湘少版四年级英语上册【全册全套】课件
Unit7Whoseisthis？(教案)2023-2024学年英语四年级上册-湘少版(三起)
教案
一、教学内容
本节课是Unit 7 Whose is this?，选自20232024学年英语四年级上册湘少版（三起）。本节课主要围绕物品的归属展开，通过学习，使学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握Whose is this?的句型，学会用英语询问和回答物品的归属。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境创设等方式，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们与他人合作的能力。
三、教学难点
1. 学生对Whose is this?句型的掌握。
2. 学生在真实情境中运用所学知识进行交流。
四、教具学具准备
1. 教具：PPT、录音机、教学卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程
1. 导入
1.1 老师出示一些物品，引导学生用中文描述这些物品。
1.2 老师用英语询问这些物品的归属，引导学生用中文回答。
2. 新课内容展示 2.1 老师通过PPT展示Whose is this?的句型，并解释其含义。
2.2 老师引导学生用Whose is this?的句型询问物品的归属，并引导学生用It's的回答方式。
3. 小组活动
3.1 学生分组，每组选择一个物品，用Whose is this?的句型询问其他组成员。
3.2 学生用It's的回答方式回答其他组的询问。
4. 情境创设
4.1 老师创设一个情境，如学校图书馆，让学生在情境中运用所学知识进行交流。
4.2 学生分角色扮演图书馆的工作人员和借阅者，用英语进行交流。
5.2 布置作业：学生用Whose is this?的句型写一段小对话，下节课分享。
六、板书设计
1. Title: Unit 7 Whose is this?
2. Key sentence: Whose is this? It's
湘少版小学四年级英语上册 Unit 1 Nice to meet you 第一课时 教案
湘少版英语四年级上Unit 1第一课时教学设计
课题 Nice to meet you 单元 Unit 1 学科 英语 年级 四年级上
学习
目标 1.用“Nice to meet you” “How are you?” “I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。
2.句型:This is Chen Dong. He is my brother.
3.掌握词汇: morning, afternoon. meet, glad.
重点 用“Nice to meet you” “How are you?” “I’m fine. Thank you.”向他人致以问候，表达关心，以及对他人的问候做出回应。
难点 句型:This is Chen Dong. He is my brother.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Step 1 Warm-up
1.Free time.
Welcome come back to school.
Let’s sing----How are you?
2. 师生问候
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss Li.
T: Good morning.
Ss: Good morning.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
Step 2 Presentation and drill
1. 复习
老师用不同的问候语向不同的学生进行问候。
T: Hello, Li Lin. Nice to meet you.
听歌曲并跟唱
分小组进行讨论，互相问好。
学生根据节奏进行chant
积极配合老师练习见面问候语。 激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。 Li Lin: Nice to meet you, too.
湘少版英语四年级上册知识点汇总
湘少版英语四年级上册知识点汇总
Unit 1:
词汇：are 是 XXX 谢谢 XXX 兄、弟、兄弟 sister 姐、妹、姐妹 句型：Nice to meet you。见到你很高兴。
这是XXX，他是我的弟弟。
改写：本单元主要研究了一些基本的词汇和句型，如are、thanks、brother、sister和XXX等。例如，当我们介绍自己的家人时，可以说This is Chen Dong。he'XXX.（这是XXX，他是我的弟弟。）
Unit 2:
词汇：flag 旗 sixteen 十六 eleven 十一 teapot 茶壶 circle 圆形 triangle 三角形 XXX 正方形 句型：What's that。It's a flag。那是什么？它是一面旗子。How many triangles are there。There are XXX 这儿有多少个三角形？这里有16个三角形。What are you doing。I'm drawing。你正在干什么？我正在画画。
改写：在本单元中，我们研究了一些形状的词汇，如flag、circle、XXX和XXX等。我们也学会了一些用来询问和回答的句型，例如What's that?（那是什么？）和I'm drawing.（我正在画画。）
Unit 3:
词汇：XXX 大象 big 大的 small 小的 XXX 猴子 XXX 老虎 naughty 调皮的 strong 强壮的 beautiful 美丽 lazy 懒惰的 句型：Look XXX。看那只大象。Look at this bird。It's beautiful。看这只鸟。它很漂亮。Is that right。Yes。it is./ No。it isn't。那是对的吗？是的。/不是的。
改写：在本单元中，我们研究了一些动物的词汇，如elephant、XXX和XXX等。我们也学会了一些用来描述动物特征的形容词，如big、small、naughty、strong、beautiful和lazy等。此外，我们还学会了一些用来询问和确认的句型，例如XXX.（看那只大象。）和Is that right?（那是对的吗？）
(湘少版2012)四年级英语上册教案Unit9Itsonehundred
（湘少版2012）四年级英语上册教案
Unit9 Its one hundred
教学内容：
本节课是湘少版2012四年级英语上册的第九单元，主题为"It's
one hundred"。教学内容主要围绕数字100及其相关表达展开，包括数字100的英文表达、数学中的百位数概念以及相关的句型和词汇。
教学目标：
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字100的英文表达，并能够在实际情境中运用。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行数学表达的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学难点：
1. 数字100的英文表达及其正确发音。
2. 数学中的百位数概念及其与英语表达的联系。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
教具学具准备：
1. 教材：湘少版2012四年级英语上册。
2. 多媒体设备：用于展示课件和教学视频。
3. 数字卡片：用于教学数字100的英文表达。
4. 小黑板：用于板书设计。
5. 练习题：用于巩固所学知识。
教学过程： 1. 导入：通过播放数字100的教学视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过展示数字卡片，教授数字100的英文表达，引导学生进行跟读和模仿。
3. 实践练习：通过小组合作，让学生在情境中运用所学句型和词汇，进行数学表达。
4. 巩固提高：通过练习题，巩固学生对数字100英文表达的理解和运用。
板书设计：
1. 数字100的英文表达及其发音。
2. 数学中的百位数概念。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
作业设计：
1.抄写数字100的英文表达，并进行朗读。
2.完成练习题，巩固所学知识。
3.与家长进行英语对话，运用所学句型和词汇。
课后反思：
本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字100的英文表达，并能够在实际情境中进行运用。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，提高学生的英语听说能力。同时，教师还关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
湘少版英语四年级上册单词表
湘少版英语四年级上册单词表
湘少版四年级英语上册共包含12个学习单元，在此分享本册单词表，包括151个单词、例句。
Unit 1(6个单词)
下班后我们可以见面喝上一杯。
·meet
[mi:t] / vt.& vi.见面；碰到
We could meet for a drink after work.(下班后我们可以见面喝上一杯。)
·age
[eɪdʒ] / n.年纪
People at any age should do sports.(任何年龄的人都应该做运动。)
·grade
[greɪd] / n.年级
I''m in class two,grade three.(我在三年级二班。)
·note
[nəʊt] / n.笔记
The reporter can take note in shorthand.(记者能用速记记笔记。)
·number
[ˈnʌmbə(r)] / n.号码；数字
What is this number?(这个数字是什么？)
·sunshine
[ˈsʌnʃaɪn] / n.阳光
The bay glittered in the sunshine.(海湾在阳光下闪闪发光。)
Unit 2(7个单词)
孩子们站成一圈。
·circle [ˈsɜ:kl] / n.圆
The children stood in a circle.(孩子们站成一圈。)
·square
[skweə(r)] / n.正方形
The monument towers aloft on the square.(纪念碑耸立在广场上。)
·line
[laɪn] / n.线；直线
I had been standing in line for three hours.(我已经排了3个小时的队。)
·dot
[dɒt] / n.点
The taxi showed up on the dot.(出租车准时到了。)
新湘少版四年级英语上册知识点 (简)
1 Unit 1 Nice to meet you! 句型：Nice to meet you! ——Nice to meet you ,too!很高兴见到你！（初次见面） Glad to see you! ——Glad to see you,too!很高兴见到你！（熟人之间） How are you?你好吗？——I’m fine,Thank you.我很好，谢谢你。 Unit 2 It’s a circle. 词汇：this这，这个 that那，那个 me我 How many多少 dot点 line线 circle 圆形 square正方形 triangle三角形 rectangle长方形 句型：What’s this? ——It’s a circle.这是什么？这是一个圆形。 What’s that? ——It’s a square.那是什么？那是一个正方形。 How many circles are there? ——There are seven circles. 有七个圆形。 Unit 3 Look at this elephant. 短语：a strong tiger 一只强壮的老虎 a big elephant 一头很大的大象 a funny monkey 一只有趣的猴子a beautiful bird 一只漂亮的鸟 a small mouse一只很小的老鼠 句型：Look at this elephant. It’s big.看看这头大象。它很大。 Look at that tiger. It’s strong.看看那只老虎。它很强壮。 Unit 4 These are flowers. 词汇：these这些 those那些 flower花 tree树 sheep绵羊 grass草 egg蛋 they他们 we 我们 their他们的 our我们的 children孩子们 outing郊游 句型：What are these? These are flowers.这些是什么？这些是花。 What are those?Those are eggs.那些是什么？那些事蛋。 Unit 5 I like noodles. 词汇：like喜欢 don’t like不喜欢 hungry 饥饿的 noodles面条 dumplings饺子 milk 牛奶bread 面包rice 米饭 biscuits 饼干 sing 唱歌dance 跳舞 句型：I like milk and bread.我喜欢牛奶和面包。I don’t like biscuits.我不喜欢饼干。 I’m hungry. 我饿了。 ——M e too.我也是。 Unit 6 Turn right! 词汇：left左边 right 右边 turn转弯 traffic police交警 soldier士兵 pupil 小学生 policeman男警察 policewoman 女警察 up 上 down 下
湘少版英语四年级上册单词表(含音标)
湘少版小学英语 四年级上册 单词表 (含音标)
Unit 1
meet [miːt] 见面；碰到
Unit 2
circle [ˈsɜːkl] 圆
square [skweə] 正方形
line [laɪn] 线；直线
dot [dɒt] 点
Unit 3
funny [ˈfʌni] 好玩的；有趣的
strong [strɒŋ] 强壮的
small [smɔːl] 小的
mouse [maʊs] 老鼠
Unit 4
these [ðiːz] 这些
flower [ˈflaʊə] 花
children [ˈʧɪldrən] 孩子们
those [ðəʊz] 那些 egg [eg] 蛋
tree [triː] 树
grass [grɑːs] 草
sheep [ʃiːp] 绵羊
Unit 5
noodle [ˈnuːdl] 面条
hungry [ˈhʌŋgri] 饥饿的
dumping [ˈdʌmpɪŋ] 饺子
milk [mɪlk] 牛奶
bread [bred] 面包
rice [raɪs] 大米；米饭
biscuit [ˈbɪskɪt] 饼干
Unit 6
turn [tɜːn] 转弯
right [raɪt] 右边；右边的
left [left] 左边；左边的
we [wiː] 我们
policemen [pəˈliːsmən] 警察们
up [ʌp] 向上
down [daʊn] 向下 Unit 7
whose [huːz] 谁的
wallet [ˈwɒlɪt] 钱包
bag [bæg] 包；手提包
scarf [skɑːf] 围巾
湘少版英语四年级上册知识点汇总 2
四年级上册
Unit1
词汇： are是 thanks谢谢 brother兄、弟、兄弟 sister姐、妹、姐妹
句型： Nice to meet you.见到你很高兴
This is chen Dong.He's my brother.这是陈东，他是我的弟弟。
Unit2
词汇： flag旗 sixteen十六 eleven十一 teapot茶壶 circle圆形
triangle三角形 square正方形
句型： What's that? It's a flag.
那是什么？它是一面旗子。
How many triangles are there?There are sixteen triangles.
这儿有多少个三角形？这里有16个三角形。
What are you doing?I'm drawing.
你正在干什么？我正在画画。
Unit3
词汇： elephant大象 big大的 small小的 monkey猴子 tiger老虎
naughty调皮的 strong强壮的 beautiful美丽 lazy懒惰的
句型： Look at that elephant.看那只大象。
Look at this bird.It's beautiful.看这只鸟。它很漂亮。
Is that right? Yes,it is./ No,it isn't.
那是对的吗？ 是的。/不是的。
Unit4 词汇： children child的复数 outing郊游 these这些 ladybird瓢虫
those那些 seagull海鸥 egg蛋
句型： The children are on an outing.孩子们正在郊游。
最新湘少版四年级英语上册知识点unit1——unit9
Unit 1
★动词过去式变化规律：
1. 一般情况下，直接在动词词尾加ed. 如：talk—talked说 listen—listened听
play—played玩 climb—climbed爬
2. 以不发音的e结尾，在动词词尾加d. 如：practise—practised练习
3. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. 如：study—studied学习,研究
4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写最后一个辅音字母，再加ed.
如： stop—stopped停止
5. 不规则动词没有规律，需要特殊记。如：
do-did have—had go—went learn—learnt take—took read—read speak—spoke
teach—taught stand—stood sit—sat say—said run—ran
is, am—was are—were write—wrote
★单词、短语
during 在…期间 holiday 假期
learn words and sentences学习单词和句子 play games玩游戏
learn writing学习写作 practice listening练习听力
★句子
时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要由动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间。如：yesterday昨天 last night昨晚 last week上周 last year 去年 等等。
1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么？
—I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./
四年级上册英语教案-Unit 9 It's one hundred ｜湘少版(三起)
四年级上册英语教案－Unit 9 It’s one hundred | 湘少版（三起）
本教案为四年级上册英语第九单元，课时设计旨在通过数字的学习帮助学生掌握数字1-100的表达方式，以及加强学生在进行听、说，读、写等方面的综合能力。
教学目标
本单元的教学目标如下：
1. 学习数字1-100的表达方式
2. 培养学生在进行听、说，读、写等方面的综合能力
3. 通过数字的学习，帮助学生提高对数学的认识
教学重点
数字1-100的表达方式
教学难点
数十位数字、百位数字以及它们之间的连读
教学准备
1. 教材《英语》四年级上册
2. 图表、卡片等数字教具
教学步骤
Step 1 自然拼读
1.1 给学生出示数字1-100的图表，引导学生进行数字1-10的排列，并自然拼读；
1.2 引导学生在拼读中重复加强数字的记忆和认识；
1.3 对于容易混淆的数字，可进行教师指导和合理安排。
Step 2 数字的听写
2.1 引导学生逐个听写数字1-100，教师可以加强数字的纠正；
2.2 分别教学数十位数字和个位数字，以及它们之间的连读方式，让学生更深刻理解每一个数字的发音。 Step 3 数字的认读
3.1 教师出声读出数字，学生连想连读，加强对数字的理解，鼓励学生根据数字大小进行数量比较。
Step 4 数字操作
4.1 将数字分成百位、十位、个位三部分，让学生熟练掌握数字的分段；
4.2 引导学生进行简单的算术操作，例如加减法等，进一步提高对数字的认识。
Step 5 数字的写作
5.1 让学生逐个进行数字的书写练习，熟悉数字书写方式；
5.2 教师出声读出数字，让学生进行数字的拼写，熟练掌握数字的书写规则；
5.3 教师可让学生进行数字的组合，例如将十位和个位进行组合，学生进行数字的读写操作。
课堂小结
1. 深度学习数字1-100的表达方式；
2. 熟练掌握数字1-100的发音和书写方式；
3. 培养学生对数字的敏感度，并加强综合能力的培养。