学生每日作业情况记录表

班级日志记录样表

学校班班级日志记录表
20年月日星期值日班干
一、早晨
晨练迟到：
值日生迟到：室内、走廊是否打扫完毕：
卫生情况：纪律情况：寝室值日生：回班
二、上午
节次
科目
教师
课堂纪律
课堂气氛
备注
好中差
好中差
包括迟到、早退、睡觉、说话
第一节
第二节
课间操
应到人数：请假名单：缺勤名单：
第三节
第四节
三、下午
值日生迟到（之前未到）名单：中午之前是否打扫完毕：
卫生情况评价：其他学生迟到名单：（之前未到）
节次
科目
教师
课堂纪律
课堂氛围
备注
包括迟到、早退、睡觉、说话、被老师批评和表扬。
第五节
第六节
第七节
第八节
四、晚自习
迟到（未到）名单：纪律情况：卫生情况：
节次
备注：包括迟到、早退、睡觉、说话、被老师批评和表扬。
第一节
课间
第

学生实习情况记录

学生实习情况记录学生实习情况记录篇一经历三个星期的生产实习终于结束了，在移动公司工作的这几天，我和公司的职工甚至领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是兢兢业业，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率，大学毕业生实习心得。

在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。

这次生产实习虽然说时间比较少，但是却让我知道了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是很宝贵的。

这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果我能吃透这些经验，将会使我受益匪浅。

第一：在与别人打交道时一定要主动积极。

我自己本身是个相对比较内向的，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足。

比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生，和办公室的几位同事打过招呼后就不敢说什么了。

虽说我是怕影响他们工作，也因为不了解工作环境不能顺利交流，但我也认识到了自己的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。

在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。

在后来的实习中我已开始能和大家愉快的交流，就是出于自己的积极主动。

在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。

在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作。

因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。

虽然此次我是来实习的，由于对业务的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。

每生每天数学暑假作业记录表

每生每天数学暑假作业记录表
班级姓名
同学们：暑假到了，首先祝你们渡过一个愉快的假期。

通过期末检测，你们的成绩虽然较上学期有所提高。

但是，仍然不是很理想。

你们的问题主要在：分数、小数计算、简便运算不熟练、书本上知识点掌握不牢、不喜欢思考等，面对如此多的问题，到六年级再努力就来不及了。

暑假可是一个提升自己的好时机，期待你们都能按照以下要求完成自己的暑假作业，好吗？1、作业整洁，符合数学格式。

开学后比一比谁的作业最整洁。

2、按照老师布置的作业，制定计划表，按时完成，填写作业记录表，开学上交。

3、家长签字批改。

4、不同的学生，做的作业不同，看清自己的暑假作业是什么。

学困生帮扶情况记录表

看书时注意力不集中；
做作业时，字迹不工整，遇到问题经常需要
别人指导。
帮扶内
容
记
录
教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由
浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也
有拓展训练，保证学困生学有所获。转变自
己的教学方法，在数学教学中，将
“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
看书时注意力不集中；
做作业时，字迹不工整，遇到问题经常需要
别人指导。
帮扶内容
记
录
在思想上教育他，感化他，特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同坐，目的是发挥同桌的力量.保证学困生学有所获。转变自己的教学方法，在数学教学中，将
“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
的同学跟他同坐，目的是发挥同桌的力量？
转变自己的教学方法，在数学教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视
过程”的教学，注重再现知识产生、形成的
过程，引导学生去探究、去发现。
帮扶
效果
良好
班级
四年级
学科
数学
辅导时间
第11周
辅导教师
丁玉林
学生姓名
张宇
性另
女
情
况
分
析
没有自学能力，做什么都需要别人的帮助。
帮扶
效果
良好
班级
四年级
学科
数学
辅导时间
第9周
辅导教师
丁玉林
学生姓名
胡浩浩
性另
男
情

小学生实践活动记录表

评价
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程
一、采访组：
二、水调查组：
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：
四、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校，又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。

高中生社会实践活动记录表范文PPT

社会责任
在实践活动中，我认识到作为高中生应承担的社会责任，如关注弱势群体、参与公益事业等。
价值观塑造
实践活动让我更加明确自己的价值观和人生目标，如追求真理、服务社会等。
团队协作经验总结
分工协作
在实践活动中，我们团队成员根据各自特长进行分工，相互协作完成任务。
有效沟通
我们定期召开团队会议，分享进度、讨论问题、提出改进意见，确保实践活动顺利进行。
活动时间与地点
时间安排
本次活动为期一周，具体时间为 XXXX年XX月XX日至XXXX年XX 月XX日。
地点选择
活动地点位于XX市XX区XX社区，该社区具有丰富的实践资源和合作单位。
02
活动准备阶段
策划与分工
活动策划
确定活动目标、内容、形式及时间地点等要素。
分工安排
明确各成员职责，如负责人、执行人员、志愿者等。
拓展学生知识面
实践活动使学生接触到课本以外的知识，拓宽视野，增强综合素质。
本次活动目标
01
02
03
深入了解社会问题
通过实践活动，使学生对某一社会问题有更深入的了解和思考。
提升团队协作能力
在实践活动中，培养学生的团队合作意识和协作能力。
增强环保意识
通过实践活动，提高学生对环保问题的关注度和环保意识。
趣味性。
互动环节实施
在活动现场进行互动游戏，吸引观众参与，提高活动参与度。
互动效果评价
根据观众参与度、游戏完成度等指标，评价互动环节的效果，以
便改进后续活动设计。
04
成果展示与总结评价
实践成果展示形式
01
02
03
04Leabharlann PPT演示通过制作PPT，将实践活动的背景、目的、过程、成果及意

学困生个案跟踪记录简表

学困生个案跟踪记录简表
姓名:叶玉怡编号:20052618y姓别:女出生日期: 1998年5月
学生情况分析:该生思维反应慢,接受能力较差,而且遗忘率极高,好不容易记住的知识没多长时间又忘记了,如背乘法口决。学习欠缺主动,怕动脑筋。家庭的辅导也跟不上，一直在班中的成绩最差的其中之一，而且性格较屈强。但该生对老师十分尊敬，能听从老师的说话，在班的劳动表现十分积极，得到老师表扬后的表现会很好。老源自跟踪记录时间跟踪老师
本阶段情况分析
收集错例数量
2006年12月
至
2006年7月
(二年级下)
樊雪冰
在计算方面有较大进步，能较准确计算出二年级的计算题，如乘加、乘减、用竖式计算两位数的加减两位数,但在解决问题方面较薄弱,对题目的理解力差,通常要老师帮助读题和解题,对几何图形掌握得较好,如角，正方形、长方形等。
10
2007年9月
至
2008年1月
(三年级上)
樊雪冰