站在地上，抬起 前脚，站到凳子上，爬上桌子等所看到的图形是什么形状的。这样学生对于新知的解决就水到渠成，无形中就运用了观察物体的 直接经验来提升他们的空间观念。 2、在重视发展空间观念的同时，不断丰富和发展学生观察物体的直接经验 要观察物体，就需要展开观察、想象、推理等思维活动。而很多没法达到学习目标的孩子主要原因是缺乏相应的观察现实空 间的直接经验。如分别在A点和B点观察到的房子和树木有何不同，有一些孩子可能就会因为没有这样的经历而不懂判断。于是我 就创设了让学生分别站在教室的最后面、中间及讲台前等三个远近不同的地点来观察黑板的情境，让学生通过实际观察和体验， 发现从远处看，看到的范围较大，从近处看，看到的范围较小。从而丰富、发展了学生观察物体的直接经验，然后再来解决从画 面间接观察物体的问题。这样，在发展学生空间观念的同时，丰富了学生的直接经验。 由于本节课把抽象的数学与有趣的观察活动紧密结合在一起，给予学生自主探索的机会，让学生亲身参与实际活动，学生的 思维始终处于主动的学习状态，使得发展学生的空间观念和发展他们的观察物体的直接经验相辅相成，相得益彰。
四年级【下】册数学-第2单元观察物体(二)观察物体(2)(22张ppt)人教版公开课课件
（1）这 3 个物体，从哪面看到的形状相同？ 从侧面看到的图形相同。
（名师示范课）四年级【下】册数学- 第2单 元 观察物体（二）2.2 观察物体（2） (22张ppt)人教版公开课课件
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3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图 形，请把它摆出来。（选自教材P16 T6）
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（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？
（1）、（2）、（4）、（6）
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第1课时 观察物体（2 ）
1.从同一位置观察多个物体，能辨认所看到的各个 物体的图形。（重点）
2.体会由相同个数的小正方体拼摆的物体的形状各 不相同，所观察的图形有时相同，有时不同。 (难点)
右边的图形分别是从什么位置看到的？填一填。
前面
上面
左面
Байду номын сангаас
知识点 从同一位置观察多个物体的图形
2 摆一摆，看一看。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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3.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图 形，请把它摆出来。（选自教材P16 T6）
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（2）从左面看到的形状是
的有哪几个？
（1）、（2）、（4）、（6）
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第1课时 观察物体（2 ）
1.从同一位置观察多个物体，能辨认所看到的各个 物体的图形。（重点）
2.体会由相同个数的小正方体拼摆的物体的形状各 不相同，所观察的图形有时相同，有时不同。 (难点)
右边的图形分别是从什么位置看到的？填一填。
前面
上面
左面
Байду номын сангаас
知识点 从同一位置观察多个物体的图形
2 摆一摆，看一看。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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