幼儿园小班数学活动：树叶分类(三篇)
幼儿园小班数学教案《树叶分类》含反思
幼儿园小班数学教案《树叶分类》教学目标1.让幼儿掌握树叶的基本形态和特征；2.发展幼儿的观察能力和分类能力；3.培养幼儿团队合作能力。
教学准备1.树叶图片或实物；2.布置好的教室环境和图片墙。
教学内容及步骤第一步：环境营造及导引（5分钟）1.教室里展示各种不同的树叶图片，并请幼儿围观；2.老师带头问：“这些树叶形状一样吗？”幼儿积极回答；3.老师追问：“那么，我们如何知道不同树叶的不同之处呢？”引导幼儿思考，激发他们的兴趣。
第二步：观察比较与分类（15分钟）1.请孩子们不同的席位，分为三个小组分别观察不同的树叶；2.老师鼓励孩子们细心观察，在积极交流的过程中，并引导他们找到相同之处，并形成“一个小堆儿”；3.鼓励孩子们将剩下的不同之处分别放入不同的“小堆儿”，并称呼该“小堆儿”的名称；4.要求孩子们共同总结出不同组树叶之间的差异，并注意发现更多的不同点。
第三步：跨组合作与输出（25分钟）1.请孩子们重新进行小组分配，每组选出一位代表，与其他两个组的代表进行交流，看看是否有不同的小堆儿，以及如何定义这些小堆儿；2.老师组织孩子们进行采用插画等形式的合作输出，即每个小组选出自己的代表，针对同一类树叶用图和语言来描述它们的特性；3.带领孩子们到教室大屏幕前，展示各小组的输出物，并让大家发表各自的看法，以及在看到合作成功的队友时的鼓掌和表扬。
反思1.这堂课不仅可以启发幼儿们的创造力，还能培养他们宝贵的合作精神和社交技能；2.在引导学生进行多元观察时，老师需要充分调动幼儿的积极性，鼓励他们寻找更多与众不同的方面；3.本节课注重实践操作，学生学习活动地调动多种感官，学生知识性的深度、广度和熟练程度都有了有效的提升；4.教学中，老师应该注重合理的引导和培养思维方法，并从简单的事物中引导大小学生扩展观察范畴。
总结通过本次课程，孩子们不仅积极发挥了全体参与的优势，而且掌握了分类的艺术和方法，同时也收获了小组协调合作的能力，展示了创意和分享的志愿。
小班数学活动教案《树叶分类》含反思
小班数学活动教案《树叶分类》含反思一、教学目标1.让小朋友认识不同形状的树叶，并通过分类的方式帮助小朋友认识颜色、形状等基本数学概念。
2.培养小朋友的观察能力，并鼓励其积极参与活动。
二、教学内容1.树叶分类在教学前，老师需要准备10到15种不同形状、不同颜色的树叶。
在课堂上，老师会先介绍不同树叶的形状、颜色等特征，并让小朋友认真观察并记住。
接下来，老师向小朋友提出问题：•请按颜色将树叶分类•请按形状将树叶分类老师会引导小朋友根据颜色、形状等特征将树叶分类，并将分类结果呈现在黑板上。
2.小朋友参与老师会邀请小朋友在家中或校园中收集不同形状的树叶。
在下一节课上，老师会让小朋友将自己收集到的树叶带到课堂上。
老师会继续引导小朋友分类其收集到的树叶，并鼓励小朋友思考树叶形状、颜色等数学概念。
三、教学步骤1.引导认识树叶的形状和颜色老师会准备一张大海报放在课室中央，展示不同形状的树叶以及对应的颜色。
老师会鼓励小朋友说出树叶的形状和颜色，并记录下小朋友说出的形状和颜色。
2.分类树叶老师会将树叶放在课桌上，请小朋友根据形状或颜色把树叶分类。
老师可以提供一些提示词，例如：•这些树叶是相同的形状吗？•那些树叶是同一种颜色？•你们能分出不同的形状和颜色吗？3.收集树叶并分类老师会要求小朋友在家或校园内收集不同的树叶。
在下一堂课中，老师会要求小朋友拿出收集的树叶，并进行分类，探索更多关于树叶的数学概念。
4.反思老师会带领小朋友反思本次课程。
问一下小朋友，他们是否喜欢这个活动，以及他们从中学到了什么。
老师可以使用反馈作为提高未来课程的机会。
如果需要进一步改进课程，老师也可以提供一个环节让小朋友提出建议。
四、教学评估在最后一堂课结束时，老师会提供一些检验学生学习成果的方式。
可以让小朋友按颜色分类树叶，注意形状，然后询问他们自己对颜色、形状的认知是否提高了。
也可以询问小朋友是否有收集到其他未分类树叶的想法。
通过评估这些因素，老师可以了解教学成果和课程的效果。
幼儿园中班数学活动分树叶 按特征分类(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班数学活动分树叶按特征分类(三篇)目录：幼儿园中班数学活动分树叶按特征分类一幼儿园中班数学活动感知图形的特征二幼儿园中班科学活动垃圾分类三幼儿园中班数学活动分树叶按特征分类一设计思路：《分树叶》这个活动选择渗透式课程。
正值秋天，树叶飘落，因此帮助树叶宝宝回家是我设计本次活动的一条主线。
从第一环节的捡树叶激发孩子活动的兴趣开始，分三个层次进行展开本次活动。
第一层次是按照树叶的颜色特征来给树叶分类，采用的是集体活动的方式。
第二层次是按照树叶的两个特征，即颜色和大小来给树叶分类，采用的是个别的操作方式。
第三层次是先按照两个特征（即形状和大小）选择树叶，再按照所选树叶的颜色特征选择颜色标记，采用的是幼儿的分组操作活动。
一、活动目标：1、通过比较，能按其不同的外部特征对树叶进行归类和分类。
2、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。
二、活动准备：1、颜色、大小、形状不同的树叶若干；2、房子图、树叶形状操作纸；3、颜色、大小标记若干。
4、座位安排，背景音乐三、活动过程：一、捡落叶。
1、师：“小朋友，秋天来了，秋风吹呀吹，小树叶离开了妈妈，心里很害怕，它们飘呀飘呀，飘到了我们班里，你们想和树叶做好朋友吗？”“那就请你们每人捡一片树叶，回座位看看你捡到的树叶是什么样的？”2、幼儿捡树叶，并集体交流小树叶的特征。
（幼儿：我捡到的是红树叶；我捡到的是大树叶）三、送树叶回家。
（按颜色特征分类）1、师：“小朋友真能干，发现了树叶宝宝的不同，现在我们来送树叶宝宝回家，好吗？”把树叶宝宝送回家，可不是随便送送的，而是有要求的哦！“看，这儿有3幢房子，房子上有什么标记？” （幼儿：有红标记、绿标记）2、师：“谁来说说你捡到的树叶宝宝应该住哪一幢房子？”（个别幼儿说一说）3、“我们一起来送树叶宝宝回家吧。
”幼儿集体送树叶回家。
四、给小树叶分家。
（按颜色、大小特征）1、交流、制定分家的方法。
师：“这么多的树叶宝宝住在一起你们觉得怎样？（太挤了）谁有办法来帮助他们，让他们住的舒服一点？”（幼儿：把大的树叶拿掉；再给它们找个家）2、认识颜色和大小标记师：“噢，你们的办法真好，小树叶也想到了，还请了两位朋友来帮忙，看这两位朋友是谁？（大、小标记）3、教师小结：“哦，原来它们又请来了大小两个标记，现在是要按照颜色和大小两个特征来给树叶宝宝分家呀。
幼儿园小班数学教案大大小小的树叶(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班数学教案大大小小的树叶(三篇)目录：幼儿园小班数学教案大大小小的树叶一幼儿园小班数学教案大小、长短二幼儿园小班数学教案大小排序游戏三幼儿园小班数学教案大大小小的树叶一活动目标1、学习按大小标记将物体树叶分类摆放。
2、能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。
活动准备1、大小标记卡2、大树和小树各一棵学具准备：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。
活动过程一、比树叶，说树叶大小。
1、比较树叶大小出示一片大树叶。
教师：瞧，今天我们班里谁来了？再出示一片小树叶教师：又来了谁？我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。
2、认识大小标记出示大标记教师：有一个大大的人，而且两臂张开，两脚分开。
我们一起来学学它的样子。
（幼儿按照标记上大人的样子做动作）。
再出示小标记。
教师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。
（幼儿按照小标记上人的样子做动作）。
二、找树妈妈“分树叶”1、游戏”分树叶”教师：树叶怎么到我们教室里来的呢？（让幼儿自由回答）教师：噢！原来呀秋天到了，树叶慢慢得变黄了，从树上一片片掉落下来，小朋友们利用星期天去捡的，然后把它带到了教室里。
但这些树叶宝宝感到高兴吗？（教师反过来出示哭的大树叶和小树叶）看：树叶宝宝怎么啦？教师：为什么哭呢？教师：对呀！树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，离开了它们的好朋友就要哭了呀！那我们来做个有爱心的人，帮助他们找妈妈好吗？2、看标记：出示两棵树妈妈（一大一小，并且贴有大小标记）。
教师：那谁是小树叶的妈妈呢？他们有标记吗？3、复习大小标记。
4、送树叶回家：（1）教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。
提问：大树叶我送它到哪里呢？（2）教师：瞧，树妈妈还在哭呢？原来它还有许多的孩子没找到家呢，我们来帮帮忙吧！音乐播放，幼儿集体活动。
（为大小树叶找妈妈）（3）找出错的地方：教师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。
请个别幼儿帮助纠正。
小班科学叶子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着春天的到来，幼儿园的植物角里，各种各样的叶子在阳光下熠熠生辉。
孩子们对叶子产生了浓厚的兴趣，经常在户外玩耍时捡起一片片叶子，好奇地观察着。
为了满足孩子们的好奇心，培养他们的观察能力和科学探究精神，我们决定开展一次以“探索叶子的奥秘”为主题的小班科学教研活动。
二、活动目标1. 了解叶子的基本特征，如颜色、形状、大小等。
2. 通过观察和比较，发现不同叶子的特点。
3. 培养孩子们的观察能力和科学探究精神。
4. 激发孩子们对自然界的兴趣，增强环保意识。
三、活动准备1. 各种类型的叶子样本（如树叶、菜叶、果实叶等）。
2. 观察记录表。
3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 相机、录音笔等记录工具。
四、活动过程（一）热身活动：叶子大搜索1. 教师带领孩子们在幼儿园内进行叶子大搜索，鼓励他们捡起不同类型的叶子。
2. 回到教室后，教师将收集到的叶子样本展示给孩子们，引导他们观察叶子的颜色、形状、大小等特征。
（二）观察与比较1. 教师将叶子样本分类，如树叶、菜叶、果实叶等，让孩子们分组进行观察和比较。
2. 每组选择一种叶子，用观察记录表记录下叶子的特点。
3. 各组分享观察结果，教师引导孩子们发现不同叶子的差异。
（三）手工制作：叶子拼贴画1. 教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，引导孩子们用收集到的叶子制作拼贴画。
2. 孩子们发挥想象力，将不同形状的叶子拼贴成有趣的图案。
3. 教师巡回指导，帮助孩子们解决问题，鼓励他们大胆创作。
（四）分享与交流1. 各组展示自己的拼贴画，分享创作过程和心得体会。
2. 教师引导孩子们讨论：通过本次活动，我们学到了什么？我们发现了哪些叶子的特点？3. 教师总结：叶子是自然界中常见的植物器官，它们有不同的颜色、形状和大小，每个叶子都有自己独特的特点。
五、活动反思本次教研活动取得了良好的效果，孩子们在观察、比较、制作和分享的过程中，不仅了解了叶子的基本特征，还培养了他们的观察能力和科学探究精神。
幼儿园小班数学教案《树叶分类》含反思
幼儿园小班数学教案《树叶分类》1. 教学目标1.让幼儿了解树叶的不同形状、颜色和纹理，并能分辨它们之间的差异。
2.培养幼儿的观察能力和分类能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
2. 教学准备1.树叶样本（可以是不同种类、不同颜色和不同形状的树叶）。
2.盖有不同种类树叶名称的卡片。
3.画板和彩色粉笔。
4.幼儿园的室内或室外空间。
3. 教学过程步骤一：导入（5分钟）1.老师带领幼儿们观察教室中的一棵花盆植物，并询问幼儿有没有发现植物上的树叶有什么不同。
2.引导幼儿们发现树叶的不同形状、颜色和纹理，并鼓励他们提出问题。
步骤二：分类游戏（15分钟）1.将树叶样本放在教室的桌子上，并让幼儿们自由地触摸、观察和感受树叶的特点。
2.老师将不同种类树叶的名称写在卡片上，并将卡片放在桌子上。
3.老师指导幼儿们，根据树叶的特点将树叶分类，比如形状、颜色或纹理。
4.每个小组选出一位代表，站起来解释他们分类的标准和结果。
步骤三：创作活动（20分钟）1.将每个小组的成员重新排列，使不同小组的幼儿们搭档合作。
2.老师发给每个小组一块画板和彩色粉笔。
3.老师指导幼儿们使用树叶样本作为模板，在画板上绘制树叶，并可以根据自己的想象和创造力增加一些变化。
4.幼儿们可以使用不同颜色的彩色粉笔，展示树叶的不同颜色和纹理。
步骤四：整理与展示（10分钟）1.老师组织幼儿们将画板放在教室的墙上，形成一个树叶展览。
2.老师引导幼儿们观察展览，并讨论每个小组的作品。
3.老师鼓励幼儿分享自己的创意和体会，展示作品的过程中培养幼儿的表达和交流能力。
4. 反思本节课在教学目标的达成上有一定的成果。
幼儿们通过观察和分类游戏，学会了辨别树叶的不同形状、颜色和纹理，同时也培养了他们的观察能力和分类能力。
创作活动提供了一个让幼儿们发挥想象力和创造力的机会，通过绘制树叶并展示作品，幼儿们不仅巩固了树叶的分类知识，还锻炼了合作精神和团队意识。
在整理与展示环节中，幼儿们积极参与讨论，分享自己的创意和体会，表达能力和交流能力得到了提升。
小班数学树叶朋友教案
小班数学树叶朋友教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班分树叶教案8篇
小班分树叶教案8篇作为教师应该及时将教案制定完善，教案是教师教学过程的依据，在准备的时候就要结合实际的教学情况，作者今天就为您带来了小班分树叶教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班分树叶教案篇1活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么?1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸等操作材料。
3、记录表、记录笔等。
活动过程：一、提出问题：1、这是什么?2、他们有什么不一样?(学习词：枯叶、绿叶)3、猜一猜，叶子里面有什么?有没有水?(1)、介绍记录表，教师交待如何记录。
(2)、幼儿把自己的猜测记录下来。
二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。
1、教师介绍操作材料及操作方法。
2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么?2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水?3、师生共同总结。
活动名称：有趣的盖子(小班科学)活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。
2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。
3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。
活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。
(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。
3、自备套盒一组。
(大纸箱-电脑纸箱-小盒子-巧克力盒--小玩具)活动过程：一、游戏“送礼物”，引入主题。
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
“小朋友，你们好!今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。
”(大纸箱)“谁来帮老师想个办法打开它?”(撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开)选一种方法打开。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。
5、从中取出一个小玩具熊。
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幼儿园小班数学活动：树叶分类(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班数学活动：树叶分类一
幼儿园小班数学活动：认识3以内的数二
幼儿园小班数学活动：认识4以内的数量三
- 1 -
幼儿园小班数学活动：树叶分类一
1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。
2、在教师的引导下积极参与活动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
树叶（黄色、绿色若干，大小不等）
活动过程：
一、树叶宝宝问个好，区别颜色、大小
1、今天我做树妈妈，你们做树叶宝宝，一起来玩游戏，好吗？
2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝宝很漂亮哦，看，（出示一片绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）树妈妈叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶）它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？（黄树叶）
3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树叶宝宝呀？（轮流介绍：我是黄（绿）树叶）
小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。
4、看看，（出示大、小树叶）树叶宝宝还有哪里不一样？（大、小）大的树妈妈叫它大树叶，小的呢？（小树叶）
5、你是大树叶还是小树叶呢？请和旁边的树叶宝宝比一比。
6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗？请大树叶举起手来和妈妈招招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱。
小结：我的树叶宝宝大小也不一样。
二、树叶宝宝找朋友，示范分类。
1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶做朋友
2、个别幼儿上前操作，集体验证
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