五年级上册语文18慈母情深第二课时(人教部编版,含答案)【当堂达标题】
第18课 《慈母情怀》
第二课时 同步练习
基础百花园
一、比一比，然后组词。
魄( ) 烤( ) 褐( )
魂( ) 考( ) 喝( )
燥( ) 震( ) 竞( )
噪( ) 振( ) 竟( )
二、我会查字典。
“辞”按部首查（ ）部，再查（ ）画，按音序查字法应先查( ),再查音节( )。
1.告别
2.不接受，请求离去
3.躲避，推托
4.解雇
辞．职（ ） 不辞．辛苦（ ） 告辞．
（ ） 提升训练营
三、给下面的句子加上标点。
１.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。
书价一元多钱
２.那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小 那一天我第一次觉得自己长大了 应该是个大人了 我鼻子一酸 攥着钱跑了出去
四、按要求，写句子。
1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（缩句）
2. 母亲说完，立刻．．又坐了下去，立刻．．又弯曲了背，立刻．．
又将头俯在缝纫机板上了，立刻．．
又陷入了忙碌……。
（仿写句子） 3. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
（近义
词）
4.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
（修改病句）
5.雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
（改拟人句）
五、课内阅读。
你妈喊你起床啦
刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
刘标标！起床啦！妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼，又闭上了。
妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。
刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：我不想起床！
不想起也得起！妈妈明显在嗓门上A（占据占领）优势。
刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。
妈妈见状满意地点了点头，转身出去。
刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
刘标标！你是不是想挨揍！妈妈把饭端到桌子上，暗暗B（纳闷苦闷）为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
我真的不想起床啊！
不想起也得起！妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
我！不！刘标标抗争着，身子用力后仰。
忽然，他大哭起来。
起个床，跟打仗似的。
妈妈感慨道。
刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。
他每天早晨叫女儿起床，跟打仗似的。
刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。
他突然哭了。
这场战争妈妈终于赢了。
他每天都会早起，而她却再也不会早起。
从此，再也没有他和她的战争了。
1、根据课文内容选出正确的词语
A B
2.画线句子“刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
”运用了什么描写方法，有什么表达效果。
思维大练兵
六、作文小练笔
普天下的母亲的爱,或隐或显,或出或没,不论你用斗量,用尺量,或是用心灵的度量衡来推测,她们的爱是一般的长阔高深,分毫都不
差减。
作文题目：《别样的母爱》
作文要求：写一篇400字的记叙文，要有自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。
第18课《慈母情怀》第二课时同步练习答案
一、比一比，然后组词。
魄( 魄力 ) 烤( 烤肉 ) 褐( 褐色 )
魂( 灵魂 ) 考( 考试 ) 喝( 褐色 )
燥( 烦躁 ) 震( 震惊 ) 竞( 竞走 )
噪( 噪声 ) 振( 振动 ) 竟( 竟然 )
解析：本题主要考查学生对词语的辨析能力。
二、我会查字典。
“辞”按部首查（舌）部，再查7画，按音序查字法应先查(c),再查音节(cí) 1.不接受，请求离去2.躲避，推托3.告别
三、给下面的句子加上标点。
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
书价一元多钱。
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
解析：本题主要考查学生的对标点符号掌握能力。
四、按要求，写句子。
1.母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用手指数着。
2.母亲说完，立刻
．．又弯曲了背，立刻
．．又将头俯
．．又坐了下去，立刻
在缝纫机板上了，立刻
．．又陷入了忙碌……。
（仿写句子）
3.魂不守舍
4.他对自己能学好电脑，充满了信心。
（修改病句）
5.雪松弟弟的树枝已经被厚厚的积雪压弯了腰。
（改拟人句）
解析：本题主要考查学生对句型的掌握情况。
五、课内阅读。
1. A占据 B纳闷
2.运用了动作描写方法，写出了刘标标不想起床，赖床时的情景。
解析：本题主要考查学生阅读理解能力。
六、作文小练笔
例文：暑假到了，我跟随妈妈回到了乡下的爷爷家。
一来到那里，就可以闻到一阵阵清香味，令人心旷神怡。
远处一片嫩绿，那是绿油油的稻田，稻田里有插秧的人，精心养护着小秧苗儿，愿它们快快生长。
去竹林中走走，那儿的清风让人感觉十分惬意。
接着，来到了爷爷家，门口一个大院子，院里种着各种各样的花和形态各异的丝瓜，大片的场地上，成群结队的小鸡不停地在四周走来走去，看样子它们要去觅食了。
远来的我是大家的客人，一群邻里的小伙伴争相和我玩，大家打着、闹着，一直到了桃花园里。
这片桃园是一位很怪的爷爷。
因为他脾气怪，所以下伙伴们都不敢惹他生气。
但大家看着那鲜红的桃子，禁不住的诱惑，一个个嗖嗖往树上窜，抓起桃子就啃。
一边啃还一边向下面扔桃子，“真甜哦！”下面的小伙伴们也开始吃桃子。
而我始终没有接。
因为妈妈从小就教育我：做人要诚实，不是自己的东西，不要拿，不要吃。
这时，爷爷来了，小伙伴们一哄而散。
我却脚软了，没逃掉，乖乖成了“俘虏”，交给母亲处置。
母亲的脸由青变白，由白变青，她怒喝了一声：“跪下！”我委屈地说：“妈，我没吃……”“还敢狡辩！”母亲气得浑身发抖，抓
起一个衣架就向我身上打来，我满心委屈，又不敢出声，只好忍受着袭来的痛苦。
晚上，我早早地上了床，准备睡觉。
潘爷爷来了，是来道歉的。
他说：“对不起，我问过人家孩子了，他们说你家孩子知识站在桃树底下，并没有偷吃桃子……”
模糊中，有一只手轻轻地摸我身上的印痕，是母亲含着泪抚摸我的身体……
那一幕，我至今历历在目。
解析：本题主要让学生懂得的理解母爱。
18 慈母情深课件及课后习题参考答案
那一天我第一次发现，母亲原来是那么 瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应 该是一个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一 听水果罐头。
说说两个“第一次”的特殊意味。
两个“第一次”说明了“我”十分感激 母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、 关爱母亲的责任感，表达了“我”对母亲的 崇敬与热爱之情。
褐色
dōu
衣兜 哇
竟
失魂落魄 震耳欲聋
quán
权
组词：权利、主权、使用权
魄 抑颓纫 噪 褐 惫 耽兜权
我会写 cí yì lù diào kù shǔ zào jǐ
辞抑碌吊酷暑噪 脊
zhào jìnɡ wɑ rěn xiè suān quán
罩竟哇忍械酸权
比一比
暑
署
酷暑
署名
易错字 ➢ 右面是“ ”，不是“卯”。 压抑
想一想：课文写了一件什么事？
家境贫寒的“我”非常想买一本《青 年近卫军》，就到母亲工作的厂房向她要 钱。辛苦忙碌的母亲毫不犹豫地把钱给了 “我”，“我”买到了书。
品读课文
读课文1—5自然段，思考：向母亲要 钱买书是很正常的事，文中的“我”为什 么纠结不安呢？从哪里可以看出来？
我一直想买一本长篇小说——《青年近 卫军》。
联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量 地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的 博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我” 的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为“我”的要 求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻 子一酸”，想要流泪。
你有过“鼻子一酸”的经历吗？ 试着写一写。
课后作业
2020最新部编版语文五年级上册18 慈母情深课件含课后练习
18 慈母情深
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的 母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃 惊地望着我，我的母亲的眼睛……
反复出现的三个“我的母亲”， 表现出“我”的心情随着发现母亲而 变化：从一开始看见时不敢相信母亲 竟如此瘦弱、疲惫，到确认后的震惊、 心疼，让读者感受到母亲的艰辛和 “我”内心的复杂感受。
18 慈母情深
归纳方法：可以根据事情的起因、 经过、结果来给课文划分层次，进而 整体把握课文的主要内容。
18 慈母情深
互动课堂 默读课文第1—5自然段，想一想：为什
么作者想买一本一块五的书，要钱时会那么
犹豫、不忍心？你是从课文中的哪些地方看
出来的？
18 慈母情深
“一块多钱”在上世纪六十年代能买什么？做 什么？
18 慈母情深
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
噪声 脊背 眼神
疲惫劳累 震耳欲聋 弯曲瘦弱
字词听写
18 慈母情深
第二课时
默读课文，梳理场景。
默读课文，边读边想象课文中的场景， 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”， 在感受深的地方作批注。
18 慈母情深
小组交流阅读感受：最触动你的场景、 细节有哪些？
出了口，看得出“我”
“买书……”
内心对“要钱”这件
“多少钱？”
事是有迟疑和懊悔的。
“一元五角就行……”
18 慈母情深
读下面的句子，谈谈自己的体会。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。
18 慈母情深
这说明母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票， 用龟裂的手指数着。
…… “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？”
第18课《慈母情深》(第二课时)(分层作业)-【上好课】五年级语文上册同步高效课堂系列(统编版)
第18课慈母情深第二课时分层作业【参考答案】【阅读与鉴赏】一、1．B 2．C3．怕自己打鼾吵到儿子睡觉，准备找人搭铺。
为了让父亲早点入睡，自己打鼾装睡。
4．写出了父亲怕吵醒“我”的小心翼翼的样子。
从中可以体会到父亲对“我”细心、周到的关爱。
5．鼾声是全文的线索，贯穿全文，推动故事情节发展，而且点明了短文的主旨，表现父子情深。
【解析】1．本题考查对短文内容的理解。
结合“前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有的事务，一刻不敢停留地往故乡赶”可知，答案为：B。
2．本题考查选词填空。
A．风雨兼程：形容在风雨中仍然不停地赶路，有一种不避困难勇往直前的精神；指预先约好的事情，一定按期进行。
B．火急火燎：形容非常焦急。
C．风尘仆仆：形容旅途辛苦劳累。
D．红光满面：形容人的脸色红润，有光泽。
结合词义，可知，形容从外面赶回家乡的儿子，应选：风尘仆仆。
故应选：C。
3．本题考查对内容的概括。
结合“我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。
”“父亲在那头轻轻地侧了侧身，欣慰地舒了一口气”可知，短文描写父亲体贴的事有：怕自己打鼾吵到儿子睡觉，准备找人搭铺；等儿子睡着了再睡。
结合“父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚”“于是，我就装作打鼾，打得既急又重，仿佛睡得极香极沉”可知，儿子体贴父亲的事有：枕着父亲的臭脚睡觉；假装睡着而让父亲安心睡觉。
任选一件事例写出来即可。
4．本题考查赏析文章词语。
解答本题首先要理解词语意思，然后再联系上下文分析。
“轻轻地”意思是用很少力量或压力地；温和地；温柔地。
这里是父亲对“我”的温柔。
结合第⑤自然段的“发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸”可看出父亲对“我”细心、周到的关爱。
5．本题考查对标题的理解。
短文中的“鼾声”是父子之间的感情载体。
我为了让父亲早点睡觉，于是假装睡觉打鼾，这一细节体现了我对父亲的关心。
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案（含两套题）部编版小学五年级语文上册第六单元第18课《慈母情深》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
cí tuì yā yì rěn shòumánɡ lù jǐ bèi quán wēi二、给下列加点字选择正确的读音。
[ɡuījūn]母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟．( )裂的手指数着。
三、选字填空。
躁噪燥( )声干( ) 急( )四、仔细品读下列句子，回答问题。
1.背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……这段话运用____________的修辞方法，对母亲的____________、____________进行描写，塑造了一个_________________________的母亲形象。
2.我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
周围几只灯泡烤着我的脸。
这段话反映出母亲工作的____________，劳动环境____________。
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
(1)“震耳欲聋”形容______________________________________。
(2)这句是______描写，从中可以体会到________________________________________________________________________。
五、(一)课内阅读。
①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械．．忙碌状态……1.联系上下文解释选文中的加点词语。
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慈母情深一、读拼音，写词语。
shī hún luò pò sǎo shì hèn ěr yù lónɡ（）（）（）pí bèi iàn rù uàn he shǔ luo（）（）（）（）二、在正确的读音下面画“√”。
脊．背（jǐ jí）弯曲．（qū qǔ）龟．裂（jūn ɡuī）卷．着（juǎn juàn）挨．近（āi ái）缝．纫（fénɡ fènɡ）三、按要求写句子。
1、我看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近的妇女。
（缩句）2、我没有权利用那钱再买任何别的东西。
（反问句）3、母亲的第一举动把我深深地感动了。
（“被”字句）四、给下列句子选择恰当的关联词语，并用带点的关联词语造句。
宁可……也不……与其……不如……尽管……也……无论……都……1、他（）自己多吃苦，（）让妈妈操一点儿心。
2、他自己（）吃了多少苦，（）不让妈妈操一点儿心。
3、（）让妈妈操心，（）自己多吃点儿苦。
4、（）自己吃了很多苦，他（）不让妈妈多操心。
五、请将下面排列错乱的句子重新排列。
（）直到现在，陈景润给老师写信，字迹仍旧像当年那样工整。
（）他刚考入厦门大学不久，有一次，他写的作业字迹潦草，老师批评了他。
（）我国著名的数学家陈景润从读书到现在一直很尊敬自己的老师。
（）他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。
（）第二天交上去的作业，就写得端端正正了。
（）他说：“尊敬老师是起码的礼貌。
”（）有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙之中，利用晚上的时间，五次登门看望方教授。
部分答案：一、失魂落魄扫视震耳欲聋疲惫陷入攥着数落二、jǐ qū jūn juǎn āi fénɡ三、1、我看见一个妇女。
2、我难道还有权利用那钱再买任何别的东西吗？3、我被母亲的这一举动深深地感动了。
五年级上册18 慈母情深 习题(人教版 附答案) (2)
《慈母情深》同步练习课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、语音调配站。
选择加点字的正确读音，用“√”表示。
1. 母亲用龟．(guījūn)裂的手指数．(shùshǔ)着一卷．(juǎn juàn)揉得皱皱．(zhòuzhuò)的毛票。
2. 母亲辛苦地工作，供．(gōng gòng)我吃穿，还硬．(yìn yìng)从牙缝．(fèng féng)里挤出钱，给我买《青年近卫军》。
二、词语游艺厅。
在横线上填入合适的词语。
在车间一角工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近”。
这是一位的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
”这是一位的母亲！“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背……立刻又陷入了忙碌……”这是一位的母亲！然而正是这位母亲，当同事认为“我”是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说“我挺高兴他爱看书的”！这是一位的母亲。
三、方法放大镜。
说说下列句子使用了哪些人物描写的方法。
1. 母亲用那一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
（）2. 那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
（）3. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（）4. 她圆圆的脸，清澈的眼睛，长长的睫毛，简直就是一个洋娃娃。
（）四、句子赏析屋。
按课文内容填空，并回答问题。
1. 母亲说完，立刻又__________，立刻又__________，立刻又________________，立刻又__________……这里连续用了四个“立刻”，是否重复？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2. 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
人教(部编版)五年级上册语文类文阅读-18慈母情深(含答案)
17 慈母情深妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。
我的妈妈竟来不及给我一件礼物。
”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。
他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。
老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听了，眼睛忽然一亮。
老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你的眼睛，让你世界；给了你耳朵，让你去世界；给了你一双腿，让你去世界；给了你一双手，让你世界。
这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。
那是为让你珍惜生命——去热爱这个世界。
”1.“意味深长”的意思是。
它的近义词是。
2．选择合适的词，填在文中的横线上。
改造灵敏观察明亮倾听走遍3.读老人对孩子说的三句话，概括后填空。
妈妈给了你；给了你；还给了你。
4.结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？5.你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？【参考答案】1.语言恳切而有分量，情意深长示例：语重心长2.明亮观察灵敏倾听走遍改造3.全世界健康的身体一颗爱心4.因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。
5.示例：我是一个知道感恩的孩子。
我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会每天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心。
鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面各组词语注音错误的是（）。
A．健儿（jiàn ér）B．小人儿（xiǎo rén ér）C．男儿（nán ér）D．女儿（nǚ ér）2．下列词语书写有错误的一组是（）A．襄嵌扩大代替B．负荷分辨一簇C．清静努力刹那D．灿烂不仅范围3．“我……要钱……”一句中的省略号表示（）A．引文的省略。
B．列举的省略。
C．说话时断断续续。
D．语意未尽。
4．《记金华的双龙洞》是按照什么顺序写的？（）A．时间顺序B．空间顺序C．游览顺序D．四季顺序5．对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。
（拟人）B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。
（比喻）C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。
（排比）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）6．在括号里填上合适的词语（）的沙土（）的映山红（）的公路（）地移动（）地流着（）地举起7．比一比，组一组。
竟________ 抑________ 酸________境________ 柳________ 俊________8．选择合适的关联词填空。
A．虽……也……B．无论……都……C．即使……也……（1）山上开满了映山红，( )花朵和叶子( )比盆栽的杜鹃显得有精神。
（2）( )说是孔隙，可( )容得下一只小船进出。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比做什么，( )很值得观赏。
9．读一读，按要求做题。
（1）超市里有馒头、饺子、饼干和菜板等食品。
（修改病句）________ _________________________ （2）小英戴着一顶红色的帽子，一件蓝色的羽绒服。
（修改病句）________ _________________________ （3）“雨一来，他们（花儿们）便放假了。
人教部编版五年级上册语文第18课《慈母情深》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文18.慈母情深课后作业一、选择题1．下列缩句正确的一项是( )父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
A．父亲挡住了视线。
B．父亲挡住了我。
C．背影挡住了视线。
D．背影挡住了我。
2．下列作家与作品对应有误的一项是（）A．巴金——《鸟的天堂》B．曾国藩——《少年中国说》C．梁晓声——《慈母情深》D．郭沫若——《白鹭》3．下面句子中，没有运用反复的修辞手法的一句是( )A．背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛......B．母亲说完,立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷人手脚并用的机械忙碌状态.....C．供他们吃，供他们穿,供他们上学，还供他们看闲书哇!D．母爱，是春日里的伞,给我一片无雨的晴空；母爱,是冬天里的阳光，给我无限的温暖；母爱,是无声的细雨，滋润我的心田；母爱,是明亮的灯塔,指引我前进的方向。
4．下列句子中,没有语病的是( )A．春天的江南,是人们旅游观光的好时节。
B．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失!C．有没有良好的班风和学风,是衡量一个优秀班级的标准之一。
D．各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
5．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．连续广播铁路辞退B．挣钱压仰潮湿忙碌C．缝纫阴暗酷署炎夏D．蒸笼躁声瘦弱脊背二、填空题6．读拼音，写词语。
wèi zhì yán lì zāo gāo téng xiě cí xiáng7．从课文《慈母情深》中摘抄描写母亲神态、动作、语言的句子。
（各一句）①神态：____________②动作：____________③语言：____________8．简答题。
课文《慈母情深》是围绕哪一件事情来写的？_______________________9．感知内容文章讲述“我”去母亲上班的地方向她要钱买“我”渴望已久的《__________》这本小说，贫穷辛苦的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱买书的事，写出了一位既___又___，既____又____的母亲形象，也表达了作者对母亲_______________________________。
五年级上册语文同步练习-18慈母情深第二课时(有答案)
第18课《慈母情怀》基础百花园一、比一比,然后组词。
魄( ) 烤( ) 褐( )魂( ) 考( ) 喝( )燥( ) 震( ) 竞( )噪( ) 振( ) 竟( )二、我会查字典。
“辞”按部首查( )部,再查( )画,按音序查字法应先查( ),再查音节( )。
1.告别2.不接受,请求离去3.躲避,推托4.解雇辞．职( ) 不辞．辛苦( ) 告辞．( ) 提升训练营三、给下面的句子加上标点。
１.我一直想买一本长篇小说青年近卫军。
书价一元多钱２.那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小那一天我第一次觉得自己长大了应该是个大人了我鼻子一酸攥着钱跑了出去四、按要求,写句子。
1.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
(缩句)2.母亲说完,立刻．．又坐了下去,立刻．．又将头俯．．又弯曲了背,立刻在缝纫机板上了,立刻．．又陷入了忙碌……。
(仿写句子)3.但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。
(近义词)4.他对自己能否学好电脑,充满了信心。
(修改病句)5.雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
(改拟人句)五、课内阅读。
你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争,是在小学一年级。
刘标标!起床啦!妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼,又闭上了。
妈妈又叫了几遍,还是没用,只能给睡梦中的儿子穿上衣服。
刘标标忽然感觉身上很痒,终于忍不住彻底睁开了眼,大声说:我不想起床!不想起也得起!妈妈明显在嗓门上A(占据占领)优势。
刘标标被吓住了,乖乖起来穿衣服。
妈妈见状满意地点了点头,转身出去。
刘标标假模假样地动了几下,看见妈妈出了他的卧室,连忙后仰,一头倒在枕头上,再次进入甜美的梦乡。
刘标标!你是不是想挨揍!妈妈把饭端到桌子上,暗暗B(纳闷苦闷)为啥穿个衣服要这么久,然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
我真的不想起床啊!不想起也得起!妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
我!不!刘标标抗争着,身子用力后仰。
忽然,他大哭起来。
起个床,跟打仗似的。