部编版小学六年级上册语文寒假专项练习试题：议论文阅读
部编版六年级语文现代文阅读专题练习(及答案)50
部编版六年级语文现代文阅读专题练习(及答案)50一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读下面短文回答问题。
①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（1）本文写景是按什么顺序安排的？（）A. 时间顺序B. 空间顺序C. 事件先后D. 景物主次（2）下列说法错误的一项是（）A. 本段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，作品收在《老舍文集》里。
B. 作者围绕“妙”字，描述了小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色这四个方面的景色。
C. 文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“白”指积雪，“暗黄”指的是草；而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了夸张的手法，写出了自然之景的美丽。
D. 本段文字作者主要描述了薄雪覆盖下的小山的美景，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）考查写景的顺序。
是按山上——山尖——山坡——山腰的空间顺序来写景的。
（2）考查修辞手法的类型。
“给山们穿上一件带水纹的花衣”是把山上斑驳的色彩，说成是给山们穿上一件带水纹的花衣，秀美动人。
这里运用的是拟人的修辞手法，不是夸张。
故答案为：（1）B（2）C【点评】提炼文章主旨可以从以下几个方面入手：（1）注意不同文体的特点：把握记叙文的主旨可以从人物形象、情节或事件的发展、景与情的关系等方面入手；概括说明文的主旨应抓住那些最能说明事物、阐明事理的本质内容；议论文在概括主旨时要紧扣最能表现作者见解和主张的文字。
六年级语文议论文试题
六年级语文议论文试题1.阅读《真理诞生于一百个问号之后》的片断，然后回答问题。
（7分）洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩（xuán）涡（wō）总是朝逆时针方向旋转的。
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。
1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。
练习：1、仔细读文，完成表格。
（3分）、你能用上哪些词来形容上述片断中的谢皮罗教授？请写出两个：、。
（3、抓住文中加点的词，结合片断内容，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。
（3分）【解析】略2.鲁迅名言☆时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
☆一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
☆悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
☆批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。
☆要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
【解析】略3.这首诗可以分为几部分？每部分的主要内容是什么/第一部分（第节）第二部分（第节）第三部分（第节）【解析】略4.阅读短文，完成问题。
（共8分）植物王国中的“伪( wei)装高手”植物王国中，有很多聪明的植物练就了一身高超的伪装技术。
②有些植物能把自己伪装得普通些，借以躲过食草动物的眼睛，如非洲荒漠上的生石花。
它的两片肉质叶呈圆形，简直就像一块块半埋在土里的小石块。
这些“小石块”，有的上面镶嵌着一些深色的花纹，如同美丽的雨花石；有的则周身布满了深色斑点，就像花岗岩碎块。
难怪那些食草动物会对它们视而不见。
③有些植物还会用恐怖的外表，吓唬要伤害自己的动物。
产于美国山地沼泽中的眼镜蛇草，就有吓退“敌人”的本领。
眼镜蛇草的捕虫叶高出地面40-80厘米，每一株都有几片至十几片捕虫叶，看上去好像一群挺起上身、高低错落的；眼镜蛇，凶猛的外表令许多动物望而却步。
语文六年级阅读理解精品专项_议论文
议论文一、原文谦虚小议①在十九世纪六十年代，法朗士等一批青年，为了让自己办的刊物引起人们的关注，他们就写信给大文豪雨果，请他写一封信作为该刊物的序言。
几天后，雨果回了信，打开一看，里面却写道：年轻人，我是过去，你们是未来。
我只是一片树叶，你们是森林；我只是一支蜡烛，你们是万道霞光；我只是一道小溪，你们是汪洋大海；我只是一个鼹鼠掘成的一个小丘，你们是阿尔卑斯山；我只是……他们没有发表这封信，怕会损害雨果的名声。
②其实，雨果的这封信，正是他谦虚品质的生动体现。
它非但不会损害文豪的名誉，反而体现了他伟大和高尚的品质。
③谦虚是一种实事求是的科学态度，也是一个人恰当处理他与外界关系的正确思想方法。
心胸开阔，虚怀若谷的人，才能谦虚谨慎；器小易满，不到半瓶水，也会淌得一塌糊涂。
④谦虚本身说明着自知之明。
人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误，即使有了错误，也可以及时认识和纠正。
老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。
少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。
二、文章点睛开篇先介绍了谦虚的品格，引导学生学会谦虚。
三、例题1．第①段在文中有何作用？（2分）答_______________________________________________________________________ 2．本文的论点是什么？（2分）答_______________________________________________________________________ 3．第④自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分）答_______________________________________________________________________四、解析1、吸引读者的阅读兴趣（1分）；引出下文谦虚这一论题。
（1分）（答引出下文得0.5分）2、谦虚对每一个人都是十分必要的。
六年级语文寒假专项练习阅读理解：上将和下士
六年级语文寒假专项练习阅读理解：上将和下士【摘要】六年级的同学在度过最后一个中小学的寒假后，新学期要面临的是升学考试问习题，语文考试中，阅读理解是必考的习题目，为同学们编辑了关于上将和下士的阅读理解寒假练习，请同学们利用寒假的时间练习!上将和下士乔治华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。
实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。
他所遇到的士兵，没一个认出他。
在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
加把劲!那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，一、二，加把劲!但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。
因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。
他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。
这一援助很及时，石块终于放到了位置上。
士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?华盛顿问那下士。
你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?哦，这倒是真的!华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我!你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1、区别每组句子中加点字的读音和意思。
①士兵一直没能把它放到位置上。
他身穿没膝的大衣。
②将来，世界会更美好。
按衣服看，我就是上将。
③敌人重新组织进攻了。
下次再抬重东西时，你就叫上我!④你会觉得他跟普通人一样。
他回家睡大觉了。
2、分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。
部编语文议论文 现代文阅读答题技巧总复习+专项训练练习题(含答案解析)
部编语文议论文现代文阅读答题技巧总复习一、议论文的三要素1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证方法（如何证明）道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
二、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
议论文、说明文阅读专项训练(含答案)
议论文、说明文阅读专项训练班别：姓名: 学号：议论文阅读(一)说“疑”①未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之”疑”。
在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。
科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。
②疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。
苹果为什么落在地上?这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；水开了，壶盖为什么跳起来?这个“疑”使瓦特发现了蒸气的力量，挂灯摇摆的幅度无论大小，为什么时间都是一样?这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中经常所见。
然而，寻常人熟视无睹，唯具有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!”③“疑似之迹，不可不察”。
见“疑”，决不是“讳疑”，而应当“解疑”。
见疑不疑，主观臆断，强不知以为知，那就会走到真理面前却失之交臂，悔恨终身。
利比息在研究从海藻中提取碘时，发现在母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味。
利比息想当然，认为这是“氯化碘”。
法国波拉德在做同样的实验时，对深褐色的液体细加研究，发现它不是氯化碘，而是一种新的元素--溴。
这件事对利比息的教育很深。
他在自传中提到这件事时说：“从那以后，除非有非常可靠的实验根据，我再不凭空地自造理论了”。
④对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。
亚里士多德曾断言：“物体从高空落下，快慢与其重量成正比”。
这个断言，流传了1800年。
伽利略却要重新用实践再检查它是否是真理。
他拿着两只大小不同的铁球，跑到比萨斜塔上往下扔，一次次实验，结果证明亚里士多德的断言是错误的。
不仅如此，伽利略还从中掌握了物体运动轨道，推动了力学的发展。
敢于对权威的结论见疑，才有希望穿破未知的障碍，打开真理的大门。
不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论，马克尼就不可能不用导线把信号送到大西洋，开创无线电事业；不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内完全消耗干净”的说法，哈维就不会发现人体血液循环的真理；电磁场、原子能的发现，相对论、量子论的提出，生物进行论，元素周期表的创立，不都是敢于对权威的错误论断挑战的结果吗?⑤“疑”就是解放思想，独立思考，就是提倡科学的探索，不被陈规旧章束缚头脑，不随主观臆想乱下判断，不因权威之言捆住手脚，敢想，敢干，敢于在科学上掀翻天地重扶起，这不是虚无主义者的怀疑一切，而是不执迷于一切权威的结论。
寒假作业09 议论文阅读(原卷版)
完成时间：月日天气：作业09 议论文阅读1、分析论证方法的作用：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
④对比论证：突出强调。
⑤引用论证：其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据两种类型。
规范性答题格式：这是……论据，在文中起着证明……（论点。
如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。
尤其要注意开头结尾的表述。
5、议论文语言特点分析：议论文语言特点分析的角度比较固定，只有两个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。
做语言特点类题目，要掌握一些语言风格关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等。
而对于语体特点，抓住“逻辑严密”四个字做文章就可以。
阅读《中国人失掉自信力了吗》，完成下面小题。
中国人失掉自信力了吗鲁迅①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
六年级语文上册期末专项训练—课外阅读提升(五)(人教部编版,含答案)
期末专项训练—课外阅读提升（五）（记叙文、说明文、散文、议论文）提升一记叙文两角钱①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却熟视无睹，而不愿意伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。
她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。
他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑未笑的样子，有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里，活塞样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。
这更让我感到奇怪。
⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去，服及务员还是没有接，说了句：你再找找，才两角钱还没有呀。
可我确实没有呀，我有些气，和她差点儿没吵起来。
⑥这时候，我的衣角被轻轻地拉了一下，回头一看是那个男孩子。
我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩得脸红了。
原来，刚才他一直是在想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
他微微一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。
我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题阅读专项议论文阅读教学重难点：1、掌握议论文的基础知识；2、了解议论文的基本题型；3、对小升小学的议论文阅读有整体把握。
教学目标：1、掌握议论文的基础知识；2、了解议论文的基本题型；3、对小升小学的议论文阅读有整体把握。
【温故知新】1.请回忆上节课的内容。
复述完整□复述一般□复述有待加油□2.错题回顾。
（见附页）【知识导航】每日古文□知识积累□阅读指导之议论文指导□【每日古文】主题：文言句式学弈①弈秋②，通国③之善弈者也。
使弈秋诲④二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听⑤；一人虽听之⑥，一心以为有鸿鹄⑦将至，思援⑧弓缴⑨而射之。
虽与之⑩俱⑪学，弗⑫若之矣。
为⑬是其⑭智弗若与？曰：非然也。
——选自《孟子·告子》【注释】①弈：下棋。
（围棋）②秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
③通国：全国。
④诲：教导。
⑤惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
⑥之：指弈秋的教导。
⑦鸿鹄：天鹅。
⑧援：引，拉。
⑨缴：古时指带有丝绳的箭。
⑩之：他，指前一个人。
⑪俱：一起。
⑫弗：不。
⑬为：因为。
⑭其：他的，指后一个人。
【阅读闯关】1.用“/”标出下面句子的朗读停顿，标两处。
思援弓缴而射之2.下列句子中的“也”不属于表示判断语气的一项是（）A.弈秋，通国之善弈者也．B.茶者，南方之嘉木也．C.遂烹彘也．D.许衡字仲平，怀之河内人也。
3.先摘录文中的疑问句，再用现代汉语翻译。
摘录：_____________________________________________________________________________翻译：_____________________________________________________________________________ 4.《学弈》给你的启示是：___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________【语言知识积累与运用】1.给下面加下划线的字选择正确的解释。
颇负盛名 _____A. 背B. 担负C. 依仗D. 遭受E. 享有F. 失败2.下面四组词语中没有错别字的一组是（）A. 稻鸡充许盼望夏天B. 收租碧绿竹匾短棒C. 潮汛希奇新鲜贝壳3.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A. 呼风换雨山洪暴发气魄雄伟理所当然B. 鲜果漂香屏息凝视金碧辉潢风和日丽C. 欣喜若狂出乎意料血脉亲情画龙点睛4.下面词语中没有错别字的一组是（）A. 牙牙学语百折不回惹人讥笑千灾百难B. 侵不安席炎黄子孙神州大地波涛起伏C. 蜜罐温床魂牵梦萦可见一班比翼连翩D. 苍苍茫茫巍峨俊拔水落石出狂风怒号5.某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。
这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是（）A. 威武不能屈B. 岿然不动C. 醉翁之意不在酒D. 以强凌弱6.下列表述有错误的一项是（）A. “四书”，即指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》四本著作。
B. 我国最早的诗歌是《诗经》，最早的史书是《史记》。
C. 《水浒传》、《三国演义》、《西游记》和《红楼梦》是我国四大古典小说名著。
D. “唐宋八大家”里有“一门三苏”，就是指苏洵、苏轼、苏辙。
7.读《忆江南》选择正确的答案填空。
“风景旧曾谙”中的“曾”的意思是_____。
A. 曾经B. 重8.下列说法正确的一项是（）A. “春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。
”这句话运用了排比、比喻的修辞。
B. 《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。
C. “我已经将要毕业了。
”犯了用词重复的错误。
9.下面句子不是比喻句的一句是（）A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B. 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C. 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D. 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
10.有“画绣”之称的是( )A. 苗绣B. 顾绣C. 粤绣D. 湘绣13.我会判断下列说法的对错。
（1）《拇指姑娘》《丑小鸭》《海的女儿》都是出自俄国著名童话作家安徒生之手。
（）（2）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
”这段古文中，“之”字的意思相同。
（）（3）书信、请假条和通知书的称呼都应该写在第一行的顶格。
（）（4）“宇宙、太阳系、银河系、月亮、地球”可按“宇宙、银河系、太阳系、地球、月亮”顺序排列。
（）（5）《红岩》《铁道游击队》《红日》《赤色小子》都是革命题材的小说。
（）（6）《草船借箭》《赤壁之战》《景阳冈》《三顾茅庐》都属于《三国演义》中的故事。
（）【阅读专项】一、把握论点（1）什么是“论点”？论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，一般议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。
（2）怎样确定一篇文章的中心论点？中心论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；在形式上应该是完整的句子。
A．语言表述形式：——判断句（肯定判断或否定判断）B．语言标志：——“认为、由此可见、综上所述、总之、因此、足以证明、所以、不难看出”等C．关键位置：——多见于文章的标题、开头或结尾，偶有在论述过程中提出，有时也需要我们自己综合概括（需要自己概括时，特别要注意分析议论文中的论据、论题）二、如何辨别论据类别，并说明它们的作用（1）论据类别：事实论据：包括事例、史实、数据等。
（注意：要学会用简洁的语言概括所使用的事实论据。
）道理论据：包括科学原理、定律和公认的谚语、格言等。
（2）论据作用：它们都是为了更加有力地证明论点（或直接证明中心论点；或直接证明分论点，最终更好证明中心论点。
）但表述上却有不同：A、事实论据作用的表述：运用……（用最简洁的语言概括）的事例有力地证明了……的观点（一般指直接证明的观点），运用事例证明说服力强，令人信服。
B、道理论据作用的表述：引用……的话有力地证明了……的观点（一般指直接证明的观点），引用（科学原理、定律和公认的谚语、格言）证明说服力强，令人信服。
三、论证方法1．常见的论证方法及其作用A、例证法（事实论证）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
更具体有力地证明论点，增强文章的说服力。
B、引证法（道理论证）：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
更具体有力地证明论点，增强文章的说服力。
C、喻证法（比喻论证）：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
通过比喻说理，将抽象的道理说得具体、形象、生动，易于理解。
D、对比论证法（正反对比论证）：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。
通过事实或道理上的正反对比论证，鲜明地表达作者的观点，具有很强的说服力。
注意：对论证方法的表述一定要规范。
2．论证方法与论据类型之间有什么联系？例证法（事实论证）——————事实论据引证法（道理论证）——————道理论据喻证法（比喻论证）——————道理论据对比论证法（正反对比论证）——事实论据、道理论据四、思路结构（1）议论文的一般结构划分方法议论文一般按照“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式按排写作。
我们往往抓住这个特点来划分文章结构。
注意：①“分析问题”是议论文的主体部分，需要我们注意归纳作者是从哪几个方面展开分析的。
②抓住文章中起着承上启下的过渡段、过渡句、过渡性词语。
（承上启下、总领全文、总结上文）常见有以下几种形式：A.关联词语过渡。
例如：“因此”、“然而”、“总而言之”、“由此可见”、“事实证明”等等。
B.用一句话过渡。
例如：先提出问题，再引出下文。
C.承上启下过渡。
例如：上句先总结上文意思，再导入下文。
（2）怎样归纳段（层）意？①提取中心句法：每一段（层）往往在段首或段尾有一个起统领作用的句子，可以指作为段（层）意。
②关键词串联法：找出段（层）中的关键性词语，用自己的话将它们串联起来作为层意。
通常构成“……的原因”、“……的关键”、“……重要作用（意义）”、“……的区别”等句式。
③提问题归纳法：综合段（层）主要意思，以提问题的方式归纳层意。
通常用“什么”、“为什么”、“怎样”、“如何”等疑问词构成问句形式。
五.体会议论文的语言（重点词语、句子）1．议论文语言有什么特点？议论文语言的特点：准确性、鲜明性2．怎样品味鉴赏议论文的语言？（1）准确性我们从两个方面来品味鉴赏：一是理解语句表达意思。
比如：句子中表示范围、程度、语气的词语要多加注意；运用比喻论证的语言，品味如何将抽象的道理说得具体、形象、生动，易于理解。
二是分析句子之间关系。
注意体味上下句之间体现的逻辑思维关系。
（2）鲜明性立场观点鲜明，不含糊；语言体现鲜明的感情色彩，就是我们说的体现鲜明的爱憎之情。
（注意：特别是在对不良现象进行讽刺批判的文章中，这个特点体现得格外突出。
）【学法研读】（一）帮助别人就是帮助自己①人在世上，难免都会遇到困难。
此时，如果你向身处困境中的人伸出友爱之手，给他善意的帮助，他不但会乐意接受，而且会心存感激。
当然，要帮助他人，你就要付出一些劳动，或是受到一些损失。
但从长远利益来看，这点付出和牺牲是完全值得的。
②中国有句俗话：“与人方便，自己方便。
”很多年以前，有两个穷小伙子在斯坦福大学半工半读，非常困难。
这时候，大钢琴家伊格纳西〃帕德鲁斯基请他们帮忙举办了一场独奏音乐会，并将音乐会所得的1600美元全部作为酬金给了他们。
一战结束后，帕德鲁斯基担任了波兰总理。
当他为成千上万的饥民四处奔波时，只有一个人，即美国食品与救济署的署长郝伯特〃胡佛在第一时间伸出援助之手。
一吨吨食品运到了波兰救了饥民。
后来，帕德鲁斯基总理在巴黎见到了胡佛，向他表示感谢。
胡佛回答说：“不用谢，完全不用。
帕德鲁斯基先生，有件事你可能忘了：早先有两个穷大学生很困难，但您帮助了他们。
其中一个，就是我。
”这真是“善因出善果”啊!③退一步来说，你帮助了别人，即使他不报答你，也决不会做于你不利的事情，而这又何尝不是对你的一种帮助呢?哈默在成为美国石油大王之前，曾一度是个不幸的逃难者。
有一年冬天，他随同伴流亡到一个名叫沃尔逊的小镇，并认识了善良的镇长杰克逊。
一天，冬雨霏霏，镇长门前花圃旁的小路成了一片泥淖。
于是行人就从花圃里穿过，弄得花圃一片狼藉。