实验六 视图的操作
管理信息系统实验六WiseCRM实验指导

1 客户与联系人管理1.1 客户管理(1)增加客户单击“客户管理”中“客户”按钮,进入该界面,进行增加记录的操作。
一个客户一般是一个公司,一个公司可以有多个联系人。
(2)删除客户(3)查找客户在“客户”界面上方“查询条件”框内选择要查找的字段,进行查询。
(4)浏览客户信息进入“客户列表”进行操作。
(5)修改客户信息1.2 联系人管理(1)增加联系人单击“客户管理”中“联系人”按钮,进入该界面,单击“增加记录”,添加联系人,多个联系人可属于同一个客户。
(2)删除联系人(3)查找联系人在“联系人”界面上方“查询条件”框内选择要查找的字段,进行查询。
(4)浏览联系人信息(5)修改联系人信息1.3 分组管理(1)增加组单击“分组”按钮进入该界面。
单击鼠标右键,选择“新建组”增加一个组。
(2)删除组(3)修改组信息用右键操作可以进行组名修改。
(4)添加/删除组成员2 业务活动管理2.1 日程安排及活动历史(1)增加活动单击“行动管理”中“日历”按钮,进入该界面,单击鼠标右键,选择“新建联系活动”。
(2)删除活动安排(3)修改联系活动(4)联系活动列表联系活动列表在3个地方显示:主界面单击“联系活动”按钮,进入“联系活动”界面显示列表。
主界面单击“客户”按钮,在该界面中“联系活动”子窗口显示列表。
主界面单击“联系人”按钮,在该界面中“联系活动”子窗口显示列表。
(5)浏览活动安排单击“行动管理”中“日历”按钮,进入该界面,通过“切换日历视图”可显示活动安排。
(6)结束活动(转为历史)在“日历”界面选中一个活动,单击鼠标右键选择“结束联系活动”。
(7)增加(编辑)日记/附件在主界面单击“联系人”或“客户”按钮,进入界面,单击“历史记录”子窗口,在子窗口内单击鼠标右键,选择弹出菜单的“新建日记”或“新建附件”完成操作。
2.2 机会管理(1)增加及修改机会记录进入“销售管理”的“机会”界面,单击鼠标右键选择“新建机会”。
MFC实验六 文档视图和单文档界面

实验六文档/视图和单文档界面1.创建一个单文档界面应用程序,项目名设置为wx03.2.在文档类CWx03Doc中添加数据成员用于保存应用程序的数据。
二维数组m_clrGrid用于保存每个方格的颜色,数据成员m_clrCurrentColor用于保存方格被单击时赋给方格的颜色。
3.在文档类CWx03Doc的OnNewDocument函数中对数据成员进行初始化:4.向类wx03Doc添加三个成员函数,如下:函数定义如下:GetCurrentColor、GetSquare和SetSquare作为文档和视图之间的桥梁,视图对象通过它们可以访问文档的保护成员。
5.编辑CWx03View的OnDraw函数,在视图窗口中绘制网格,并根据文档类中保存的方格颜色来设置方格的颜色。
6.在视图类CWx03View中添加消息处理函数WM_LBUTTONDOWN的处理函数:7.利用菜单编辑器编辑个添加如下菜单,各菜单的属性设置如下表:8.9.为添加的菜单项添加命令消息处理函数和用户界面更新命令处理函数。
由于这些函数都是针对文档数据的操作,因此将这些菜单命令的消息处理函数添加在文档类中。
10.编译、链接和运行程序,结果如下:11.添加序列化功能,将各个方格的颜色以及当前颜色存入文件,并允许从文件中读取。
12.编写一个SDI程序,可以用鼠标在视图窗口中划线,并能将所画的线条保存。
13.定义一个新类Cline。
14.编辑类Cline,在其中添加相应的数据成员和成员函数。
15.在文档类中添加保存线段的数组。
在头文件wx03Doc.h中添加如下的数据成员和成员函数,并包含定义类Cline的头文件和使用MFC模板类时需要的头文件:在文档类的实现文件中编写添加的成员函数:16.当在视图窗口中按下鼠标右键时开始画线,鼠标右键抬起时完成线段的绘制,在鼠标移动的过程中画橡皮筋线。
因此需要记录划线的起点和终点并设置画橡皮筋线的跟踪标志。
画橡皮筋线时,需要将原来的线条删除,重新画一条从起点到当前鼠标指针坐标的线条,最简单的办法是使用R2_NOT绘图模式反转线条。
实验六 视图的定义和使用实验(报告)

实验六视图的定义和使用实验一、实验目的使学生掌握使用SQL语句创建视图方法和企业管理器中使用视图向导创建视图的方法,加深对视图作用的理解。
二、实验内容创建、查看、修改和删除视图。
三、实验步骤1. 利用SQL语句建立、删除视图(1)建立所有学生选课视图,要求包括学生学号、姓名、课程号、课程名、成绩;CREATE VIEW 所有学生选课视图ASSELECT student.sno,sname,o,cname,gradeFROM student,course,scWHERE student.sno=sc.sno AND o=o(2)查询每个同学所有课程的总分、平均分,输出姓名、总分、平均分;SELECT SNAME,SUM(GRADE),AVG( GRADE)FROM 所有学生选课视图GROUP BY SNO(3)查询有多少同学选修了“数学”课程;SELECT COUNT(Sno)FROM 所有学生选课视图WHERE cname='数学'(4)查询选修了五门或以上课程的同学名单;SELECT sno,snameFROM 所有学生选课视图GROUP BY snoHAVING COUNT(cname)>=5(5) 删除上面建立的视图。
drop VIEW 所有学生选课视图2.利用视图向导创建视图下面利用SQL Server 2000中提供的视图创建向导,来创建student_VIEW视图。
1) 打开企业管理器窗口,确认服务器,打开数据库文件夹,选中新视图所在的数据库。
2)选择菜单“工具”一“向导”。
3)在向导选择对话框中,单击数据库左边的“+”号,使之展开。
选择“创建视图向导”项,单击“确定”按钮。
4) 进入创建视图向导后,首先出现的是欢迎进入创建视图向导对话框,其中简单介绍了该向导的功能。
单击“下一步”按钮后,就会出现选择“数据库名称”对话框。
5) 在“选择数据库名称”对话框中,选择视图所属的数据库。
实验六 视图的创建和使用

实验六视图的创建和使用开课实验室:指导老师:学院:专业(班级):姓名:学号:一、实验目的与要求1)理解视图的概念2)掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。
3)熟悉修改视图、查看视图和删除视图的方法。
4)掌握通过视图修改数据表的方法二、实验过程设计及实验步骤创建视图是数据库应用中的常见需求,可以使用企业管理器创建、管理视图,也可以用T-SQL语句创建、管理视图。
1)在企业管理器中创建如下视图:在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE,来查询每个学生的姓名和选课情况。
2)在查询分析器中创建视图:将上题用CREATE VIEW 来创建,视图名为VIEW2 程序代码:3)查看视图信息:使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS4)删除视图:将视图VIEW2删除.三、SQL调试及结果创建视图是数据库应用中的常见需求,可以使用企业管理器创建、管理视图,也可以用T-SQL语句创建、管理视图。
1)在企业管理器中创建如下视图:在XSGL数据库中使用表STUDENT和SCORE 创建视图VIEW_STUDENTSCROE,来查询每个学生的姓名和选课情况。
2)在查询分析器中创建视图:将上题用CREATE VIEW 来创建,视图名为VIEW2 程序代码:CREATE VIEW VIEW2ASSELECT STUDENT.SNAME,OFROM STUDENT,SCORE3)查看视图信息:使用系统存储过程SP_HELP、SP_HELPTEXT、SP_DEPENDS 执行代码;SP_HELPTEXT VIEW2执行代码:SP_HELP VIEW2执行代码:SP_DEPENDS VIEW24)删除视图:将视图VIEW2删除. 执行语句:USE XSGLDROP VIEW VIEW2四、实验体会通过此次学习我理解视图的概念,掌握利用企业管理器和CREATE VIEW命令创建视图方法。
贵州大学实验报告

贵州大学实验报告
学院:计算机科学与信息学院专业:计算机科学与技术班级:级计科二班姓名:杨帆学号:
实验六视图的创建与使用
一、实验目的
)理解视图的概念。
)掌握创建视图的方法。
)掌握更改视图的方法。
)掌握用视图管理数据的方法。
二、实验内容
、用语言创建、管理视图(以下题目需提交)
()创建视图
)创建一个名为的水平视图,从数据库的表中查询出性别为“男”的所有学生的资料。
并在创建视图时使用。
(注:该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由语句中的条件。
)
语句为:
*
'男'
)创建一个名为的投影视图,从数据库的表中查询学分大于的所有课程的课程号、课程名、总学时。
语句为:
>
)创建一个名为的视图,能检索出“”班所有女生的学号、课程号及相应的成绩。
语句为:
''
)创建一个名为的视图,能检索出选课学生的学号、姓名、课程名、成绩。
语句为:
)将视图删除。
语句:
()管理视图中的数据
)从视图查询出班级为“”、姓名为“王品”的资料。
语句:
*
'' '王品'
)向视图中插入一行数据。
学号:,姓名:刘丽,班级:,性别:男,
家庭住址:南京,入学时间:2005/09/01,出生年月:1983/01/09,系别:
语句:
('','刘丽','男',1983/01/09,'',2005/09/01,'南京。
实验六 探究向心力大小与质量、角速度和半径之间的关系--2025版高考总复习物理

第4章 抛体运动与圆周运动
题型二 创新拓展实验 角度1 实验器材创新 例3 如图甲所示是某同学探究做圆周运动的物体质量、向心力、轨道半 径及线速度关系的实验装置,圆柱体放置在水平光滑圆盘上做匀速圆周 运动。力传感器测量向心力F,速度传感器测量圆柱体的线速度v,该同 学通过保持圆柱体质量和运动半径不变,来探究向心力F与线速度v的关 系:
1∶4,由圆周运动知识可以判断与皮带连接的变速轮塔相对应的半径之
比为________。
A.1∶4
B.4∶1
C.1∶2
D.2∶1
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第4章 抛体运动与圆周运动
解析:(1)变速轮塔半径不同,两轮转动的角速度不同,两球的角速度不 同,A、B 两球的质量相等、转动半径相同;则图中所示是在研究向心力 的大小 F 与角速度 ω 的关系。故 B 项正确,A、C 项错误。 (2)A、B 两球的质量相等、转动半径相同,两个小球所受向心力的比值为 1∶4,据 F=mrω2 可得,两球转动的角速度之比为 1∶2。变速轮塔用皮 带连接,轮塔边缘上点的线速度大小相等,据 r=ωv 可得,与皮带连接的 变速轮塔相对应的半径之比为 2∶1,故 D 项正确,A、B、C 项错误。
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第4章 抛体运动与圆周运动
(1)用秒表记录小钢球运动 n 圈的总时间为 t,那么小钢球做圆周运动时 4π2n2
需要的向心力表达式为 Fn=_m___t_2 __r_。 (2)通过刻度尺测得小钢球轨道平面距悬点的高度为 h,那么小钢球做圆
r 周运动时外力提供的向心力表达式为 Fn=__m_g_h____。 (3)改变小钢球做圆周运动的半径,多次实验,得到如图乙所示nt22与 h 的
后保持匀速转动。此时左右标尺露出的红白相间等分标记的比值等于两
实验六 视图的基本操作

实验6 SQL Server 2000的视图操作一、实验目的1.了解视图的功能。
2.掌握应用企业管理器创建和查看视图的方法。
3.掌握应用企业管理器视图修改和删除视图的方法。
4.掌握应用T-SQL创建和查看视图的方法。
5.掌握应用T-SQL修改和删除视图的方法。
二、实验要求1.创建student数据库中的相关视图。
2.保存实验结果到网络文件夹。
三、实验步骤1.在members表中创建地址为“湖南株洲”的会员的视图V_addr;create view V_addrasselect*from members where m_address='湖南株洲'with check option2.在orders表中创建购买了商品号为“0910810004”商品的视图V_buy;3.在members和orders表上创建“湖南株洲”的会员购买了商品号为“0910810004”商品的视图V_addr_buy;4.在视图V_addr上查询性别为“男”的会员信息;5.在视图V_addr中增加一条记录(内容如下),并查看members表中记录的改变情况。
记录内容如下:(T-SQL)‘fengxk’,‘冯向克’,‘男’,‘1978-06-28’,‘北京市’,5000.0,‘fxk0628’6.将视图V_addr中会员号为“liuzc518”的会员的密码修改为“liuzc0518”,并查看members中记录的改变情况;再按F5或点击工具栏上的运行按钮“”,比较运行前后的结果。
7.在V_addr中删除会员号为“fengxk”的记录,并查看members中记录的改变情况;再按F5或点击工具栏上的运行按钮“”,比较运行前后的结果。
8.删除视图V_addr_buy、V_buy和V_addr;9.将步骤1-8命令脚本(VIEW01.SQL)保存上交以备教师检查。
10.在企业管理器中完成步骤1-8,并与T-SQL操作进行比较。
数据库全部实验作业

实验一Access基本操作1、实验目的和要求(1)掌握常用Access的启动、退出方法。
(2)初步熟悉Access界面及使用方法。
(3)对Access根据需要进行初步的设置。
2、实验内容(1)启动Access的三种方法。
(2)退出Access的四种方法。
(3)观察并了解Access窗口界面。
刚进入Access时,有7项菜单。
Access窗口包括标题栏、菜单栏、工具栏、任务窗格、数据库窗口和状态栏等。
分别查看相应的栏目。
(4)任务窗格的显示与隐藏。
选择“视图”——“任务窗格”命令,加上或者取消对号,显示或者隐藏任务窗格。
3、实验报告(1)如何启动Access?有几种方法?(2)按键退出Access,对应的键是什么?(3)如何显示任务窗格?分析任务窗格有哪几项任务?实验二数据库的设计1、实验目的和要求(1)初步熟悉Access中数据库及表的概念。
(2)了解交互方式建立数据库、表的过程。
2、实验内容教学管理题示:学生实体包括学号、姓名、性别、生日、民族、籍贯、简历、登记照,每名学生选择一个主修专业,专业包括专业编号和名称,一个专业属于一个学院,一个学院可以有若干个专业。
学院信息要存储学院号、学院名、院长。
教学管理还要管理课程表和学生成绩。
课程表包括课程号、课程名、学分,每门课程由一个学院开设。
学生选修的每门课程获得一个成绩。
(1)概念设计与逻辑设计仔细分析题目,设计E-R模型和关系模型。
(2)数据库设计在E盘下建立文件夹“教学管理”,新建数据库,命名为“教学管理.MDB”,保存在“E:\教学管理\”文件夹中。
表包括学院、专业、学生、课程和成绩。
设计表结构,并保存。
(3)输入表记录3、实验报告(1)画出E-R图。
(2)将E-R图转换成关系模型。
(3)写出表结构。
实验三Access窗口基本操作以及数据库的完整性和安全性操作1、实验目的和要求(1)掌握Access常见的几种功能的设置方法。
(2)掌握数据库窗口的几种设置方法。
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实验六视图的操作
一、实验目的
1、理解视图的概念。
2、掌握在查询分析器中创建、查询、删除视图。
二、实验要求
使学生能够理解SQL语句创建视图,掌握在查询分析器“的”改为“中”的使用SQL 语句创建、查询、删除视图。
三、实验环境
1、操作系统:WinXp Professional
2、数据库:SQL Server 2000个人版
四、实验内容和步骤
1、语句格式
CREATE VIEW
<视图名> [(<列名> [,<列名>]…)]
AS <子查询>
[WITH CHECK OPTION];
例6-1建立计算机系学生的视图。
CREATE VIEW CS_Student
AS
SELECT Sno,Sname,Sage 几个单词之间的逗号都要在字母输入状态下
FROM Student
WHERE Sdept= 'cs';这个分号应该去掉
在查询分析器中的结果如图6-1所示。
图6-1 创建计算机系学生视图窗口
例6-2建立计算机系选修了2号课程的学生视图。
CREATE VIEW CS_S1(Sno,Sname,Grade) 此行几个单词的逗号都是字母状态下的逗号
AS
SELECT Student.Sno,Sname,Grade 此行几个单词间的逗号都是字母状态下的逗号
FROM Student,SC
WHERE Sdept= 'CS' AND
Student.Sno=SC.Sno AND
o= '2';去掉此处的分号
在查询分析器中的结果如图6-2所示。
图6-2 计算机系选修了2号课程的学生视图窗口例6-3建立计算机系选修了2号课程且成绩在90分以上的学生的视图。
CREATE VIEW CS_S2
AS
SELECT Sno,Sname,Grade 这几个单词之间的逗号为字母输入状态下的逗号
FROM CS_S1
WHERE Grade>=90;去掉这个分号
在查询分析器中的结果如图6-3所示。
图6-3满足多个条件的学生视图窗口
例6-4将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图
CREATE VIEW S_G(Sno,Gavg) 此行中为英文逗号
AS
SELECT Sno,A VG(Grade) 此行中为英文逗号
FROM SC
GROUP BY Sno;去掉该分号
在查询分析器中的结果如图6-4所示。
图6-4 计算机系学生的视图窗口
2、查询视图
例6-5查询计算机系选修了3号课程的学生
SELECT CS_student. Sno,Sname 此行中为英文逗号
FROM CS_Student,SC 此行中为英文逗号
WHERE CS_Student.Sno =SC.Sno AND
o= '2';去掉该分号
在查询分析器中的结果如图6-5所示。
图6-5 计算机系学生的视图窗口
例6-6 建立1号课程的选课视图,并要求透过该视图进行的更新操作只涉及计算机系选修了2号课程成绩在70—90分的同学详细情况。
CREATE VIEW CS_SC_student
AS
SELECT student.Sno,Cno,Grade
FROM SC,student
WHERE Cno= '2' and student.sno=sc.sno
AND (grade BETWEEN 70 AND 90) and sdept='cs'
在查询分析器中的结果如图6-6所示。
图6-6 计算机系学生的视图窗口3、删除视图
例6-7删除视图CS_S1
DROP VIEW CS_S1;
在查询分析器中的结果如图6-7所示。
图6-7 计算机系学生的视图窗口
小结:本次实验课巩固了视图的概念,要求学生能够掌握查询分析器的使用SQL语句进行创建视图,查询视图,删除视图的方法。
五、实验练习题
练习1:创建一个信息系的视图IS_Student
练习2:定义一个反映学生出生年份的视图
练习3:将Student表中所有女生记录定义为一个视图
练习4:在信息系学生的视图中找出年龄小于20岁的学生。
练习5:查询信息系选修了1号课程的学生
练习6:在S_G视图中查询平均成绩在90分以上的学生学号和平均成绩
练习7:将信息系学生视图IS_Student中学号95002的学生姓名改为“刘辰”
练习8:向信息系学生视图IS_S中插入一个新的学生记录:95029,赵新,20岁
练习9:删除视图CS_S中学号为95029的记录。