学校教研活动计划模板(标准版)
本学期的教研活动计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，本学期我们将围绕“提升教学质量，促进教师发展”这一主题，开展一系列教研活动。
以下为本学期的教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 深化课程改革，推动学校教育教学质量的提升。
4. 培养教师教育教学创新意识，提升教育教学研究能力。
三、活动内容（一）开学初教研活动1. 主题：新学期教育教学工作部署- 时间：开学第一周- 内容：由校长或教学主管领导对本期教育教学工作进行全面部署，明确教学目标、教学任务和教学要求。
2. 主题：新学期教学计划研讨- 时间：开学第一周- 内容：各学科组根据学校整体工作部署，结合本学科特点，制定本期教学计划，并进行研讨和交流。
3. 主题：新学期教研活动计划制定- 时间：开学第一周- 内容：各教研组根据学校整体工作部署和学科特点，制定本期教研活动计划。
（二）常规教研活动1. 主题：集体备课- 时间：每周二下午- 内容：各学科组围绕教材内容，进行集体备课，共同研讨教学策略和方法。
2. 主题：教学观摩与研讨- 时间：每月一次- 内容：邀请优秀教师进行教学示范，组织教师进行观摩和研讨，提升教师教学水平。
3. 主题：教学反思与交流- 时间：每月一次- 内容：教师围绕自己的教学实践，进行教学反思，并在教研活动中进行交流，共同提高。
4. 主题：课题研究- 时间：每月一次- 内容：组织教师开展课题研究，鼓励教师撰写教育教学论文，提升教育教学研究能力。
（三）专题教研活动1. 主题：信息技术与教育教学融合- 时间：第三周- 内容：邀请信息技术专家进行讲座，探讨信息技术在教育教学中的应用，提升教师信息技术素养。
2. 主题：核心素养下的教育教学改革- 时间：第五周- 内容：邀请教育专家进行讲座，探讨核心素养下的教育教学改革，引导教师转变教育观念，提升教育教学质量。
教研活动计划书(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革与发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教学水平，我校决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过组织教师开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动，促进教师之间的相互学习，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
三、活动内容1. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。
2. 经验交流：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学心得，为其他教师提供借鉴。
3. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
4. 教学技能培训：针对教师教育教学中的薄弱环节，开展针对性的培训，提高教师的教学技能。
5. 教学反思：鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
6. 教学竞赛：组织教师参加教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的良性竞争。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1个月）：制定教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 第二阶段（2个月）：开展教学研讨、经验交流、教学观摩等活动。
3. 第三阶段（1个月）：进行教学技能培训，组织教师撰写教学反思。
4. 第四阶段（1个月）：开展教学竞赛，评选优秀教学成果。
五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的教研活动方案，明确活动流程、时间安排、参与人员等。
3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和培训，提升教师教育教学水平。
4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
5. 建立教研活动档案，对活动过程、成果进行总结和推广。
六、活动评价与反馈1. 通过问卷调查、座谈会等形式，收集教师对教研活动的意见和建议。
2. 对教研活动进行阶段性评价，总结经验，发现问题，不断改进。
校内教研活动计划及安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校计划开展一系列校内教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题研讨、教学观摩、经验分享等形式，提高教师的教学水平，推动学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教育教学质量，提高学生的学习成绩。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校全面发展。
三、活动时间本次教研活动自2022年9月开始，至2023年6月结束，共计10个月。
四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每月第一周周五下午（2）内容：各学科组根据教学进度，共同备课，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
（3）要求：各学科组备课结束后，提交备课记录和教学计划。
2. 专题研讨（1）时间：每月第二周周五下午（2）内容：围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，如教学策略、课堂管理、学生心理辅导等。
（3）要求：每位教师提交专题研讨发言稿，并在研讨会上进行分享。
3. 教学观摩（1）时间：每月第三周周五下午（2）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（3）要求：观摩结束后，组织教师进行评课，分享观摩心得。
4. 经验分享（1）时间：每月第四周周五下午（2）内容：邀请有经验的教师分享教育教学经验，如教学设计、课堂管理、学生辅导等。
（3）要求：分享结束后，组织教师进行讨论，提出改进建议。
5. 教研培训（1）时间：每月第一周周一上午（2）内容：邀请专家进行教育教学专题培训，提高教师的教育教学理论水平。
（3）要求：教师认真参加培训，做好培训笔记，并在培训结束后提交心得体会。
五、活动安排1. 成立教研活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 各学科组成立教研小组，负责本学科教研活动的具体实施。
3. 定期召开教研活动总结会，对活动进行总结和反思，不断改进活动内容和方法。
学校教学教研计划安排(7篇)
学校教学教研计划安排一、指导思想：上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。
本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。
全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。
二、工作目标：1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。
力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进行。
四、具体做法及方法措施：㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到。
①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。
②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。
③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常规促质量。
2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。
教研活动计划书
教研活动计划书一、活动背景近年来，随着教育改革的不断深化和教学环境的迅速变化，教师的教育教学能力提升成为摆在我们面前的重要课题。
为了促进教师专业发展，提高教学质量，我校计划开展一次教研活动，通过分享经验、学习交流，激发教师的学习热情，提高教学水平。
二、活动目的本次教研活动的主要目的是：1. 促进教师间的协作与互助，实现共同进步；2. 拓展教师的教育教学思路，激发创新意识；3. 提高教师的专业知识和能力，促进学校整体教学水平的提升。
三、活动主题本次教研活动的主题为“创新教学、提升素质”，旨在通过开展多种形式的教学研讨和观摩课堂，增进教师之间的交流和学习，为提高教学质量打下坚实基础。
四、活动内容本次教研活动的具体内容如下：1. 专题讲座我们邀请资深教育教学专家为我们进行专题讲座，重点探讨教师的发展路径、教育教学新理念等方面内容，帮助教师不断拓宽视野，开拓思路。
2. 教学研讨我们组织教师进行小组研讨，以课题研究为主题，邀请每个小组选择一个具体问题进行研究和探讨，通过教师间的交流和互动，共同寻找最佳的解决方案。
3. 观摩课堂我们组织教师进行相互观摩，以提高教师之间的学习与反思能力。
每位教师将选取自己的优秀课堂进行展示和讲解，并接受其他教师的评议和建议，从中获得改进教学的启示。
4. 经验分享我们鼓励教师积极分享自己在教学实践中的经验和心得，通过分享，激发教师之间的互动和启发，帮助他们更好地应对教学中的挑战。
五、活动实施方案1. 时间安排本次教研活动计划于xx年xx月举行，具体实施时间为两天。
2. 参与人员所有本校教师均为本次活动的参与对象，要求全员参与，共同分享、学习、进步。
3. 活动场所教研活动将在学校的多功能会议室、教室等场所举行，确保场地的舒适与便捷。
4. 活动组织本次教研活动由学校教务处组织，负责活动的统筹安排、讲座邀请等工作。
5. 活动评估我们将结合教师的反馈意见，进行对本次教研活动的评估，汇总教师的建议，为以后的教研活动改进提供参考。
高校教研活动活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，高校教研活动在提升教育教学质量、促进教师专业成长、推动学科建设等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步加强高校教研活动的组织与实施，提高活动效果，特制定本活动计划。
二、活动目标1. 提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2. 加强学科间的交流与合作，推动学科建设。
3. 丰富校园文化生活，营造良好的学术氛围。
4. 促进教育教学改革，提高人才培养质量。
三、活动主题“聚焦教育教学，共促教师成长”四、活动时间2023年9月至2024年6月五、活动对象全校教师六、活动内容（一）教研活动1. 专题讲座- 时间：每月第一周周五下午- 地点：学校报告厅- 内容：邀请知名专家学者进行教育教学改革、课程建设、教学方法等方面的专题讲座。
2. 教学观摩- 时间：每月第二周周三上午- 地点：各学院教室- 内容：组织教师进行教学观摩，互相学习、交流教学经验。
3. 教学研讨- 时间：每月第三周周四下午- 地点：各学院会议室- 内容：围绕某一教学主题进行研讨，教师可结合自身教学实践提出问题、分享经验。
4. 教学竞赛- 时间：2024年3月- 地点：学校报告厅- 内容：组织教师参加教学竞赛，提升教师教学技能和水平。
（二）学术交流活动1. 学术沙龙- 时间：每月第四周周五下午- 地点：学校报告厅- 内容：邀请校内外专家学者进行学术沙龙，探讨学科前沿问题。
2. 学术报告- 时间：每月第三周周二下午- 地点：各学院会议室- 内容：邀请校内外专家学者进行学术报告，分享最新研究成果。
3. 学术论坛- 时间：2024年5月- 地点：学校报告厅- 内容：举办学术论坛，邀请国内外知名学者进行学术交流。
（三）教师培训1. 新教师入职培训- 时间：2023年9月- 地点：学校报告厅- 内容：为新入职教师进行教育教学、师德师风等方面的培训。
2. 教学技能培训- 时间：每月第四周周四下午- 地点：各学院会议室- 内容：针对教学技能进行专项培训，如教学设计、课堂管理等。
2024年小学教研工作计划标准模板（4篇）
小学教研工作计划标准模板一、指导思想：坚持____教育方针，全面实施常州市教育科学发展规划，进一步深化素质教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在区教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。
二、主要任务：1、做好新课题的申报工作。
完善新课题申报书内容的撰写，争取申报成功省级课题；为新课题做好先行研究工作，促进学校主课题研究上一个新台阶。
2、加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各子课题组长在课题研究中的作用。
3、抓好校本培训，扎实开展学校日常教学研究活动；为提高教师业务能力努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
三、具体措施：1、回顾：-我校区级课题“反思教学设计，促进学生主动学习”的研究已经完成结题工作，学校的教科研工作必将开展新一轮课题的研究，以次促进学校教育教学质量得到新力量的注入。
展望：-我校将在原课题研究的基础上，找准切入点，为学校以德载智，和谐学校师生关系奠定基石，所以，提出了“以培养倾听习惯，和谐师生关系的实践研究”这一新课题思想，本学期主要要完成新课题的申报计划和先行研究实施意见。
为保证课题研究真正落到实处，首先将加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。
进一步健全“学校-教科室-课题组(教研组)-教师”四级科研工作管理网络。
组织并指导课题组的工作，重点放在“专项调查分析、理论学习培训、创设教研氛围”上，为课题研究工作的全面开展做好先行准备；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为解决教师教育教学中的实际问题服务。
2、回顾：-学校青年教师已形成了三级梯队，对于刚刚踏上工作岗位的教师要创造帮助其成长的机会；对已经工作几年，但还未成熟的青年教师，我们也要搭建平台，使他们能迅速走向稳步发展的业务道路；对已经具有丰富经验的年轻教师则要考虑如何发挥他们传帮带的能力；当然，对一些工作多年但还缺乏相应教育教学能力的老师也要提供服务。
教研活动计划6篇(完整)
教研活动计划6篇（完整）本学期，围绕教研重点，我组全面铺开了对“创设情境，开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。
全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。
做到人人都有明确的目标，个个都有自己的课题。
通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，根据课改精神与修订思想进行评课，反思、探讨，以达到理论与实践的融会贯通，并做好书面记载。
以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩本学期在学校行政、工会的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，相互学习、共同探讨，加快青年教师的成长过程。
并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
为了进一步适应现代教学技术的需要，针对本组成员的弱点，进行网页制作培训，进一步提高课件制作的基本技能。
本学期，我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。
（即一个课题，一堂实践课，每月一篇案例反思，一篇经验总结）。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。
以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
教研活动计划篇二一、指导思想：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以学校的指导思想为指针，以“教育质量年”为契机，以理、化、生教科研为着力点，认真落实学校工作的要求，狠抓主攻方向——课堂教学改革，努力把本教研组工作推向一个新的高度。
二、目标任务：1、落实教导处在“教学案例”研讨上创特色的。
要求，提高评课的力度和深度，努力达到张口就能讲，一讲一大套，并且有自己独特的见解。
每次研讨活动，或研讨点评一篇教学案例，或至少评议一节公开课；每次活动，至少请一名教师围绕“课改”教学实践中的心得、困惑进行交流。
2、深化自主创新学习和民办学校学生学习心理的研究工作，力争拿出有具体实验因子的对照材料，力求总结出有关的理论文章，哪怕是具体的经验总结。
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板(七篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。
本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1、首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第____届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2、继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
3、指导好-____学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
二、有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。
以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
教研活动计划书
教研活动计划书一、活动背景和目的为了提高教师的教学能力和教学水平，促进学校的教学改革，我们计划开展一次教研活动。
通过这次活动，旨在激发教师们的积极性和创造性，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量，提升学生的学习效果。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月1日至5月3日活动地点：学校会议室三、活动内容1. 主题分享1.1 分享高效授课经验1.2 分享教学设计案例2. 课堂观摩2.1 邀请优秀教师进行示范课2.2 提供观摩机会，教师互相学习3. 学科研究3.1 分组进行学科研究3.2 探讨学科教学方法和策略4. 教学研讨4.1 分享教学心得和问题4.2 提出解决方案和改进意见5. 教材解读5.1 由教研组成员对新教材进行解读5.2 分享教材的教学要点和难点6. 教学展示6.1 教师展示自己的教学成果6.2 共同评价和总结经验7. 活动总结会议7.1 汇报各小组的研究成果7.2 总结活动效果，提出下一步工作计划四、活动预期效果通过这次教研活动，我们期望达到以下效果：1. 提高教师们的教学水平和教育教学能力；2. 激发教师们的积极性和创造力；3. 促进教师之间的交流和合作；4. 推动学校教学改革；5. 提升学生的学习效果和兴趣。
五、组织实施方案1. 确定组织领导由学校领导小组负责整个教研活动的组织和协调工作。
2. 分工合作将教师分为不同的小组，每个小组负责一项具体的任务。
3. 制定详细计划每个小组根据任务特点制定详细的活动计划和时间表。
4. 确定活动资源确定所需的教学资源和观摩课的教师，提前联系并确认。
5. 宣传推广在学校内部和外部发布活动信息，引导教师积极参与。
6. 实施活动根据计划和时间表，按照预定的安排顺序开展各项活动。
7. 效果评估通过问卷调查、座谈会等方式收集教师的反馈意见，评估活动效果。
六、经费支出根据活动的实际情况和需要，提前编制经费预算，并按照相关规定进行审批和报销。
七、活动保障为了确保活动的顺利进行，需要提前做好以下准备工作：1. 整理会议室，确保设备和环境的正常使用。
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( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0910
学校教研活动计划模板(标准版) School teaching and research activity plan template
学校教研活动计划模板(标准版)
一、指导思想：
在教导处、教科室的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。
以培养学生自主发展为目的，落实《课程标准》要求，特别对《课程标准》中修改的内容加强学习。
以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。
二、教研工作目标：
1．强化备课组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．有序进行《课程标准》培训，正确领会《课程标准》精神，明确教学目标。
在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到语文素质的全面提高，良好个性的发展。
3．认真学习教学理论，继续深入开展语文阅读课堂教学模式的研究，开展阅读思维、学科综合教学等课题研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和
创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
4．加强日常教学规范性管理，加强对备课组活动的检查。
5．进一步完善考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
6．继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。
三、教研工作内容：
1．进一步进行《课程标准》培训，明确各年段的教学目标。
以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点，研究与新的教学理念相适应的教学方法；设计合理有效的作业，做到备课组内基本统一。
在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。
2．加强对低中年级苏教版语文教材的研究，及时总结教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。
继续与教科室连手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。
3．在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用，提高课堂教学效率。
4．各备课组自主确定一个研讨主题（可以与教科室组织的课题研究相结合），每月设一个研究的子目标或确定完成研究的哪一个步骤，围绕这一目标开展活动，多交流、多提醒、多合作，主动输出，主动接受。
注意积累资料，既重过程，更重结果，期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。
活动记载本由组长记载（用电脑记录），内容详尽。
5．各备课组在教导处的组织下开展教师朗诵比赛，由每个备课组组内推荐两名组员参加全校语文教师朗诵比赛。
获奖个人将获得学校给予的奖励。
6．从第二周开始进行推门随堂听课，听课对象：所有在职任课教师。
届时将由教导处有关负责人和该备课组组长进行听课，听课结束及时反馈。
每位教师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。
随堂课不与一条龙课相结合。
听课老师：教导处有关负责人。
7．以3——5年教龄的教师为对象开展“一条龙”活动，意在深入开展教学研究。
围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，体现教研力度。
以备课组为单位提前1天说课（不少于300字），也可将说课复印材料分发给听课老师。
2天内完成评课（人人要评，最后由执教者写一份200字以上的综合性自评），3天内上传有关材料，逾期不交将公布名单于及时通告。
集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定，不合格者可申请再上，直至合格。
工作未满2年的教师，应向师傅虚心请教，在师傅的指导下完成说课、上课。
师傅要对徒弟作详细评课，肯定优点、指出不足。
徒弟要诚恳接受，做好详细记录。
活动从二月底开始至四月底结束。
8．各备课组根据实际情况，在不加重学生负担的情况下，制定课外阅读计划，推荐好阅读书目，进行课外阅读指导、积累的研究。
9．精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方法，单元测验一般在该单元教学前提前考虑、提前出卷，做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷，备课组长后把关，科学地发挥考试的检测、导向作用。
试卷存入教导处相关文件夹。
本学期在期中调研时，我们将对使用韵语教材的班级根据他们的教材特点与普通班分开命卷，体现出韵语实验班的特色，对韵语班的教学工作起到更好的检测、指导作用。
10．在教科室指导下，根据《课程标准》和教材要求，对学生素质发展报
告单中“学生素质发展目标”和“评价标准”作修改。
11．组织外出听课后的交流、汇报活动，及时了解外界教学研究、教学实践有关信息。
12．组织好各级各类的学生作文竞赛。
13．组织“教师六认真”、“学生作业规范”、“教师批改规范”等教学常规学习、检查工作。
备课组作业布置力求统一、适量，教研组将在教导处组织下随机抽查，各班根据本班情况适当调整。
14．加强备课组活动管理，备课组活动时每次安排1位教师作不少于10分钟的主题发言，并做好记录工作。
15．已满师的教师开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动，集中在4月进行公开教学，做好评选工作。
16．以班级为单位开展学生朗诵比赛，先评选出年级中优胜班，最后由教导处评选校级朗诵优胜班。
比赛时间：5月份。
四、月工作安排：
二三月份：
1．认真学习《课程标准》，清晰年段教学目标，制定教学计划、备课组教研计划，进行大组交流。
2．学习ISO9000质量认证体系中关于教学工作的各项制度、文件及附件。
以此指导教学工作。
3．各备课组于2月15日前制定完备课组活动计划，并上传教导处相关文件夹；经检查审核，第二周组织安排交流计划。
制定“一条龙”活动计划，进行大组交流。
4．各位教师制定完成个人教学计划，组长收齐后于2月15日上交教导处。
5．各备课组长于2月15日前将各组教师一条龙课安排上传（教导处—教研活动—一条龙安排）。
6．第二周开始随堂听课，开始一条龙活动。
7．开始开展各项教学工作的检查，抽查直至学期结束，不再另行通知。
8．开展语文教师朗诵比赛，评比时间为2月底。
四月份：
1．4月底结束“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作2．开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动。
3．进行期中调研工作，做好命卷工作。
五月份：
1．5月5日之前将一条龙有关材料上传上交。
2．对期中调研结果进行分析，并将分析结果上传到相关文件夹。
并将分析结果反馈给每个教研组、备课组及有关教师。
针对出现的问题，制定相关的纠正措施。
3．上交备课组阶段总结，检查备课组活动记载本。
4．做好各级各类学生教师比赛的组织工作。
5．教龄满两年的新教师于5月20日完成满师课。
6．以班级为单位进行学生朗诵比赛，并公布评比结果。
六月份：
1．组组长进行一条龙活动总结。
反馈一条龙活动资料质量。
2．各备课组将期末考核计划制定完毕，并上传（教导处—教研活动—期末
考核计划）
3．组织语文期末考试命题工作。
4．召开教研备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。
上交教研活动记载本。
5．做好期末教师教学工作考核工作，评选优秀备课组及优秀备课组长。
6．做好期末考核、质量分析工作。
7．了解各年级语文暑假作业布置情况。
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。