五年级上册数学单元测试-8.分数四则混合运算 青岛版(五四)(含答案)
五年级上册数学单元测试-8.分数四则混合运算一、判断题1.整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。
2.甲数比乙数多，乙数就比甲数少。
3.甲数比乙数多，乙数比甲数少。
二、填空题4.用简便方法计算．12.5×7.2×0.8=________5.________6.计算，能简算的要简算．=________7.怎样算简便就怎样算．301×35=________8.学校组织学生分两辆车到烈士馆参观，第一辆车以每小时50千米的速度由学校开往参观地点，第二辆晚开12分，以每小时60千米的速度由学校开往参观地点，结果两车同时到达．那么学校到烈士馆的距离是________千米．三、单选题9. ＝( )（1）10－＝( )A. B. C. D. 710.能简算的用简便方法计算24.5÷(3.2＋1.7)×0.24=（）A. 2.1B. 1.2C. 5D. 4.911.=( )A. 1B.C. 15D. 212.＝（）A. B. C. D.四、解答题13.脱式计算，能简算的要简算．12÷ ÷ ×（÷ ）98÷（÷ ）÷7+ × （+ ﹣）×12 （﹣）× ÷五、综合题14.用自己喜欢的方法进行脱式计算．（1）4.28+（5.72﹣3.99）（2）+ ÷6（3）4.05﹣2.74﹣1.26（4）98×0.9+9.8（5）7﹣× ﹣（6）×[1÷（+ ）]15.用适合的方法计算下面各题（1）2÷ ×（2）2.25×1.8+77.5×0.18（3）7.28﹣（1.28+0.25）（4）14÷[ ﹣（+ ）]六、应用题16.用简便方法计算。
0.125×0.25×8×4 7.4×0.28＋0.28×2.6 15.89－3.2－6.8参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】整数运算顺序和运算定律对小数同样适用，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据对运算定律的认识可知，整数运算顺序和运算定律对小数同样适用，据此判断.2.【答案】错误【解析】【解答】解：÷（1+ ）= ÷= ×=答：乙数比甲数少．故答案为：错误．【分析】先把乙数看作单位“1”，则甲数是乙数的（1+ ），再用甲数和乙数的差除以甲数，求出乙数就比甲数少几分之几，再和比较即可．本题先找出单位“1”，把其它量用单位“1”表示出来，然后根据求一个数是另一个数的几分之几的方法求解．3.【答案】错误【解析】【解答】＝＝甲数比乙数多，乙数比甲数应该少，原题说法错误。
【分析】关键是分清楚两个单位“1”的不同，先找出一个单位“1”，表示出两个数，再根据求一个数是另一个数几分之几的方法求解。
二、填空题4.【答案】72【解析】【解答】解：12.5×7.2×0.8=(12.5×0.8)×7.2=72故答案为：72.【分析】根据乘法交换律，让7.2与0.8先交换一下位置，再让12.5与0.8结合相乘，然后再进行计算。
5.【答案】【解析】【解答】==故答案为：【分析】观察数字和运算符号特点，此题要先同时计算两个小括号里面的加法和减法，再算小括号外面的除法.6.【答案】【解析】【解答】解：==故答案为：【分析】把三个分数都通分成分母是12的分数，然后按照从左到右的顺序计算出得数即可.7.【答案】10535【解析】【解答】301×35=(300+1)×35=300×35+1×35=10500+35=10535故答案为：10535.【分析】根据题意，先将301写成(300+1)的形式，然后应用乘法分配律简算，两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c，据此解答.8.【答案】6050×÷(60-50)=10÷10=1（小时）60×1=60（千米）故答案为：60.【分析】根据第二辆车晚开12分钟，即小时，所以用第一辆车的速度乘求出两车的追及路程，用追及路程除以两车的速度差即可求出第二辆车的追及时间，然后再乘第二辆车的速度即可.三、单选题9.【答案】（1）D【解析】【解答】解：==7故答案为：D【分析】此题要按照从左到右的顺序计算，由此根据分数乘除法的计算方法计算即可.10.【答案】B【解析】【解答】24.5÷(3.2＋1.7)×0.24=24.5÷4.9×0.24=5×0.24=1.211.【答案】B【解析】【解答】==故答案为：B【分析】观察数字和运算符号特点，此题要按照从左到右的顺序计算，由此根据异分母分数加减法的计算方法先通分再计算即可.12.【答案】B=-=故答案为：B.【分析】观察算式可知，算式首尾是乘除法，中间是减法，先算乘除法，再算减法，据此顺序解答.四、解答题13.【答案】解：①12÷ ÷=12× ×=35；② ×（÷ ）= × ×=1；③98÷（÷ ）=98÷ ×=98×15×=420；④ ÷7+ ×= × ＋×= ×（）= ×= ；⑤（+ ﹣）×12= ×12+ ×12﹣×12=2+9﹣8=3；⑥（﹣）× ÷= × ×5=1【解析】【分析】①把除法转化为乘法计算即可；②根据把原式化为× × ，再计算即可；③根据除法的性质计算即可；④先把除法转化为乘法，再根据乘法分配律进行计算；⑤根据乘法分配律进行计算；⑥根据四则混合运算的运算顺序计算即可．考查了运算定律与简便运算，四则混合运算．注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算律简便计算．五、综合题14.【答案】（1）解：4.28+（5.72﹣3.99）=（4.28+5.72）﹣3.99=10﹣3.99=6.01（2）解：+ ÷6= + ×= +=（3）解：4.05﹣2.74﹣1.26=4.05﹣（2.74+1.26）=4.05﹣4=0.05（4）解：98×0.9+9.8=9.8×（9+1）=9.8×10=98（5）解：7﹣× ﹣=7﹣﹣=7﹣（+ ）=7﹣1=6（6）解：×[1÷（+ ）]= ×[1÷ ]= ×=【解析】【分析】（1）先去掉括号，再利用加法结合律计算；（2）先算除法，再算加法；（3）利用减法性质计算；（4）利用乘法分配律计算；（5）先算乘法，再利用减法性质计算；（6）先算小括号内的加法，再算中括号内的除法，最后算中括号外的乘法．15.【答案】（1）解：2÷ ×=2× ×= ；（2）解：2.25×1.8+77.5×0.18=22.5×0.18+77.5×0.18=（22.5+77.5）×0.18=100×0.18=18；（3）解：7.28﹣（1.28+0.25）=7.28﹣1.28﹣0.25=6﹣0.25（4）解：14÷[ ﹣（+ ）]=14÷[ ﹣﹣]=14÷= ．【解析】【分析】（1）按照从左到右的顺序计算即可；（2）可将式中的乘法算式变具有一个相同因数的乘法算式后，根据乘法分配律计算；（3）根据减法性质进行计算；（4）先根据减法的性质去掉小括号通分计算，再算除法．六、应用题16.【答案】解答：0.125×0.25×8×4＝（0.125×8）×（0.25×4）＝1×1＝17.4×0.28＋0.28×2.6＝（7.4＋2.6）×0.28＝10×0.28＝2.815.89－3.2－6.8＝15.89－（3.2＋6.8）＝15.89－10＝5.89【解析】【解答】0.125×0.25×8×4＝（0.125×8）×（0.25×4）＝1×1＝17.4×0.28＋0.28×2.6＝（7.4＋2.6）×0.28＝10×0.2815.89－3.2－6.8＝15.89－（3.2＋6.8）＝15.89－10＝5.89【分析】第一题：运用乘法的结合律把0.125和8、0.25和4结合；第二题：利用乘法的分配律计算；第三题：利用减法的性质计算。
在进行简便运算时，要从算式的特点出发，通过合理的变形，利用运算定律和一些性质去简算。
五年级上册数学单元测试-9.统计一、单选题1.一游泳池长90米，甲、乙两人分别在游泳池相对两边同时朝另一边游去，甲的速度是3米/秒，乙的速度是2米/秒，图中的实线和虚线分别为甲、乙与游泳池一边的距离随游泳时间的变化而变化的图像，若不计转向时间，则从开始起到3分钟止他们相遇的次数为（）A. 2次B. 3次C. 4次D. 5次2.在常见的折线统计图上，表示（）A. 不变B. 缓慢上升C. 缓慢下降D. 大幅上升3.“龟兔赛跑”：领先的兔子看看慢慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。
当它醒来时发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点。
在下面三幅图所示的时间与路程关系中，最符合龟兔赛跑这则故事的是( )。
A.B.C.4. 为了了解我市八年级学生的总体学习情况，从全市各区县质量统测卷中共抽取2500名同学的数学成绩进行统计分析，则以下说法中正确的是（）A. 2500名考生是总体的一个样本B. 每名考生的数学成绩是个体C. 全市八年级考生是总体D. 2500是样本二、判断题5.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。
（）6.绘制折线统计图的最后一步是写出统计图的名称和制图时间。
7.要对比汉中和西安2018年降水量变化情况，应绘制复式折线统计图.（）三、填空题8.在统计图中，________统计图能反映各占总数的百分比，________统计图能反映数据的变化趋势．9.折线统计图不仅能表示数量的________，还能表示出数量的________情况。
青岛版五四制小学五年级上册数学第八单元 分数四则混合运算 8
1 分数四则混合运算的运算顺序
项目
内 容
1.脱式计算。
64×8-15×4 25×[(28+44)÷12]
2.
北京故宫的占地面积比天坛公园的1
4多4公顷,这里把( )的面积看作单位“1”的量。
画图如下:
关系式是( )。
求故宫的面积先求( )面积的14
,列式是( ),然后加上多出的4公顷,列综合算式是( )。
3.计算方法。
先算( )法,后算( )法。
4.分数的四则混合运算顺序和( )一样。
先( )后( )。
5.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?
6.计算。
1+53×910
712×314+78 78×45+15÷14
7.小明跳绳1分钟跳了40下,小丽跳的比小明的34少5下。
小丽1分钟跳了多少下? 温馨
提示
知识准备:整数、小数混合运算的运算顺序。
答案：1.452 150
2.天坛公园1
4天坛公园面积×1
4
+4=故宫面积天坛公园272×1
4
272×1
4
+4
3.乘加
4.整数乘除加减
5.略
6.5 21 3
2
7.40×3
4
-5=25(下)。
青岛版五四制五年级上册数学课件 分数四则混合运算
学以致用
1.计算
3 4
×
177－
3 4
× 137
＝
3 4
×(
7 17
－
3 17
)
＝
3 4
×
4 17
＝
3 17
4 7
÷6
＋
3× 7
1 6
=74
× 61
＋
3× 7
1 6
=（74 +73）×61 ==1×61 61
学以致用
2. 沈阳故宫已被列入世界文化遗产，它的占地面积比北京 故宫的 1 少3公顷。北京故宫占地约72公顷，沈阳故 8 宫占地多少公顷？
1
72 ×8 - 3 = 9 -3
= 6（公顷）
答：沈阳故宫占地6公顷。
学以致用
3. 儿童剧院有600张票，上午售出了 1 ，下午售出了3 。
全天一共售出了多少张？
4
8
600 ×（
1 4
＋
3 8
）
= 600 ×
5 8
= 375（张）
答：全天一共售出了375张。
学以致用
4. 苏州古典园林始于东晋，全盛时期多达 200处，目前保留下来的只占 1 。已对公众
1.如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算。 2.如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除、再算加减。 3.如果有括号，先算括号里面的。 4.如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算。
探索新知
北京故宫的占地面积是多少公顷 ？
故宫的占地面积＝天坛公园面积的
1 4
+４公顷
先算天坛公园面积的 1 是多少。
4
272× 1 = 68（公顷）
4
再算故宫的占地面积。
2024年青岛版(五年制)五年级数学上册教案第八单元 分数四则混合运算较复杂分数除法问题
较复杂分数除法问题⏹教学内容教材第110～113页，较复杂的分数除法⏹教学提示谁做单位“1”，是否求单位“1”。
⏹教学目标知识与能力能结合具体情境，运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题。
会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的分数除法问题的数量关系，并解决问题。
过程与方法1.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。
2.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。
情感、态度与价值观在探索未知的过程中体验学习的乐趣，培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度。
⏹重点、难点重点：1.找单位“1”。
2.画线段图。
难点：分析题目中的数量关系。
教学准备教师准备：实物投影仪。
学生准备：练习本、直尺、铅笔。
教学过程（一）新课导入：师：通过前几课的资料链接，同学们应该知道，我国的世界文化遗产也很多，你能数一数吗？。
生……（师重点板书颐和园，布达拉宫和敦煌莫高窟。
）师：今天，老师带领大家继续了解颐和园，布达拉宫和敦煌莫高窟。
出示情境图信息。
生：感叹建筑的宏伟……师：同学们除了发现建筑的宏伟外，还发现了什么？生1：昆明湖占地219公顷，万寿山占地面积仅是颐和园的14。
生2：布达拉宫的东西长360米，比南北长15。
生3：敦煌莫高窟宽30米，宽比高少14。
生4：……师：根据图中的信息，结合前面所学知识，你能提出什么问题？生1：万寿山的占地面积是多少？生2：颐和园的占地面积是多少？生3：布达拉宫的南北长是都是米？生4：莫高窟的高是多少米？生5：布达拉宫的占地面积大约是多少米？生6：……设计意图：借助中国的世界文化遗产入手，引入情境图片，激发学生学习的热情。
引导学生发现数学信息，从而提出数学问题。
（二）探究新知：师：同学们竟然一口气提出了这么多的问题，看了前面的学习内容掌握的非常扎实。
由于课堂时间有限，这节课我们先来研究3个问题。
青岛版五四制五年级数学上册同步练习(含答案)
1.1 用数对确定位置一、填空。
1.竖排叫做，横排叫做。
确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
2.小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是（，）；小强坐的位置用数对表示是（3，6），他坐在第列第行；王兵坐的位置用数对表示是（2，7），他坐在第列第行。
3.如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位置记为（，）。
4.如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是三角形。
5.电影票上的“4排5号”，记作（4，5），则5排4号记作。
6.五（1）班同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（6，6），他们班有同学参加了队列表演。
二、选择。
1.如右图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A、（4，4）B、（4，5）C、（5，4）D、（3，3）2.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )。
A、（5，2）B、（4，3）C、（3，2）D、（4，1）3.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A' 的位置用数对表示为（）。
A、（5，1）B、（1，1）C、（7，1）D、（3，3）4.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A、锐角B、钝角C、直角D、等腰答案：一、1.列行左右前后 2.4 5 3 6 2 7 3.4 4 5 1 4.5 1 3 3 等腰 5.（5,4） 6.36个二、1.C 2.B 3.B 4.C1.2 用方向和距离确定位置1.画一画、量一量、填一填。
在所说的位置点上点，并写上名称．(1)学校在(3，2)的位置上．(2)小红家在(5，3)的位置上．(3)小东家在(1，4)的位置上．(4)小丽家在(2，1)的位置上．以学校为观测点量一量，小红家在偏°方向上，小东家在_____偏°方向上，小丽家在_____偏_____°方向上．2.小明家在学校北偏东50°方向，距离是350米，则学校在小明家偏度方向，距离是米．3.张林在一个交叉路口，面向正东方，他本想向前行200米回家．结果他逆时针转了135°，然后向前行500米去了快活林网吧．网吧在交叉路口的_____偏_____°_____米处．4.公共汽车从起点站向西偏北30°的方向行驶3千米，再向西行驶5千米，最后向西偏南45°的方向行驶4千米到达终点．①根据描述，把公共汽车的行驶路线画完整．②根据路线图说出公共汽车回程的行驶方向和路线．答案1.北东28 北西 45 南西452.南西400 3503.北西45 5004.（1）（2）先向北偏东450方向行驶4千米，再向东行驶5千米，最后向南偏东600方向行驶3千米。
2024年青岛版(五年制)五年级数学上册教案第八单元 分数四则混合运算 分数乘法问题
分数乘法问题（两个量之间的关系）⏹教学内容教材第107～109页，分数乘法问题（两个量之间的关系）⏹教学提示画图分析。
⏹教学目标知识与能力掌握较复杂的分数乘法应用题的计算方法。
过程与方法通过探索稍复杂的分数乘法应用题的解题策略，经历策略多样化和一般化的过程，体验算法优化的过程，获得探索的体验，发展转化的数学思想。
情感、态度与价值观通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。
⏹重点、难点重点：掌握较复杂的分数乘法应用题的计算方法。
难点：分析数量关系，总结解题方法。
教学准备教师准备：实物投影仪、多媒体课件。
学生准备：刻度尺、铅笔、练习本。
教学过程（一）新课导入：师：人类的发展史源远流长，距今约70~20万年，在北京西南周口店附近生活着我们的祖先——“北京人”。
出示情境图信息。
“北京人”成年女子平均身高只有144厘米，现代人成年女子平均身高比“北京人”成年女子高18。
“北京人”的脑容量比现代人的脑容量少27，现代人平均脑容量是1400毫升。
师：根据题目中的信息，结合第二个信息窗所学知识，你能提出什么问题？生1：现代成年女子平均身高是多少厘米？生2：“北京人”平均脑容量是多少毫升？生3：……设计意图：结合人类发展的历史，激发学生学习的热情，从而引入新课。
根据提供的信息——“北京人”与现代人的对比，结合第二个信息窗的知识，提出问题。
引入两者之间复杂的分数应用题。
（二）探究新知：师：我们先来研究第一个问题。
现代成年女子平均身高是多少厘米？分析：那句话是分率句？生：现代人成年女子平均身高比“北京人”成年女子高18师：谁作单位“1”。
生：“北京人”身高。
师：你能自己画出线段进行分析吗？生尝试画线段图。
生1：错例：师：该线段图存在的问题是，一段线段，一会表示“北京人”身高，一会表示现代人身高，使关系容易错乱。
分成两条线段更好一些。
生2：正解师：通过画图分析，我们可以怎样解决？生独立完成，进行展示。
生1：先求现代成年女子平均身高比“北京人”高多少厘米，再求现代成年女子平均身高是多少厘米？144＋144×18=144＋18=162（厘米）。
青岛版五四制小学五年级上册数学第八单元 分数四则混合运算 稍复杂的分数除法问题(1)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
稍复杂的分数除法问题的计算方法：
要认准单位“1”的量，设单位“1”的量为x，再根
据单位“1”的量×对应的分率=对应分率所对应的量列方 程解答即可。
－＝
3 4x
＝ 219Leabharlann x ＝ 292返回
答:颐和园的占地面积是292 公顷。
颐和园的占地面积是多少公顷？
x 公顷
219公顷
万寿山占 1
()
4
()
１ 颐和园面积 ×（１ － 4 ） ＝ 昆明湖面积
解:设颐和园的占地面积是 x 公顷
×
＝
3 4x
＝
219
x ＝ 292
返回
答:颐和园的占地面积是292 公顷。
刚才我们经历了怎样的解题过程？
颐和园面积-万寿山面积=昆明湖面积 颐和园面积×（1- 1 ）=昆明湖面积
4
解:设颐和园的占地面积是 x 公顷。 解:设颐和园的占地面积是 x 公顷。
x - 1 x =219 4 =219
（1-
1 4
x
）
=219 =219
x3
4 =292
3x
4
=292
答：颐和园的占地x面积是292公顷。 答：颐和园的占地x 面积是292公顷。
探究新知
北京颐和园由昆明湖和万寿山组成。其中昆明湖占地219
公顷，万寿山占地面积仅是颐和园的 1 。 4
颐和园的占地面积是多少公顷？
面积相减 先求分数 总结方法
颐和园的占地面积是多少公顷？
x 公顷
1 x 公顷 4
219公顷
万寿山占 1 4
颐和园面积 － 万万寿寿山山面面积积 ＝ 昆明湖面积
青岛版(五四制)小学五年级数学上册八 分数的四则混合运算单元过关测试题3(附答案)
○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 青岛版（五四制）小学五年级数学上册八 分数的四则混合运算单元过关测试题3 （附答案） 一、选择题 1．3÷5－ ＝（ ） A ． B ．6 C ．9 D ． 2．723878⨯÷＝（ ）A ．15 B ．112 C ．13 D ．23 3．运一批货物，只用大卡车运，20次可以运完，只用小卡车运，要30次才能运完。
如果两车一起各运了11次，（ ）。
A ．刚好运完B ．还没有运完C ．不能判断是否运完 4．妹妹集邮120张，比姐姐少，姐姐集邮多少张，正确列式为（）。
A ．120×（1＋） B ．120÷（1＋） C ．120÷（1－） 5．算式40×(1―25)可以解决下面的( )问题． A ．一条绳子用去40m,用去的比剩下的少25，剩下多少米? B ．一条绳子长40m ，用去25m ，还剩多少米? C ．一条绳子长40m,用去它的25后,还剩多少米? 6．一根彩带长8米，用去它的14，还剩（ ）米。
A ．6 B ．374 C ．2D ．34 7．植树节六（1）班同学植树120棵，______________,六（2）班植树多少棵？列式为：120×（1﹣），那么横线上应该补充的条件是（ ） A ．六（2）班是六（1）班的 B ．六（2）班比六（1）班多 C ．六（2）班比六（1）班少 D ．六（1）班比六（2）班少 8．修一条400m 长的公路，甲队修了全长的3/8,余下的由乙队修完。
甲队比乙队少修了多少米?・正确的列式是( )。
A ．400×3/8 B ．400×(1-3/8) C ．400×(1-3/8-3/8) 二、填空题 9．小明第一天读了一本书的，第二天读了余下的，还剩下128页没读．这本书共有________页。
五年级上册数学单元测试-8.分数四则混合运算 青岛版(五四)(含答案)
五年级上册数学单元测试-8.分数四则混合运算一、判断题1.整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。
2.甲数比乙数多，乙数就比甲数少。
3.甲数比乙数多，乙数比甲数少。
二、填空题4.用简便方法计算．12.5×7.2×0.8=________5.________6.计算，能简算的要简算．=________7.怎样算简便就怎样算．301×35=________8.学校组织学生分两辆车到烈士馆参观，第一辆车以每小时50千米的速度由学校开往参观地点，第二辆晚开12分，以每小时60千米的速度由学校开往参观地点，结果两车同时到达．那么学校到烈士馆的距离是________千米．三、单选题9. ＝( )（1）10－＝( )A. B. C. D. 710.能简算的用简便方法计算24.5÷(3.2＋1.7)×0.24=（）A. 2.1B. 1.2C. 5D. 4.911.=( )A. 1B.C. 15D. 212.＝（）A. B. C. D.四、解答题13.脱式计算，能简算的要简算．÷ ×（÷ ）÷÷7+ × +五、综合题14.用自己喜欢的方法进行脱式计算．（1）4.28+（5.72﹣3.99）（2）+ ÷6（3）4.05﹣2.74﹣1.26（4）98×0.9+9.8（5）7﹣× ﹣（6）×[1÷（+ ）]15.用适合的方法计算下面各题（1）2÷ ×（2）2.25×1.8+77.5×0.18（3）7.28﹣（1.28+0.25）（4）14÷[ ﹣（+ ）]六、应用题16.用简便方法计算。
0.125×0.25×8×4 7.4×0.28＋0.28×2.6 15.89－3.2－6.8参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】整数运算顺序和运算定律对小数同样适用，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据对运算定律的认识可知，整数运算顺序和运算定律对小数同样适用，据此判断.2.【答案】错误【解析】【解答】解：÷（1+ ）= ÷= ×=答：乙数比甲数少．故答案为：错误．【分析】先把乙数看作单位“1”，则甲数是乙数的（1+ ），再用甲数和乙数的差除以甲数，求出乙数就比甲数少几分之几，再和比较即可．本题先找出单位“1”，把其它量用单位“1”表示出来，然后根据求一个数是另一个数的几分之几的方法求解．3.【答案】错误【解析】【解答】＝＝甲数比乙数多，乙数比甲数应该少，原题说法错误。
青岛版五四制小学五年级上册数学第八单元 分数四则混合运算 稍复杂的分数除法问题(2)
8 中国的世界遗产——分数四则混合运算
稍复杂的分数除法问题（2）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
西藏的布达拉宫规模宏大，它
东西长360米，比南北长 1 。 5
敦煌莫高窟是世界著名的石窟，最大
的石窟宽为30米，宽比高少 1 。 4
从根图据中这，些你信知 息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
=600（吨4 ）
题1
题2先乘
题2先减
3.大成汽车厂1月份生产汽车4500辆，2月份比1月份增 长了 1 。大成汽车厂2月份生产汽车多少辆？
9
4500+4500×1 9
= 4500+500
= 5000（辆）
4500×（1+ 1 ） 9
=4500× 10
=5000（辆9）
答：大成汽车厂2月份生产汽车5000辆。
5 = 300
2 5
x=
750
答：全校学生作x品一共有750件。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
稍复杂的分数除法问题的计算方法：
要认准单位“1”的量，设单位“1”的量为x，再根
据单位“1”的量×对应的分率=对应分率所对应的量列方 程解答即可。
布达拉宫南北长多少米？ x 米
南北长：
360米
东西长：
南南北北长长
()
比南北长 1
()
5
×（1+ 1 5
）＝
东西长
解:设南北长是x米。
＝360
6
x
＝360
5
x ＝300
返回
答：布达拉宫南北长300米。
2018-2019学年青岛版(五年制)数学五年级上册第八单元《分数四则混合运算》单元测试卷(word无答案)
2018-2019学年青岛版（五年制）数学五年级上册第八单元《中国的世界遗产-分数四则混合运算》单元测试卷(word无答案)一、计算题(★★) 1 . 计算× + ÷3 × ÷（+ ）××9+ ÷6+ × 4×（+ ）(★★) 2 . 计算x- x=5 x+ x=15（+ ）x=10(★★) 3 . 怎样简便怎样算。
÷（1- - ）×4÷ ×4+ × + +（+ ）+二、解答题(★★) 4 . 小林看一本180页的故事书，已经看了，还剩多少页没有看？(★★) 5 . 地球绕太阳一周大约要365天，水星绕太阳一周所用时间比地球绕太阳一周所用时间的多15天。
水星绕太阳一周大约要用多少天？(★★) 6 . 上周我校举行了“歌颂祖国，童心向党”书画比赛，共有100名同学获奖，其中一等奖占，二等奖占，三等奖占，其余的是鼓励奖。
（1）获得一等奖和二等奖的同学共有多少名？（2）获得三等奖的同学比二等奖多多少名？（3）有多少名同学获得鼓励奖？（4）你还能提出什么问题？(★★) 7 . 有两捆电线，一捆长120米，比另一捆短，另一捆电线长多少米？(★★) 8 . 旗鱼的速度可达每小时120千米，比猎豹的速度慢，猎豹的速度是每小时多少千米？三、填空题(★★) 9 . 根据算式填空。
（1）果园里有桃树160棵，_____________,苹果树有多少棵？160×（ 1- ）（2）果园里有梨树90棵，______________,杏树有多少棵？90×（ 1+ ）。