高一语文 记叙文系列训练(一)
高中语文必修一记叙文写作训练
3.准确捕捉，画一幅“漫画”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫! 好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙 关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍 着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着， 不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居 都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘 里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋 淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。
心音共鸣
——写触动心灵的人和事
作家谈“有感而发”
1. 我写东西时是有感情的，没有感情时，我 就不写。 ──巴金 2. 没有感情也就不存在真正的艺术。 ──歌德 3. 你自己要先笑，才能引起别人脸上的笑容。 同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的 反应。 ──贺拉斯 4. 你的感情只要有一点不真实，读者一下子 就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要 对自己真实，要把自己的真实感情写出来。 ──冰心
写 出 人 物 的 个 性
如见其人：肖像描写 动作描写 如闻其声：语言描写 如感其情：心理描写 如经其事：微处动情
人物外貌要体现人物个性，应抓住：
天生长相 经历留下的印记 习惯性的衣着打扮 个性化的表情、神色
天生长相
隶体一字似的胡须， 头上竖着寸把长的头发。
——《一面.佚名
》
他留着浓黑的胡须， 目光明亮，满头倔强得一 簇簇直竖起来的头发，仿 佛处处在告白他对现实社 会的不调和。
面，都已手脚酸痛，但不见发动机有一丝
回应！
越是筋疲力尽，就越是有劲，互相鼓 励着，大声叫着。乘客也为他们打劲，连 小孩都下车推了。不放弃，秉着这一原则， 力量就越来越强大。
发动机“轰”地一声，引爆了壮汉们 的热情，引爆了车内乘客的喝彩声。鼓掌 着，拥抱着，握手着，大声叫着，个个上 了车，显出了最朴实的笑容。司机眼中分 明有一滴浊泪。在这浓裂的汗臭味中，我 分明闻到了生命的芳香。
高中语文必修一记叙文写作训练共92页
高中语文必修一记叙文写作训练
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强Байду номын сангаас更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
高一常考语文作文记叙文
高一常考语文作文记叙文高一常考语文作文记叙文1雨雪停了，阳光正在山头一边孤独的角落露出脸来。
积雪化了，四周的空气依然氤氲着沁凉的气息。
黄鹤楼昔日的繁华在拂袖间化为灰烬。
一缕缕青烟腾空而起，弥漫在天空之上，笼罩着整个华夏，这境内，好似昏暗了。
不得不说，这就是病毒入侵中华之后的样子，挫败感层层生起。
一夜之间，大树褪了色;一念之间，人心惶惶。
阳光隐去在黑暗里，事物全失去了颜色。
本该团聚的人们如今在外颠沛流离，找不到回家的路。
本该和乐满堂的村头巷口，如今被隔离的七零八落。
大街小巷，谈笑风生的样子如今已成泡影。
车水马龙的夜市，也仅仅只有几片萧瑟的枯叶飞过。
路过人间，你无处可觅。
超市中，琳琅满目的商品一扫而光;药店中，无良口罩商家趁机故意提价;网络上不怀好意的造谣者比比皆是，唯恐天下不乱。
盲目跟风的顺从者横生遍地;医院中，胡搅蛮缠，无能嗔怒的医闹者越上风头，丧心病狂的病毒携带者甚至向医生护士示威;有些自带苍蝇复眼的媒体记者，为了炒作，为了利益也一拥而上……大千世界，昭昭中华，黑暗即是光明。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
逆着万般人流，在凛然寒冬中，在危机四伏的疫区，抗疫战士们义无反顾地去了!耄耋之年，钟南山院士毅然逆着人流，主动请缨，投身疫情战场第一线。
他呼吁人们“没有特殊情况不要去武汉”，他告诉自己“敢医敢言”。
他的到来，用百姓话说“看到他，心里就踏实”。
这使原本混沌的局面变得井然有序，惶惶的人心也逐渐坦然自若。
面对媒体的采访，他果敢发声，从容有情，给天下人民一份诚实安心的报告。
人们隔着屏幕仍能感受到他当年非典时期救治病人时英勇无畏、泰然处之的模样，对病魔的层层震慑。
如今挂帅出征，更加令人敬佩。
他的眼角布满血丝，眼中闪烁着泪花。
他坦然讲述疫情战况，他耐心指导使用口罩的正确方法。
我们有没有感受到一种震撼，一种发自肺腑的燃。
蓦然回首，逆着万般人流，在最前线，在那个没有硝烟的战场。
有许许多多像钟南山院士一样逆行的人们。
高一记叙文作文训练题
高一记叙文作文训练题高中阶段的写作,方向和内容是丰富多样的,学生在写作的开始一定要认真的审阅要求,那么你知道怎么写作文吗?.下面xx给大家分享高一记叙文作文训练题的内容，希望能够帮助大家!高一记叙文作文训练题1“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”“母亲”这是世间最美丽，最真诚，最无私，最伟大的词语。
可是，多少人真正的了解她?有多少人真正的认识她?又有多少人真正的看清了她深沉而浓郁的爱?那天的雨下得格外猛烈。
教室里，我望着窗外，天色早已暗了下来。
天空中乌云密布，不是有闪电划过，染白了桌子上的书。
我真想快些下课，我想你此时已经站在楼下，向着我们班的这个窗口仰望了吧。
终于，一直沉默着得下课铃爆发了，我飞奔下楼。
果然，你那熟悉的身影撑着伞，静默在雨中，等着我的到来。
你微笑着迎了上来。
在温馨中，我无意地发现你的左手捂着胃，始终微笑着的脸上竟有些许的苍白。
“怎么啦，妈?”“胃有些痛，可能是着凉了。
”、雨还在漫无目的地下着，雨点落到积水里，调皮地划出各种美丽的图案，可此刻我无心欣赏。
在迷蒙的雨中，你得身影仍在那儿等待着。
我忽然觉得此时的你，正是那位苦苦等待游子归来的慈母。
而我，正是接受了你千万的爱却让你操透了心的游子。
又是一个安静的晚上，天黑透了，天空中的月亮看上去格外的圆，格外的美。
皎洁的月光透过窗户，散在桌上的书上。
四周一片静谧，此时已经十一点多钟了。
“啊，终于看完了。
”我关掉台灯伸了个懒腰。
打开房门，我发现妈妈还坐在沙发上，“妈，还没睡啊?”“噢，我想你看完书给你切点水果、。
一天没吃水果了，进去又怕打扰到你。
”在灯光下，我看到你得眼球中夹着些血丝，那么微不足道的事。
你却做得如此细致。
生病时的精心呵护，失败是的耐心鼓励，伤心时的诚心安慰......太多太多次得关爱给予，太多太多的牵挂担忧。
你就是我的拐杖，我的灯塔，我的阳光......是你，用手中的针和线，密密地缝出对我的关怀。
高一语文阅读训练记叙文
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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！高一语文阅读训练记叙文(一)节日是人们奖给自己庸常生活的礼品。
情调别致的汴京人一年中安排的节很多，尤其隆重的是“三大节”：寒食、冬至和春节。
据孟元老的《东京梦华录》记载，汴京以冬至后105天为寒食，寒食第3天为清明。
由于俩节日日期太近，汴京人都是混在一起过。
汴京过清明，民间有插柳、戴柳的习俗。
寒食前一天称为“炊熟”，汴京城内，家家户户用面粉和红栆蒸制成飞燕状的枣馍，用柳条穿起来，插在门楣上，叫做“插柳”。
这一天还要熬制杏仁大麦粥，制作馓子、麦糕、乳酪等大量食品，供寒食“灭火”后只吃冷食用。
寒食节三天不许做饭，这对于常年操持家务的家庭主妇来说，无疑是一年中最得劲的日子，故民间有谚语说“馋妇思正月，懒妇思寒食”。
寒食节期间，各级“公务员”也放假七天，与民同乐，汴京城迎来了春节后的第一个“黄金周”。
城内城外，大街小巷，到处都是上坟扫墓、踏青游玩、休闲购物的人流，孟元老用“田野如市”来形容。
人们采来杂花装饰轿顶，折来柳枝垂挂下来当轿帘，然后“就芳树之下，或园囿之间，罗列杯盘，互相劝酬”。
在青草地上蹴鞠(踢足球)，进行放风筝比赛，秋千上是沐浴春风的少女。
北宋诗人王禹偁写《寒食》诗曰：“稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
”寒食节灭火，到清明时需要重新取火，所以皇宫每年都要举行“颁新火”仪式。
仪式之前由宫中内侍用榆木钻火，先得火者，朝廷赏绢三匹、金碗一口。
唐朝时，新火只是赐给近臣贵戚，宋朝皇帝宽厚仁爱，体恤下属，赐新火的范围扩大，凡是京官，皆得馈赠。
大文豪欧阳修曾赋《清明赐新火》诗赞扬皇恩浩荡：“鱼钥侵晨放九门，天街一骑走红尘。
桐华应候催佳节，榆火推恩添侍臣。
多病正愁饧粥冷，清香但爱蜡烟新......”祥瑞的轻烟伴随着特权的荣幸，溢于言表。
画家张择端倾艺术之功，将汴京清明节的繁荣热闹尽收画中，绘就了不朽长卷----《清明上河图》。
高一记叙文训练范文5篇
高一记叙文训练范文5篇时间像水一样，日夜不停地流去，从不会因某个人而停下。
只有更好地珍惜利用时间，在有限的时间内做更多的事，才算得上珍惜时间。
下面是小编为大家整理的5篇高一记叙文训练范文内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助!高一记叙文训练范文1时间在悄无声息的流走。
朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。
每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。
想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。
但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。
用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。
浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。
但时间却是一个很古怪的东西。
也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。
”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。
有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。
但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。
这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。
高中复杂记叙文系列训练ppt
成为灯塔一般的巨人，方能托起未来的巨人！
让我们成为“灯塔”一般的巨人
1
高中三年写作训练一盘棋
2 “诗外功夫”的积累、整合、探究、创 造
3
复杂记叙文写作训练的指导
高中三年写作训ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一盘棋
高中复杂记叙文系列训练（一）
【教师点评】
下笔前心中没有规划，想到哪儿写到哪儿，凑够800 字，大功告成，或许对分数也没有具体的期待；如此作 文中心难以突出；
不懂剪辑素材，因为思想的散乱而使作文中旁逸斜出 的文字太多，跳跃性的思维方式使语言碎片化、夸饰化、 娱乐化，如此作文内容难说充实；
虽然该生选材（父亲的送学、我的复读）大有文章可 做，但是脑中一团乱麻，条理不清也是“理固宜然”；
高中复杂记叙文系列训练（一）
开学以来的随笔和大作文反映出来的问题：
立意浅俗，情感单薄； 面面俱到，没有角度； 只见概述、不见细节； 选材俗套、没有“独我” 匠气十足、难求突破 文体不明、情感泛滥
“将一些琐屑的没有意思的事故随便填成一篇，以创作丰
富自乐。”
——鲁迅
我们任重道远，唯有埋头苦干！慧心巧干！
道一些写作的基本路数，有一个灯笼照路。
能够指导我们的孩子们从黑箱状态的“无 根”或“根基很浅的树”成长为有“灯笼”照 亮眼前这篇文章——“只有主根而侧根不多的 树”，也算是帮他们扎下写作的根基了。
梁衡《黑箱·灯笼·灯塔》
• “灯塔法”是指高瞻远瞩，其光亮不只照脚下一片， 还可远及周围相当的距离。即不只懂一点文章写作 知识，而且对文学和其他门类的艺术也都熟悉，对 哲学、社会科学、自然科学都有涉猎，古今中外都 有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前，而是四野 八荒了了在目，尽可纵横驰骋；群峰迭起，逶迤不 绝，随时都可借来他山之石。
高一语文阅读训练记叙文
高一语文阅读训练记叙文〔记叙文〕是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展转变为主要内容的一种文体形式。
下面是学习啦我收集整理的〔高一语文〕阅读训练记叙文题目及其参考答案以供大家学习。
高一语文阅读训练记叙文(一)节日是人们奖给自己庸常生活的礼品。
情调特殊的汴京人一年中支配的节很多，尤其隆重的是"三大节'：寒食、〔冬至〕和〔春节〕。
据孟元老的《东京梦华录》记载，汴京以冬至后105天为寒食，寒食第3天为〔清明〕。
由于俩节日日期太近，汴京人都是混在一起过。
汴京过清明，民间有插柳、戴柳的风俗。
寒食前一天称为"炊熟'，汴京城内，家家户户用面粉和红栆蒸制成飞燕状的枣馍，用柳条穿起来，插在门楣上，叫做"插柳'。
这一天还要熬制杏仁大麦粥，制作馓子、麦糕、乳酪等大量食品，供寒食"灭火'后只吃冷食用。
寒食节三天不许做饭，这对于常年操持家务的家庭主妇来说，无疑是一年中最得劲的日子，故民间有〔谚语〕说"馋妇思正月，懒妇思寒食'。
寒食节期间，各级"公务员'也放假七天，与民同乐，汴京城迎来了春节后的第一个"黄金周'。
城内城外，大街小巷，处处都是上坟扫墓、春游游玩、休闲购物的人流，孟元老用"田野如市'来形容。
人们采来杂花装饰轿顶，折来柳枝垂挂下来当轿帘，然后"就芳树之下，或园囿之间，排列杯盘，相互劝酬'。
在青草地上蹴鞠(踢〔足球〕)，进行放风筝竞赛，秋千上是沐浴春风的少女。
北宋诗人王禹偁写《寒食》诗曰："稚子就花拈蛱蝶，人家依树系秋千。
'寒食节灭火，到清明时需要重新取火，所以皇宫每年都要进行"颁新火'仪式。
仪式之前由宫中内侍用榆木钻火，先得火者，朝廷赏绢三匹、金碗一口。
唐朝时，新火只是赐给近臣贵戚，宋朝皇帝宽厚仁爱，体恤下属，赐新火的范围扩大，凡是京官，皆得馈赠。
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高一语文记叙文系列训练（一）文似看山喜不平，半碗水里造漩涡训练要点：1、了解兴波澜的技法，学会半碗水里造漩涡的本领。
2、叙事要一波三折，能叫人追下去看，看后佩服你。
作前指导：《孙悟空三打白骨精》中白骨精“三骗”唐僧、孙悟空“三打”白骨精，整个情节波澜起伏，就是每一“骗”、每一“打”也绝对不是同一层次上的重复，而是螺旋上升的过程。
《促织》的情节还记得吗？征虫——觅虫——卜虫——得虫——失虫——化虫——斗虫——献虫；两次反差：荒谬的起因——悲剧的故事——喜剧的结果。
大家爱看欧•亨利的作品就因为它的结尾出人意料又在情理之中。
写记叙文，要说得生动有趣，引人入胜，就得变化多端，一波三折，奇峰突起，山重水复，柳暗花明，……为什么很多人爱看悬念故事，爱读武侠小说，即使在自己已知道最后结果的情况下仍然兴致勃勃，就是这个道理。
何永康有下面一段话：高考作文要想脱颖而出，非得有个性、有创造性不可；记叙类文章要注重构思，构思，所谓构思就是在写作之前，运用心思，考虑写什么和怎么写，或称之为谋篇布局；构思要“机智”，“机智”者，即王蒙先生所说的“亏他想得出来”。
每年出现的记叙类佳作，都有一两处“拿”人的地方，闪光的地方，令阅卷者拍案叫好的地方。
就不时有“火花”爆发，让我们眼睛为之一亮。
文章最大的亮点就是新巧的构思。
高考作文一般只有800字左右，容量有限，要想表现比较深邃的内涵，并且要表现得与众不同，就更要在构思上下功夫，巧意营造出文章的波澜起伏，要学会半碗水里造漩涡的本领。
巧意营造出文章的波澜起伏之美是记叙文写作成功的关键。
激起记叙文波澜起伏之美的策略主要有：1．抑扬相生法。
抑，是压低、否定；扬，是振发、褒扬。
“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
比如《无人喝彩》（2005年江苏高考佳作），全文写了“我”参加1000米赛跑的过程。
这个材料极其寻常，但作者却将一件平凡的小事写得波澜起伏，生动感人，中心突出。
文章先写“我”因赶鸭子上架站在起跑线上而不安和害怕，这是抑；奋力一冲超过一群强有力的对手，跑在第一个，这又是扬；累了，成了最后一个，无人喝彩，心灵麻木，这又是抑；最后，“我”感动于自己坚持了下来，完成了一次心灵的洗礼，这又是扬。
在两抑两扬之间，文章巧妙扣紧了话题“凤头、猪肚、豹尾”中的“凤头”和“豹尾”。
文章达到了内容和形式的高度统一。
2．蓄势突转法。
所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法。
它—般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。
即先形成一种思维定势，然后逆转，突然打破积蓄已久的定势，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力，很能引发读者的共鸣。
2005年高考满分作文《不肯死去的心》，写一个朋友的外婆得了老年痴呆症的故事。
文章先朝“痴呆”方向发展，一不认识外公，让他睡客厅；二总是想着童年时的家，坚决不承认与现在的家有什么联系；三不认识她一手带大的外孙、外孙女，还用拐杖打他们。
写到一半时，突然一百八十度大转弯，朝着外婆认识与关心自己女儿的方向发展。
并且用一系列细节进行铺陈与渲染：一是看到女儿都会露出异样的笑容，二是叫女儿年幼时的小名，三是容易经住“欣欣就不要你”的恫吓，四是“偷”厨房里的东西留给女儿吃。
作者如此铺陈与渲染，不是仅仅为了表现故事情节的波澜，而是为了凸显一颗“不肯死去的心”，表现母爱的力量是多么伟大。
3．设悬解悬法。
悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段。
运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。
为了创设好的悬念效果，作者在写作时往往插入好多情节，紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理。
悬念的设置一般有三种方式。
第一种：一个悬念的提出、破译、完成，往往是一个独立事件的完满收结，是对主题的一次较为完整的表现（如何为的散文《第二次考试》）。
此类悬念，不但是一种叙事方法，也是一种构思方法。
因此，这类悬念从设置到完成，要有一定长度。
就一篇作文来说，悬念不宜设置过多，一般有一两个就行了。
第二种：在叙事的过程中不断地制造悬念，使叙事本身追求一种悬念迭出、一波三折的艺术效果。
第三种：是悬而未决的悬念，它可以给读者留下想像的余地，使文章意味无穷。
如一篇题为《杨老师戒烟》的文章，这种方法用得很成功。
当生活委员惊喜地告诉大家“杨老师戒烟”时，大家竟然一点也不相信。
杨老师戒烟，生活委员为什么要惊喜？大家又为何不相信？结果真的戒掉了吗？文章一开始就悬念迭出。
接着，文章叙述杨老师引人尊敬的原因和他的烟瘾之深。
“我们”用了许多高招都无济于事。
随后，旧的悬念还未完全解除，新的悬念又生起了，“最近我们留意了一下，好像时没有发现他抽香烟，到底时怎么回事呢？”正是这一个个的悬念构成了情节发展，紧紧地吸引读者，直至最后真相大白，一团涣然冰释，读者恍然大悟：原来杨老师与欲辍学的陆琪约法三章了。
由此，杨老师的形象以下了丰满高大起来。
4．误会掀澜法。
社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾，矛盾的产生有多种，其中也有因误会产生的。
如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把事件叙述得曲折生动。
2003年江苏高考佳作《用心体会》写了两个意趣横生的“误会”故事。
第一个“误会”故事以妈妈严厉的责备开篇，明明是顽皮的表妹惹的事，可“偏心”的妈妈却不问青红皂白将“挨骂”落到了自己的儿子头上，儿子无奈又气愤，对妈妈的处理方式迷惑不解。
第二个“误会”故事在平静的游戏中开场，却引出了一个不平静的结局。
这次是儿子自己闯的祸，把舅舅心爱的皮鞋弄湿了，而舅舅是个“古板”而又“脾气暴躁”的人，这个矛盾怎么解决，正当大家吊胆的时候，“一脸平静”的舅妈把“罪责”揽到了自己女儿即表妹的身上。
作为两个“误会”的当事人的“我”此时才“顿悟”了妈妈当时的用意，亲妈和舅妈都是利用感情亲疏的关系来巧妙地化解矛盾的高手，真是“误会”之中见真情，“误会”之中有真谛。
5．虚实相映法。
所谓虚实相映，是指在写作中将“实写”与“虚写”有机地结合起来的构思方法。
“实写”，是作者在反映现实、描绘生活时所作的正面、直接的描写；“虚写”，是作者采取烘托、暗示等手法对表现对象所作的侧面、间接的描写。
2002年江苏高考佳作《走好了，不回头！》，文章情节挺简单，写自己高中毕业面临填写高考志愿的选择。
“我”选择了哲学，却受到众人的漠视。
最终“我”还是选择了哲学。
若只是这么写，文章便平淡无奇了。
作者却一方面实写“我”的思考与选择，一方面又通过虚写在梦中让莎士比亚笔下的哈姆雷特出场。
哈姆雷特同样面临着困惑与选择。
这样将哈姆雷特的选择与“我”的选择虚实叠现，以哈姆雷特选择的勇敢果断来衬“我”选择的坚决，最后，“我”与哈姆雷特融为一体。
“我是哈姆雷特，我走好了，不回头!”从而突出了文章的主旨。
这样写使得文章波澜起伏，耐人卒读。
6．板块组合法。
所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。
这种构思方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。
朱自清先生的《冬天》，共描绘了三幅场景：一是父子围桌吃白水煮豆腐，二是与挚友共游西湖，三是自己一家四口在台州过冬。
这些场景时间上相距较远，跳跃性较强，本身没有什么必然的联系，作者却以时间推移为顺序，通过自己的感情（“爱”）线索，天衣无缝地把它们连为一体。
记叙文构思新巧还有以下一些方法：①角度需巧。
如果大家都从正面切入，你不妨从反面或侧面切入；大家都着眼整体，你不妨着眼局部；大家都从大处落笔，你不妨来个以小见大，等等。
由于构思独到新颖，常常会产生意想不到的强烈的感染力和振聋发聩的作用，从而读者留下深刻的印象。
②顺序需变。
如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材，你不妨采用倒叙或插叙；大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位。
③方式需异。
如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称；大家以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主。
小说家宗利华有一篇《献玉》，基本上按照“和氏璧”的故事顺序发展下来，写了卞和向楚厉王、武王、文王献玉的遭遇。
但作者巧妙之处在于拟人化地采用了玉的视角来叙述和审视卞和的活动，用玉的情感发展推动故事情节。
当卞和向武王献玉时，玉的情感是“起初我是满怀激情的”，献玉成功后，玉是百感交集，“那一刻，我也想哭”。
这种独特的叙述视角增加了卞和的悲剧色彩，同时将故事的含义从“人物命运”转移到“人的生存”这一范畴，更加引起我们的反思。
这一种方法不可有叙述上的漏洞，要点在于变换的角度能够见证原材料中事物的发展过程，切不可为刻意成就波澜而使文章陷入不合理。
文章构思新巧，具有波澜起伏之美，一是来自生活本身的丰富与曲折；二是要求作者对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要深刻地体验，尤其对处于事件情节中心的人物形象有全面的感受。
当然，构思新巧要合乎读者的接受心理，要让读者感到既在意料之外，又在情理之中。
应注意容易出现的问题：1．将事件描写得繁复曲折，但与突出的中心关系不大，徒使文字冗长拖沓。
2．情节的构思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，达不到引人入胜的效果。
3．为了叙事曲折而脱离生活，故弄玄虚，穿凿附会，破绽百出。
4、可以利用生活本身的曲折，也可以用上述方法制造波澜，有时可以虚构情节（张冠李戴、添油加醋、无中生有）范文阅读：一顿午餐我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。
你的婶婶：诺拉。
”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。
但是无论如何我不能拒绝她的要求！我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。
”“噢，的确挺好——如果你喜欢的话。
”我说。
我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”侍者递上一份菜单。
“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。
”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。
我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。