法学教育本科论文范文
法学本科毕业论文
法学本科毕业论文第一篇：法学专业本科毕业论浅析我国的夫妻约定财产制度法律系法学专业00000000000某某某某某指导老师某某某某【摘要】我国夫妻约定财产制是随着物质生活提高而发展的，体现了夫妻之间越来越多元化、复杂化财产关系的要求。
夫妻约定财产制不仅能够妥善处理夫妻之间的财产归属及对财产行使相关权利的资格，而且能够减少婚姻关系终止时由于财产引起的纠纷，减轻当事人的举证责任，保证诉讼的高效率，维护相关权利人的合法权益。
虽然婚姻法的修改一定程度上完善了夫妻约定财产制度，因为我国的化观念以及经济基础等先天性条件的制约下，夫妻约定财产制度在实践中还是有诸多缺陷。
本主要是介绍夫妻约定财产制度，指出该制度主要的缺陷以及对相应问题提出几点立法建议。
【关键词】夫妻约定财产制婚姻法完善一、夫妻约定财产制度概述夫妻约定财产制，是指夫妻双方以契约的形式确定婚前财产、婚姻关系存续期间所得的财产所有权的归属和财产的管理、使用、收益、处分，以及双方债务的清偿、婚姻解除时财产的清算分割等事宜的一种夫妻财产制度。
夫妻约定财产制被大多数国家的法律所肯定，在法律效力上也具有优先性，其优先性在法律条中体现为，只有在夫妻双方没有约定或者夫妻之间的约定没有法律效力的情形下才适用法定夫妻财产制。
但这种制度并不当然适用于所有国家，它也被推崇法定夫妻财产制的苏联等国家的立法所排斥。
立法方面，在国外主要有两种方式：自由式约定和选择性约定。
前者是指立法对于夫妻之间的财产约定限制较少，对财产关系的围和内容都没有严格的限制，甚至在程序上的要求也很少，如英国的立法。
后者则相反，立法对于夫妻双方的约定限制较多，对于约定财产的围，通过法条限定了财产制的种类；对于约定的内容也有一些强制性的规定；在程序上要求夫妻双方以书面的形式订立协议，如法国、德国的立法。
[1]二者相比，前者灵活、简便，但是未经公示，很难在实践中保护第三人的合法权益；后者相对不灵活，但是符合物权公示原则，有利于保护第三者的合法权益。
法学专业本科毕业论文范文
法学专业本科毕业论文范文尊敬的导师：您好！我是法学专业的本科毕业生，正在准备毕业论文的撰写工作。
我选择的题目是《网络侵权行为的法律规制研究》，现将我的论文摘要呈上，请您审阅并提出宝贵的意见与建议。
网络侵权行为是近年来随着互联网的普及而迅速发展起来的一种新型犯罪行为。
本文通过对网络侵权行为的概念、特点和分类进行了详细的阐述，并以网络侵权行为的法律规制为研究重点，探讨了如何在网络发展的背景下有效遏制网络侵权行为。
首先，本文通过分析网络侵权行为与传统侵权行为的异同，阐明了网络侵权行为的特点与独立性。
网络侵权行为具有隐蔽、扩散性强、跨界性等特点，对受害人造成的损失不容忽视。
同时，本文还对网络侵权行为进行了分类，包括网络侵犯版权、网络侵犯商业秘密、网络诽谤等等，以便更好地对其进行法律规制。
其次，本文对网络侵权行为的法律规制进行了深入研究。
网络侵权行为的法律规制主要包括刑事责任、民事责任和行政责任等。
在刑事责任方面，本文探讨了网络侵权行为的构成要件、刑事处罚的种类等问题，并针对网络侵犯版权和网络诽谤两个重点领域进行了详细分析。
在民事责任方面，本文研究了网络侵权行为的民事赔偿制度并提出了相应的改进建议。
在行政责任方面，本文则以政府监管为视角，探讨了政府在网络侵权行为中的责任与作用，提出了加强网络监管以及完善网络侵权行为惩罚机制的建议。
最后，本文结合实际案例，对我国网络侵权行为的法律规制进行了评价，并提出了进一步完善网络侵权行为法律规制的思路和方法。
本文认为，网络侵权行为在互联网时代背景下呈现出多样化、复杂化的特点，需要我们进一步加强立法、加大执法力度，以确保网络环境的安全和健康发展。
以上就是我毕业论文的摘要部分，希望导师能够对我的论文提出宝贵的意见和建议，我将认真对待，不断改进和完善。
谢谢您的耐心阅读！此致敬礼。
法学专业本科论文范文
法学专业本科论文范文一：开放教育法学实践教学模式探讨摘要：校内实践基地和校外实践基地都是进行法学教学活动所必要的法学专业实践基地。
关键词：法学;实践教学一、引言法学是一门专门培养法学专业实用人才的学科，实践性较强。
因而对开放教育法学实践教学模式进行探索，具有十分重要的现实意义。
二、开放教育法学教学模式存在的问题法学这一门专业具有较强的实践性，同时也有不足之处，主要体现在以下四个方面。
(一)一些地方电大仍存在偏重于理论教学的现象在我国多年的法学教学过程中，侧重于对法学理论的教学。
最近几年里，一高校开始由理论教学逐渐转向实践能力的培养，但依旧是以理论教学为主。
因为有些条件的限制，所以电大仍偏向于理论教学。
(二)实践教学应用仅限于少部分课程，有些地方电大仅限于毕业实践环节电大的大部分课程都延续了传统的法学教育模式，只是在刑法学、民法学等少数课程进行实践教学，设立实践环节是为了让学生能够将实践与理论相结合。
在实际的课程教学中，实践教学的应用相对较少，就算是毕业实践环节也不能得到真正的落实。
(三)校外实践基地的效果与实践教学的目的存在较大差距电大主要采取两种形式来进行法学实践教学，一种是校内模拟实践，另一种是校外实践基地。
但从目前的发展来看，所收获的效果还是与实践教学的目的差距还是相当大的。
三、开放教育法学实践教学模式相关说明(一)课程实践性教学模式这一模式的真实度很大，主要运用于专科的民法学、行政法与行政诉讼学、刑事诉讼法学、经济法学和本科的证据法学、知识产权法学、合同法学等具有较强实践性的课程。
而这一教学模式采用的是二元教学的模式，二元教学模式指的是以一个标准为基点，即学生是否能够经常参加面授学习，并以学生个人特点作为参考，将学生分为两组，针对这两组进行两种不同程度的教学，一种是以面授为主，另一种是以网络教学为主。
第一，采用模拟法庭方式进行教学活动。
在模拟法庭教学中，给个案件的选取是在不同课程内容的基础上进行的。
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本科法学方面毕业论文范文参考法律是国家的重要组成部分，法学专业的人才培养也越来越重要。
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本科法学毕业论文篇一：《国内私立法律的历史发展道路》[摘要]近代中国私立法律教育经历了由严禁到准允的转变，打破了官办法律教育的专制垄断体制，为这一时期法律教育的发展作出了贡献。
其从无到有，大量涌现，很快就遍布全国，并在适应社会发展的客观要求中形成了自己的办学理念。
其办学理念的时代意义主要包括三个方面：一是办学主体观念的转变;二是教育体制的完备;三是教学内容及形式的改善。
在其一波三折的发展历程中，形成了一些可以辨识的价值和特点，启示着我们进一步认识法律教育现代化进程中的若干基本矛盾和基本问题。
【关键词】近代中国;私立法律教育;办学理念;现代化中国传统教育向来是官学和私学并存，及至近代中国的大学教育仍承袭了这一传统。
但近代中国新式法律教育在清末一度是被官办学校所垄断的，后因立宪形势紧迫才开通禁令。
就近代中国私立法律教育而言，其经历了由严禁到准允的转变。
私立法律教育从无到有，再到大量涌现，并很快遍布全国。
虽打破了官办法律教育的专制垄断体制，在近代中国新式法律教育办学主体上增加了一种新形式，是对官办法律教育的一种补充，为这一时期法律教育的发展作出了贡献，但毋庸讳言，由于其发展中呈现出泛滥成灾的趋势，也产生了一些消极的影响。
本篇拟以办学理念为视角，探索近代中国私立法律教育的发展，并总结其正反两方面的历史经验和教训。
一、近代中国私立法律教育的办学理念近代中国的新式法律教育是伴随着法律制度的变革发展起来的。
写作论文在清末法制改革中，为适应社会发展的迫切需要，清政府不得不把法律人才的培养和法制变革紧密结合起来，开始以西方资产阶级法学教育的思想、方法来培育法律人才。
但在其起始阶段，私立法律教育并未纳入清廷政策的许可范围。
1904年的《学务纲要》明令规定：“私学堂禁专习政治法律”。
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法学专业论文范文法学作为研究与法相关问题的专门学问,属于社会科学的范畴,与人文科学不同,如与文学、哲学、史学等人文科学相比,法学比后者更具有强烈的适用性。
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法学专业论文范文一：法学本科教育教学改革研究摘要：中国经济的快速发展和经济现象的日益复杂化不断对我国的法学人才培养提出新的要求与挑战，而高等院校的法学教育又是培养主体中的中坚力量。
作为高等法学教育里的基础教育即法学本科教育在这一卓越法律人才培养的宏伟目标中又应当扮演什么角色?本文试图探寻法学本科教育自身的价值并且在教学实践中以什么方式去实现这一价值。
关键词：卓越法律人才;法学本科教育;法治精神1法学本科教育的目的随着我国公民法律意识的增强和对法治问题的关注，法律行业的发展状况、社会责任、自我约束与外在监督日益成为人们社会公共生活的重要话题。
尤其是“李庄案”、“彭宇案”、“黄松有案”等类似案件不断发生，引起社会舆论广泛关注，并已经深刻影响到普通公民的道德和价值判断和对公权力的信任度，尤其是对执法和司法等法律从业人员本身的职业道德、专业能力的拷问，这些问题的背后蕴藏着社会意识、公众信仰、价值取向等更深层次的命题。
当公众逐渐把视野集中到对律师行业、法官检察官行业及政府公权力进行关注的时候，作为法律教育从业者，在深层次上也不得不对在未来司法改革方向中扮演重要角色的法学教育模式进行思考与反省。
随着我国法治建设的迅速发展和逐步完善，社会对法律专门人才的需求急剧增加，同时这也对高校培养高层次法学专业人才提出了新的标准和要求。
法学类专业对人才素质、学历需求较高，他们不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有深厚的专业知识背景和跨学科的行业知识。
2011年，教育部根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》推出“卓越法律人才教育培养计划”，这种定位揭示了目前高等法学教育在法治理念、培养方式、实践能力等方面存在的诸多短板。
法学本科毕业论文(精选10篇),法学毕业论文
法学本科毕业论文（精选10篇）,法学毕业论文法学本科毕业论文（精选10篇）之第一篇：法经济学视角下生态文明法治的完善摘要：祁连山环境污染问题只是我们在生态文明法治建设过程中暴露出来的一个问题的缩影。
实现生态文明的目标，解决实实在在的环境问题，应探寻一条多元化、多角度的路径。
文章从法经济学的角度着手，剖析环境治理的法律成本和法律收益，提出利用“差别生态责任”“生态补偿机制”和“完善政府环境治理的手段”达到较低的环境污染治理成本，实现控制污染的目标，实现“绿水青山”的美丽中国梦。
关键词：生态文明,环境法治,正义,和谐一、生态文明法治(一)生态文明与生态文化生态文化是生态文明的重要方面，对生态文明建设有很大的作用，生态文明是主导，是社会主义发展的方向盘，唯有掌握好方向盘，生态文化建设才会越来越好。
从细节着手，绿色消费、绿色出行、绿色观念等觉悟都是生态文化在实际生活里的写照。
没有生态文化的生态文明就像一个得了软骨病的小孩，不能正常奔跑前行。
然而现在，这类现象却到处都是。
最为典型的就是2017年发生的甘肃祁连山系列环境污染事件，生态文化的缺失导致了生态被破坏的悲剧，如果仅仅靠政府的政策性方法只是杯水车薪，所以需要正确处理生态文化和生态文明的关系，发展过程中二者兼顾，这样人类文明才会更进一步。
人类的生产生活过程，自然也是一个物质转换的过程。
然而在转换的过程中会产生一些废物，这些废物的消解需要一定的时间，才能使其恢复到原来的状态，但是这个时间取决于物质与能量彼此间的作用，以及它们之间转换所需要的时间，我们暂且称为“生态时间”。
人类在利用自然的过程中，开采资源的时间是及其短暂的，而且开采资源的数量也很小，但是大自然的自我恢复时间却很漫长，人类在与自然相处的过程中，处于相对主动的地位，可以通过控制开采量，开采方式等来控制环境污染，从而实现与大自然的相协调、相适应。
生态文明是人类在发展过程中择优选择的结果，意味着人类文明的发展进入到了一个新高度。
法学专业本科毕业论文范文
法学专业本科毕业论文范文法学专业本科毕业论文范文1律师社会责任实现中的障碍及其解决措施研究一、律师的社会责任社会责任这个概念在很早以前就开始使用，并非专属于律师职业，关于什么是律师的社会责任，有人做过调查，有人认为是律师作为“法律人”的人格责任;也有人认为是律师的法律责任;不同的人有不同的理解，首先应搞清楚社会责任的概念，才能在律师职业中更好的履行其特殊的`社会责任。
在现阶段要想给予律师社会责任一个准确的概念是很不容易的，但__认为律师的社会责任应该做以下的定义：律师的社会责任是除了法律法规明确规定以外的、在道德范畴内所要求律师应该为社会公众提供法律服务，维护广大人民群众合法利益的责任。
__从律师社会责任在法治国家建设中的特殊性去考虑具体内容，故我认为应该包括以下几个方面：第一、实现社会公平正义;第二、进行法制宣传推动立法活动;第三、促进法律文化建设;第四、维持社会稳定。
二、律师社会责任实现中的障碍及其解决措施随着社会的发展、经济的繁荣，律师在履行社会责任的过程中存在各种各样的障碍，主要包括现阶段存在的法制障碍和社会障碍。
(一)法制障碍中国律师，和全球的同行一样，与生俱来地带有一项重大的任务，即用持有的权利(不管有多小),去限制那个时时都会产生坏东西的好宝贝---权力(不管有多大),说得精确点，哪里有权力的滥用，哪里就应援用权利予以制约，借以体现制度平衡的作用。
但现实又是怎样的呢?当权力与权利相撞时，现实生活会是什么样的结果。
深圳“九二零”大火，烧出了陈某“玩忽职守”案。
案发时陈某正在休假，闻讯急奔现场，组织救援，甘冒生命危险，亲临前沿，为及时灭火减少损失做出了突出贡献。
在旁人看来陈某当之无愧为救火的英雄，可是就是这样的一位功臣勇士竟被控“玩忽职守”,判刑六年，沦为冤案。
案件发生在某俱乐部，因为演员表演节目时失误导致歌舞厅引发大火。
经调查，这所歌舞厅消防验收尚未合格即开业经营。
检方和法院一致认为“陈某是消防中队辖区内防火监督的第一负责人，对安全隐患没有及时进行检查，因此存在严重失职行为，致使该俱乐部在未通过消防验收的情况下，长期违法经营，而发生特别重大火灾事故。
法学教育本科毕业论文范文
法学教育本科毕业论文范文法律教育作为我国教育内容的重要组成部分,对我国人才培养效益的提升具有积极作用。
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法学教育本科毕业论文范文一：高校法律教育目标现状与对策摘要：在教育过程中，应该要从多方面着手，不仅要加强法律课程的教育，还应该要加强实践教育的力度，加强学生的自我教育，从而提高大学生应对各种危害的能力。
关键词：法律教育;现状与对策一、法律教育的目标以及面临的问题1.高校法律教育的目标高校法律教育是高校教育过程中的重要内容，法律教育对于大学生基本权益的保护、预防大学生的各种犯罪行为有很好的帮助。
高校在教育过程中，将法律教育纳入到常规教育范畴中，可以帮助大学生加强对自己的保护，能够在社会上做一个遵纪守法的人，能够利用法律对自己的行为进行约束和规范。
另外，法律教育还有一个目标是对法治精神进行宣传，法治的精神在于实现社会公正与平等，倡导人性的独立、尊严等。
落实到大学生群体而言，通过法律教育的手段，可以使得大学生自身的法律素养得到有效地提升。
2.高校法律教育面临的问题在当前经济发展过程中，大学生的法律意识以及法律意识水平还比较淡薄，主要表现在以下几个方面。
第一，大学生缺乏法律信仰。
法律信仰指的是人们对法律的一种信服，将法律当成一种行为准则以及约束的方式。
由于我国的法治现状、经济社会现状等诸多影响，导致很多大学生缺乏相应的法律信仰，对法律的作用以及法律的内涵认识不到位，最终对法治化社会缺乏相应的信心。
第二，当前大学生的整体法律知识水平还比较低。
法律知识是形成法律意识的一个重要基础，也是衡量一个人的法律意识是否够高的依据和标准。
当前由于很多大学生在学习的过程中并没有接受系统化的法律教育，大学生自身对法律知识的学习程度也不够，因此导致大学生的法律知识的整体水平还比较低，有比较明显的欠缺。
很多大学生面对自己的合法权益受到损害的时候根本不知道用法律武器来保护自己，甚至不知道别人的行为已经对自己造成了侵害，整体上表现出法律知识水平低下。
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法学教育本科论文范文
摘要：我国高校对于学生的法制教育还比较薄弱，高校管理人员需要意识到高校法律教育的重要性。
高校需要加强对学生的法律教育，创造一个有利的法律环境，采用创新的法律教育方法进行教学，这样就能够提高高校法律教育的实效性。
关键词：高校;法律教育
1前言
随着我国改革开放的深入,社会对人才的需求也变得越来越迫切,这就使得我国高校的人才培养模式和深度都需要发生翻天覆地的变化。
高校作为我国高等教育的重要组成部分,其肩负着提高人才水平技术的重要任务。
但是，在实施高校教育的同时,学校仍然存在一
些违纪违法的现象,这些现象将会对学生的成长造成很大的负面影响，需要引起高校教育
工作者的重视。
2实施高校法律教育的重要性
在高校教学中开展法律教育工作,能够促进学生养成良好的法律素质,这样就能够提高学生的法律意识。
法律教育对于提高学生的法律概念具有很大的促进作用,也是适应当代
青年人才培养的需要。
法律是用来保护人们的权利和利益,用来惩罚罪犯,自然就会对学生的道德教育中发挥重要的作用,因此,要想学生形成良好的道德修养就需要开展有效的法律教育。
加强高校的法律教育，能够有效提高高校学生的法律意识，使得他们的素质得到全面的提高。
3高校法律教育的现状
3.1学生的法律意识比较淡薄
大学生正处于一个学习知识、掌握技能的阶段,但许多学生对法律知识的理解能力还
比较薄弱,大学生的法律意识是比较片面的,对法律的理解没有形成一个系统的理解。
大学生的法律意识还是相对比较被动,对法律研究和内部需求还缺乏一定的研究,高校法律教育的的环境和学校的工作不到位,大多数学生没有意识到法律的实际作用,没有感觉到学习法律知识是自己进行生存的必要,甚至一些学生认为法律和自己没有太大的关系。
3.2高校法律教育的教学效果不明显
在日常的课堂教学中,许多法律教师一直是按照以前传统的教学方式进行教学,教师在课堂教学更多的只是灌输式的教学，学生只是被动地接受知识,把课堂变成了老师展示的
地方,以便教学过程中必然会显得枯燥乏味。
采取灌输式的教学方式将会直接导致学生学
习法律的热情不高,这样就更不会谈学生受到法律教育的影响了。
一些接受法律教育的学生,其中大多是采取一种敷衍的态度,对法律的认识还只是比较浅薄,不能够将学习法律知
识和生活实际有机结合在一起,这样就很难用法律来调节他们的学习行为。
3.3高校法律教育的说服力不强
高校的管理还处于一种无法可依的状态，许多学校也逐渐意识到自己管理中存在的缺
陷和薄弱环节，并且逐渐意识到加强学校管理的必要性。
许多高校由于受到许多因素的影响，如社会因素的干扰、学校的管理机制和系统不够完善，管理方法不灵活等。
总是存在
一些学生违反了纪律、违反法律的现象,学校对学生的要求不严格,甚至只是采取简单的方
法进行惩罚,所以很容易出现一些纪律事件还没有得到处理,另一些纪律情况就会再次发生。
学校在开展法律教育的过程中，其说服力和法律效应还不明显，不能够引起学生的共鸣。
4加强高校法律教育的具体措施
4.1结合学生的实际生活开展法律教育
大多数大学生还没有形成良好的自主性和主动性,学生还缺乏学习法律知识的兴趣,再
加上法律教育的内容比较空，而且比较大,学生自然就会联想到法律教育就是政治教育的
延伸。
教师在这种情况下应该采取灵活的教育方法,并且从学生的实际生活进行出发,有效
激发学生的学习兴趣。
通过开展一些实践活动,如开展社会调查、参观监狱、创建模拟法
庭等,学校还可以设立法律广播节目,让学生在现实生活中能够获得法律经验,了解法律的
含义。
通过这些方法,不仅能够使得学生将法律理论和实践进行有机结合,还能够丰富学生
对法律知识的理解,这样就可以使学生对法律效果和社会价值有更加深入的了解,从而能够
提高法律教育的教学效果。
4.2营造良好的法律教育环境
为了能够提高大学生法制教育的有效性,首先需要建立一个良好的法律教育环境，高
校作为为社会输送人才的场所,需要建立一个良好的环境,这对于提高学校法律教育具有非
常明显的效果。
高校开展法律教育的过程中，应该建立一个良好的法制教育环境,这样不
仅有利于学校教育工作和管理工作的开展,从而能够进一步提高法律教育的效果。
法律教
育过程中需要采用创新的教育方法,通过灵活和创新的教育手段，能够让学生改变以往对
法律知识的理解,从而将自身的法律知识应用到社会生存当中只有用使用这种方式,才能够
提高法律教育的实效性。
4.3加强学校的内部管理
大学生法律意识的提高仅仅由于课堂教育是很难达到良好的效果，应该需要学校和社
会各部门之间的密切合作,校企合作进行管理和教育。
只有这样,才能够使得法律教育的效
果能够得到体现。
学校内部管理井井有条，整个学校的环境和氛围都是和谐的，这样就有
利于学生法律知识的学习。
学校的管理人员加强学校内部的管理,重要就是需要依法行政,
学校依法进行内部管理,学校工作的方方面面都能够合法化,学生就能够体验到法律就在我
们的身边。
5总结
总之,我国高校对于学生的法制教育还比较薄弱，高校管理人员需要意识到高校法律
教育的重要性。
高校需要加强对学生的法律教育，创造一个有利的法律环境，采用创新的
法律教育方法进行教学，这样就能够提高高校法律教育的实效性。
参考文献
1、民国时期法律教育课程设置研究王石磊首都师范大学2021-04-06
2、美国诊所式法律教育的演进王竹青比较法研究2021-03-25
摘要：良好的法制舆论气氛对培养大学生法律意识，引导大学生树立正确的法律观，
自觉遵守法律法规具有十分重要的意义。
在日产生活行为中，要充分利用电视、广播、网
络等现代的传播媒体，不断宣传法律内容、宣扬知法守法行为，树立监督法律执行过程的
意识，以提高大学生对法律地位的认识.
关键词：大学生;法律教育
一、培养大学生的法律意识
在世界各国的法律法规中，权力与义务都是相统一的。
没有不履行义务的权利，也没
有不享受权益的义务，权力与义务总是相伴相生的。
大学生要树立这种权力与义务相统一
的观念，在遵守法律，享受相应权利的同时，也要注意履行与此相对应的义务。
培养大学
生权力与义务相统一的意识，首先应该培养大学生依法行使相应权利的意识，要不断增强
大学生依据法律法规享有赋予公民应有的权利，当自身合法利益收到损害时，要学会拿起
法律的武器，自觉维护自身利益。
当身边的亲朋好友的合法利益受到侵害时，要利用相关
法律法规主动帮助他们维护利益。
其次，还要不断培养大学生的自觉履行义务的意识。
要
自觉维护国家安定统一、自觉遵守法律法规等，此外，大学生已经是成年人，因此还应该
自觉意识到自己应该承担的法律责任，自觉做到知法、懂法、守法。
最后，还应该树立权
力与义务相统一的意识，行使相应权利之后要自觉履行相应义务。
履行相应义务之后，要
主动维护相应权利不受侵犯。
只有做到权力与义务相统一，才是真正树立了法律主体意识。
二、改进高校法制教育
一转变教育观念
法律教育应该成为全民教育，不仅仅只属于法律专业的教育。
在我国今后的法律教育
当中，要将法律教育作为一项常规的、普遍的教育推广下去，彻底改变以往教育中把法律
教育作为“工具性”教育的错误理念，把法律教育作为一门常识性教育在各个门类学生中
进行普遍开设，改变长期以来科技与人文、专业与“非专业”不协调的局面，为大学生法
律意识的培养创造良好的氛围。
二改进教育方法
现代教育要求把学生作为教育的主体，充分发挥学生在教育过程中的积极主动性。
法律教育也应该遵循这个发展规律，在法律教育过程中要充分尊重学生的主体地位，积极发掘学生的主观能动性，改变传统的教学模式，变单纯教师讲授的“单人独奏”为师生双向平等交流、探索的“合奏”。
此外，课堂教育也不应该继续沿用以往的“填鸭式”教学方法，而是应该探究“自主式”学习方法，学生通过自我学习、自我探究学习新知识，深化对新知识的认知与感悟。
三、优化社会法制环境
一健全法律运行机制
法律的制定、执行与监督都应该有一套完整的运行机制，要做到立法的民主化、执法的程序化以及监督的常态化与规范化，在完整的法律运行机制中培养和强化大学生的法律意识，只有这样，才能为大学生法律意识的培养奠定基础。
二营造法制舆论氛围
良好的法制舆论气氛对培养大学生法律意识，引导大学生树立正确的法律观，自觉遵守法律法规具有十分重要的意义。
在日产生活行为中，要充分利用电视、广播、网络等现代的传播媒体，不断宣传法律内容、宣扬知法守法行为，树立监督法律执行过程的意识，以提高大学生对法律地位的认识.
参考文献
1、实践性法律教学与法学教育改革王晨光; 陈建民法学2001-07-10
2、诊所法律教育:中国法律硕士培养制度改革的基本方向冀祥德; 李庆明法学杂志2021-02-15
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