四川省仁寿第一中学校北校区2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题含答案
仁寿一中北校区高2019级10月月考试题语文本试卷分第I卷(阅读题)，第II卷(表达题)，共10页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前，务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
第I卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
BBC新近制作的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》讲述了唐代诗人杜甫的一生，又一次把中国文学和文化带到西方的聚光灯下，成为人们热议的对象。
对于中国观众来说，该片的意义绝不仅仅是宣传中国文化，更重要的是，它具有一个非常特别的视角，从外国人的视角观察中国文学与文化，它对杜甫的理解值得我们玩味。
“谁是中国最伟大的诗人？”这也许是一个我们没有意想到的问题，很难简单地做出判断。
我们常常将李白和杜甫并列起来，称为“李杜”。
他们一个是“诗仙”，一个是“诗圣”，到底谁更伟大，可能仁者见仁，智者见智。
在语言艺术上，李白可能更胜一筹，在思想内容上，杜甫可能更胜一筹。
如果杜甫是“中国最伟大的诗人”，那么可能有人会问，还有李白呢？王维呢？白居易呢？纪录片将杜甫放在世界文学的视域中去评价他的价值和意义，把我们引向了一个更加宏大的思考空间。
纪录片把杜甫与但丁和莎士比亚相提并论，认为他们是同样伟大的世界级诗人，也就是说，杜甫在世界上也是最伟大诗人之一，“他们为我们今天的文学判断树立了标杆”这个判断可能会让国人心里一震，不是因为杜甫不配，而是因为人们从来没有这样去想过。
中国文学与西方文学是有很多地方可以比较的，我们的文学一点也不逊色。
纪录片把中国与西方的历史平行起来。
它说中国是一个诗歌的国度，其最早的诗歌早于古希腊的荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，杜甫的时代与英国史诗《贝奥武甫》差不多同时，也就是说，在英国国家形成的源头时代，中国已经进入了国家繁荣的发展时代，引领着世界文明。
通过丝绸之路，唐朝的中国与印度、中亚、西亚和欧洲开始了大规模的交流和贸易，在杜甫居住和寻梦的长安城，可以看到各个地区的民族和宗教的大融合，能够欣赏到西域和西方的物产，而西方的海外扩张和世界贸易差不多比这晚了八百年。
在世界范围来理解中国，中华文明的悠久和传统的深厚，被进一步突显出来。
在中国积贫积弱的年代，西方媒体可能不会有人注意到中国文学。
纪录片讲述杜甫的故事，它的着眼点不是古代，不是历史，而是现在和当下。
中国经济的腾飞引起世界的关注，这样的经济奇迹必然有它背后的历史文化缘由。
纪录片是在为中国的现代性寻找它的历史根源，为当代中国的繁荣现象寻根。
在这个过程中，杜甫被凸显出来，被视为中国人精神的代表。
纪录片说，当代中国在飞速变化，但是有一点没有改变，那就是中国的文化精神，而这个精神可以追溯到唐朝的杜甫，他是中国人“真正情感和道德情操”的化身。
不管观众能否认同这一点，至少纪录片给了我们一个新颖的视角。
(摘编自张剑《西方人眼中的杜甫》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）(3分)A.BBC的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》讲述了西方人眼中的杜甫，视角新颖。
B.中国诗歌历史悠久，诗人众多，使得国人很少去思考“谁是中国最伟大的诗人”这个问题。
C.纪录片对杜甫做出了高度评价，认为他作为世界级诗人为当今的文学判断树立了标杆。
D.纪录片提供了对杜甫的独特理解，为当代中国的现代性和繁荣现象寻找历史根源。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A.文章基于中国人的立场，对纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》展开论述。
B.文章将李白与杜甫进行比较，论证了纪录片与中国学者的关注重点不同。
C.杜甫的时代与《贝奥武甫》几乎同时的事实，证明中国文明进入繁荣时期较早。
D.文章结尾引用纪录片的说法，指出当代中国经济繁荣背后的历史文化缘由。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）(3分)A.纪录片将杜甫称为中国最伟大的诗人，这一结论对于我们重新认识杜甫有着借鉴价值。
B.评价杜甫等文化名人时，如果扩大视野，立足当下，就能挖掘其现实意义，获得认同。
C.中国近年经济腾飞，国际影响力扩大，是这部关于杜甫的纪录片引发热议的主要原因。
D.有篇观后感题为“杜甫:中国的莎士比亚”，由此推知，该文的观点态度和本文一致。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字,完成4—6题。
材料一:2018年11月19日2时7分,我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星,这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。
卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道,后续将进行在轨测试,并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。
此次任务的成功发射,标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成,后续将开展系统联调和性能指标评估,计划年底前开通运行,向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务,迈出从区域走向全球的“关键一步”。
据介绍,2009年,经国家批准,北斗三号工程正式启动实施。
工程于2016年完成了试验系统建设,充分验证新一代导航信号体制后,按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网。
2017年11月5日,在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。
2018年3月底,建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统;目前,工程建设进展顺利,由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行;2020年底前,将建成北斗全球卫星导航系统,具备服务全球能力。
(摘编自新华网) 材料二:1993年初,我国提出卫星总体方案,初步确定卫星技术状态和总体指标,次年研制工作全面展开。
北斗一号系统于2003年建成。
北斗一号系统打破国外技术垄断,建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。
2004年北斗二号卫星工程正式立项研制,随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。
北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术,实现了星载原子钟国产化,并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。
2012年12月27日,北斗卫星导航系统正式提供区域服务,成为国际卫星导航系统四大服务商之一。
在北斗三号全球组网建设中,中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有自主知识产权的系统方案。
北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技,做到了“核心在手”,打破了美国GPS系统垄断局面,增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。
(摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》) 材料三:北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。
与GPS相比,北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能,在重大自然灾害造成当地传统通信设施破坏的情况下,能够实现应急通信。
这一功能也成为其应用在航空上的一大优势,通过双向通信,飞机能实时地传回位置信息,这样便于空管部门监控飞机位置以及状态,也能在发生事故时,使定位和救援的速度加快,避免更大的损失和伤亡。
全球卫星导航产业仍处在初级发展阶段。
据欧洲全球导航卫星系统局预测,到2020年全球航空领域的卫星导航设备市场规模将达到57.04亿美元。
到2020年,一旦北斗导航达到相关的技术要求,并拥有价格优势的话,届时将大量取代GPS,应用于商业航空和通用航空领域。
目前,GPS约占全球市场的95%,我们应清醒地看到,GPS技术在全球市场上的应用已相当成熟,替换GPS的成本将非常巨大,用户对北斗新技术的接受过程会相对漫长。
但可以确定的是,我们国家大力支持和推动北斗卫星导航系统应用,这极大地促进了北斗卫星导航的应用发展。
(摘编自刘经南等《北斗卫星导航系统的大国形象铸造与新型传播生态》)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A.截至2018年底,我国共发射43颗北斗导航卫星,其中北斗三号系统组网卫星19颗,现在已开始向部分国家和地区提供导航服务。
B.北斗导航系统1994年开始正式实施,北斗三号工程2009年正式启动,2020年将形成全球覆盖能力,为全球用户提供服务。
C.2012年底,北斗卫星导航系统正式成为国际卫星导航系统四大服务商之一,当时采用的是基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。
D.北斗卫星导航系统主要优势体现在独有的短报文功能,在特殊情况下,能够实现应急通信,这一功能会避免像马航MH370出事后找不到的情况。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.材料一属消息,既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件,也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。
B.我国北斗卫星导航系统走的是先理论探索后研制实践、"先区域后全球"的发展战略之路,实践证明这条路是科学的。
C.材料三通过比较介绍了北斗系统的主要优势即独有的短报文功能,并分析了全球卫星导航产业前景,表达了对北斗未来发展的担忧。
D.北斗系统是一项国家工程,其发展依靠的是国家的经济、科技实力,北斗系统彰显了我国强大的国力,已经且必将促进我国经济的发展。
6.面对美国GPS占绝对优势的全球卫星导航市场,北斗系统该如何发展?请结合材料简要分析。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7—9题。
时光的气味①时光有时是一种气味,循着它,一路闻过去,会闻到某一年最让你印象深刻的某一秒。
②于我,2015年惊心动魄的那一秒,带着桂花的气味。
当时,我们在老家玉环楚门的桂花树下摆了张桌子,父亲母亲、姑姑小舅妈小姨妈,还有抽空回来看他们的我,一起喝茶聊天。
离母亲七十三岁的生日和重阳节还有三四天。
③那一秒,桂花树漏下了一缕很亮的阳光,照在母亲左脸颊花白的鬓发间。
突然,一颗铜钱大的黑痣映入眼帘!我感到心脏停跳了一秒后,咚咚咚失了节奏。
④我说,妈!这颗痣什么时候有的?我怎么从来没看到过?!⑤四周静了下来,只有我的声音飘忽着,听起来有点远。
⑥母亲说,没事没事,以前有的。
⑦怎么这么大?这么黑?去医院看过吗?⑧没有,不用,有点破了,我用孢子粉涂了,过两天就好了。
⑨深夜,我百度了一下“黑痣”,恐惧像洪水浸漫了我。
难道充溢着桂花香的那一秒,那么美好的一秒,是母亲和我们的分水岭?是我苦乐人生的分界线?我没有任何思想准备,我无法想象没有母亲的家,没有母亲的人生,尽管我快到知天命的年龄。
⑩手机相册里,绽放着母亲一个个笑脸。
我一幅幅翻看着,心里一直有个声音说,不不不,不会的!⑪那几日,我照常和父母说笑,出去采风,晒照片和视频给他们看。
四川省仁寿第一中学校北校区2020学年高二语文上学期期中试题(含解析)
四川省仁寿第一中学校北校区2018-2019学年高二语文上学期期中试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成各题。
文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维，二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。
表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。
从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。
在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。
早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。
没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。
这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。
【语文】四川省仁寿一中北校区2020-2021学年高一12月月考试题(解析版)
四川省仁寿一中北校区2020-2021学年高一12月月考语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面文章，完成问题。
①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。
一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。
②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。
其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。
一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。
③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，有的大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。
其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。
比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。
他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。
④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。
一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。
⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。
他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。
为什么？因为，他们没有了文化的归属感。
说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。
我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。
很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。
⑥事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。
四川省仁寿第一中学校北校区2020_2021学年高二语文下学期期末模拟考试6月月考试题
四川省仁寿第一中学校北校区2020-2021学年高二语文下学期期末模拟考试（6月月考）试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答主观题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（36分）（一）、论述类文本阅读。
（本题共3小题，9分）①目前，随着中国传统美学研究的不断深入，中国传统美学思想的创新弘扬问题现在显得尤为重要。
这里所说的创新弘扬，是把激活中国古代有价值的美学思想资源，加以阐释和发扬光大。
中国古代的美学思想是当代美学建设的重要资源，这正是我们中华美学精神在当下应当发扬光大的原因。
②美学作为人文价值学科，应当重视中国传统美学思想的价值。
因此，我们不能心存偏见，依然怀抱全盘西化的那种矫枉过正的态度，总是误以为只有古希腊、文艺复兴以来的西方传统才对当下的美学思想发展有启示，而中国孔孟老庄、宋明理学以来的思想传统就不值得继承和发扬光大。
我们既不能粗率地鄙视和否定中国的传统美学思想，也不能盲目地迷信和简单地移植西方美学。
实际上，即使在西学东渐、甚至有人主张全盘西化的时代，中国的传统文化也并没有被全盘否定，并没有完全断裂。
③中国传统美学思想中承载着丰富的审美经验，由这些经验归纳和总结出来的理论，乃至审美经验本身，值得中国当代美学和世界美学加以继承。
这些传统的美学思想已植根于我们民族的生活方式之中，千百年来深刻地影响着我们的价值观念、审美趣味以及艺术心理。
因而，对于它们的继承与弘扬，是当代学人之使命所在。
古代传统与当下发展的关系，是一种源与流的关系。
譬如脍炙人口的唐诗宋词，在当下依然让我们获得审美的享受；古代的戏曲小说和历史题材的文艺作品，可以在当代新媒体艺术中得以再现；古代的器物造型等可以为当下的设计提供启示和灵感，等等。
四川省仁寿第一中学北校区2019-2020学年高二语文6月月考期中试题扫描版【含解析】
四川省仁寿第一中学北校区2019-2020学年高二语文6月月考（期中）试题（扫描版）语文答案一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）1．B（3 分）【解析】A 项考查对文章关键句的含意的理解。
首句“城镇化是现代化的必由之路，也是乡村振兴和区域协调发展的有力支撑”城镇化是有力支撑，而非“前提”。
C项“我国古代建筑设计都符合古代礼制要求、与儒家和道家等思想相匹配”表述错误，并非所有的建筑都符合礼制要求，都与儒家和道家等思想相匹配。
D 项“当前中国设计师缺少传统文化修养”于文无据。
2．D（3 分）【解析】文章并没有将中国古今建筑进行对比，且“全盘西化”程度过重。
3．D（3 分）【解析】文章重点阐释的城市建筑应该汲取中国传统文化，而没有对中西建筑文化进行全面深入的比较和思考，且“对中西建筑文化进行全面深入的比较和思考”并不是实现文化认同的途径，文中也没有讨论互补共生。
这一结论超越文意。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）4．C（3 分）【解析】原因分析不正确，“国家的大力支持和国内产学研的多方合作”是对未来的希望，而非现实。
5．C（3 分）【解析】原文的意思是“告别持续的高速增长进入‘常态’，某些品类甚至出现负增长”而非“未来负增长将成为‘常态’”。
6．答案：（1）企业：①调整组织架构，从“金字塔”的组织结构向扁平化组织结构转变，提高企业工作效率。
②加强科研的投入，加快产业升级步伐，发展现代智造业；③创自主品牌，走向世界市场。
（2）各地政府：①让“1+X”体系在各地落地，结合各地实际贯彻《中国制造 2025》的精神，做“有为政府”；②创新财政资金使用方式，加大各级财政投入，加大对智造业的支持力度；③制定政策支持自主品牌的创立，对于制造业的短板，要加大政府的投入和支持力度。
评分意见：6 分，每点 1 分，意思相同即可。
（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）7．A（3 分）【解析】A 项“逆袭”的说法不妥，花婆直到死还是一个乞丐；对主题的概括也欠妥。
四川省仁寿一中北校区2021学年上学期高一年级12月月考语文试卷
四川省仁寿一中北校区2020-2021学年上学期高一年级12月月考语文试卷本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。
一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。
②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。
其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。
一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。
③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，有的大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。
其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。
比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。
他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。
④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。
一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。
⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。
他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。
为什么因为，他们没有了文化的归属感。
说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。
我们所熟知的华人科学家李政道、杨振宁、丁肇中就没有这样的困惑，因为他们都有着深厚的中华文化修养，他们始终认为自己是中华民族的一分子，他们一刻也没有停止过对祖国文明的渴望和追求。
很多华人认识到了这一点，他们开始从国内购买大量的国学书籍，让孩子补上国学课。
⑥事实上，身居国内的人，这样的危险同样存在。
四川省仁寿第一中学校北校区2020_2021学年高二语文3月月考试题扫描版
高2019级高二下期三月阶段性测试语文试题参考答案1.C（原文“主要人物形象的典型性、人物群像的丰富性，……是作品生活实感与艺术品质的基础要素”）2.C（文章第⑥自然段不仅讲了现实题材剧的创作要始终贯彻现实主义原则，还讲了造成创作质量不均衡的原因）3.B（A项原文是“不只需要年轻靓丽的面孔”；C项“全面代替”错；D项应该是必要条件，而非充分条件）4．C5．B6．①个人要増强隐私保护意识，加强戒备与防范；②相关企业要强化技术保障，规范行业标准，自觉维护公民隐私数据安全；③政府要强化监管责任，通过立法等方式建立安全监管机制，出台保护公民隐私的标准。
7.D（A项，细马暗暗进行的计划只是攒路费回老家；B项，从后文“但细马还是计划着走”可知，此时的细马还是想要离开油麻地；C项不是神态描写，是细马的心理描写。
）8.①邱二爷耐心地教细马游泳；②细马淘气骗邱二爷时，邱二爷发疯似的在水里乱摸；③邱二爷气得操起棍子打他屁股，看见细马哭，自己也哭；④深夜邱二爷端着油灯看他被棍子打了的屁股；⑤邱二爷去江南领孩子时，不嫌弃细马。
⑥看见细马不快活，不再为难细马，送细马回家。
（每点1分）9.①指小说情节的开端，细马暗自攒钱想要回江南老家；②指小说的结局，细马最终回到油麻地邱二爷家；③“回家”也指细马从心里回归了邱二爷家，揭示小说的主旨：真心真诚的爱让人心灵依归。
（每点2分）10．A11．C12．A13．（1）有关官员请求依照荆王的旧例，停止上朝五天，有人想要再增加几天。
（2）希望陛下早做打算，那么人心就不会动摇，国家的根本就稳固。
参考译文：吕景初字冲之，开封酸枣人。
考中进士，历任汝州推官，改任著作佐郎、夏阳县知县，佥书河南府判官，通判并州。
高若讷举荐他任殿中侍御史。
张贵妃死后，有关官员请求依照荆王的旧例，停止上朝五天，有人想要再增加几天。
听凭皇上的裁夺，于是增加到七天。
吕景初上奏说：“贵妃是一品应停朝三天，礼官迎合皇上的心意，结果使礼节超过荆王，不可以。
四川省仁寿第一中学校北校区高二上学期期中考试语文试题.doc
四川省仁寿第一中学校北校区高二上学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成各题。
文字是记录和传达语言的书写符号。
语言是有声的思维，文字是有形的思维，二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映，蕴含着思维的特点。
从某种意义上说，古文字是对思维进行考古的工具。
古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中，人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中，人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形。
不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古玛雅人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱。
人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行。
表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面，象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏。
从甲古文看，形容词数量相当少，只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词。
事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开。
在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
早期文字中的“鱼”字是各种各样的鱼类象形，后来逐渐概括出一种共同的鱼的特征的象形文字，作为各种各样鱼的代表。
早期文字中，几乎每个文字都经历了一定的概括过程。
没有概括过程，就不可能产生一般意义上的文字。
这种概括能力使人们能概括出事物的共同性质，撇开了同类事物之间的差别性、个性和偶然性，产生了最初的种、类概念。
四川省仁寿第一中学北校区2019-2020高二语文5月月考试题(扫描版)
四川省仁寿第一中学北校区2019—2020学年高二语文5月月考试题（扫描版）参考答案一、现代文阅读（25分）（一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．D(A项，“城市病”的形成有许多因素，原文只是说“随着城市人口的急剧膨胀”；B项，曲解文意，“必须借鉴中医理论”错，原文是“着眼未来和长远谋划”，是借鉴中医理论的做法；C项，“改善提升公共服务才能治本"错。
以偏概全，根据文意“治本”的措施还应包括长远规划、公众参与、提升公共服务等.）2．B(“几帖良方之间呈递进关系”错。
作者在文中提出的“良方”是从不同角度谈的，并没有递进关系.）3．B(“小城镇建设应以欧美等国家的特色小镇为样板”有悖文意，原文是“欧美等国家在工业化和城镇化过程中……中国也方兴未艾”，这不等于说要复制欧美等国家的特色小镇。
）(二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4。
（3 分）D(A 项“详细介绍了袁隆平的成绩”错误，B 项“忘记了时间的意义"分析错误， C 项“主要介绍了《中国的粮食安全》白皮书的内容”错误)5。
（3 分）B(“单就粮食的产量而言,中国的粮食安全是非常牢固的”判断绝对化。
）6.（6 分）①材料一是一篇人物访谈，通过主持人精心设计的访谈问题和袁隆平对这些问题的思考与回答，表现出袁隆平的优秀品质。
②材料二是一篇人物通讯（或人物传记），精心选取李登海的典型事例，在对事件的叙述、对人物的描写中，结合抒情、议论，向读者展现了李登海的优秀品质.（每点 3 分，答出文体特点1 分，正确 2 分.其它答案言之有理，如从不同的“人称角度表述角度"分析文本特点，可酌情给分。
)（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）7．（3 分）【答案】B【解析】小说批判对老人的漠视，并没有表现“当下年轻人工作、学习忙碌”和“无暇顾及老人”的内容。
8．(6 分）【参考答案】①与前文埋下的伏笔相呼应。
上文中多处埋下伏笔,暗示老人身份的可疑，比如：(老人多次行走在同一条路上,却无目的地;老人行动极其艰难、缓慢，却一直无人陪同；老人行走的人行道，其狭窄程度并不符合生活真实；以及文中对老人行走动作和细节的刻画)等等，这样处理揭示了伏笔,照应了上文,使情节更符合艺术真实。
四川省仁寿一中北校区2020_2021学年高一语文12月月考试题
四川省仁寿一中北校区2020-2021学年高一语文12月月考试题语文试题卷共10页，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1．答题前务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的相应位置。
2．答选择题时，请使用2B铅笔将答题卷对应题目的答案标号涂黑。
3．答非选择题时必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷规定位置上，在试题卷上答题无效。
4．考试结束后，将答题卷交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）①一个人对文化品的需求程度，实际上是一个人整体素养的反映。
一个拒绝阅读的人，是不可能有很高文化素养的。
②现在，大多数的人都在一门心思追逐财富，每天不肯拿出哪怕一个小时来阅读。
其实，这些人犯了一个最大的错误，他们不懂得财富只是人的躯壳而已，文化和信仰才是一个人的精髓。
一个只是拥有财富而没有文化的人，不过是财富的管家罢了。
③现在的大学里也在发生着让人痛心的事，有的大学生每天仅仅限于自己专业的学习，而没有在社会文化方面加强自己的阅读。
其实，他们不明白这样一个道理：如果仅仅限于专业，自己不过就是一个接受了专业训练的文盲而已，是一个专业工具罢了。
比如两个弹奏钢琴的人，两人同样拥有熟练的演奏技巧，一个是有着丰富文化知识的人，他在用钢琴表达自己的情感和追求；一个却仅仅是个熟练的演奏者，他看重的仅仅是钢琴的技法。
他们最后的区别是：前者成了伟大的钢琴家，后者仅仅是个钢琴演员。
④专业知识可以获得文凭，可以成为硕士、博士，但那不是文化。
一个社会没有这样的文化氛围，没有这样的文化追求，是可怜的，也是不可能和谐发展的。
⑤很多海外的华人，现在最苦闷的事情就是他们的孩子对中华文明的一无所知。
他们的孩子接受了良好的西方教育，过着优裕的生活，说着流利的外语，但是他们的内心却非常空虚。
为什么？因为，他们没有了文化的归属感。
说自己是华人，对于中华文化一无所知；说自己是外国人，自己又没有外国人的血统。
2020-2021学年四川省眉山市仁寿第一中学北校区高二上学期期中考试语文试题(解析版)
四川省眉山市仁寿第一中学北校区2020-2021学年高二上学期期中考试语文试题第I卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在《红楼梦》中，《庄子》多处出现，它的思想智慧也融化其中。
理解这些思想智慧，能看清楚《红楼梦》对黛玉的“孤傲”究竟是褒是贬。
《庄子》中多处标举超凡脱俗的独立人格。
这样的人格超越于“尘垢之外”，游于无始无终、无穷无尽的大道之中，遗世独立、逍遥自在。
用《庄子》的话来说就是：“独往独来，是谓独有。
独有之人，是之谓至矣。
”但需要注意的是，庄子提倡独立而不是孤立。
《红楼梦》第五回中，宝玉神游太虚幻境，警幻仙子将可卿许配于他时，提到可卿“表字兼美”。
同时，文中描绘可卿的形象有这样一段：“其鲜妍妩媚有似宝钗，其袅娜风流则又如黛玉”，表明所谓兼美正是指兼有宝钗黛玉之美。
《红楼梦》中常常将宝钗黛玉对应描写，如将宝钗之“德”与黛玉之“才”相对应；将宝钗之“金玉良缘”与黛玉之“木石前盟”对应；将宝钗之“仙姿”与黛玉之“灵窍”对应。
同时，宝钗黛玉之美也是一种对应：宝钗固然能够“与世俗处”，却不能“独与天地精神往来”；黛玉固然能够“独与天地精神往来”，却又不能“与世俗处”。
此外，宝钗固然能够“顺人”，人人面前都不“失于应候”，却有“失己”之憾；黛玉固然保持真我、孤标傲世、蔑视功名富贵，却不能“顺人”，甚至还因此伤害了深爱自己的宝玉。
将二人“兼美”，才是理想的人格，这也是《红楼梦》的一种隐喻。
《庄子》对超越性的强调，很容易让人觉得那是一种高傲。
庄子追求高洁如神人般的人格，也强调对人、对物都应当谦卑。
庄子固然有着大蔑视，但那蔑视针对的是污浊的世俗、黑暗的现实、肮脏的欲望、卑下的人格。
对这些，他嬉笑怒骂，他痛下针砭，看上去有不屑一顾的高傲。
这里的“傲”，是指傲骨、傲岸，是指对所蔑视之事物的不屈服，不是盛气凌人、自高自大的傲气。