活动名称香香要回家
大班科学教案香香要回家
大班科学教案香香要回家大班科学教案：香香要回家一、课程背景介绍在大班科学教育中，培养学生的观察能力、探索精神和动手实践能力是非常重要的。
通过针对性的科学实验和探索活动，可以帮助学生更好地理解和运用科学知识，培养他们的科学思维和创新能力。
本次科学教案的主题是香香要回家。
通过这个主题，我们将引导学生了解和探索磁性的概念和基本原理，并通过实践活动让学生亲自观察、探索和运用磁力的实际效果，培养他们的观察能力和科学思维。
二、教学目标1. 让学生了解磁性的概念和基本原理。
2. 培养学生的观察能力，引导他们通过实验和观察来发现和理解科学知识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组实践活动进行合作探索和讨论。
4. 提高学生的动手实践能力，通过实际操作来掌握科学方法和技能。
三、教学准备1. 教师准备：- 准备一段简短且趣味的引子故事，介绍香香要回家的情境。
- 准备磁铁、不同物体（如纸片、铁钉、玻璃球、木块等）等材料。
- 准备黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。
- 准备相关的图片、图表或实物，以便学生观察和分析。
2. 学生准备：- 学生可以自行准备一些有磁性的物体，如铁钉、磁铁片、回形针等。
四、教学过程1. 引入（约15分钟）- 给学生讲述一段简短有趣的引子故事，如“香香要回家”，引起学生的兴趣和好奇心。
- 通过问题引导，让学生思考和猜测香香能回家的原因是什么。
2. 导入（约10分钟）- 引导学生回忆和复习之前学过的有关物体的属性和特征，如大小、颜色、硬度等。
- 引导学生思考和讨论什么样的物体可以吸引香香回家。
3. 实践探索（约30分钟）- 将学生分成小组，每个小组共享一组实验材料，如磁铁、纸片、铁钉、玻璃球、木块等。
- 引导学生观察和探索，让他们通过实验观察不同物体与磁铁的相互作用。
- 让学生记录他们的观察结果，并根据观察结果总结物体的磁性特征。
4. 实验结果分析与讨论（约15分钟）- 请学生汇报各小组的实验结果和观察发现。
香香要回家教案
香香要回家教案背景香香是一只可爱的小狗，它的主人是一位忙碌的白领。
由于主人工作繁忙，经常加班，香香的生活和教育也受到了影响。
主人意识到这个问题后，决定给香香找一位专业的狗狗教练，帮助它更好地成长和生活。
目标本教案的目标是帮助香香实现以下目标：1.培养良好的行为习惯，如不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令，如坐下、趴下、握手等；3.增强香香的体质和耐力，提高其身体素质；4.培养香香的社交能力，让它更好地适应人类社会。
计划第一阶段：基础训练在第一阶段，我们将为香香进行基础训练，包括以下内容：1.培养良好的行为习惯：教育香香不乱咬东西、不乱拉尿等；2.学会基本的指令：教育香香坐下、趴下、握手等基本指令；3.增强香香的体质和耐力：让香香进行适当的体育锻炼，增强其体质和耐力；4.培养香香的社交能力：让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
第二阶段：进阶训练在第二阶段，我们将为香香进行进阶训练，包括以下内容：1.学会高级指令：教育香香学会高级指令，如翻身、跳跃等；2.提高香香的体能：让香香进行更加高强度的体育锻炼，提高其体能；3.培养香香的专业技能：根据香香的天赋和特点，培养其专业技能，如搜救、护卫等；4.提高香香的社交能力：让香香与更多的狗狗和人类进行社交，提高其社交能力。
教育方法在教育香香的过程中，我们将采用以下教育方法：1.正向激励：通过给予奖励来鼓励香香学习和表现良好的行为；2.负向惩罚：通过给予惩罚来制止香香不良的行为；3.渐进式训练：通过逐步增加难度和要求，让香香逐渐掌握更高级的技能和指令；4.社交训练：通过让香香与其他狗狗和人类进行社交，提高其社交能力和适应能力。
教育时间和费用本教育计划的时间和费用如下：1.教育时间：根据香香的学习情况和进度，预计需要3个月至6个月的时间；2.教育费用：根据教育内容和时间，预计需要花费5000元至10000元的费用。
结语本教育计划旨在帮助香香成长和生活，让它更好地适应人类社会。
香香要回家活动教案
香香要回家活动教案一、活动主题：香香要回家二、活动目标：1. 让幼儿了解香香的来源和成长过程，培养幼儿对生命的尊重和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动准备：1. 香香的故事课件或图片2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料3. 音乐CD、歌词卡片4. 小组讨论道具（如小动物玩偶）四、活动过程：1. 导入：教师讲述香香的故事，引导幼儿关注香香的成长过程。
2. 观察：教师展示香香的照片，让幼儿观察并描述香香的外貌特征。
3. 表达：让幼儿用自己的方式表达对香香的认识和感受。
4. 创作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀等材料创作香香的家园。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，分享创作心得。
五、活动延伸：1. 音乐活动：教师播放音乐CD，让幼儿跟随音乐一起唱《香香要回家》。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，如何让香香快乐地回家。
3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述香香的故事，并与家长一起思考如何关爱动物。
六、活动步骤：1. 回顾故事：教师简要回顾香香的故事，引导幼儿回忆香香的困境。
2. 讨论方案：让幼儿分组讨论，提出帮助香香回家的可行方案。
3. 实施方案：每组选择一个方案进行实践，如制作宣传海报、写信给相关部门等。
4. 分享成果：各组展示自己的成果，让全体幼儿共同了解如何关爱动物。
七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。
2. 在创作环节，尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对活动的兴趣。
2. 评估幼儿在创作、表达和讨论环节的表现，了解他们的观察力、表达力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对活动内容的传承和应用。
九、活动反思：2. 针对幼儿的表现，思考如何在教学中更好地激发他们的潜能。
3. 探索与家长的合作方式，共同促进幼儿的全面发展。
香香要回家活动反思
香香要回家活动反思
上周，香香同学参加了学校举办的一次户外活动，这次活动是一个团队建设活动，让我们一起去感受大自然的美，同时也提升我们的团队意识和沟通能力。
这次活动让香香收获颇丰，但也让她深刻反思了自己存在的不足。
以下是香香对这次活动的反思心得：
第一、意识到自己的自私：
在活动中，香香发现自己过于关注自己的感受，并忽略了队友的需求和状态。
比如，当队友们抱怨累时，香香并没有给予他们足够的支持和关怀，而是只顾着自己的感受，以至于队友们感到有些无助和被忽视。
这让香香深刻意识到了自己的自私，并决心在以后的生活中要更加关注周围的人，增强自己的共情能力。
活动中，队友之间需要进行频繁的沟通和配合，但是香香发现自己在与队友沟通时经常表达不清，或是语气不够婉转，导致队友出现误解或不满。
香香认识到自己的沟通能力不足，这让她很不安。
她决定在以后的生活中，多多注重自己的表达能力和语言修养，尝试和他人建立更加良好的沟通关系。
第三、意识到自己的耐力和毅力还有待提高：
在活动中，队友们经过长时间的爬山和徒步，有些人已经感到疲惫不堪。
但自己的身体条件并不是很差，所以香香一直走在最前面，并没有给队友们带来足够的支持和鼓励，反而让他们感到有些崩溃和无力。
这让香香意识到，自己的耐力和毅力并不足够，也意识到自己有必要给队友提供更加积极的支持和鼓励。
通过这次活动，香香不仅收获了很多宝贵的经验和体验，也意识到自己的不足之处，决心在以后的生活中更加努力，提升自己的能力和素质。
幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案 - 快思网
幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案，大班语言故事《香香要回家》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征，激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
适用于香香要回家相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。
教学目标：1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
3、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
教学预备：认知预备：熟悉一些常见的爬行动物材料预备：课件活动重难点：了解蚂蚁的主要特征初步了解蚂蚁的分工教学过程：一、出示课件，引出主题提问：这是什么？你们观看过蚂蚁吗？它们都在干什么？蚂蚁长得怎么样？你知道它有什么本事？二、观赏故事，理解故事内容1、提问：兵蚁为什么不熟悉香香了？香香不能回家该怎么办？兵蚁又冲过来干什么？2、争论：为什么刚才他们都来打香香，现在又都来欢迎她了呢？小结：香香浑身哭得湿漉漉的，把身上的香水味冲掉了，露出了自己身上原来的气味，兵蚁认出她来了。
每个蚂蚁都有自己的味道，不同窝的蚂蚁碰上就要打仗。
三、好玩的蚂蚁提问：小蚂蚁真好玩，你们知道蚂蚁还有什么特点吗？刚才故事里说到兵蚁，你知道还有什么蚂蚁吗？蚂蚁家族是怎么分工的呢？相关教案香香要回家活动教案一等奖：1、香香要回家活动教案一等奖教学目标：1、理解故事，知道蚂蚁不同气味的作用，初步了解蚂蚁家族的主要特征。
2、激发幼儿进一步探究动物生活习性的愿望。
教学预备：认知预备：熟悉一些常见的爬行动物大班语言《香香要回家》教案：大班语言《香香要回家》设计说明：从日常生活中自己的观看与发觉开启活动，让幼儿情愿大胆沟通和表达。
活动目标：观赏并理解故事内容，了解动物之间沟通的特别大班语言《香香要回家》教案设计：大班语言《香香要回家》设计说明：从日常生活中自己的观看与发觉开启活动，让幼儿情愿大胆沟通和表达。
香香要回家 故事
香香要回家故事香香要回家。
香香是一只可爱的小狗，它有一身雪白的毛发和一双明亮的大眼睛。
它是一个非常听话和乖巧的小狗，深受主人的喜爱。
有一天，主人突然接到了一个电话，说是有人发现了一只迷路的小狗，而且正是香香。
主人听到这个消息非常吃惊，因为香香从来都不会离开家，更不会迷路。
于是，主人立刻决定去找回香香。
主人来到了失踪地点，开始四处寻找。
经过了几个小时的搜寻，终于在一处小树林里找到了香香。
香香看到主人，立刻扑到主人怀里，好像在诉说着它的遭遇和害怕。
主人抱起香香，发现它的毛发有些脏兮兮的，还有一些伤口。
主人心疼地抱起香香，立刻带它去了宠物医院。
医生为香香做了全面的检查，发现香香只是皮外伤，没有大碍，只需要好好休息和治疗即可。
主人决定带着香香回家，让它好好休息。
在回家的路上，香香一直靠在主人怀里，好像在感谢主人的救命之恩。
主人轻轻地抚摸着香香的头，对它说，“香香，你要乖乖的，不要再乱跑了，家里有你，我们都非常担心你。
”。
回到家后，主人给香香洗了个热水澡，把它梳理得整整齐齐。
香香洗完澡后，精神焕发，看起来精神了许多。
主人给香香准备了它最喜欢的食物，还有一些零食作为奖励。
香香吃得津津有味，好像忘记了刚才的不愉快。
在接下来的几天里，香香一直都在主人的身边，不肯离开。
主人陪着它玩耍、散步，还给它讲了许多有趣的故事。
香香也渐渐恢复了往日的活泼和快乐。
香香要回家的故事就这样圆满地结束了。
主人也明白了，家对于香香来说，是最温暖和安全的地方。
而对于主人来说，香香也是家的一部分，它的回归让家里充满了欢乐和温馨。
从此以后，主人更加珍惜和关爱香香，让它在家里过上了幸福快乐的生活。
而香香也懂得了，家就是它最温暖的港湾，再也不会轻易离开了。
6我们的动物朋友一览表
2、观察蚂蚁的活动。
3、进行记录。
分享交流各自的观察情况。
1、请幼儿交流他们观察，了解到的蚂蚁活动情况。
（蚂蚁的爬行，搬运食物、蚁窝时）
2、教师给幼儿说说蚂蚁的蚁穴。
3、 幼儿试着设计蚁穴（合作）
听故事：香香要回家。
1、听故事：了解蚂蚁是靠什么回家的？
插问：兵蚁为什么不认识香香了？
香香不能加家该怎么办？
15、小鸟为什么喜欢用这些材料？
16、那刚才造鸟窝时，小朋友到底有什么困难呢？
17、 让我们看看小鸟是怎样造窝的。（观看VCD）
插问：树枝怎样搭才掉不下来？
小鸟为什么在上面跳来跳去？
18、鸟妈妈辛苦吗？
再次进行探索。
1、你们愿意再试试做鸟窝吗？预祝大家成功。
友情提示：用好的搭建方法使它不松开
活动内容：举世无双的建筑师
了解海洋生物有趣的发声现象。
19、海洋要开音乐啦，我们看看谁来参加，好吗？
第一个上场的是谁呀？
“汪汪汪”，这是谁在唱歌呀？
对虾说，我也会唱歌，我们来听听好吗？
20、好听吗？鱼儿是怎么会唱歌的呢？
21、 小结：鱼的有些部位可以发出声音，如：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬挫牙齿、摩擦鳍棘等。
巩固有关河鱼和海鱼的认知。
（也可用身体的其他部位来表现）
和同伴合作表演，体验合作的快乐。
1、引导幼儿想象小熊的心理表现，大胆展现。
2、幼儿分成两组，进行歌表演。
3、讨论：怎样表演更精彩。
4、自由分配角色，进行表演。
活动内容：大恐龙进城
活动目标：
1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容，并能发表自己的意见和想法，引发对恐龙的兴趣。
2、通过阅读，培养幼儿仔细观察和耐心看书的习惯。
大班动物大世界主题集体活动
年龄段：大班主题活动：动物大世界设计思路：孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，喜欢聆听动物故事，喜欢翻看各种动物卡片和图片……前几天，当朱泽豪小朋友带来了《动物知识小百科》书籍时，孩子们纷纷围着他，翻看里面动物图片，还时时发出惊讶的叫声：“哇！这是恐龙。
”“快看，这里有鲨鱼。
”“咦？这是什么动物？”“老师，这个动物模样长得真奇怪。
”……触目可见，孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇。
然而，在现实中的动物，尤其是野生动物，他们不能时时接触，充分了解。
为了激发孩子进一步自主探索动物的愿望，使孩子不但本能的喜爱动物，还能自觉地关爱动物、善待动物，由此我们展开了主题活动：动物大世界。
网络图:主题目标：1、了解常见动物不同的特点及周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
4、体验动物是人类的好朋友，知道我们应该保护它们。
主题环境：1、收集主题活动资料：图片、照片、报纸、网上资料等2、摆放一些有关动物的书籍：《奇妙的动物世界》、《十万个为什么》、《动物知识小百科》、《动物的防身术》、《有趣的动物》等图书。
3、有关动物的DVD：《少儿动物知识问答系列》、《动物世界》。
4、幼儿园内的动物标本。
不同的家园活动一：树的医生——啄木鸟目标：1、初步了解啄木鸟的外形特征与生活习性的关系，并能用临摹的方法表现啄木鸟。
2、激发幼儿爱护鸟类的情感，萌发幼儿保护鸟类的意识。
活动准备：啄木鸟图重难点：用简洁的线条来临摹啄木鸟过程：（一）欣赏图片，讲述故事《小苹果树请医生》的前半部分，引起幼儿学习兴趣。
（二）启发幼儿讨论：小苹果树该请谁来为树爷爷看病？谁能捉到树干里的虫子？（三）观察图片：引导幼儿讨论啄木鸟的外形特征和为什么啄木鸟能捉到树干里的虫子。
（四）引导幼儿计论：1、如果没有鸟类，大自然会出现什么现象？2、鸟类是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？（五）幼儿尝试临摹啄木鸟。
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活动名称：香香要回家
活动目标：
1、理解故事内容，知道每窝蚂蚁都有自己独特的气味。
2、能用完整的语句表达自己的想法。
活动准备：
1、认知准备：在散步过程中观察过蚂蚁，对蚂蚁的生活习性有一定的兴趣。
2、材料准备：课件、蚂蚁的照片。
活动过程：
一、导入（目的：引出故事。
）
今天，我给大家请来了一位朋友（出示小蚂蚁图片）。
——是谁呀？
——前几天，这只小蚂蚁出门去玩，发生了一件事，你们知道是什么事吗？让我们一起来听一个故事，听了故事你就知道了。
二、欣赏故事前半段“有只蚂蚁——香香只能逃走”（目的：通过倾听故事，了解发生的事情）
——这只小蚂蚁叫什么？香香发生了什么事？
小结：这只蚂蚁叫香香，因为觉得自己身上不香，当看到一瓶香水后，就把香水涂在了身上。
——香香为什么回不了家？兵蚁为什么不认识香香了？
小结：香香因为在身上涂了香水，掩盖了他身上原来的气味，所以就回不了家了。
所以兵蚁就不认识了。
——香香不能回家了，心里怎么样？该怎么办呢？
小结：香香不能回家心里很难过。
于是就伤心地走了。
三、继续欣赏故事“香香不能回家了——结束”（目的：知道每窝蚂蚁都有自己独特的气味）
过渡语：那香香到底回到家了吗？我们再听下去吧
——香香不能回家，伤心极了，它一边走一边哭，又到了家门口，这次兵蚁又怎么样？为什么又冲过来？
——为什么刚才它们都来打香香？现在又都来欢迎它呢？
——香香身上的香味是怎么消失的呢？
小结：原来每一家的蚂蚁都有它们自己特别的味道，如果别家的蚂蚁碰上了就要打仗的。
所以它们只能回自己的家里，不能走错的。
四：延伸活动（目的：为故事起名字）
——这个故事好听吗？可是它还没有名字呢，你们给它起个名字好吗？。