湖北省孝感市2020届高考语文“二统”作文导写与考生习作讲评素材

湖北省孝感市2020届高三“二统”作文导写与考生习作讲评【原题回放】孝感市2020届高三第二次统考语文试卷中的作文题目是：阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）当代有位诗人在诗中写道：我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情／既然钟情于玫瑰／就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨／既然目标是地平线／留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞／只要热爱生命／一切，都在意料之中请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

【审题指导】这个题目中的材料选自诗人汪国真的代表作《热爱生命》。

从诗歌本身看，这是一首哲理诗。

首先我们要明白诗中所蕴含的哲理。

诗中以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。

四个段落，看似相似，却各有其趣。

四个段落分别围绕“成功”、“爱情”、“奋斗”和“未来”四个关键词进行分析和回答。

诗中所热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。

诗作里溢出的热爱，其实是一个过程，是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。

热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。

一句话，人生要有目标，虽然路上注定有崎岖和荆棘，但只要坚持，只要努力奋斗，注重过程，风雨过后必能见到彩虹。

其次，要理解诗句之间的逻辑关系。

如诗歌第一节中“选择了远方”（有理想），这是前提；“我不去想是否能够成功”，不管结果成败，这是态度；“便只顾风雨兼程”，义无反顾，持之以恒，这是行动。

再如诗歌第四节中“只要热爱生命”，这是前提；“我不去想未来是平坦还是泥泞”，即在热爱生命的过程中，不怕坎坷、挫折、曲折，顽强地拼搏，这是态度；“一切，都在意料之中”，这是结果。

在选取其中某一点立意时，不能忽略其他两个方面。

根据提示，我们可以选择诗句中感受最深的一点来立意。

如“选择远方作为人生的目标”“为了一个目标执着追求”“热爱生命”“追求过程的精彩而不在乎结果”等等。

写记叙文，可写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标，坚定不移地走下去，最终取得成功的故事；写议论文，可结合生活中典型人物的事例，发表“不经风雨，怎见彩虹”的感想……不管选择哪种文体，建议拟一个新颖抢眼的标题，给阅卷老师第一美感也是很重要的。

【考场作文一】永不言弃安陆二中2020级2班陈思王安石在《游褒禅山记》中说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，故非有志者，不能至也。

”是啊，无限风光在险峰，没有永不言弃的坚毅意志，又怎能“会当凌绝顶，一览众山小”？登山览景需要永不言弃，生活中做其他事情也莫不如此。

（引用所学课文中的话开篇，现出作者对教材的熟悉程度；借登山览景扩展到做其他事情也需要永不言弃，紧扣了标题。

）永不言弃，方能守得云开见月明。

李连杰，中国著名影视演员，然而他并不是命运的宠儿。

18岁拍摄电影《少林寺》一夜成名，但第二年他就摔断了腿；好不容易等到《黄飞鸿》系列电影大卖，他的经纪人又遭枪杀，事业再次陷入低谷……在一次次事业进展不顺利时，一次又一次跌倒时，李连杰也曾痛苦、彷徨过，但他明白，那些逼得他走投无路的困难又何尝不是让他变得强大的理由呢？于是他咬紧牙关，不放弃，跌倒后继续站起来，终于成为国际知名演员。

试想，他若放弃一次又一次的挑战，又怎能有如此成就？唯有对困境抱有一种“永不言弃”的态度，让自己变得更乐观、更坚强，方能守得云开见月明。

（本段列举李连杰的事例，并加以分析，从“结果成功”角度阐述了“永不言弃”的重要性。

）永不言弃，即使失败了也光荣。

我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺。

在进行了近十年艰苦卓绝的漫长旅程后，就只剩下生命禁区罗布泊了。

在生存几率几乎等于零的残酷现实面前，余纯顺没有退却，没有放弃。

临行前，他对随行采访他的记者说：“我也许真的会失败，但我不能放弃这个梦想，就是失败，我也要当失败的英雄!”不幸他的话应验了。

但他那种无所畏惧、永不放弃的坚定信念，却使他屹立成一个大写的“人”，铸成了我们中华民族新时代不倒的丰碑! （本段列举余纯顺的事例，并加以分析，从“结果失败”角度说明了“永不言弃”同样重要。

）英国首相丘吉尔说：“我成功的诀窍有三个：第一个是，决不放弃；第二个是，决不，决不放弃；第三个是，决不，决不，决不放弃！”短短的三句话，留在世人心坎上的，却是一种永恒的力量。

（引用名言论证，简短而有力。

）也许我们曾因成绩不佳而想放弃学习，但只要想到“中国达人秀”刘伟，我们全身就又充满了奋进的力量；也许我们曾因前途渺茫而想放纵自我，但只要想到“轮椅哲人”史铁生，我们就又重扬了信心的风帆。

（联系学习生活实际，名人的激励作用让我们永不言弃。

）假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，彼岸还在；假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要沉沦，绿叶还在。

在理想的前路上，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，永不言弃！（联系文题所给材料中的诗句，用有文采的语言结束全篇并点题。

）【总评】：基础等级：从内容上看，文章事例翔实，观点明晰。

为了印证“永不言弃”的观点，文章第二、三段列举了李连杰、余纯顺等人的事例并从不同角度进行了论证，相互补充，相得益彰。

在引用事例进行论证时，叙述简洁，分析到位，揭示了论据与论点之间的内在联系。

第四段，文章还引用了丘吉尔的话作为论据，这是道理论证。

从表达上看，文章结构层次井然，叙议结合，语言通畅。

发展等级：文章从所给材料诗歌的第一节入手，提炼出“永不言弃”的论点，体会感悟深刻。

在论据上，有事例也有名言，有详述也有略写，中外结合，选料较为典型。

在论证方法上，例证与引证相结合，正反兼顾。

整体上看，本文是一篇较为规范的议论文。

综合评分：23（内容）＋23（表达）＋8（发展）＝54分。

【考场作文二】风雨兼程安陆二中2020级2班张慧敏有一句诗说：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

”由此可见，既然选择了远方，就不要去想是否成功，只顾风雨兼程，才能到达远方。

（引用文题供料中的诗句，就地取材，开门见山提出论点。

）当我们选择了为科学而献身，不要去想是否成功，只顾风雨兼程。

哥白尼为了坚持“日心说”，甘愿被绑在绞刑架上让大火烧死；诺贝尔为了研究炸药，家人付出了生命的代价，自己也差点被炸死；居里夫人为了提炼放射性元素镭，整日沉于实验室，不畏艰苦，不舍昼夜……他们都选择了科学的远方，没有谁去想是否会成功。

无论一路充满多少艰辛，淌了多少血泪，他们只顾风雨兼程，因而在人类发展的旅途上留下了一串串耀眼的脚印。

（从“献身科学”的角度列举了哥白尼、诺贝尔、居里夫人等人的事例并加以分析论证。

）当我们选择了为艺术而献身，不要去想身后是鲜花还是冷雨，只顾风雨兼程。

“我的人生，是为了上台做准备！”还记得台湾京剧名旦魏海敏这样评价自己。

魏海敏10岁入台湾海光剧校，至今已和京剧舞台结缘40载。

从学校最闪亮的小明星到海光国剧队的当家青衣花旦，再到国内外的表演艺术家，她用她的勤奋与汗水在艺术的道路上不断超越。

她不在乎疼痛与否，亦不在乎成功与否，既然选择了艺术的远方，就要用一生的激情去追随。

无论路途多么遥远，便只顾风雨兼程。

正因如此，魏海敏到达了舞台艺术的顶峰。

（从“献身艺术”的角度列举了魏海敏的事例并加以分析论证。

）当我们选择了为祖国献身，不要去想前路是寒风还是荆棘，只顾风雨兼程。

邓稼先为了祖国的科技事业，历尽千辛万苦，毅然回到了祖国的怀抱。

他选择了大漠深处，与世隔绝，只一心研究核事业。

由于长期接触放射性元素，他受到了严重辐射。

可即使在生命的最后一刻，他仍惦记着稿纸上那些计算原子的数字，牵挂着祖国的利益。

既然选择了为祖国献身，无论身后有多少艰难和险阻，管他岁月与沧桑，便只顾风雨兼程。

邓稼先做到了，他的人生真是一曲悲壮的凯歌！他把一生的精力都献给了祖国，他用生命的热情阐释了爱国的高度！（从“献身国家”的角度列举了邓稼先的事例并加以分析论证。

）今天，当我们选择了为民族之复兴而读书，我们一定要用青春的热情点燃生命的火把，不要去想未来是平坦还是泥泞，是成功还是失败，既然选择了璀璨的远方，便只顾风雨兼程。

只有这样，我们才能驶向光明的远方，才能让古老的中华民族在我们手中复兴强大。

（联系实际表决心，有较强的现实意义。

）无论我们选择了怎样的远方，不要去想是否成功，只顾风雨兼程。

相信我们的未来不是梦。

（总结全文，照应开头。

展望未来，深化中心。

）【总评】：基础等级：从内容上看，文章中心突出，切合题意，引例充实。

本文按照“引—议—联—结”的思路行文。

作者首先引述了文题材料中的诗句，提出中心论点，这是“引”。

接着，作者采用横向展开议论的方式，依据中心论点分别从不同的角度拟定了三个分论点，并一一结合材料与事例进行了简要分析，这是“议”。

随后作者联系现实生活，丰富了文章的内容，这是“联”。

最后，作者用一句话概述了三个分论点，重申了中心论点并展望了未来，这是“结”。

从表达上看，文章语言流畅，结构清晰完整，文体特征鲜明，是一篇中规中矩的议论文。

发展等级：文章内容较为充实。

在选择论据方面，作者做到了准确、典型和多角度。

具体运用时有详有略，紧扣了论点。

不足之处是，论证方法显得有些单一。

综合评分：24（内容）＋22（表达）＋8（发展）＝54分。

【考场作文三】选择•无悔安陆二中2020级3班叶莹人择适途去，花谢无悔心。

——题记（题记颇具哲理意味，揭示了文章的主旨。

）路，有千万条；但信念与希望汇聚的路，将使你一生无悔的走下去。

（开头有些简单，虽有“无悔”两字照应标题，但却与“选择”无关。

）“质性自然，非矫厉所得。

”陶渊明选择了归隐自然的道路，他追求着“策扶老以流憩，时矫首而遐观”的日子。

他难道就没有济世情怀？他难道就是在逃避现实？不！他“性本爱丘山”，他希望过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，这是他的选择。

即使亲友不解，即使生活窘迫，即使官府热情邀请，他依然“引壶觞以自酌”，坚持他的选择高傲地说无悔。

（一举陶渊明的例子，分析紧扣“选择”“无悔”展开，弥补了首段的不足。

）“终于找到了！”袁隆平高兴地举着一株水稻，那株水稻就是举世瞩目的杂交水稻。

他，一个跳出农门的大学生，却重返农田，研究粮食，他的行为不被人理解，但这是他选择的路。

他十年如一日地默默耕耘着，一次又一次地失败，一次又一次地重新开始，他的坚持迎来了他的成功。

有人问过他，是否后悔过曾经的选择，但他满脸洋溢的笑容向世人展示着他的无悔。

（二举袁隆平的例子，增加印证的力度。

）“不抛弃，不放弃”，这似乎是王宝强的写照。

不抛弃梦想，不放弃希望。

学武的日子很累，四处飘泊的日子很苦，但他怀着对梦想的坚持，在他选择的道路上，昂扬向前。