关于五猖会读书心得体会范文五篇
五猖会读后感(合集五篇)
五猖会读后感(合集五篇)第1篇: 五猖会读后感《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。
作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩议论，使往事的回忆充满了战斗性。
文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的。
全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。
作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。
那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示；那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望；正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书！”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。
第2篇: 五猖会读后感《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。
但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描述。
这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
中华民族有许多的优良传统，有一些思想的精华，也有一些糟粕谬论。
读书固然可以出人头地，但孩子的健康成长，也应该有一个属于自己的空间吧，家长是时候换个角度想想孩子的问题的了。
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
”这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不明白，其实更深成次的，是透过自己的亲身经历，表达了自己对封建社会的思想习俗的不满。
本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。
怪不得，他梦似的背完了，应对东关五猖会的热闹却提不起兴致。
儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜爱凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分欢喜。
《五猖会》读后感
《五猖会》读后感《五猖会》读后感（通用15篇）当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那要怎么写好读后感呢？下面是本店铺整理的《五猖会》读后感，欢迎阅读与收藏。
《五猖会》读后感 1《五猖会》是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的一篇散文，通过描述自己儿时看五猖会的一段经历，深刻揭示了封建教育对儿童天性的压抑与摧残。
在文章中，鲁迅满怀期待地准备去看一年一度的五猖会，这是孩子们心中难得的盛事，但就在他兴奋不已、欢呼雀跃之时，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背不出来就不准去看会。
这突如其来的要求如同一盆冷水，浇灭了鲁迅心中的热情。
最终，尽管他勉强背出了书，但心中的那份喜悦已荡然无存，五猖会的热闹与兴奋也变得索然无味。
这篇文章让我深刻感受到封建教育制度下家长的专制与无知，他们不顾及孩子的心理感受，用强制的手段去教育孩子，最终只会适得其反。
鲁迅通过这段经历，表达了对封建教育制度的强烈不满和批判，同时也提醒我们，教育应该尊重孩子的天性，循循善诱，因材施教，而不是用强制和专制去扼杀孩子的创造力和想象力。
《五猖会》读后感 2《五猖会》让我再次回想起了自己的童年时光，那段无忧无虑、充满憧憬的日子。
在文章中，鲁迅对五猖会的期待和向往，让我感同身受。
然而，当他的父亲提出背诵《鉴略》的要求时，我仿佛看到了自己曾经面对过的无奈与失落。
在现实生活中，许多孩子也面临着类似的困境。
他们渴望自由、渴望快乐，但往往被家长的期望和学业压力所束缚。
这种束缚不仅限制了他们的.兴趣爱好和创造力，更影响了他们的心理健康和成长。
因此，我们应该反思当前的教育方式，给予孩子更多的自由空间和发展机会，让他们在快乐中成长，在成长中收获。
《五猖会》读后感 3《五猖会》不仅是一篇回忆性散文，更是一篇批判封建教育制度的力作。
在文章中，鲁迅通过自己的亲身经历，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
他通过细腻的笔触，描绘了孩子们对五猖会的热切期盼和最终失望的情绪变化，让读者深刻感受到封建教育的无情和残酷。
五猖会读后感（精选16篇）
五猖会读后感五猖会读后感《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。
下面是小编精心整理的五猖会读后感（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
五猖会读后感1我今天读了鲁迅先生的《五猖会》。
《五猖会》讲的是“我们”想去看五猖会，但父亲却叫“我”背书，说背完后才可去观看。
“我”背完书之后很诧异父亲的做法，至于“五猖会”到底是什么，似乎对“我”没有什么大意思了。
本文中五猖会起源于明初，五猖又称“五通”、“五圣”。
据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为财神。
《明史》记载皇家祭祀有“阵前阵后神诋五猖”之说。
如此世代相传，便衍成香火极盛的五猖神庙会。
届时四乡百姓云集，祈求五猖神主驱鬼驱邪，消凶化吉。
或许，“迎神会”（五猖会）本身并不如鲁迅在童年时因不得见而想象得那般热闹，但由于长妈妈（鲁迅家的保姆）的爽朗和朴实的影响，那个原本是咫尺距离但绝壁森然的世界不可避免地和他亲切起来了，这样，就算是家里放鞭炮，听在他耳朵里，也是比外面的更好听些。
至此，我们可以清楚看出，在对童年生活追溯时，鲁迅的文本语言中总是清晰地显示出一个“家里”和“外面”的二元结构。
简单一些说，文章的题目已经显示出这些属性来，比如，“百草园”对应“三味书屋”，“长妈妈”对应“山海经”。
直到《五猖会》，鲁迅也一如这样把两个世界清晰区分开来。
从而，他的童年或者说整个时代完全呈现出一种对话的味道。
这是一个高明的写法，这意味着，鲁迅的文学创作在很早时候就体现出“复调小说”形态。
复调小说理论和对话原则正是二十世纪文化理论最重要的发现之一。
根据复调小说的一个原则，即“小说的复杂性位于小说言语与其众多的称述者之间”，那么，鲁迅的短篇小说就在相当大的程度上体现出“复杂性”。
这个“复杂性”就是通过叙述中的二元结构来体现的。
但，单就五猖会的语境来说，鲁迅仍然在用对话的形式逐渐揭示自己和礼教的决裂过程，因此，五猖会的格调仍然是怀旧的，甚至可以说是抒情的。
五猖会读书心得(12篇)
最新五猖会读书心得(精选12篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织力量。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，盼望对大家有所关心，下面我们就来了解一下吧。
五猖会读书心得篇一孩子们有自我的爱好，他们的爱好或许和家长的期盼不一样，这时，有些家长就开头使用“家长”的权利，不许孩子做这个，不许孩子做那个。
孩子们只能在梦中，实现自我的幻想。
孩子的性格不一样，他们将来的天地也不一样。
五猖会读书心得篇二一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专职搅得索然无味，从开头的急迫兴奋、到之后的扫兴苦痛。
信任全部的人都为此而感到惋惜，圆满，生气。
中国人人皆知的文学大家-鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都渐渐的，如一块冰在滚烫的热水中渐渐苦痛的溶化掉般渐渐的被扼杀了，如此残酷的环境扼杀的不仅仅是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱玲的《弟弟》中原先那些活泼敏感，天真乐观的孩子，由于冷酷的环境变得麻木，变得怪异，让人感到“寒冷的悲伤”。
说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜爱他的文字风格，其中一些在我看来怪辟生疏的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能正确的理解文章的资料，尽管我以往试图去细枝末节，一字一节地去讨论它，可结果却是令人绝望的一无所获，可这时我片面的想法，此刻的语文课本上愈来愈频繁的消失鲁迅这个熟识而又生疏的词眼，慢慢的我开头喜爱他的风格，朴实的笔触中隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学习的。
--> -->五猖会读书心得篇三--> 《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品，我在这个暑假读完了这一本书，鲁迅的作品独特而又不失特点，仿佛是在诉说着一个故事，既不遮遮掩掩，又不追求华丽的好词好句，却更能吸引读者。
《五猖会》读后感（精选10篇）
《五猖会》读后感（精选10篇）《五猖会》读后感篇1《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。
作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩议论，使往事的回忆充满了战斗性。
文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的。
全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。
作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。
那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示；那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望；正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书！”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。
《五猖会》读后感篇2《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。
前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。
儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。
忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。
父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。
父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。
”背出来就让他去看会，否则不准去。
这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。
父亲这才答应让他去。
大家同时活动起来。
工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
五猖会读书心得范文五篇
五猖会读书心得范文五篇本文的结构很有特色。
前面的写没有看到神像、明时的赛会等资料，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。
文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。
下面给大家整理的五猖会读书心得范文五篇，希望大家喜欢!五猖会读书心得范文1《五猖会》记叙了作者儿时看到五猖庙会。
五猖会是一个迎神赛会，难逢的盛大的庙会，十分急切兴奋。
但在出发的时候，父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。
两句一行，大约读了二三十行吧。
父亲让鲁迅读熟，并背下来。
待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。
指出了强制的封建教育对儿童天性的压制。
表现了家长与儿童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受伤的心灵。
体现童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。
趣味的是，鲁迅长大以后并没有忘记背书时的痛苦，反而忘记了那一年五猖会是什么样貌，这体现了当时父亲的做法在鲁迅心里留下的阴影，想必那次的五猖会鲁迅过的也不是很开心。
每次赛会的简单使充满期望的孩子十分失望。
为下文写自我想看赛会蓄势、作铺垫。
也为了衬托下文自我背书的那种受压抑的心境。
文章反映了父亲在我最高兴的时候叫“我“背书是对孩子心灵的伤害，压抑了孩子的个性。
作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。
语言生动、贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴，讽刺得十分形象。
五猖会读书心得范文2因为东关离县城远，大清早大家就起来。
前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。
儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。
忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。
父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。
父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。
”背出来就让他去看会，否则不准去。
这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。
父亲这才答应让他去。
推荐的名著《五猖会》心得样文五篇
XX年推荐的名著《五猖会》心得样文五篇每个人的童年都有愉快的回忆，鲁迅也有，就像赤练蛇、百草园、《山海经》、三味书屋。
每个人的童年也都有不开心的回忆，鲁迅也一样，那就是五猖会。
下面是推荐的《五猖会》心得，仅供大家借鉴。
在鲁迅先生的很多作品中，我们都可以看出他对封建制度的批针砭时弊。
在《朝花夕拾》中，最能表达这一点的，莫过于《五猖会》。
在《五猖会》中，鲁迅先生描写了儿时盼望看迎神赛会，但在会前却被父亲强迫背诵《鉴略》。
他的心情也从急迫变为了扫兴、痛苦，以至于最后他在父亲面前“梦似的”背完后，大家都十分快乐，但他“却没有他们那么快乐”。
不难看出，这篇文章对父亲的做法表现了不满。
这可以从结尾那句“我至今一想起，还惊讶我的父亲何以要在那时候叫我来背书”明显看出。
于是，有人便下了结论：这篇文章对父亲对儿童心理的无知及膈膜进展了批判。
但我认为：这种说法过于外表，深度不够，未能理解鲁迅先生真正的含义。
鲁迅先生要批判的，是当时社会的封建制度。
其一，是鲁迅先生的童年背景所决定的。
鲁迅先生生在晚清一个县城里的家境小康的读书人家，当时的社会属于封建社会末期，并且恰逢社会变革和他的家庭的日渐败落。
鲁迅一家被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状之中，不可防止地受封建制度的影响和毒害。
其二，是鲁迅先生的文风所决定的。
鲁迅先生的文风犀利、深刻、幽默，挖苦入木三分，嬉笑怒骂皆成文章。
其作品的语言风格锋利乃至刻薄，常用象征、暗示手法表达思想，充满批判思维，具有强烈的民族意识与忧患意识。
但在尖刻的笔调背后，又含有对国民和国事的悲悯之情。
《朝花夕拾》中收录的文章，无不对封建制度进展了锋利的、毫不留情的否认和批判。
如《琐记》中的“去寻为S城人所垢病的人们”，标志着鲁迅先生对传统文化的否认。
南京求学的“结果还是一无所能……”，《藤野先生》中“不学医学，并且离开这仙台”，标志着鲁迅先生对“实业救国”的否认。
《范爱农》中范爱农“淹死”“水里”，标志着鲁迅先生对辛亥革命的否认。
五猖会读书心得精读5篇
五猖会读书心得精读5篇五猖会读书心得精读篇1《五猖会》读后感在大家看来，鲁迅先生才华横溢，是个言之坦率的人，但谁曾知，鲁迅先生从小便是在父亲的封建教育下成长的。
《五猖会》便讲述了鲁迅儿时，在父亲的教育下发生的事。
这篇*开篇写了从前的迎神赛会的壮观场景，先写了作者童年时期看赛会，接着又写了《陶庵梦忆》中的赛会，最后写了作者自己见过的较为盛大的赛会，和现在的赛会形成了强烈的对比。
后面的部分描写了“我”在父亲的强迫威逼下背书，最终成功把书背下来，得以去看五猖会。
看过这篇散文之后，我从这一字一句中，感受到了鲁迅先生对封建强权教育的厌恶，以及对这种扼杀孩子天性的教育的强烈谴责。
鲁迅先生以细腻而突变的心理表达了对封建强权教育的腐朽与反动的控诉。
之所以后来鲁迅先生在五猖会的现场时，对于鲁迅先生似乎都没有什么意思，是因为父亲强迫的教育方式，使原本对五猖会充满兴趣的鲁迅心情逆转，从而使鲁迅先生也觉得看五猖会也没什么意思了。
孩子们的童年本该是充满色彩的，充满童心，是爱玩爱捣蛋的。
但是在鲁迅的童年中，父亲的封建教育给鲁迅的童年带来了阴影。
我认为对孩子的教育从不应该用强迫，用威逼，用打骂去让孩子好好学习，乖乖听话，这不仅不会起到听话的作用，反之可能会“弄巧成拙”的效果。
当今社会的封建教育已经少之又少，我们理应庆幸，生在这个解放社会，拥有幸福美满的家庭。
五猖会读书心得精读篇2读了鲁迅的那篇五猖会，我看见了父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建教育的不合理。
五猖会在童年的鲁迅心中是一个盛会。
然而，鲁迅盼望观看迎神赛会时，却被父亲强迫背诵《鉴略》。
童年的玩性和封建教育上演了冲突，鲁迅的心情也发生了逆转，虽然他后来还是去观看了迎神赛会，可却觉得没多大意思了。
这篇*虽名五猖会，实以小见大，揭露封建家庭教育对儿童天性的束缚与压制。
就拿鲁迅的父亲在鲁迅即将出去看迎神赛会时让他背书来说，就足以看出封建教育给幼年鲁迅带来的无奈，并对此事耿耿于怀直至写作之时。
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关于五猖会读书心得体会范文五篇
#关于五猖会读书心得体会范文1#
五猖会，是鲁迅儿时所罕逢的一件盛事。
他笑着跳着，兴奋得不得了，收拾好东准备出发时，父亲却命令他背书背不出，就不准去五猖会。
这犹如一盆冷水泼在了他的心里。
待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才让他去看五猖会。
多年以后，鲁迅仍然十分疑惑：为什么亲父偏偏要在那时让他去背书
鲁迅父亲的做法也是能够理解的。
自古以来，多少家长期望自我的子女成为人中龙凤，期望自我的子女能多学习，长大以后能有出息。
鲁迅的父亲，就以去看五猎会做为条件，让鲁迅背书。
为了去玩，为了去看五猖会，鲁迅只能按照父亲的要求，背诵《鉴略》。
这表面上看来，是两全其美，鲁迅父亲的做法是正确的。
可是，鲁迅却没有那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于鲁迅似乎都没有什么意义。
读到那里时，我陷入了沉思。
很显然，鲁迅父亲做法，表面上是“百益无害”，但实际上大大伤害了鲁迅儿时的心理。
我想鲁迅的父亲是不能体会鲁迅的痛苦，此刻的父母又何尝不是呢!我觉得家长是最应当站在孩子的角度想想问题，有些家长为了能让孩子有个好的未
来，剥夺了孩子的一切自由，让孩子失去了欢乐的童年。
孩子们有自我的兴趣爱好，他们的兴趣也许和家长所期望的不一样。
这时，有一些家长开始使用了“家长”的权利，不许孩子做这做那，孩子只能够在梦中实现自我的梦想。
每个孩子的性格不一样，他们的未来也不相同。
亲爱的家长们，请给他们一个自由发挥的空间，让他们创造一个属子自我的天空。
《王猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心境和被父亲强行背诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
#关于五猖会读书心得体会范文2#
读到《五猖会》一篇时，好奇心喷涌而出。
五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，作者却把很多的笔墨放在了描述父亲让“我”背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
”这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深成次的，是经过自我的亲身经历，表达了自我对封建社会的思想习俗的不满。
本应是高高兴兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。
怪不得，他梦似的背完了，应对东关五猖会的热闹却提不起兴致。
儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜欢凑热闹，对于一年一度的五猖
会自然十分欢喜。
一大清早，工人们就开始搬东西。
而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。
父亲让“我”背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中必须在表达对封建教育的不满。
封建教育最大的失败就是将孩子们的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后。
让孩子过早地被“之乎者也”纠缠。
描述了作者与父亲之间一场微小的冲突，作者对五猖会的热切期盼和父亲的阻难构成鲜明的比较，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜。
可能父亲是无心的，但就是这么一件小事，可能让孩子刻骨铭心，永不忘记。
五猖会，并没给我留下很深刻的印象，但作者对封建社会的不满却让我印象深刻。
此乃吾读《五猖会》之感。
#关于五猖会读书心得体会范文3#
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。
前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。
儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。
忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。
父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。
父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。
”
背出来就让他去看会，否则不准去。
这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。
父亲这才答应让他去。
大家同时活动起来。
工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。
鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。
鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
我们的大人，真该反省反省了。
#关于五猖会读书心得体会范文4#
《五猖会》让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖会，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解：为何父亲
偏偏要在那时让我去背书
其实，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了。
当他们看过《五猖会》后又会大叹：“咦!我小时候似乎也有这样的经历!”而他们此刻可能正像小时候的父母对自我一样对待他们的孩子!!
的确，造成这种后果的不是单单的某个人，而是中国古往今来教育文化的积淀!!其实鲁迅先生的这个问题并不难理解，自古以来无数家长望子成龙、望女成凤，期望孩子少玩多学甚至一向学习。
或许许多家长不一样意我的说法，可如果仔细想想自我有没有过这种想法当然造成这种想法的原因有很多：国家实施计划生育，一对夫妻仅仅仅有一个孩子，父母恨不得倾尽所有的爱，想让他们成为最棒的。
可这想很容易就爱过了头，成了溺爱，对孩子的期望和要求也直线上升;还有此刻的孩子主要时间是在学习，而其他的时间就是睡觉、玩、吃饭了。
而这个“玩”又十分单一：游戏!!一些好的放松，像读名著，做体育活动所占的时间很少，更不要说锻炼自我的自理本事了。
并且在推行义务教育减负之后，随着空闲时间的增多，许多自控本事差的孩子就迷恋上了网络游戏不能自拔。
家长看见了就更加不敢让孩子玩了，可这样是不能从根本上改变孩子。
导致这种现象的根本原因就是孩子的自控本事太差了!另外此刻竞争十分激烈，努力学习
成为孩子唯一的出路，加上重重大关又因为是纯粹的应试教育，导致大部分学生要么十分努力，要么一塌糊涂。
又再读了几遍《五猖会》以后，发现中国教育似乎从很早以前就买下了这颗种子。
这是一种很难再改变的思想观念，在中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，这没有什么，可是为什么偏偏会让我在那个时候背呢鲁迅先生当时的反应是这样描述的：我似乎从头上浇了一盆冷水。
可是，有什么法子呢自然是读着，读着，强记着，——并且要背出来。
而后又“梦似的就背完了。
”
最终导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
”鲁迅的父亲肯定没有想到那时鲁迅的想法，此刻的父母又何尝不是呢我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。
一些家长会说：“哦，鲁迅为什么能成功就是因为他受到了这种教育才会成功的。
”我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后成功最重要的原因!我想告诉大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反，要真正的站在对方的角度思考问题才会有助于孩子的成长。
#关于五猖会读书心得体会范文5#
继昨日读了《二十四孝图》以后，今日我又读了《朝花夕拾》中
的另外一篇经典《五猖会》。
文中有一个观点很让我感兴趣，那就是中国父母的教育理念是为什么的独树一帜呢?“死记硬背”在他们眼中为什么会那样重要呢?
文中的“我”很想去五猖会上去看一看，可这时父亲却让“我”必须要把“鉴略”给读熟悉并把前二三十行给背出来才能够去五猖会。
“我”沮丧地把“鉴略”给背了出来，父亲允许“我”去了，可“我”此时却一点心境也没有了。
这是的主要资料，此刻让我们回到这个问题。
“望子成龙，望女成凤”已经深深地刻在了每个中国父母的骨子里头了，每一个父母都期望自我孩子成为人中之凤，可他们一味地逼迫孩子不停地学习，就好似前几年流行的一个词“填鸭式教育”，不断地灌输知识给孩子们，以图求孩子能够学到更多的知识。
可这样貌只会让孩子们听到的知识左耳进右耳出，达不到学习的效果与目的。
这种教育方式我不赞同，也许有人说再苦几年就会好了，是，苦中作乐嘛!可这样貌形式的苦真的会有效果吗?
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”这句话正在被此刻的教育方式所给我们不一样的含义。
学习是什么，我们为什么而学习?这就是《五猖会》所带给我们的启发。
关于五猖会读书心得体会。