道德与法治第二单元知识点
部编版教材道德与法治第二单元知识点
第二单元我们是公民1.在家里我们都是孩子，在学校里我们都是（学生），在商场里，我们都是（顾客），我们的身份在不同的场合会发生变化，但是有一个身份是共同的，那就是（公民）。
2.公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（国籍），并根据该国法律规定享有（权利）和承担（义务）。
国籍取得的方式一般有两种，一种是以（出生方式）取得；二是以（申请加入）的方式取得。
凡具有（中华人民共和国国籍）的人都是中华人民共和国公民。
3.父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有（中国）国籍。
父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有（中国）国籍。
外国人或无国籍人愿意（遵守）中国的宪法和法律，并（具备）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。
我国（不承认）中国公民具有双重国籍，中国公民具有法定条件的，可以经申请批准（退出）中国国籍。
4.为了证明居住在中国人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维持社会秩序，国家为每个公民确定了（公民身份号码）——每个公民唯一的、终生不变的身份代码。
5.国民身份号码有（18）位数字组成，各有不同的含义：第1一6位是（地址）码，第7一14位是（出生日期）码；第15一17位是（顺序）码；第18位是（校检）码，如果校检码为10，用（x）代替。
6.日常生活中，警察基于履行职责的需求，依法有权查验居民的（身份）证，我们必须配合，这是我们作为公民的（法定）义务。
7.村民身份证上有姓名，生日，家庭住址等信息，应注意（保密），避免个人信息（泄露）后被不法分子利用，损害自己的或家庭的利益。
8.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。
为国家富强、民族复兴做出自己的贡献，是我们作为中国公民的（使命）。
9.随着中国经济、社会地快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。
中国公民不仅应当在中国境内遵守（法律），到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地（法律），尊重当地的（风俗）习惯。
2024部编版9上道德与法治第二单元知识点总结
第二单元民主与法治第1课时追求民主价值1、正确认识我国社会主义民主。
（1）本质属性：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
（2）本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
（3）特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
（4）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。
2、为什么说“全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”？（1）最广泛：a、主体广泛：社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主。
b、内容广泛：人民按照宪法和法律规定，通过各种途径和形式参与管理国家和社会事务。
（2）最真实、最管用：人民的意愿得到充分反映。
人民的合理要求得到充分实现。
人民的合法权利得到充分保障。
人民的创造活力得到充分激发。
（充分彰显人民主体地位，使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
）3、人民民主的真谛、我国实行人民民主的形式。
（1）真谛：有事好商量，众人的事情由众人商量。
（2）形式：①选举民主：保障人民通过选举、投票行使权利；②协商民主：推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
（协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
）4、我国依靠哪些政治制度来保障人民当家作主？（1）人民代表大会制度：是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
（2）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。
（3）民族区域自治制度：是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
（4）基层群众自治制度：是完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
5、正确理解公民参与民主生活。
（1）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
部编版五年级上册道德与法治第二单元 知识点
部编版五年级上册道德与法治第二单元
知识点
本文档将介绍部编版五年级上册道德与法治第二单元的知识点。
知识点一：法律是维护社会秩序的重要手段
法律是由国家制定并广泛应用的行为规范，具有普遍性和强制性。
它可以维护社会秩序，保护人民的合法权益，促进公平正义。
知识点二：我们要遵守法律
作为公民，我们要尊重并遵守法律规定，不从事违法行为，维
护社会的稳定和和谐。
必要时，我们要积极行使法律赋予的权利，维护自己的权益。
知识点三：法律如何对待未成年人
未成年人是指未满十八周岁的人。
法律对未成年人给予特殊保护，未成年人在法律面前享有特殊
权益。
知识点四：法律与道德的关系
法律是规范人们行为的法定规则，它由国家制定并通过强制手段来落实。
道德是人们根据良心、理性和社会良知形成的价值观念和行为准则。
知识点五：维护法律权益的方式
当我们遇到法律纠纷或侵害时，可以通过寻求法律途径解决问题，例如与当事人协商、报警、起诉等。
以上是部编版五年级上册道德与法治第二单元的知识点介绍。
希望对你有帮助！。
人教版《道德与法治》九年级上册第二单元民主与法治重要知识点
第二单元民主与法治第三课追求民主价值§3.1 生活在民主国家1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主? （重点）(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,具有强大的生命力，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
2.发展社会主义民主的意义是什么？发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
3.我国实行人民民主的重要形式（重点）(1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。
4.在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些? （重点）(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。
(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。
(4)实行基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。
5、社会主义民主的本质和目的？本质：人民当家作主；目的：保障最广大人民的利益；6、社会主义民主的特点？（重点）最广泛、最真实、最管用7、为什么民主需要法治保障？通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
8、社会主义民主真实性体现在哪里？在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。
人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
道德与法治八年级下册第二单元知识点总结
道德与法治八年级下册第二单元知识点总结一、内容概述欢迎来到八年级下册道德与法治第二单元的学习之旅！这一单元我们将一起探索关于人际交往和心理健康的知识，既有深入心灵的自我探索，也有世界眼光下的人际关系认知。
简单来说这个单元带我们一起去看我们自己，去理解我们身边的情感、行为和道德的选择。
我们会探索如何建立健康的人际关系，理解个人心理的重要性，以及如何在日常生活中做出明智的道德决策。
让我们一起开始这个富有深度和实用性的学习旅程吧！1. 阐述道德与法治课程的重要性首先道德与法治教育关乎我们每个人的成长，它是我们塑造良好人格的基础。
从小学到初中，我们的身体在成长，我们的思想也在不断地成熟。
在这个过程中，道德与法治教育帮助我们建立起正确的价值观、世界观和人生观，让我们明白什么是正确的，什么是错误的，从而做出正确的选择。
其次道德与法治教育关系到社会的和谐稳定，每个人都是社会大家庭的一员，我们的行为和思想都会影响到社会的和谐与稳定。
通过道德与法治教育，我们可以更好地理解法律和社会规范的重要性，学会尊重他人、遵守规则，与他人和谐相处。
这样我们的社会就会更加和谐，更加美好。
道德与法治教育也是我们了解世界的重要途径，随着我们的成长，我们会接触到越来越多的人、事、物。
在这个过程中，道德与法治教育可以帮助我们更好地理解和处理各种复杂的关系和问题，让我们在面对困难和挑战时更有信心和能力。
道德与法治课程不仅关乎我们个人的成长，还关乎社会的和谐与稳定。
它是我们认识世界、认识自我、理解社会的重要工具。
因此我们要认真学习这门课程，把它当作我们成长道路上的一盏明灯。
2. 引出八年级下册第二单元知识点总结的目的和意义在繁忙的学业中，你是不是对八年级下册第二单元的知识点感到有些迷茫呢？别担心我们来帮你梳理一下，八年级下册第二单元知识点总结的目的就是为了帮助大家更好地理解和掌握这一单元的重点内容，让我们的学习更加高效，更加有条理。
这个总结的意义可不小哦，它就像一盏指路明灯，让我们在学习中不再迷失方向。
人教版《道德与法治》七年级上册第二单元知识点总结
人教版《道德与法治》七年级上册第二单
元知识点总结
本文档总结了人教版《道德与法治》七年级上册第二单元的知识点。
知识点1: 法律意识
- 研究了什么是法律以及法律的作用和意义。
- 了解了法律对人们生活的规范和保护作用。
知识点2: 守法与违法
- 分辨了守法和违法的行为。
- 了解了违法行为对个人和社会的危害。
知识点3: 法律教育
- 探讨了法律教育的重要性。
- 了解了法律教育的内容和方法。
知识点4: 法律知识的获取
- 研究了获取法律知识的途径和方法。
- 了解了法律知识对自身的重要性。
知识点5: 法治与民主
- 了解了法治和民主的关系。
- 探讨了民主法治的优势和特点。
知识点6: 法律实施的条件
- 掌握了法律实施的条件和程序。
- 了解了法律实施的原则和方式。
这些知识点涵盖了人教版《道德与法治》七年级上册第二单元的重点内容。
通过学习这些知识，同学们可以更好地了解法律的作用和意义，培养良好的法律意识，遵守法律规定，做一个守法的公民。
八年级下册道德与法治第二单元知识点梳理
道德与法治第二单元理解权利义务第三课公民权利我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力的重要形式。
（了解）★公民的基本权利包括:1.政治权利和自由2.人身自由3.社会经济与文化教育权利4.平等权5.宗教信仰自由6.妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等1.政治权利和自由: 包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等（1）选举权和被选举权①条件：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②地位：选举权和被包括选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
（2）政治自由①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
②意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
（3）监督权①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
2.人身自由*含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
*内容：包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
*意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（1）人身自由不受侵犯。
法律依据：我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
七年级上册《道德与法治》第二单元知识要点
第四课学习有方法1 珍惜时间，合理安排学习时间1.掌握学习方法有什么重要性？①好的学习方法是学习成功的重要保证。
②面对新的学习，我们要进一步学会学习，善于学习。
2.什么是学习方法？学习方法，不仅指学习某门功课的方法，做作业的方法、记忆知识的方法等具体、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，学会自主学习、探究学习、合作学习，处理好全面基础与学科特长的关系，善于从社会生活和社会实践中学习。
3.我们为什么要珍惜时间？①时间是一去不复返的无价之宝。
②世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
4.我们应怎样做到珍惜时间？①珍惜时间，首先要珍惜每一个今天。
②珍惜时间体现于善于有效利用零星的时间上。
③珍惜时间还体现在合理安排时间上。
5.怎样做到合理安排学习时间？①确定要完成的任务，分出轻重缓急，排好先后顺序。
②要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况。
2 自主学习，探究学习，合作学习1.如何理解自主学习？①自主学习要求我们逐步摆脱对老师和父母的依赖，成为学习的主人。
②自主学习有助于培养我们学习的独立性和自主性。
③自主学习包括自主确定学习目标、制定学习计划、调节学习进展、评价学习结果等环节。
2.为什么要学会探究学习？（1）学习不仅是一个接受现成知识的过程，更是一个发现问题、提出问题、探索问题和解决问题的过程。
（2）探究性学习，有助于培养我们收集和处理信息的能力、获得新知识的能力、分析和解决问题的能力。
3.我们如何学会合作学习？（1）合作学习有助于培养我们交流和合作的能力。
（2）我们要善于在老师的指导下，积极从事合作学习，通过与同伴的合作学习，培养我们表达自我的能力和善于合作的能力。
3 兼顾基础与特长4 从社会生活和社会实践中学习1.我们在初中的学习中为什么要重视基础？初中时期是为各方面素质发展打基础的重要时期，系统的初中课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。
2.从社会生活和社会实践中我们能够学到什么？（1）从社会生活和社会实践，可以让我们把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。
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《道德与法治》（七年级下册）第二单元知识点
第四课揭开情绪的面纱
第1节青春的情绪
1、情绪有哪些种类
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
2、情绪受哪些因素影响
我们的情绪受多方面因素影响。
例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4、青春期情绪的特点
情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
5、怎样对待青春期情绪
（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
第2节情绪的管理
1、情绪的表达有什么影响----
（1）不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
（2）情绪具有感染性，一个人情绪的表达会影响到周围的人。
2、人际交往中，怎样表达情绪
在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
3、为什么要正确调节自己的情绪（也叫“情绪调节的原因或者作用”）
（1）保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
（2）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
（3）学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。
4、调节情绪的方法
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
5、如何管理愤怒的情绪
（1）与信赖的长者交流 (2)自我提醒 (3）运用“我感到愤怒，是因为······”这样的表达方式（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式,如;跑步、画画等（5）写一封信
6、如何安慰他人
（1）为他做些体贴的事（2）做一个耐心的听众（3）设身处地，向他表示理解（4）帮助他转移注意
第五课品出情感的韵味
第1节我们的情感世界
1、情感与情绪的关系
（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
（2）情感与情绪也有区别。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）二者都是复杂的，有基础情感，如安全感；有高级情感，如道德感；有正面体验，如爱的情感；有负面体验，如恐惧感；也有两方面混杂体验，如敬畏感。
2、情感的作用
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
(3) 情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更
全面地观察事物，探索未知。
(4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
第2节在品味情感中成长
1、获得美好情感的方式（如何创造正面的情感体验）
（1）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（2）具体表现为：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品等。
2、负面情感的意义（作用）
（1）丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3、我们怎样主动地传递情感的正能量
学会关心（1）没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；试试运用可能被接纳的方式表示关心（2）关注对方的态度和反应；确认对方是否接受自己的关心（3）如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达
4、我们的情感需要什么
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。
在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
5、传递情感正能量有什么意义（作用）
我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界也因为我们的积极情感而多一份美好。