开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案一、教案背景和目标教案背景：新冠疫情给全球范围内的教育系统带来了巨大的冲击，学生们经历了长时间的停课和居家学习。
面对即将开学的新学期，开展一场主题班会，旨在帮助学生了解疫情的形势和防控措施，增强他们的抗击疫情的意识和能力，并关注学生的心理健康，提供心理支持和指导。
教案目标：1. 了解疫情的形势和防控措施；2. 增强学生抗击疫情的意识和能力；3. 关注学生的心理健康，提供心理支持和指导。
二、教学内容和活动安排教学内容：1. 疫情形势和防控措施的介绍；2. 抗击疫情的意识和能力培养；3. 学生心理健康的重要性和常见问题的解决方法。
活动安排：1. 疫情形势和防控措施的介绍（15分钟）a. 通过PPT或视频等形式，向学生介绍当前疫情的形势和防控措施；b. 强调个人防护的重要性，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；c. 鼓励学生积极参与疫情防控，如宣传疫情知识、帮助他人等。
2. 抗击疫情的意识和能力培养（30分钟）a. 分组讨论：学生分成小组，讨论自己在疫情期间所做的抗击疫情的事情，并分享给其他组；b. 播放相关视频：播放一些抗击疫情的典型案例视频，激发学生的参与和思考；c. 设计小活动：例如制作海报、写感谢信等，让学生动手实践，培养他们的抗击疫情意识和能力。
3. 学生心理健康的重要性和常见问题的解决方法（45分钟）a. 心理健康的介绍：向学生讲解心理健康的重要性，以及疫情对心理健康的影响；b. 学生心理问题的调查：通过问卷或讨论的方式，了解学生在疫情期间可能面临的心理问题；c. 心理支持和指导：根据学生的心理问题，提供相应的心理支持和指导，例如如何应对焦虑、压力等。
三、教学方法和手段教学方法：1. 情境教学法：通过模拟疫情情境和案例，引导学生思考和讨论；2. 合作学习法：通过小组讨论和活动，促进学生之间的合作和交流；3. 互动教学法：通过问答、讨论等方式，增加学生的参与度。
中小学开学疫情防控第一课心理教育教案
中小学开学疫情防控第一课心理教育教案教学目标：- 了解疫情对学生心理健康的影响；- 掌握应对疫情的心理调适方法；- 提高学生的心理抗压能力。
教学内容：1. 疫情对学生心理健康的影响- 分析疫情对学生研究、生活和社交的影响；- 引导学生分享个人经历和感受；- 介绍疫情带来的心理压力和焦虑。
2. 如何应对疫情的心理调适方法- 研究积极应对压力的技巧，如放松训练、呼吸练等；- 培养良好的自我管理能力，如合理安排研究和休息时间；- 鼓励学生保持积极乐观的心态，增强信心和抵抗力。
3. 提高学生的心理抗压能力- 开展小组合作活动，培养学生团队合作意识和减轻焦虑感；- 通过讨论案例，引导学生思考如何应对突发状况；- 组织心理健康教育讲座，提高学生的心理知识水平。
教学方法：- 讲授法：通过讲解、讨论和示范，传授学生应对疫情的心理调适方法；- 演示法：通过演示放松训练、呼吸练等技巧，让学生亲身体验；- 小组合作法：组织小组合作活动，促进学生的交流和合作；- 角色扮演法：通过角色扮演案例情境，培养学生应对突发状况的能力。
教学评价与反馈：- 学生情绪的观察和记录；- 学生课后研究总结的检查；- 学生心理状态的问卷调查。
教学资源：- PPT演示文稿；- 课堂案例讨论材料；- 放松训练和呼吸练的音频或视频素材；- 心理健康教育讲座的参考资料。
教学反馈与完善：- 教师及时记录学生的反馈意见；- 教师根据学生的实际情况完善教案；- 听取学生和家长的意见，进行教学改进。
注意事项：- 教师应具备一定的心理健康教育知识和经验；- 理解学生的心理需求，建立良好的师生关系；- 给予学生充分的心理支持，注重个别学生的特殊情况。
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案一、教案背景当前全球范围内都在面临新冠疫情的挑战，这对于学生的心理健康产生了一定的影响。
为了帮助学生更好地适应新的学习环境以及抗击疫情，本次主题班会将以抗击疫情和学生心理健康为主题，旨在提高学生的防疫意识和学习动力，促进他们的心理健康。
二、教学目标1.了解疫情对学生心理健康的影响。
2.提高学生的防疫意识和自我保护能力。
3.加强学生的心理调适能力，提高心理抗压能力。
4.激发学生的学习动力，培养积极向上的心态。
三、教学内容和步骤1.引入（10分钟）a.通过播放一段疫情相关新闻视频，引起学生对疫情的关注和思考。
b.提出问题：你对疫情有什么了解？疫情对你的生活有哪些影响？2.讲解疫情防控知识（20分钟）a.介绍新冠病毒的传播途径、症状和预防措施。
b.解释学校的防疫措施和学生个人应该采取的防护措施。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的防疫经验和建议。
3.学生心理健康指导（30分钟）a.介绍疫情对学生心理健康的影响，如焦虑、恐惧和孤独感等。
b.分享一些心理调节的方法，如保持良好的作息时间、与家人朋友保持联系、积极参与户外活动等。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的心理调节经验和方法。
4.激发学习动力（20分钟）a.与学生分享一些成功的抗疫故事，激发他们的学习动力和积极向上的心态。
b.鼓励学生制定学习目标和计划，并分享一些学习方法和技巧。
c.组织学生进行小组讨论，分享自己的学习方法和经验。
5.总结和反馈（10分钟）a.总结本次班会的内容和目标，强调学生在疫情中的责任和使命。
b.请学生填写一份反馈表，评估本次班会的效果和收获。
c.鼓励学生将所学知识和方法应用到实际生活中，并与家人朋友分享。
四、教学方法1.多媒体教学法：通过播放新闻视频等形式引起学生的兴趣和注意力。
2.讨论与分享：通过小组讨论和经验分享，激发学生的思考和参与度。
3.案例分析：通过分享成功的抗疫故事，激发学生的学习动力和积极向上的心态。
开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划
开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划亲爱的老师、同学们：大家早上好！一、防疫知识篇1.返校途中如何做？2.进学校门口如何做？进入门口时自觉接受体温检测，体温正常方可进入校园。
若体温超过37.2℃,请勿进入，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3.进入教室及办公室如何做？保持教室和办公室清洁，每日通风三次，早晨通风1小时以上，中午、下午通风30分钟以上，通风时注意保暖。
室内佩戴口罩。
保持勤洗手、多喝水，坚持在饭前、便后按照七步法严格洗手。
4.课间活动如何做？适当、适度进行课间活动，保持一定的距离（1.5米以上），保证身体状况良好。
避免过度、过量运动，造成身体免疫力下降。
5.食堂就餐如何做？采取分餐进食，避免人员密集。
餐厅每日消毒两次（上午和下午各一次），餐桌椅使用后要进行消毒。
餐具必须高温消毒。
操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，营养配餐，清淡适口。
6.宿舍住宿如何做？宿舍管理老师要对宿舍各处要分别用84消毒液、酒精进行消毒，早中晚通风。
学生回到宿舍接受老师的指挥，积极配合测体温，不乱走，不乱串房间。
洗漱、上厕所要有间隔。
7.公共区域如何做？8.传阅资料如何做？传递纸质资料前后均需洗手并佩戴口罩。
9.废弃口罩处理如何做？防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
二、安全教育篇1.遵守交通规则，按要求乘坐校车。
骑自行车的同学，不要抢道，不追逐。
过马路要左右观望。
2.不要在建筑物下玩，不要随意关开电源。
上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3.春季天干物燥，不要玩火。
且向家长宣传护林防火知识，告诉家长和邻里，不要焚烧秸杆。
4.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
不购买食用三无食品饮品。
不食用过期变质食品。
三、心理健康教育篇这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区，他们这种忘小我顾大家的精神永远值得我们学习。
小学开学第一课疫情防控主题教案范文(精选3篇)
小学开学第一课疫情防控主题教案范文(精选3篇)作为一名老师，编写教案是必不可少的。
教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
以下是小编为大家整理的小学开学第一课疫情防控主题教案范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
教案1：班会主题-抗击新冠肺炎，我们共同努力背景：由于突发的疫情，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
目的：1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
准备：1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
过程：老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
重点部分：1.什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的已命名为“2019—nCOV”，即2019。
2.临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
3.1 什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
3.2 为什么会产生焦虑？3.3 怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。
比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。
2024秋季开学第一课疫情防控教案范文5篇：全面防控,安全返校
2024秋季开学第一课疫情防控教案范文随着全球疫情状况的不断变化，我们即将在2024年迎来新一学年的开学季。
作为学校的一份子，我们需要做好充分的准备，全面防控，安全返校。
下面就来为大家提供一份疫情防控教案范文，以帮助大家更好地理解和掌握疫情防控知识，确保大家的安全和健康。
第一课：疫情防控基础知识一、疫情防控的重要性在疫情面前，我们每一个人都是一份重要的力量。
疫情防控的重要性不亚于任何时候的安全教育。
因此，我们需要深入了解疫情防控知识，积极采取措施，共同抵御疫情的侵袭。
二、疫情防控的基本要求1.勤洗手：保持双手的清洁是预防疫情传播的重要措施之一。
2.戴口罩：在公共场所和交通工具上，佩戴口罩能够有效地阻止病毒的传播。
3.保持距离：尽量避免在人员密集的场所逗留，并保持至少1米的距离。
4.减少聚集：如无必要，不要参加大型聚集活动。
5.室内通风：保持空气流通，室内环境清新。
三、疫情防控的实际操作1.事先备好口罩、消毒液等防疫用品，随身携带，保持健康意识。
2.做好室内通风，不在密闭不通风场所逗留太久。
3.食品要热处理，保证饮食卫生。
4.注册健康码，切勿造假。
5.随身携带抗菌防疫擦手液，注意手卫生。
第二课：课内防疫措施一、课堂内防疫要求1.做好开门通风，营造良好的室内空气环境。
2.教室用品要求社区化管理，定期消毒，确保环境卫生。
3.学生实行错时上课，校园内保持人员流动，避免人员拥挤。
4.老师和同学在教室内要自觉佩戴口罩。
二、院校及相关服务设施的防疫措施1.校园门口设置体温检测站，测量每个进入校园的人的体温，并对未佩戴口罩的人员进行劝导。
2.教职员工人员及学生必须在进入学校前进行快速核酸检测或扫码健康码等相关措施。
3.食堂工作人员应个人防护设备，所有用餐学生需间隔用餐，且每餐用餐时间不能过长。
4.校园内的电梯、卫生间、洗手间牌位、楼道地面等重点区域要定期消毒擦洗。
通过这两堂课的学习，我们不仅了解到疫情防控的重要性和实际操作过程，更加明确了在新一学年中，我们需要秉持以人为本的理念，狠抓学生的安全，做好全面防控的工作。
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案
开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会教案引言：新冠疫情的爆发给全球带来了巨大的冲击，人们的生活、工作、学习都发生了巨大的改变。
作为学生，我们面临着独特的挑战和压力。
因此，本次主题班会将环绕抗击疫情和学生心理健康展开，匡助同学们更好地适应当前的环境，保持积极的心态和健康的心理状态。
一、抗击疫情的重要性1. 疫情对全球的影响- 疫情导致全球经济衰退，许多企业倒闭，人们生活受到了很大的影响。
- 疫情导致社交活动受限，人们的生活方式发生了巨大改变。
- 疫情对教育产生了重大影响，学校延迟开学，线上教育成为主要方式。
2. 抗击疫情的责任和使命- 作为学生，我们应该积极响应国家的号召，遵守疫情防控措施，保护自己和他人的健康。
- 我们应该关注疫情的最新动态，了解防疫知识，积极传播正确信息，匡助他人增强防护意识。
二、学生心理健康的重要性1. 疫情对学生心理健康的影响- 疫情导致学生长期居家学习，缺乏与同学和老师面对面的交流，感到孤傲和焦虑。
- 疫情带来的不确定性和压力，可能导致学生情绪波动大，影响学习和生活质量。
2. 学生心理健康的重要性- 学生心理健康是学习和生活的基础，惟独心理健康才干更好地适应环境和应对挑战。
- 学生心理健康的好坏直接影响学业成绩和个人发展。
三、保持积极心态的方法1. 健康生活方式- 均衡饮食，保证营养摄入。
- 定期锻炼身体，保持良好的体能。
- 规律作息，保证充足的睡眠时间。
2. 积极的社交关系- 保持与同学和朋友的联系，分享彼此的经历和感受。
- 参加线上社交活动，扩大社交圈子。
3. 学习压力管理- 制定合理的学习计划，分解任务，避免压力过大。
- 寻求老师和同学的匡助，共同解决学习中的问题。
4. 积极的心理调适- 学会放松自己，通过阅读、听音乐、写日记等方式缓解压力。
- 培养兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
结语：开学第一课抗击疫情及学生心理健康主题班会的目的是匡助同学们更好地适应当前的环境，保持积极的心态和健康的心理状态。
中小学开学疫情防控第一课心理教育教案
中小学开学疫情防控第一课心理教育教案引言新冠疫情给全球范围内的教育系统带来了巨大的冲击。
为了保证学生的健康安全，各地学校采取了疫情防控措施，并开始逐渐恢复正常的研究和教育活动。
然而，学生在经历了长时间的停课后，心理状态可能会出现一定的波动和困惑。
因此，开学的第一课对于进行心理教育至关重要。
目标本教案的目标是通过心理教育课程，帮助中小学生更好地适应当前的疫情防控情况，增强其心理健康能力，提升研究效果和适应能力。
内容1. 疫情防控的基本知识- 介绍新冠病毒的基本情况，传播途径以及防护措施。
- 强调正确佩戴口罩、勤洗手等重要的个人防护惯。
- 解答学生对于疫情防控的疑虑和恐惧。
2. 心理调适方法- 介绍有效的心理调适方法，如积极思维、情绪管理等。
- 教授学生放松训练的技巧，如深呼吸、冥想等。
- 指导学生如何建立积极的生活方式，保持良好的心理状态。
3. 团体支持和交流- 组织小组活动，鼓励学生分享彼此的困惑、恐惧和希望。
- 激发学生之间的团体支持和合作精神。
- 提供有效的沟通渠道，让学生能够表达自己的感受和需求。
4. 研究计划和目标设定- 引导学生制定实际可行的研究计划和目标。
- 帮助学生分解研究任务，提高研究效率。
- 提供研究技巧和方法，帮助学生更好地适应学校教学模式的变化。
实施方案1. 教材和资源准备- 确定合适的教材和参考资料，以满足学生的年龄和发展需求。
- 准备多媒体设备和工具，以支持教学活动的展示和交流。
2. 课堂教学安排- 分为多个阶段进行教学，结合教师讲解、学生参与互动等方式。
- 注重理论知识的传授和实践技能的培养相结合。
- 通过角色扮演、小组活动等方式，加强研究效果和学生之间的互动。
3. 教师角色和指导原则- 教师应以引导者和倾听者的角色出现，关心学生的情感变化和需求。
- 着重培养学生的自主研究能力和问题解决能力。
- 通过鼓励和赞赏来增强学生的自信心和积极性。
结语中小学开学疫情防控第一课心理教育教案旨在帮助学生适应当前的疫情防控情况，增强心理健康能力，提升学习效果和适应能力。
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开学第一课——防疫知识、安全教育、心理健康、学习规划
亲爱的老师、同学们：
大家早上好！
春天如约而至，但我们春季正常的学校生活，却被突如其来的新冠肺炎病毒疫情而推迟了。
我们只能在网络的帮助下进行教学活动。
国家进行了一系列的救治及防护措施，使我们今天终于回到了我们久违的学校，久违了的教室。
又能和亲爱的老师，可爱的同学一起过校园生活。
一、防疫知识篇
1.返校途中如何做？
正确佩戴一次性医用口罩。
尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车返校。
如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。
途中尽量避免用手触摸车里物品。
2.进学校门口如何做？
进入门口时自觉接受体温检测，体温正常方可进入校园。
若体温超过37.2℃,请勿进入，并回家观察休息，必要时到医院就诊。
3.进入教室及办公室如何做？
保持教室和办公室清洁，每日通风三次，早晨通风1小时以上，中午、下午通风30分钟以上，通风时注意保暖。
室内佩戴口罩。
保持勤洗手、多喝水，坚持在饭前、便后按照七步法严格洗手。
4.课间活动如何做？
适当、适度进行课间活动，保持一定的距离（1.5米以上），保证身体状况良好。
避免过度、过量运动，造成身体免疫力下降。
5.食堂就餐如何做？
采取分餐进食，避免人员密集。
餐厅每日消毒两次（上午和下午各一次），餐桌椅使用后要进行消毒。
餐具必须高温消毒。
操作间保持清洁干燥，严禁生食和熟食用品混用，营养配餐，清淡适口。
6.宿舍住宿如何做？
宿舍管理老师要对宿舍各处要分别用84消毒液、酒精进行消毒，早中晚通风。
学生回到宿舍接受老师的指挥，积极配合测体温，不乱走，不乱串房间。
洗漱、上厕所要有间隔。
7.公共区域如何做？
每日须对楼梯、楼道、办公室、卫生间等公共部位进行消毒，尽量使用喷雾消毒。
每个区域使用的保洁用具要分开，避免混用。
8.传阅资料如何做？
传递纸质资料前后均需洗手并佩戴口罩。
9.废弃口罩处理如何做？
防疫期间，摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩放入垃圾桶内，每天两次使用75%酒精或含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。
二、安全教育篇
1.遵守交通规则，按要求乘坐校车。
骑自行车的同学，不要抢道，不追逐。
过马路要左右观望。
2.不要在建筑物下玩，不要随意关开电源。
上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指
挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
3.春季天干物燥，不要玩火。
且向家长宣传护林防火知识，告诉家长和邻里，不要焚烧秸杆。
4.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。
不购买食用三无食品饮品。
不食用过期变质食品。
三、心理健康教育篇
这次的新冠肺炎病毒传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写请战书奔赴疫区，他们这种忘小我顾大家的精神永远值得我们学习。
许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安。
许多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖国人民送来口罩。
海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡购买医用防护物资想方设法寄回祖国，寄到湖北。
居家隔离的你我也纷纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。
这叫做人心齐，泰山移。
这种“万众一心、众志成城”“一方有难、八方相助”的宝贵精神需要同学们不断地传承与发扬。
强健的体魄是预防各种疾病最好的抗体，这次新冠肺炎再次证明身体素质好，不容易感染或即使感染也好得快，有许多与确诊患者有过密切接触者并没有感染，这是为什么？这就是身体抵抗力的问题，所以同学们要养成锻炼的好习惯；
要养成良好的饮食习惯；
要养成良好的作息习惯。
四、新的学习规划
距离中考的时间屈指可数，在家这段时间，大多数同学都能按照老师的要求学习，可有的同学没有自我控制能力，已落后于其他同学。
今天开始，同学们要为自己的学习进行一次合理
的规划。
做到即心情愉悦又高效地学习。
同学们，文化知识推进科学技术的发展。
科学技术对人类具有重大意义。
例如这次科学技术对疫情防控的作用。
疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅仅从武汉流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据”就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到了巨大的帮助，全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。
也通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。
医疗技术也取得了发展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情的防控功不可没。
同学们，老师祝你们中考取得好成绩，回报老师、家长；
回报母校、家乡；
回报我们伟大的祖国。
感谢您的阅读！。