20162017高一下学期第一次月考生物试卷(含答案)
陕西省西安市2016-2017学年高一第二学期第一次月考生物试卷
2016-2017学年度第二学期高一生物月考试题一、单项选择题：（共40小题，每小题1.5分，共60分）1、人体的肌肉细胞直接吸收的葡萄糖来自下列细胞外液中的（）A、血浆B、淋巴C、组织液D、以上都可以2、右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B.切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C.兴奋在结构c中和结构b中的传导速度相同D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号3、下列关于渗透压的说法，不正确的是（）A、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的体积，与溶质微粒的数目关系不大B、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关C、细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl—D、在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压4、下列哪一项不是维持人体内环境稳定的生理活动？（）A、剧烈运动过程中，呼吸频率增加B、人体失水过多时尿量明显减少C、剧烈运动时血浆中的pH值明显下降D、酷暑人体增加出汗使体温不至于上升5、关于人体内环境的下列叙述，正确的是（）A、血红蛋白、氧、氨基酸均属于内环境组成成分B、毛细淋巴管壁细胞的内环境是血浆、组织液和淋巴C、唾液、抗利尿激素均可以存在于内环境中D、消化液、尿液及肺泡内的气体都不属于内环境6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是（）A、内环境由细胞内液和细胞外液组成B、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C、外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态D、正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变7、下列关于兴奋传导或传递的叙述，错误的是（）A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C、突触可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变D、神经递质作用于突触后膜，可使突触后膜所在的神经元发生兴奋或抑制8、下列激素，对全身细胞都起作用的是（）A、促甲状腺激素释放激素B、促甲状腺激素C、甲状腺激素D、促性腺激素9、下列关于人体血糖的叙述，不正确的是（）A、血糖来源增加，去向减少，则引起血糖升高B、血糖来源减少，去向增加，则引起血糖降低C、胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D、胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖10、在血浆、组织液和组织细胞内液中, 氧气浓度的关系为（）A．血浆＞组织液＞细胞内液 B．血浆＞组织液＝细胞内液C．血浆＞组织液＜细胞内液 D．血浆＜组织液＝细胞内液11、长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是( )A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO312、人体内环境相对稳定是健康的保障。
山东省泰安第一中学2016-2017学年高一下学期第一次月考生物试题含答案
泰安一中高一下学期学情检测生物试题第I卷（单项选择题共40分）2017.3本试卷分第I卷(选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟.注意：请将第I卷的答案涂在答题卡上,第II卷的答案填在规定的答题纸上.一、单项选择题（本题包括40小题，每小题1分，共40分。
请把相关答案用2B铅笔涂在答题卡上)1．关于内环境稳态调节机制的现代观点是A．神经调节B．体液调节C．神经—体液调节D．神经—体液—免疫调节2．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体。
下列有关叙述中错误的是（)A．③可进入A、B、DB．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境C．尿素分子不能由③进入④D．B产生的废物和CO2先后经过③和④,最终被排出体外3．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A．小红将酸奶饮入胃中B．胰岛素被注射进皮下组织中C．氧进入血液中的红细胞内D．受精过程中，精子进入卵细胞内4．人体中内环境稳态所包含的内容不．包括（）A．线粒体基质中pH的相对稳定B．血浆中各种化学成分的相对稳定C．组织液的温度相对稳定D．血浆渗透压的相对稳定5．下列关于内环境的叙述中，正确的一组是（）①内环境是人体细胞赖以生存的液体环境②内环境是细胞内的环境，即细胞内液③高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换④内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成A．①②④ B．①③④ C．①②③D．②③④6．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5％的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（) A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．内分泌调节7．运动员在参加剧烈比赛的过程中，需要通过一定机制来维持内环境的稳态。
下列有关叙述错误的是( ）A．大量流汗导致失水过多，通过减少抗利尿激素分泌进行调节B．产热增多使体温升高，通过神经－体液调节以维持体温稳定C．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡D．葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低，可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节8. 关于激素和神经递质的叙述，错误的是A．胰高血糖素不能为靶细胞提供能量B．神经递质从突触前膜释放后，经过突触间隙到达突触后膜C．胸腺激素发挥作用后就被灭活了D．所有的神经递质都是有机物9. 决定反射时间的长短的主要因素是( )A．刺激强度的大小B．感受器的兴奋性C．中枢突触的数目D．效应器的兴奋性10．如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位11．如图是反射弧示意图,相关描述不．正确的是（）A．若Q处受损，仍可产生感觉B．该反射弧中包括三个神经元C．在神经中枢中表示有两个突触D．若P处受损，电刺激Q处肌肉不收缩12．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有（）①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤13．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表.当在A点以一定的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是（）A．甲不偏转，乙只发生一次偏转B．甲只发生一次偏转，乙不偏转C．甲、乙都发生两次方向相反的偏转D．甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转14．为了探究兴奋在神经元轴突上的传导是双向的还是单向的，某兴趣小组做了以下实验：取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本）,设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心，指针偏转方向与电流方向一致）。
上饶市上饶县2016-2017学年高一生物下学期第一次月考试题(惟义、特零班,含解析)
2016—2017学年江西省上饶市上饶县惟义、特零班高一（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共52分）1．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（）A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统2．植物从土壤中吸收的氮，可用于合成（）A．淀粉、蛋白质B．蔗糖、氨基酸C．蛋白质、核酸D．纤维素、麦芽糖3．如图表示一个反应过程，图中的黑球表示两个相同的单糖，则图中的A、B、C分别表示(）A．淀粉、淀粉酶、葡萄糖B．麦芽糖、麦芽糖酶、葡萄糖C．蔗糖、蔗糖酶、果糖D．乳糖、乳糖酶、葡萄糖4．对细胞膜成分的描述最全面的是（）A．磷脂、蛋白质B．脂质、蛋白质C．脂质、蛋白质和糖类D．磷脂、蛋白质和糖类5．在组成生物体蛋白质的氨基酸中,酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于(）A．两者的R基组成不同B．酪氨酸的氨基多C．两者的结构完全不同D．精氨酸的羧基多6．下列过程中，能使细胞内ADP的含量增加的是（）A．水分子进入根毛细胞B．肺泡中的氧气进入血液C．肠道中甘油进入小肠绒毛上皮细胞D．胰腺细胞合成并分泌胰岛素7．据报道,一种称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖，可口服使用，以减轻肥胖症患者肌肉注射的痛苦．小肠上皮细胞吸收该药物最可能的方式为（）A．渗透作用B．胞吞C．协助扩散 D．主动运输8．下列有关酶的叙述中,错误的是（）A．酶的基本单位都是氨基酸B．酶能降低化学反应的活化能C．酶具有高效性和专一性D．每种酶都具有最适温度和最适PH9．如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程．下列相关叙述正确的是（）A．ad段表示在无催化剂条件下,物质A生成物质P需要的活化能B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向下移动C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原有形状均发生改变D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动10．下列实验结果能够判断酵母菌细胞呼吸方式的是（）A．二氧化碳使澄清的石灰水是否变浑浊B．溴麝香草酚蓝试剂是否由蓝变绿变黄C．重铬酸钾溶液是否由橙色变为灰绿色D．以上三项均可11．下列有关呼吸作用的叙述中,错误的是（）A．细胞质基质是蛔虫产生ATP的唯一场所B．人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．人体呼吸作用产生的CO2大部分来自有氧呼吸D．无氧呼吸的第二阶段不产生ATP，也不释放热量12．下列有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是(）A．调节光圈﹣﹣调节视野的大小B．调节反光镜﹣﹣调节视野的亮度C．调节细准焦螺旋﹣﹣调节视野亮度D．转动转换器﹣﹣换用不同放大倍数的目镜13．某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）2个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图)得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在．下列有关该过程产生的全部有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（）A．肽键数目减少4个B．氨基和羧基分别增加4个C．氢原子数目增加8个D．氧原子数目增加2个14．下列生物不具有复杂的生物膜系统的是（）A．葡萄球菌B．酵母菌C．黒藻D．蛔虫15．在适宜的条件下,下列有关说法不正确的是（) A．有线粒体的细胞一定能进行有氧呼吸B．无线粒体的细胞一定只能进行无氧呼吸C．有叶绿体的细胞一定具有线粒体D．有细胞核的细胞一定具有内质网16．ATP分子简式和18个ATP所具有的高能磷酸键数目分别是（)A．A﹣P﹣P~P和18个 B．A～P～P~P和56个C．A～P~P和36个D．A﹣P～P～P和36个17．若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是(）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量18．如图所示图A、图B分别是植物某个叶肉细胞中的两种膜结构，以及在它们上面发生的生化反应．请据图分析下列说法不正确的是（）A．图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的B．图B中的［H]全都来自于葡萄糖的分解C．图A上产生的O2能被图B所在的结构利用D．图A和图B所示的两种生物膜除产生上述物质外，还均可产生ATP19．下列有关植物细胞代谢的叙述正确的是（）A．中午时分，若气孔关闭会导致叶肉细胞中的C3含量短暂下降B．蓝藻细胞中，水的光解发生在叶绿体的类囊体薄膜上C．光合作用中产生的ATP能用于细胞的各项生命活动D．光合作用和细胞呼吸都可以在相应的细胞器基质中产生ATP20．在一个细胞周期中，染色体数目倍增、染色单体形成、染色体在细胞核中最早显现、染色体形态和数目最为清晰的时期依次为（）①分裂间期②分裂前期③分裂中期④分裂后期⑤分裂末期．A．①②③④B．④①②③ C．②③①④ D．⑤③②④21．下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂"实验过程的叙述中,正确的一组是（）①解离的目的是用药液使组织细胞相互分离②漂洗的目的是洗去根尖上的解离液③压片的目的是使根尖细胞分散开来④应选取长方形的细胞进行观察⑤可以持续观察一个细胞,认识有丝分裂的完整过程．A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．②③④22．下列关于人体细胞生命历程的说法，错误的是（）A．细胞分化，细胞形态和功能发生变化B．细胞衰老,细胞核变小，代谢速率减慢，细胞膜通透性改变C．细胞凋亡，有利于个体的生长发育D．细胞癌变，细胞膜的成分发生改变23．一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括（）A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质D．细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质24．科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位：h）数据如图所示．下列叙述正确的是(）A．DE 阶段发生遗传物质的平均分配B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍C．CD阶段完成与DNA复制有关蛋白质的合成D．一个细胞周期（可表示为CD+DE)等于17。
广东省清远市高一生物下学期第一次月考试题(2021年整理)
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广东省清远市2016-2017学年高一生物下学期第一次月考试题（本卷满分100分，时间90分钟）一、选择题(共30题每题2分共60分）1。
下列物质出人细胞的实例中，属于主动运输的是A。
Na+进入根细胞 B.02进人组织细胞 C.H20进人红细胞 D。
C02进入肺泡2.下列关于酶的叙述合理的是A。
细胞内的酶都是在核糖体上合成的B。
能催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶C.酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性和专—性D.人体中的酶只在细胞内起作用,并受温度、pH的影响3.下图曲线表示的是温度和酶活性的关系，有关叙述错误的是A。
在B之前，酶的活性和温度成正比；之后,成反比B当温度到达B＇时，酶的活性最高C.C点时酶的活性较低；当温度继续升高时，酶的空间结构不变D。
A点时,酶的催化活性较低,但随着温度升高，酶的活性可以上升4。
萤火虫发光所用的能量直接来自于A。
C6H1206的分解 B.蛋白质的分解C。
ATP的水解D。
脂肪的分解5.在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡.下列对种子死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D。
呼吸作用的产物对其产生毒害作用6.—学生在15分钟内相继进行四次俯卧撑,下图表示每次俯卧撑数,对这一结果最合理的解释是A.肝脏贮藏的糖元不足B.糖类转化为酒精C。
精选江西省南昌市2016_2017学年高一生物下学期第一次月考试题
江西省南昌市2016-2017学年高一生物下学期第一次月考试题说明：本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，全卷满分100分。
考试用时100分钟，注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、IS号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上，同时用2B铅笔在规定的位置上认真填涂自己的IS号。
2．作答非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3．请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。
考试结束后，请将答题纸交回监考老师。
一．选择题(本大题共30题，每小题2分，共计60分）1．细胞与外界进行物质交换的速率主要取决于（）A．细胞的体积 B．细胞的表面积C．细胞的表面积与体积之比 D．细胞分裂的快慢2．真核细胞的分裂方式包括（）A．无性繁殖、无丝分裂和减数分裂B．有丝分裂、减数分裂和无丝分裂C．有丝分裂、二分裂和无丝分裂D．细胞增殖、减数分裂和无丝分裂3．无丝分裂与有丝分裂相比较，最主要的区别是无丝分裂（）A．无DNA复制 B．无纺锤丝出现和染色体的变化C．有染色体周期性变化 D．有核膜周期性消失和重建4．下列是关于动物细胞有丝分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内以下事件的先后顺序是（）①两个相同DNA分子完全分开②核膜、核仁消失③DNA发生倍增④着丝点排列在一个平面上A．②→③→①→④ B．②→④→③→①C．③→②→④→① D．②→③→④→①5．在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A．着丝点的分裂和细胞质的分裂B．染色体数加倍和染色单体形成C．细胞板的出现和纺锤体的出现 D．染色体复制和中心体复制6．下列有关细胞分化的叙述正确的是（）A．细胞分化只发生在高等的动物中 B．细胞分化只发生在胚胎发育期C．分化的细胞会呈现出在形态、结构、功能、遗传物质上的差异D．细胞分化的结果是形成不同的组织7．在观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，制作装片的正确顺序是A．染色→解离→漂洗→制片 B．解离→漂洗→染色→制片C．漂洗→解离→染色→制片 D．解离→染色→漂洗→制片8．在检测某种生物个体的某组织时，发现该组织细胞内的水分减少，多种酶的催化效率降低，那么该个体的组织细胞最可能出现的变化还有（）①呼吸速率减慢，细胞核体积增大②细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低③细胞膜通透性改变，物质运输能力降低④能继续分化，具有发育成完整个体的潜能A．①② B．③④ C．①③ D．②③9．下列关于细胞凋亡的说法，错误的是（）A．青蛙发育过程中尾的消失属于细胞凋亡B．凋亡是细胞正常的生理过程C．人体细胞的凋亡是从出生后开始的D．凋亡的速率与该细胞的功能密切相关10．下列叙述中错误的是（）①个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的②正常细胞癌变后在体外培养可以无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑤原癌基因和抑癌基因发生突变是细胞癌变的根本原因⑥低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死A．①②⑥ B．①③ C．①②⑤ D．②③④11．下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是（）12．减数分裂过程中，染色体的行为变化为（）A．复制→分离→联会→分裂 B．联会→复制→分离→分裂C．联会→复制→分裂→分离 D．复制→联会→分离→分裂13．减数分裂过程中的“四分体”是指( )A．细胞核中含有四条染色体 B．细胞核中含有四条同源染色体C．每对同源染色体含有四条染色体D．联会后同源染色体中四条染色单体的总称14．动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（）①次级卵母细胞在减数第二次分裂后期染色体数目暂时加倍②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等⑥卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半A．②④⑤ B．①③⑤ C．②③⑥ D．①④⑥15．下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述中不正确的是（）A．前者没有联会，后者有联会B．在哺乳动物的睾丸中，既能观察到减数分裂，也能观察到有丝分裂C．有丝分裂过程中染色体加倍，减数分裂没有出现染色体加倍的现象D．两者及其受精作用，染色体呈规律性的变化16．人体皮肤受伤后，伤口处细胞分裂促使伤口愈合，这种细胞分裂是（）A．无丝分裂 B．有丝分裂 C．减数分裂 D．分裂生殖17．下列关于人体内的细胞生命历程的说法，正确的是（）A．原癌基因与抑癌基因普遍存在于人体的正常细胞中B．每个细胞都能分裂，都有遗传物质的复制和平均分配C．衰老的细胞中没有基因表达过程D．凋亡和坏死对生物体均有积极的意义18．下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述不正确的是（）A．图①中没有姐妹染色单体B．图②中染色体数∶DNA数＝1∶2C．图③中含有8条染色单体 D．图④中一定存在同源染色体19．下列有关受精作用的叙述错误的是（）A．合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B．受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C．合子中的染色体一半来自父方、一半来自母方D．合子中的染色体数目与本物种体细胞的染色体数目相同20.珍珠是河蚌产生的一种有机物，它既是一种有机宝石，又可作为护肤品的主要原料，因为它在抑制细胞脂褐素的增加上有重要作用，这表明珍珠在保健上可用于( )。
贵州省遵义市2016_2017年高一生物下学期第一次月考试题
2016——2017学年第二学期第一次月考高一生物第Ⅰ卷一、选择题：本题40小题，每小题2分，共80分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，选出后将答案填写在答题卡上。
1．下列分离绿叶中色素的装置，正确的是A B C D2．关于“绿叶中色素的提取和分离实验”的操作，正确的是A．使用定性滤纸过滤研磨液B．将处理过的干燥的定性滤纸条用于层析C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次D．研磨叶片时，用体积分数为75%的乙醇溶解色素3．叶绿体中有多种色素，可以用纸层析法将它们分离。
如图为纸层析结果示意图，其中Ⅳ是A．叶绿素a B．叶绿素b C．叶黄素 D．胡萝卜素4．在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，不让层析液没及滤液细线的最主要原因是A．避免滤纸上几种色素扩散不均匀而影响实验结果B．防止滤纸上的滤液细线变粗而使色素太分散C．防止色素溶解在层析液中而使实验失败D．避免滤纸上的几种色素混合起来而不分散5．研磨绿叶时加入无水乙醇的目的是A．使叶绿素从四种色素中分离出来 B．为了研磨充分C．防止色素分子被破坏 D．使色素溶解于其中6．在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取③使用放置数天的菠菜叶④分次加入少量无水酒精提取A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装A．红橙光灯 B．蓝光灯 C．白炽灯 D．绿光灯8．叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是A．植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布于植物细胞中B．叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积C．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用D．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色9．为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是A．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液B．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液10．下列科学家的实验中，没有用到同位素标记法的是A．萨克斯证明光合作用产物中有淀粉B．科学家研究分泌蛋白的合成与分泌过程C．鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧来自水D．卡尔文发现卡尔文循环11．历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量D．鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO212．以下反应过程在叶绿体基质中完成的变化有①H2O → ＋O2②ATP → ADP＋Pi＋能量③C3→ (CH2O)＋C5④CO2＋C5→ C3A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④13．如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点和B点相比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和的含量发生的变化依次是A．升、升、升、升 B．降、降、降、降C．降、升、升、升 D．升、升、降、降14．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变15．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。
2016-2017高一第二学期第一次月考生物试卷
吴起高级中学2016-2017学年度第二学期高一第一次月考生物试卷一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项符合题意）1.豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A．豌豆品种间性状差异大B．豌豆先开花后授粉C．豌豆是闭花自花授粉的植物D．豌豆是自花传粉的植物2．下列叙述正确的是（）A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子3.下列性状中不属于相对性状的是（）A.高鼻梁与塌鼻梁B.卷发与直发C五指与多指 D.眼大与眼角上翘4.豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是（）A、让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B、让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C、让它与另一株矮茎豌豆杂交D、让它进行自花授粉5.高粱有红茎（R）和绿茎（r），一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎和240株绿茎植株，则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是（）A、Rr×RrB、Rr×rrC、Rr ×RRD、RR ×rr6.杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第三代中纯合子占同代个体总数的比例是（）A.25%B.50%C.75%D.100%7．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A．一定是白色的B．是白色的可能性大C．一定是黑色的D．是黑色的可能性大8．基因分离定律表明，杂合子（）A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离D．能稳定遗传，自交后代无性状分离9.基因分离规律的实质是（）A.子二代出现性状分离B.等位基因随同源染色体分开而分离C.子二代性状分离比是3：1D.测交后代性状分离比是1：110．遗传的基本规律是指（）A. 遗传性状传递的规律B. 精子与卵细胞结合的规律C. 有性生殖细胞形成时基因的传递规律D. 生物性状表现的一般规律与一有病女性婚11．右图是遗传病系谱图。
内蒙古赤峰市高一生物下学期第一次月考试卷(含解析)
2016-2017学年内蒙古赤峰市高一（下）第一次月考生物试卷一、本卷共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在有氧呼吸过程中，从细胞质基质进入线粒体的物质有（）A．丙酮酸、和O2 B．葡萄糖、ATP和C．CO2、葡萄糖和H2O D．丙酮酸、和葡萄糖2．有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将（）A．全部用于生物合成等生理过程B．一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中C．全部转移到ATP中D．一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP中3．实验表明，对离体的蛙的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对K+、C6H12O6的吸收量却不受影响，但对Ca2+吸收量却明显减少．试分析，这种毒素可能的作用机理是（）A．改变了心肌细胞膜的结构，使膜的流动性加快，对物质的吸收加快B．抑制了心肌细胞膜上Ca2+载体蛋白的活动，使细胞吸收Ca2+的速率减慢C．抑制了心肌细胞的呼吸，细胞的有氧呼吸降低，为主动运输提供的能量减少D．改变了心肌细胞膜两侧的Ca2+浓度，使细胞主动吸收Ca2+的速率降低4．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不会再发生质壁分离现象，实验操作正确．试问：先前的“某种处理”所用的试剂是（）A．纤维素酶 B．0.5 g/mL溶液C．清水 D．10% HCl溶液5．生物体内酶的作用及特点是（）A．能使不能发生的化学反应发生B．能降低化学反应的活化能C．为生物体内的化学反应提供能量D．催化效率与无机催化剂相同6．检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（）A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色7．如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图．图中A物质和B物质相对分子质量的比是（）A．1：2 B．2：1 C．8：9 D．9：88．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减9．将洋葱表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原．其原因是（）A．细胞液的溶质透出细胞B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入C．K+和NO3﹣可通过细胞膜进入细胞液D．水和溶质自由地进出细胞10．某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）A．甲B．乙C．丙D．丁11．水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（）A．低O2、高CO2、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、无CO2、零下低温12．胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质可以优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜是选择透过性膜C．细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本支架D．细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子13．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A．主动运输、主动运输B．胞吞、主动运输C．主动运输、胞吞D．被动运输、主动运输14．同一个体内的各类活细胞所含酶的（）A．种类有差异，数量相同 B．种类有差异，数量不同C．种类无差异，数量相同 D．种类无差异，数量不同15．若ATP脱去了两个磷酸基团，该物质就是组成RNA的基本单位之一，其名称及所含的高能磷酸键数目为（）A．腺嘌呤核糖核苷酸0 B．鸟嘌呤核糖核苷酸1C．胞嘧啶核糖核苷酸0 D．尿嘧啶核糖核苷酸116．在实验中需要控制各种变量，其中人为改变的变量是（）A．因变量B．自变量C．无关变量 D．控制变量17．ATP形成ADP时最先断裂的是（）A．腺苷与磷酸的结合键B．两个高能磷酸键C．靠近腺苷的那个高能磷酸键 D．远离腺苷的那个高能磷酸键18．下列哪项不会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性（）A．高温 B．低温 C．过酸 D．过碱19．如图所示为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列相关叙述错误的是（）A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B．曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C．乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因之一D．T1T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸20．下列关于酶叙述中，不正确的是（）A．酶是具有催化能力的蛋白质或RNAB．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C．食物的消化需要酶的催化，而细胞的其他化学反应不需要酶的催化D．绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA21．如图是含有淀粉琼脂的实验装置．将该装置经表中的方法处理后，放在37℃下培养24h 后，再用碘液冲洗圆点．琼脂块各圆点的处理方法和结果如下，依据实验分析的说法中正确的是（）A．面包霉能分泌淀粉酶，酶可在细胞外发挥作用B．酶的活性受温度影响，并随温度升高催化活性逐渐增强C．圆点E实验可说明酶具有高效性和专一性的特点D．酶的催化需适宜的温度，据此可推断表中“？”处应是蓝黑色22．如图四组实验能证明酶具催化作用的是（）A．①与④B．③与④C．②与④D．①与②23．从如图可获取的信息不正确的是（）A．甲图中物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运，不消耗能量也不需载体协助，所以此图是指物质通过细胞膜时的自由扩散过程B．可以预测，甲图中随着物质浓度的降低，自由扩散的速度会越来越快C．甲图中箭头表示物质浓度细胞外高于细胞内时溶质的转运方向D．乙图表示物质的运输速度与物质浓度成正相关关系，说明自由扩散过程受物质浓度的影响24．ADP向ATP的转化，主要是在细胞内哪种细胞器中进行的（）A．线粒体B．高尔基体 C．核糖体D．内质网25．下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．细胞呼吸的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别C．高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸D．种子库中贮藏的风干种子不进行细胞呼吸26．不能体现细胞膜流动性的是（）A．抗体与HIV病毒特异性结合的过程B．浆细胞分泌抗体的过程C．质壁分离的细胞复原的过程D．精原细胞分裂形成精子的过程27．主动运输不同于自由扩散的特点是（）①高浓度→低浓度②低浓度→高浓度③需要载体蛋白质④不需要载体蛋白质⑤消耗能量⑥不消耗能量．A．②③⑤B．②③⑥C．①④⑤D．①④⑥28．如图①②代表物质M、N间的相互转化过程，则下列正确的说法是（）A．萤火虫体内的能量c可来源于光能B．吸能反应一般和M的合成相联系C．能量d用于过程①时大部分以热能形式散失D．M、N间的相互转化是生物界共有的能量供应机制29．如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖），下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是（）A．装置一中的液滴左移B．装置一中的液滴右移C．装置二中的液滴左移D．装置二中的液滴右移30．下面有关ATP和ADP的描述中，正确的是（）A．ATP的结构简式为A﹣P﹣P～PB．ATP在酶的作用下，可以再加上一个Pi，储存能量C．ATP和ADP的相互转化需要酶参加D．ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的二、本卷共3小题，共40分．请各位考生在对应试题上按要求作答31．如图表示细胞膜的结构模型，请回答：（1）该结构对细胞的生命活动至关重要的功能特性是．（2）有些有机溶剂如苯酚，可溶解B造成膜的损伤，B的完整化学名称是．动物细胞吸水膨胀时，B的厚度变小，说明B具有．（3）细胞识别与图中的（填字母）有关．（4）叶绿体和线粒体等细胞器中均有此类似结构，但执行的具体功能却有很大差别，其原因是由图中（填字母）不同所致．32．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少计酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：（1）甲、乙两组实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有．（2）酵母菌产生CO2的场所是．（3）利用提供的U型管（己知滤液中的葡萄糖不能通过U型管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液l和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤：①将的滤液1和滤液2分别倒入U型管的A、B两侧并标记：②一段时间后观察的变化．实验结果预测结论：①；②；③．33．某研究性学习小组利用荧光素﹣荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．实验原理：荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正比．实验步骤：一、ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．二、ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．请回答下列问题．（1）步骤一中的沸水浴处理，使酶的被破坏而失活．（2）步骤二注入的物质中，属于反应物的是；分光光度计反应室内能量形式的转换是．（3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．①学习小组配制了1×10﹣8 mol/L ATP标准液、70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验．②结果表明：图中点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度．e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为．（4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量．2016-2017学年内蒙古赤峰市乌丹二中高一（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、本卷共30小题，每小题2分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在有氧呼吸过程中，从细胞质基质进入线粒体的物质有（）A．丙酮酸、和O2 B．葡萄糖、ATP和C．CO2、葡萄糖和H2O D．丙酮酸、和葡萄糖【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】本题是对有氧呼吸过程和场所的考查，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢，发生的场所是细胞质基质，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，发生的场所是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段的前两个阶段产生的还原氢与氧气结合生成水，发生的场所是线粒体内膜．【解答】解：由有氧呼吸的具体过程和场所可知，有氧呼吸的第二、第三阶段发生在线粒体中，丙酮酸由细胞质基质进入线粒体参与有氧呼吸的第二阶段，有氧呼吸第一阶段产生的还原氢进入线粒体和第二阶段产生的还原氢一起参与有氧呼吸的第三阶段，氧气进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段．故选：A．2．有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将（）A．全部用于生物合成等生理过程B．一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中C．全部转移到ATP中D．一部分供给生命活动需要，一部分转移到ATP中【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸中的能量利用率 1mol葡萄糖在体内彻底氧化分解和体外燃烧都能释放出2870kJ能量，但是体内氧化分解的能量是逐步释放的，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP 中（约38molATP），其余的能量以热能的形式散式，以维持体温的恒定．葡萄糖有氧分解时，能量利用率为40.45%左右，还有59.55%左右的能量以热能形式散失．【解答】解：A、有氧呼吸释放的能量只有40.45%左右用于生物合成等生理过程，A错误；B、有氧呼吸释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中，B正确；C、有氧呼吸释放的能量只有40.45%左右转移到ATP中，C错误；D、有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移到ATP中，D 错误．故选：B．3．实验表明，对离体的蛙的心肌细胞施用某种毒素，心肌细胞对K+、C6H12O6的吸收量却不受影响，但对Ca2+吸收量却明显减少．试分析，这种毒素可能的作用机理是（）A．改变了心肌细胞膜的结构，使膜的流动性加快，对物质的吸收加快B．抑制了心肌细胞膜上Ca2+载体蛋白的活动，使细胞吸收Ca2+的速率减慢C．抑制了心肌细胞的呼吸，细胞的有氧呼吸降低，为主动运输提供的能量减少D．改变了心肌细胞膜两侧的Ca2+浓度，使细胞主动吸收Ca2+的速率降低【考点】33：主动运输的原理和意义．【分析】心肌细胞吸收K+、C6H12O6等的吸收方式是主动运输，需要载体和能量，它们的吸收不受影响，则细胞代谢产能正常，而Ca2+吸收也是主动运输，而吸收明显减少，可知这种毒素作用的对象是Ca2+载体．【解答】解：根据题意分析可知：心肌细胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6等物质的方式是主动运输，需要载体，消耗能量．现施用了某种毒素，但对K+、C6H12O6等的吸收则不受影响，说明没有影响细胞的呼吸供能，因此这种毒素的作用对象最可能是Ca2+载体，因为载体具有专一性．故选：B．4．某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不会再发生质壁分离现象，实验操作正确．试问：先前的“某种处理”所用的试剂是（）A．纤维素酶 B．0.5 g/mL溶液C．清水 D．10% HCl溶液【考点】3U：观察植物细胞的质壁分离和复原．【分析】分析题干信息可知成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3g/mL蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确，由此可以推测：处理后的细胞可能不含有细胞壁．【解答】解：A、细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，纤维素酶和果胶酶可以使纤维素和果胶水解而除去细胞壁使细胞保持活性，A正确；B、成熟植物细胞用0.5g/mL蔗糖溶液处理，细胞失水过度，已经死亡，不具有活性，B错误；C、将成熟的植物细胞放在清水中处理，细胞仍具有活性，再放入0.3g/mL蔗糖溶液中会发生质壁分离现象，C错误；D、将成熟的植物细胞放在10%HCl溶液中处理，细胞会失去活性，D错误．故选：A．5．生物体内酶的作用及特点是（）A．能使不能发生的化学反应发生B．能降低化学反应的活化能C．为生物体内的化学反应提供能量D．催化效率与无机催化剂相同【考点】38：酶促反应的原理．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、酶的作用是加速化学反应的进行，不能使不能发生的化学反应发生，A错误；B、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，B正确；C、酶可以降低化学反应的活化能，不能为反应提供能量，C错误；D、酶的催化具有高效性的特点，催化效率比无机催化剂高，D错误．故选：B．6．检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述正确的是（）A．如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B．如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸C．无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D．酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色【考点】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】酵母菌的新陈代谢类型是异养兼性厌氧型，其有氧呼吸的产物是CO2和水，无氧呼吸的产物是CO2和酒精．细胞呼吸产生的CO2可以用澄清石灰水检测，也能用溴麝香草酚蓝溶液检测；酒精可以用重铬酸钾检测．【解答】解：A、澄清石灰水用于检测二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，不能说明酵母菌只进行有氧呼吸，A错误；B、溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，因此产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色，不能说明酵母菌只进行无氧呼吸，B错误；C、酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸均能产生二氧化碳，C正确；D、酵母菌发酵时能产生二氧化碳，D错误．故选：C．7．如图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图．图中A物质和B物质相对分子质量的比是（）A．1：2 B．2：1 C．8：9 D．9：8【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光合作用的具体过程：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O4+O2b．ATP的生成：ADP+Pi ATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2 +C52C3b．三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据光反应的过程可以看出，氧气中氧元素的来源于水中的氧原子，所以第一组产生的A是O162，第二组产生的B是O182，所以两组产生的氧气分子相对分子质量之比是32：36=8：9．故选：C．8．在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（）A．不变 B．增大 C．减小 D．先增后减【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用；渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差．植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，动物细胞的细胞膜可以看作是半透膜，所以都可以发生渗透吸水．从图中可知：b浓度下细胞质量减小，说明细胞失水细胞液浓度增大，相比a浓度，这时外界溶液浓度高于a．【解答】解：当细胞液浓度与环境溶液浓度相等时，细胞既不失水也不吸水，质量不变；当细胞液浓度小于环境溶液浓度时，细胞失水，质量减小．根据题意和图示分析可知：在a浓度溶液中的萝卜条，质量不变，说明蔗糖溶液浓度与细胞液浓度相等；在b浓度溶液中的萝卜条，质量减小，说明蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度．因此，将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条吸水，导致质量将增大．故选：B．9．将洋葱表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原．其原因是（）A．细胞液的溶质透出细胞B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入C．K+和NO3﹣可通过细胞膜进入细胞液D．水和溶质自由地进出细胞【考点】32：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】将洋葱表皮细胞放入一定浓度的KNO3溶液中后，由于外界KNO3溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水，发生质壁分离，由于细胞吸收K+和NO3﹣进入细胞液，细胞液浓度上升，当细胞液浓度大于外界KNO3溶液浓度时，细胞又渗透吸水，发生质壁分离复原．【解答】解：A、由于液泡膜的选择透过性，细胞液中的水分子能进出细胞，但溶质不能自由透出细胞，A错误；B、质壁分离后的细胞允许水分子进入，也允许K+和NO3﹣进入，B错误；C、K+和NO3﹣可以通过主动运输进入液泡，增加细胞液浓度，导致细胞重新吸水复原，C正确；D、溶质微粒要通过主动运输进入细胞，需要载体和能量，D错误．故选：C．10．某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【考点】39：酶的特性．【分析】本题是酶的作用特点的考查，对于可逆化学反应，酶不改变反应的平衡点，只改变达到平衡点所用的时间，对于不可逆化学反应，酶可以催化化学反应的彻底进行，即反应物完全发生反应．【解答】解：A、分析题图可知，甲曲线在加入酶后，反应物浓度增加，这是不可能的，A错误；B、乙，加入酶后反应物按照没加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反应物的浓度在加入酶后的下降速率应该加快，B错误；C、丙曲线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，后来又有所上升，后半部分的曲线走势不对，C错误．D、丁曲线线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，直至反应物浓度为0，D正确．故选：D．11．水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（）A．低O2、高CO2、零上低温B．低CO2、高O2、零下低温C．无O2、高CO2、零上低温D．低O2、无CO2、零下低温【考点】3S：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．【分析】水果保鲜贮藏的过程中，细胞进行呼吸作用，分解有机物．温度能影响酶的活性，氧气能影响细胞的呼吸，因此，低温、低氧能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗【解答】解：要长时间贮藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗．在零上低温条件下，呼吸酶活性降低；高CO2、低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果．水果保存需要一定的湿度，干燥条件下会使水果的含水量下降．因此，水果储藏保鲜时，降低呼吸作用的环境条件是高CO2、低O2、低湿、零上低温．故选：A．12．胆固醇、小分子脂肪酸、维生素D等物质可以优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜是选择透过性膜C．细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本支架D．细胞膜上镶嵌有各种形态的蛋白质分子【考点】31：物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】维生素D的化学本质是固醇类，属于脂质，膜的基本支架是磷脂双分子层，也属于脂质，由于两者性质相似，故维生素D可优先通过．【解答】解：胆固醇和维生素D属于脂质中的固醇，小分子脂肪酸是脂质中的脂肪的水解产物，细胞膜的结构是以磷脂双分子层为基本支架，它们具有相似性，因此可以优先通过．故选：C．13．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A．主动运输、主动运输B．胞吞、主动运输C．主动运输、胞吞D．被动运输、主动运输。
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宜昌一中2016级高一年级3月阶段性检测生物试题命题人：方志平审题人：滕海英考试时间：90分钟满分：90分一、选择题（每题只有一个最佳选项，共36题，每小题1.5分，共54分）1.与细胞膜上的载体相比，酶的不同之处是A.具有专一性B.易失活C.具有生物催化作用D.具有特定的空间结构2.下列关于酶的叙述，正确的是A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B.细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D.各种酶的最适条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响O2酶具有催化作用3.如图实验装置为探究新鲜土豆片中H的实验，对其产生的现象及推测的叙述中，错误的是A.H2O2溶液的浓度为该实验的无关变量B.应设置煮熟的土豆片代替新鲜土豆片做对照实验C.一段时间后气体量不再增加的原因是H2O2酶被消耗D.如果把土豆片改为土豆研磨液产生的气泡速率会更快4.图表示一个酶促反应，它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是A.专一性淀粉酶淀粉麦芽糖B.专一性麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖C.高效性蛋白酶蛋白质多肽D.高效性脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸5.下列描述中，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是A.利用果胶酶提高水果的出汁率B.滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率D.适当加热以加快荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合速率6.如图1表示的是pH对植物和人体内的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。
下列与图示有关的叙述中正确的是A.从图1中可以知道pH=7时植物体内淀粉酶的活性最高B.从图1中可以知道若使某一人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高C.图2中影响AB、BC段反应速率的主要因素不同D.图2中曲线I显示，该酶促反应的最适温度为37℃7.为了探究温度、p H对酶活性的影响，下表中四个实验设计不合理的是A.①②B.②④C.①③④D.①②④8.用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的是A.由图1可知该酶的最适催化温度为30℃B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶C.由图4实验结果可知酶具有专一性D.由图3可知Cl－和Cu2＋对该酶的影响不同9.ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述正确的是A.ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写，细胞中的吸能反应往往伴随着ATP的合成B.ATP水解失去2个磷酸基团后，剩余部分是RNA的组成单位之一C.植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动D.蓝藻内产生ATP的场所有线粒体和叶绿体10.下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+②肾小管对葡萄糖的重吸收③血液中的葡萄糖进入红细胞④酒精发酵的第二阶段⑤消化酶通过胞吐分泌到消化道．A.①②③④B.①②⑤C.③④D.①②③11.下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是A.ATP和ADP相互转化是一种可逆反应B.ATP转化成ADP时，所有的高能磷酸键都断裂C.细胞可以利用热能将ADP转化为ATPD.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生12.某些植物在早春开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40％，此时的花序细胞内最可能发生的是A.主要通过无氧呼吸生成ATPB.产生的热量远多于其他细胞C.线粒体基质不参与有氧呼吸D.没有进行有氧呼吸第三阶段13.下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是①低温条件储存种子②中耕松土③水稻田定期排水④糖和盐腌制食品⑤用透气的消毒纱布包扎伤口A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤14.下列有关呼吸作用原理的应用，错误的是A.夜间适当降低温度，可以提高温室蔬菜的产量；低温、低氧环境有利于蔬菜等的贮藏B.醋酸杆菌利用淀粉，在控制通气（有氧）的情况下，可以生产食醋C.包扎伤口时，需选用透气的创可贴，防止厌氧型细菌的滋生D.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是体内不会因剧烈运动产生大量酒精对细胞造成伤害15.将H2O中的O用18O标记后用于有氧呼吸，18O将最先出现在A.产物水中B.CO2中C.丙酮酸中D.ATP中16.检测酵母菌细胞呼吸的产物，下列描述正确的是A.如果产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸B.如果产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，则酵母菌只进行无氧呼吸C.无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2D.酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色17.如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是A.过程a只能在植物的叶肉细胞内进行B.过程c的每个阶段都有[H]生成C.过程b能在酵母菌缺氧时进行D.过程d只有乳酸菌能进行18.如图为测量萌发的小麦种子细胞呼吸方式的装置图，下列相关说法正确的是A.图示说明萌发的小麦种子细胞进行了无氧呼吸B.图中萌发的小麦种子细胞的细胞质基质产生的[H]最多C.萌发的小麦种子细胞有氧呼吸的第二阶段产生水D.有色液滴移动的距离可代表细胞呼吸消耗氧气的量19.将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质)和沉淀物(含线粒体)，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列叙述正确的是A.甲试管中最终产物为CO2和H2OB.乙试管中不发生反应C.丙试管中有大量的ATP产生D.丙试管中无CO2产生20.哈尔滨等地利用大窖套小窖的办法，使黄瓜贮存期可达到3个月，这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。
下列关于“自体保藏法”说法不正确的是A.自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响B.自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用C.在密闭环境中，二氧化碳浓度越高，抑制呼吸作用的效果越好D.在自体保藏法中如能密封控温(1～5℃)，贮藏时间会更长21.将质量相同的苹果肉分别放在O 2浓度不同的密闭容器中，1h 后测定O 2的吸收量和CO 2的释放量，结果如表所示，由此得出的判断不正确的是A.O 2浓度为2%时苹果细胞进行无氧呼吸和有氧呼吸B.果肉在O 2浓度为3%时每小时分解葡萄糖0.15molC.贮藏苹果的环境中，适宜的O 2浓度为5%D.O 2浓度为5%时无氧呼吸和有氧呼吸强度均最弱22.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析23.某同学得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如下图所示的结果，则1、2、3、4四条色素带依次表示A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 、叶绿素bB.叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a 、叶绿素bC.叶绿素a 、叶绿素b 、胡萝卜素、叶黄素D.叶绿素b 、叶绿素a 、胡萝卜素、叶黄素24.分别在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中加2g 剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。
注：“＋”表示加，“－”表示不加则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中的溶液颜色分别是A.几乎无色、黄绿色、深绿色B.深绿色、几乎无色、黄绿色C.黄绿色、深绿色、几乎无色D.黄绿色、几乎无色、深绿色25.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图，请判定A和B分别为何种色素A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b26.下列是关于光合作用的实验，有关叙述不正确的是A.萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉B.普利斯特利的实验证明了绿色植物在光照下吸收CO2放出O2C.恩格尔曼的实验证明O2由叶绿体产生，叶绿体是光合作用的场所D.鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的O2都来自参加反应的H2O27.近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。
紫外线为高能量的光线，在生物体内容易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。
据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是A.光合酶受到破坏B.囊状结构薄膜受到破坏C.暗反应受抑制D.DNA受到破坏28.下列有关线粒体和叶绿体中代谢的叙述，错误的是A.叶绿体基质中可发生二氧化碳的固定B.叶绿体类囊体薄膜上能产生[H]和ATPC.线粒体基质和内膜上都消耗02D.丙酮酸可以穿过线粒体的双层膜29.下列哪一组是光合作用暗反应所必需的物质A.CO2、ATP、[H]B.CO2、ATP、H2OC.CO2、H2O、叶绿素D.CO2、H2O、[H]30.科学家用含14C同位素的CO2来追踪光合作用中的碳原子，其转移途径是A.CO2→叶绿素→ADPB.CO2→叶绿素→ATPC.CO2→乳酸→糖类D.CO2→C3→糖类（CH2O）31.光合作用过程中，能在叶绿体的基质中完成的能量转换过程是A.光能→稳定的化学能B.活跃的化学能→稳定的化学能C.光能→活跃的化学能D.光能→活跃的化学能→稳定的化学能32.如图为叶绿体结构与功能示意图，A、B、C、D表示叶绿体的结构，①②③④⑤表示有关物质。
下列叙述中不正确的是A.参与光合作用的色素位于图中的A部分B.CO2进入叶绿体后，通过固定形成⑤物质C.若突然停止光照，C3的含量会升高D.用14C标记CO2进行光合作用，可在④⑤中测到较高放射性33.长期浸水，会导致树根变黑腐烂。
树根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如图。
下列叙述不正确的是A.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C.Ⅲ阶段曲线下降的原因与Ⅰ相同D.a点的有氧呼吸强度大于b点34.将一批刚采摘的大小及生理状况均相近的新鲜蓝莓均分为两份，一份用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内，另一份则直接贮藏在1℃的冷库内．从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。
下列叙述与实验结果不一致的是A.曲线中比值大于1时，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸B.第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C.第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2处理适宜时间，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸35.各取10%的无菌葡萄糖溶液100mL加入两瓶中，分别加入少许等量的酵母菌液，混匀、密封，按下图装置实验。