2012年秋季学期四年级一、二班英语教学工作计划1
2012年秋季学期四年级英语教学工作计划
本学期教学目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
本学期教材简析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
学情分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
应对措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
教
研教改举措以学生为中心，设置场景，表演对话
通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。
把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
远
程应用应用多媒体工具播放英语小动漫，充分调动学生的学习兴趣。
经常用迷你播放器多放英文对话及歌谣，锻炼学生听、说、唱各方面的综合能力。
教学进度安排
周别教学内容时
数
周
别
教学内容时
数
1 Unit 1 My Classroom 4
12
Unit 5 What Would You
Like?
4
2 Unit 1 My Classroom 4 1
3 Unit 6 Meet My Family! 4
3 Unit 1 My Classroom
4 14 Unit 6 Meet My Family! 4
4 Unit 2 My Schoolbag 4 1
5 Recycle 2 4
5 Unit 2 My Schoolbag 4 1
6 Recycle 2 4
6 Unit 3 My Friends 4 1
7 复习 4
7 Unit 3 My Friends 4 18 总复习7
8 Recycle 1 4 19 总复习8
9 Unit 4 My Home 4 20
10 Unit 4 My Home 4 21
11 Unit 5 What Would You
Like?
4
22。
四年级英语教学工作计划5篇
四年级英语教学工作计划5篇工作计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
下面给大家分享一些关于英语教学工作计划范文，希望对大家有帮助。
四年级英语教学工作计划1一、教学目标1、能用所学单词和句型表述周围的人和物并作记录;2、能用英语描述伦敦及其他地方，培养学生热爱自己的祖国优良情操;3、能在生活中表述自己将来的打算和采访、记录他人将来的打算;4、用will谈论将来可能发生的事情，培养学生的想象能力、表达能力和写的能力;5、学会运用形容词比较句型，培养学生比较和描述两个人差异的能力;6、掌握乐器知识，并能运用所学知识进行比较和评价;7、通过学说美国城市的知识，让学生了解有关美国的一些知识，培养他们的跨文化意识和国际视野;8、学会使用was和were谈论过去的事情和情况，培养学生敏锐的观察力，留心身边的每一件事情;9、能询问及讲述上周末的活动情况，学习掌握规则动词的过去式，让学生热爱劳动，懂得关爱家人;10、能描述发生过的事件，描述自己或他人身体不适的状况及原因，掌握一些不规则动词的过去式变化及发音。
二、教材分析1.总体知识结构<<小学新标准英语>>第四册共有11个模块，其中一个是复习模块。
在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“I want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。
学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。
然后是Listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。
接着是practise。
这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。
第二单元还专门设计了listen and say.then sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
四年级英语教学工作计划范文5篇(小学英语四年级教学工作计划)
四年级英语教学工作计划范文5篇(小学英语四年级教学工作计划)四班级英语教学工作方案范文1一、复习目标：1、通过有效的复习，进一步激发同学学习英语的兴趣，提高自主学习的力气，增加学习的信念，促进同学英语思维力气的进展。
2、把握四会单词60个，三会单词100个。
3、把握四会句型16个。
4、把握日常交际用语约30句。
5、加强文化意识的渗透，进一步培育同学的跨文化意识，提高同学的礼仪修养水平。
二、复习策略：1、对同学学习现状进行认真分析，真心感受同学的学习心理，面对全体同学，让每一个同学在鼓舞和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并依据同学学习现状，细心设计复习课，让同学成为课堂的主角，在老师地指导和关怀下学会归纳、整理所学过的学问，提高综合运用的力气和英语思维的力气，而不是学问的简洁重复。
3、细心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。
4、结合圣诞节和新年的到来，加强文化意识的渗透，使复习课布满文化气息，同时进一步培育同学的跨文化意识，提高同学的礼仪修养水平。
三、具体支配：课时支配复习内容第一课时单词达标检测其次课时第一、其次单元第三课时第三第四课时综合练习1第五课时第四、第五单元第六课时第六第七课时综合练习2第八课时句子达标检测第九课时期末检测第十课时期末检测四班级英语教学工作方案范文2一、学情分析：我教的是四班级两个班，这两个班当中的大部分同学对英语有着较深厚的学习兴趣。
大部分同学已经具备听、说、认、读等力气。
但部分同学由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三班级的教材他们把握还不是很牢。
并且四班级的教材对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四班级教材的教学进度会依据各班同学的具体状况减慢。
始终把激发同学的学习兴趣放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。
二、教材分析：本册课本以激发同学学习英语的兴趣为目的，培育同学学习英语的主动态度，使他们初步建立学习英语的自信念;培育同学具有确定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常相互沟通的力气，同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和缔造力气。
四年级英语教学工作计划(7篇)
四年级英语教学工作计划（7篇）四年级英语教学工作计划精选（7篇）许多教师会觉得英语教学计划很难写时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好地规划一下吧。
下面是小编给大家整理的四年级英语教学工作计划精选，仅供参考希望能帮助到大家。
四年级英语教学工作计划精选篇1一、教学目的任务本册英语中，我们要学会__，学习如何表述__，如何表达自己。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析新学期一开始，我对英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析1、班级共有学生__人，其中男生__人，女生__人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
2、学生知识能力习惯态度分析学生经过三年级一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学方法1、按照《__》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《__》教学内容及教师用书中所提供的教学建议确定教学任务。
2、对于四年级的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
2012年小学四年级下学期英语教学计划
2012年小学四年级下学期英语教学计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！2012年小学四年级下学期英语教学计划一、教材简析:本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发。
4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。
内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
二、主要教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、提高教学质量措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用业余时间对学生进行单词书写的指导四、单元日期教学目标重点与难点Unit1 Our School 第1、2、3周能够简单介绍学校校舍的分布情况，如： This is the teachers office. That is my classroom.能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library. Read a story-book.能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?会唱歌Our school 掌握A,B部分的单词和句子并能做到听、说、读、写。
四年级英语教学的工作计划范文7篇
四年级英语教学的工作计划范文7篇四年级英语教学工作计划范文篇1 本学期，我担任小学四年级英语教学工作。
四年级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂,让学生们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。
计划如下：一、学情分析小学四年级的学生处于低年级和高年级之间，他们喜欢引起老师和同学们的注意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬。
在学习了一年的英语之后，对英语应该比较熟悉，但学困生的学习还是存在一定的困难。
二、英语学习的情况分析1、学生的学习基础和学习习惯都应该比三年级好，要使学生熟悉我的教学方法和措施。
使后进生的成绩有所提高，尽量减轻两极分化现象。
2、教学上的困难四年级的教材较三年级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多,句型复杂,教学任务十分繁重。
老师教学，以及学生接受都比较困难，加上每星期的课时量减少，课文内容的多容量，上课节奏快，学生复习巩固的时间相对减少。
课程要求的对单词的初步掌握，对读写的要求提高，学生掌握较为困难。
三、教学工作1、教学中，备课是一个必不可少，又十分重要的环节。
如果备课不充分，一定会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方。
2、注重培养孩子的英语学习兴趣，锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。
有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于学生掌握。
3、培养学生良好的学习习惯，在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生纠正错误，重视对学生书写规范性的培养。
四、作业四年级教材要求对字母进行巩固，以及单词的书写，我要求学生认真观察书上四线三格里的范写，以及教师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。
学好了字母，单词的拼写就简单多了。
学生对单词应该多写多练，才能记得更牢固。
本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成绩。
四年级英语教学计划优秀5篇
四年级英语教学计划优秀5篇四年级英语教学工作计划篇一四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。
在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，提高其会话能力，使他们初步具备用英语进行日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的能力，充分达到小学英语教学的目的。
一、学情分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之（★.）减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能了解6项简单的中西方文化知识三、主要工作和要求：（1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
力求格式统一，上课能有自己的特色。
（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。
认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
（3）做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
四、组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。
2012年秋季PEP小学四年级英语上册教学工作计划(人教版)
一、学生情况分析：我教的是四年级两个班，这两个班当中的大部份学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习爱好，每个学生的英语底子各不相同。
一年的英语学习，学的好的学生把握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的把握听、说、认读和书写。
但班级里很多学生已两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标1、能听说读写92个单词或短语和13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确应用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的1、对有一年学习基础的学生要求进一步进步，加强儿童对英语的感性知识，激起他们学习英语的爱好和培养能力，使学生勇于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，腔调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。
四、重点难点：1、四会单词的教学。
2、每课的会话的把握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：1、认真备课，研究《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，进步课堂效力，做到当堂内容当堂把握。
2、创新应用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情形教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并展开一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情形和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言。
根据学生的年龄特点，培养学生良好的朗诵习惯，打下良好的语音腔调基础。
充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（特别是英语基础不好的学生），建立学生的信心，培养学生朗诵和书写的习惯。
5、重视教材的灵活性和可操纵性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant 和歌谣或小故事等增进学生多单词和句型的记忆。
2012学年第二学期四年级英语教学计划
《2012学年第二学期四年级英语教学计划》摘要：0学年二学期四年级英语教学计划、指导思想全面贯彻市、区教研室新学期工作部署以实施素质教育心以四年级下册教材编写指导思想核心结合我校四年级学生实际采用适合他们教学方法踏实有效地开展教学工作努力提高学生英语语言综合素质，学生分析四年级学生从三年级开始已着力培养使用英语语言能力已具备了定英语学习能力积累了定语言知识能对学知识进行定主运用和表达，、延续上学期以学习跟进方式以课前预习表、作业登记表、登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等体评比依据全面跟进学生英语学习状况督促并鼓励学生进行学习0学年二学期四年级英语教学计划、指导思想全面贯彻市、区教研室新学期工作部署以实施素质教育心以四年级下册教材编写指导思想核心结合我校四年级学生实际采用适合他们教学方法踏实有效地开展教学工作努力提高学生英语语言综合素质二、学生分析四年级学生从三年级开始已着力培养使用英语语言能力已具备了定英语学习能力积累了定语言知识能对学知识进行定主运用和表达但学生基础知识仍然不扎实特别是单词记忆学生能够口头使用句子进行简单交流但是要进行写候学生每每出现错误学期相适应四年级学生已基能配合教师上课节奏因这学期主要目标引导学困生端正学习态和培养记忆单词能力助层次学生进步掌握正确学习英语方法和良学习习惯拓展优秀生视野和提高综合理灵活运用英语能力三、教学目任、能按四会、三会要掌握所学单词基础上学习母发音规律五年级音标学习打基础也学生记忆新单词提供新途径、培养良学习习惯能做到写整洁规了英语句子写规则能用3到5简单句子描述图片3、已有英语朗习惯基础上鼓励学生从人物特征出发分辨语音、语调培养语言感悟能力、能使用日常交际用语活用四会句型进行简单交流做到胆开口语音语调准确、恰当四、主要措施、根据学生实际督促学生记忆单词每课新单词争取做到课课关善用每次词汇竞赛及予以奖励增强学生记忆单词积极性、延续上学期以学习跟进方式以课前预习表、作业登记表、登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等体评比依据全面跟进学生英语学习状况督促并鼓励学生进行学习3、利用直观教具和多媒体课件相结合以活动课堂教学主要形式设计丰富多彩教学活动让学生乐学、学用特别教学程观察和积累四年级学生喜欢并且高效活动和游戏提高课堂学习兴趣和效率、分层布置作业布置对学生学习助较作业鼓励有能力学生做课作业基础上多进行课外（如英语周报等）学困生则只作基要5、争取长支持有效地利用学生校外培养有能力学生关学困生做培优补差工作6、渗透环境教育教授l5 rk让学生知道要学会节约粮食喝完饮易拉罐、塑瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶不乱扔也可以废物利用五、教材重难、各模块话题和语言知识 b k Lgg l xr l ( 3) g ’ Br 3L’ g rr k q b ’g lk b l r g lk b g ’ gg g? l r ? l ? lk g l ( 6) v bb 5’ l g? 6L’ G rr bb lk b bb lk b l r g ’r lg g, r lg r? r g? l 3 ( 79) r 7 l r 8 r r 9L’ G rr r lk b r r rrg r g ll r r g ? ’ g g l (0) r 0 l l R lv L’ G rr r lk b r lk g? , , ’ ’ lk r lk lg r g lk gg gl g l 5 (35) rk 3 rk Lk l L 5 L’ G rr rk rk lk ’ lk ll v r l? l lk r? l lk v r brk? v l l? l 6 ( 68) g 6 rk 7 Vgbl r 8 L’ G rr lk b g g glrk ? gr ? r? 六、各模块课及可能进安排模块单元课教学进l g ’ g5、3周 Br33、周l v bb35周5 l g6周l3 r7 l r 7、8周8 r r8、9周l r0 l l30周 R lv5、周l5 rk3 rk Lk33周 l L周l6 g6 rk5、6周7 Vgbl r 6、7周l7 Rvl608、9周。
四年级英语教学工作计划(必备11篇)
四年级英语教学工作计划（必备11篇）四年级英语教学工作计划第1篇一、教材分析本册教材共有十个单元，其中第五和第十单元是复习单元。
其余各个单元均是新授单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
新授单元的第一部分是readandsay情景对话版块。
该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和举行。
第二部分Look，readandlearn，主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。
第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
Readandact版块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。
Listenandrepeat是语言训练的版块。
它提供了一些辅音字母和辅音字母组合所代表的辅音音素和绕口令的趣味句子。
Funhouse是一个活动版块。
该版块有三个栏目，其中的Lookandread 旨在培养学生初步的阅读和理解能力，而不要求进行表演。
复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼的联系，有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
四年级英语教学计划(优秀5篇)
四年级英语教学计划(优秀5篇)四年级英语教学计划篇一一、基本情况四年级共有学生一三0人，学生不够聪明活泼，回答问题不够积极。
他们经过三年的英语学习，有一定的基础。
有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的学生基础较差，对英语缺乏兴趣。
二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三．教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
[ - xxjxsJ. -更多英语计划]四、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3 、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。