七年级上册第三课华夏之祖1
人教七年级上历史第三课 华夏之祖
原始社会结束标志着什么？
原始社会结束标志着我国进入奴隶社会，也 标志着社会生产力的提高，是历史的进步， 也为五千年的文化打下基础。
练一练： 我国原始社会结束在什么时期？（） A.黄帝时期 B.尧时期 C.舜时期 D.禹时期
1.谁被称为人文初祖？（） A.炎帝 B.黄帝 C.舜 D.禹 2.炎黄战蚩尤的地点？（） A.牧野 B.城濮 C.涿鹿 D.阳城 3.下列是禅让制选出来的是（） A.黄帝、炎帝 B.启、少康 C.桀、帝辛 D.舜、禹
第三课 华夏之祖
炎黄战蚩尤
时间：约四五千年前 人物：黄帝、炎帝 地点：涿鹿 意义：炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日 后的华夏族。
材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ 答：黄帝 (2)他在哪里与谁大战？ 答：涿鹿、蚩尤
4.教人挖井 后世称他为——人文初祖
禅让制
尧：生活简朴，克己爱民 舜：宽厚待人，以身作则 禹：治理洪水，与人民同甘共苦 禅让制：是一种民主推选部落联盟首领的 制度
原始社会的灭亡
公元前2070年，禹建立夏朝，原始社会结束。 禹死后，启继承父位，禅让制被世袭制代替。
4.材料一：诸侯咸尊轩辕为天子，代神农氏。 ——《史记》 材料二：
（1）材料一中的“轩辕”指谁？ （2）材料二中是谁？有何贡献?
答案
练一练：D 1.B 2.C 3.D 4.（1）黄帝 （2）禹；治理洪水，建立我国第一个奴 隶王朝——夏朝
人教部编版七年级初一历史上册 第一单元第三课《华夏之祖》课件(共43张PPT)
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一、炎黄战蚩尤 (涿鹿之战) 二、黄帝----“人文初祖”
三、尧舜禹的“禅让” 四、
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自主学习，建构知识：
• 自学要求：依据下列问题自读课文，勾画 重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知 识结构，并将自学中发现的疑难点记录下 来以备交流。
• 华夏族是怎样形成的？
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
A、仓颉
B、嫘祖
C、黄帝
D、伶伦
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在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相 传文字的发明者是
德才兼备，以身作则，没有特权， 是社会的公仆。
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阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针， 平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？涿鹿之战
（3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
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《引导》：根据小组活动任务的安排，让学生讲述有关黄帝的神话传说
，教师从中引导学生归纳总结黄帝为中华文明所作出的贡献
• ①、打败蚩尤部落，炎黄结成部落联盟， 形成了日后的华夏族。
• ②、修建宫室，制作衣裳，教人挖井，发 明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。
七上第3课《华夏之祖》
华夏之祖的历史地位
对中国历史的影响
华夏之祖是中国历史的起点，对 中国历史的发展产生了深远的影
响。
对世界历史的影响
华夏之祖所处的时代，是世界历史 的转折点之一，对世界历史的发展 也产生了重要的影响。
对现代中国的影响
华夏之祖的文化传统和历史遗产， 对现代中国的发展仍然具有重要的 意义和价值。
03
华夏之祖的杰出贡献
古代中国的社会背景
封建制度的确立
在华夏之祖的时代，中国 已经进入了封建社会，建 立了以地主土地所有制为 基础的制度。
宗法制度的影响
华夏之祖所处的时代，宗 法制度盛行，家族观念强 烈，家族关系成为社会关 系的重要组成部分。
文化繁荣的体现
在华夏之祖的时代，中国 文化逐渐走向繁荣，文学、 艺术、哲学等方面都取得 了巨大的成就。
推动中国经济发展
华夏之祖在农业、手工业、商业等方面取得的成就，为后 世中国经济繁荣奠定了基础。
促进民族融合和国家统一
华夏之祖在长期的历史进程中，通过民族迁徙、战争、文 化交流等方式，推动了多民族的融合，为后世中国的统一 局面创造了条件。
对世界历史的影响
传播中华文明
华夏之祖的文化和科技成果对东亚、东南亚乃至世界产生了广泛 的影响，推动了人类文明的进步。
创立中华文化
黄帝被尊为中华文化的始祖，他不仅继承了炎黄文化，还开创了华 夏文化的先河，为中华文化的形成和发展做出了巨大贡献。
制定文字
黄帝的官员仓颉创造了中国最古老的文字——甲骨文，使得文化传 承有了更加可靠的载体。
传播知识
黄帝的官员发明了算盘、弓箭等工具，使得知识的传播变得更加便捷。
科技贡献
发明指南车
政治贡献
统一华夏
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖
人教版七年级历史上册第三课华夏之祖第3华夏课之祖
一炎黄战尤蚩(涿之鹿战)二黄-帝---”人初祖”文三舜尧禹”禅让”的
黄战炎尤蚩炎黄:战蚩
蚩尤尤部大落败,帝炎和黄部落帝成结联盟,成日后形的夏华.族帝所黄行进的争打破了战族之氏狭隘的间限,界进了促相间的互交和流融合为华夏族的形奠定成了础,因而被基为尊华族的夏祖先
.人们
清明拜图
祭帝黄---人初祖文帝黄--”人文-初”祖---文初人”祖
百草尝,创医仓术颉造字指南车
蚕养布织指盘南
船造黄帝建宫室
-----是原社会时始的一期民主种推选禅让部落联盟首的制度领.部联盟落领的首度制被推的举落联部首盟领没有特权有特权
思考:.禅让图
么什的样人才能被选部落为盟联领首德才兼,备身以作则没有特,,权社会是公的.
早期奴仆战俘隶犯罪平民的约2070前年禹立夏
生建产发展
剩产余出现品有财产出现私
富贫化
分级阶生
产国出家
氏现贵族早期族奴主
隶第一个奴隶制朝王原始社终会,结入进奴社隶原始社会会终进入结隶奴会社
历事实史被:考古料资明的证完全真实、存的客在事实观
.1
炎、帝部落黄帝部和最早落生在(A、黄河活域流、B江长域C流珠江流、D、黑域龙江流域2被誉为、中民华人族初祖的文是(A炎、帝、黄B 帝C、尧、D舜、禹E
A
B))
3、传中说编出谱的人乐是(A黄、帝B、祖嫘C伶、D、伦仓颉
c
)4、在下列哪战役个后之，炎黄两落部成结落部联盟，形成华夏族体主)A、涿(鹿之战、B野之战牧C阪、之战泉、D官渡战之
A。
初中历史七年级上册知识点总结
初中历史七年级上册知识点总结初中历史七年级上册知识点总结第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第五课灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。
七年级历史上册第三课中华文明之祖教案
七年级历史上册第三课中华文明之祖教案七年级历史上册第三课中华文明之祖教案1简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
识记与理解：记住他们生活的时代、地域和种植的粮食作物。
理解自然条件对农耕生活的影响。
能力和方法：通过识图，培养观察能力;通过观察原始农耕时代的器物，培养审美能力;通过河姆渡遗址和半坡遗址、旧石器和新石器的比较，培养学生掌握、运用比较的方法。
情感、态度与价值观：认识中国对世界农业起源的贡献，进行爱国主义教育。
体验原始农耕劳动的甘苦及其所创造的价值，认识劳动的价值和意义。
通过他们适应、利用与改造自然，认识人与自然的关系。
河姆渡和半坡遗址为重点，前者更重。
难点为新石器的涵义，原始居民的生活及其与环境的关系。
大汶口墓葬所反映的社会情况。
教师活动学生活动备注一、导入新课我们一日三餐吃的主食是什么?……导入农业及农业的起源而导入本课的新课学习。
(科考队进入下一站，来到浙江余姚……)利用学生熟悉的内容谈话，接近历史与现实距离二、河姆渡遗址该遗址是何地发现的?发现了些什么?这些发现能说明什么问题?能画出河姆渡原始居民的房屋吗?除此以外，他们还从事哪些生产活动?你知道稻谷是如何种植、储存、加工、食用的吗?当地的气候条件怎么样?这与先民的这些生活习惯有什么关系?指导学生阅读P12史海拾贝。
这是南方的原始居民的农耕文化。
那北方的原始居民的农耕文化是否一样呢?学生看书、寻找、发现理解生活的需要制造相应的工具理解河姆渡原始居民的生活及其与自然环境的关系知道最早种植水稻与粟过渡，引起学生继续探究的兴趣。
三、半坡遗址要求学生看书找找“半坡遗址原始居民的'生产生活是否与河姆渡原始居民一样?”“有哪些不一样?”“为什么会出现这样的现象?”观察书上的石器和陶器，看看它们有什么用途?是如何使用的?你能根据书上P10小字的描述和你的理解复原出半坡人的居住的房屋吗?带着问题看书，有的放矢大胆猜测、想象学生看书，然后自己试图画出半坡人居住的房屋。
七年级上册第3课华夏之祖
三、原始社会的终结
1.时间：公元前2070年 2.标志：禹建立夏朝
氏族 贵族 生产 发展 剩余 产品 出现 私有 财产 出现 贫富 分化 早期 奴隶 主
平民 战俘 犯罪的
早期 奴隶
进入奴隶社会
小结
第三课 华夏之祖
黄帝
尧
舜
禹
时间 地点 事件及意义 地位
前2070年立夏 原始社会结束 奴隶社会开始
比较河姆渡、半坡原始居民的相同点
1、都使用磨制石器 2、都会建造房屋
3、都过着定居的生活 4、都开始了原始农耕生活 5、都饲养了家畜
6、都会制造陶器
一、黄帝
1.时间：距今四五千年 2.地点：黄河流域
一、黄帝
3.事件:炎黄战蚩尤
涿鹿之战
一、黄帝
3.事件:炎黄战蚩尤 ——奠定华夏族形成的基础
爱 美
狩猎 捕鱼
氏族
河姆渡、半坡对比表
原始 原始 类 距今 地域 使用 原始 畜牧 手工 居住 别 时间 特点 工具 农业 业 业
最早 七千 长江 种植 年 流域 磨制 水稻 石器 最早 半 五六 黄河 耒耜 种植 坡 千年 流域 粟
河 姆 渡
饲 养 猪 狗
制造 陶器 玉器 制造 彩陶 纺织
干栏 式房 屋 半地 穴式 房屋
二、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
尧帝像
生活俭朴， 克己爱民。
二、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
舜帝像
以孝闻名， 宽厚待人，
以身作则。
二、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
禹帝像
治水13年， 三过家门而不入， 与群众同甘共苦。
பைடு நூலகம்
二、尧、舜、禹的“禅（shàn）让”
部编版七年级历史上册《华夏之祖》中华文明的起源精品课件
二、黄帝—“人文初祖”
仓颉造字
尝百草创医术
制造指南车
养蚕织布
观察出天文星座
传说黄帝对中华文明的贡献
造船
建造宫室
中华文明时代由此产生了 后世尊称轩辕黄帝为：人文初祖
人文初祖
黄帝的文德：
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画 、弓箭、音乐、医 学、药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳 五行、伞、镜的创造发明，均始于黄 帝时代，这些都是中华文明的重要标志。
问题探究
谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？
历史故事会
你还听过哪些有关 炎帝、黄帝、蚩尤 和尧舜禹的传说？
华夏形成过程
黄帝
炎黄
尧帝
舜帝
大禹
夏
炎帝
蚩尤
“炎黄子 孙”
华夏民族
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化 氏族贵族 早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
约前2070年，进入奴隶社会
活动与探究 1、议一议：远古传说与 历史事实有什么联系和区别？
2、收集有关本节内容的故事传说及 资料，准备开一个“华夏之祖” 研探会。
3、”龙的传人“是怎么回事？
同学们： 本节课到此结束！
再见
黄帝陵冢在山顶平台的中央，陵冢高3.6米，周 长48米，有 砖砌花护围。四周古柏成林，幽静深邃。 历代政府对保护黄陵 古柏都很重视，宋、元、明、 清都有保护黄帝陵的指示或通令。
据黄陵县志记载，桥山柏林约4平方公里，共 86000余株。
一、炎黄战蚩尤
黄帝为什么叫“黄”帝呢？ 这在古书里是有解释的。《淮南子》一书说：“中央土也， 其帝黄帝，其佐（帮助）后土（管土的神），执绳（法） 而制四方”。这是说因为黄帝是管理四方的中央的首领， 他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。 黄帝为什么又名轩辕氏呢？ 根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候， 将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围 成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门， 起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩” 把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法 的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
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尧舜禹的“禅让” 尧 禅让 舜 禅让 禹
约公元前2070年，禹建立夏朝， 这是我国历史上第一个王朝。
原始社会到此结束，奴隶社会开始了。
夏
时 间：公元前2070年
禹 王
建立者：禹
像
朝 代：夏朝
生，我
国从古代社会的野蛮
时代进入文明时代
生产发展
3、后人尊奉炎___帝_和_黄__帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中 华文明的创始者，称他是“_人__文__初_”祖。
4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟首领的 制度，叫“_禅__让____”。
剩余产 品出现
私有财 产出现
早期奴隶
战俘
犯罪的平民
约前2070 年禹建立夏
贫富分化 阶级产生 国家出现
氏族贵族 早期奴隶主
第一个奴 隶制王朝
原始社会终结,进入奴隶社会
课堂练习
1、我国的传说时代大约是 C
A.距今五、六千年 B.距今二、三千年 C.距今四、五千年 D.距今三、四千年
课堂练习
2.被称为“人文初祖”的是C
蚩尤
中国神话传说中上古东方九黎族部落 首领，又传为主兵之神。
黄帝联合炎帝部落，与蚩尤大战于涿鹿 之野。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大 雾，令黄帝兵迷失方向，不能战胜。后来黄 帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才 将蚩尤战败擒杀。蚩尤死后，升天为星宿。 蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部 地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后， 南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。 因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。
）
A 、黄帝
B、 嫘祖
C 、伶伦
D 、仓颉
4、在下列哪个战役之后，炎黄两部落结成部落
A 联盟，形成华夏族主体（
）
A、涿鹿之战
B、牧野之战 C、阪泉之战 D、官渡之战
巩固基础 填出下面空格
1、传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出
的部落首领，即_炎__帝__、_黄__帝_、_蚩___尤。
2、炎、黄两族和部分九黎族结成一体定居中原后，经 过长期发展，形成了_华__夏__族。
第3课
华夏之祖
目录
炎黄战蚩尤 黄帝——“人文初祖”
尧舜禹的“禅让”
课堂练习
一. 炎黄战蚩尤
1、涿鹿之战：距今约四五千年 2、华夏族的形成
黄帝
黄帝是传说中上古帝王轩辕氏的称号。 姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之， 诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共 主。因有土德之瑞，故称为黄帝。
传说中黄帝的贡献
文字 养蚕缫丝 中医中药
舟车
天文、历法
建筑宫室
陕西白水县仓颉庙
仓颉，姓侯刚，号史皇氏，黄帝时史官， 汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县 城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书 台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。
嫘祖
《史记》提到黄帝娶西陵氏之女嫘祖为 妻，她发明了养蚕，为“嫘祖始蚕”。嫘祖是 传说中的北方部落首领黄帝轩辕氏的元妃。 她生了玄器、昌意二子。昌意娶蜀山氏女为 妻，生高阳，继承天下，这就五帝中的“颛顼 帝”。
三、尧舜禹的“禅让”
尧舜禅位图
尧帝
舜帝
你能讲一讲尧舜禹的故事吗？
尧是怎样的一个部落首领？
《韩非子》载：“尧之王天 下也，冬日鹿裘，夏日布， 茅茨不翦，采椽不 ，粝粢之 食，藜藿之羹，虽监门之养 不敌于此矣。”
尧帝像
说明尧生活俭朴， 克己爱民.
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人，以身 作则谦让的品德对周围 人产生好的影响.
炎黄战蚩尤:
蚩尤部落大败,炎帝和黄帝 部落结成联盟, 形成日后的华夏族.
黄帝所进行的战争打破了氏族之间狭隘的界限, 促进了相互间的交流和融合 为华夏族的形成奠定了基础,因而被尊为华夏族的祖先.
人文初祖——黄帝
时间：距今约5000年 地 点：黄河流域 社会地位：部落联盟首领 主要贡献：联合炎帝部落，击败蚩尤 等部落联盟，奠定了华夏族的基础。
仓颉造字
尝百草,创医术 奠定人們衣食住行的 基礎 指南车
养蚕织布
指南盘
造船
传说黄帝对中华文明的贡献
建宫室
陕西黄陵县黄帝陵
你对上述神话有什么看法?认为那些是可信
的?那些有神话色彩?怎样看才更为科学?
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的，说黄 帝时期已能造宫式、制衣、挖水井、造舟车等是被考古发现的， 有可信的一面。但说是黄帝，嫘祖等个人的发明,就带有神话 色彩了。实际上远古时期的任何一件发明或改进，都是累月经 年，积无数人之力，经过漫长岁月的摸索的结果，绝非一人一 时之功劳。将这些重要发明记到黄帝、炎帝、嫘祖等人名下， 主要是由于这些人物是华夏族的杰出代表（黄帝是公认的华夏 始祖），古人借此表达对他们的崇敬之情。.
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与 群众同甘共苦，在外13， 三次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水 版画
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆.
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的实质—— 原始社会时期的一 种民主推选部落首 领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
A．炎帝 B．蚩尤 C．黄帝 D．尧
3、建立我国第一个奴隶制国家的是：D
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
返回
A 1、炎帝部落和黄帝部落最早生活在（ ）
A、黄河流域
B、长江流域
C、珠江流域
D、黑龙江流域
B 2、被誉为中华民族人文初祖的是（ ）
A、炎帝
B、黄帝
C、尧
D、舜
E、禹
c 3、传说中编出乐谱的人是（
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、 音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车 等。人们在他的身上集中了古人的各种优 点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向 文明发展，从而将他奉为人文始祖。
炎帝
传说中上古姜姓部落首领。号魁连氏、 连山氏，或曰列（烈）山氏、厉山氏。一 说炎帝即神农氏，为少典娶于有乔氏而生。 原居姜水（即岐水）流域，后向东发展到 中原地区，曾与黄帝战于阪泉（今河北涿 鹿东南）之野，被打败，遂与其部落结为 联盟。后世将炎、黄并称，作为中华民族 的共同祖先。