创新能力考试试题
中级创新能力知识考试试卷
中级创新能力知识考试试卷2一、画图类测试题（每题5分，满分10分。
要求画图，并有简要文字说明）1、设计禁止标准我们经常可以在城市里看到禁止标志，如禁止大卡车通行、禁止吸烟的标志，请你用黑白图设计以下禁止要求（应简单易懂，不得有文字出现）⑴不得卖酒⑵不得在此遛狗⑶禁止喧哗⑷禁止在此晾衣服⑸影片中不得出现对儿童有害的暴力镜头2、颠倒三角形上图代表10个硬币，组成了一个三角形，你可以只移动3个硬币，就把这个三角形颠倒过来吗？用箭头在图上表示出来。
二、问答题；每题5分，满分40分。
每题写出推理过程且判断正确的得5分，判断正确但没有推理过程的得2分）1．对号入座票小李去电影院看电影，票价是对号入座的18元，不对号的13元。
小李拿出两张10元递进去，售票员问：要对号的吗？后面买票的人递进的也是20元，售票员问也没问，给出一张对号入座票，找了2元。
小李很奇怪，问售票员：他是你的熟人，你知道他一定买对号票？售票员摇了摇头。
小李想了一会儿，忽然明白了，你知道这是为什么吗？2．巧列算式用4个9，列出一个算式，使结果等于100。
3．旅游缆车一座著名的死火山是旅游区，有登山缆车，上山和下山的速度相同，每隔10分钟错一次车。
请问l小时有几个缆车登上山顶？4．谁跟谁是夫妻有三对夫妻在一起聚会。
先生们分别姓赵钱孙，女士们分别姓周吴郑。
已知钱先生和周女士的丈夫，吴女士的丈夫和郑女士均为第一次见面，所以请和大家都熟悉的孙先生给大家做介绍。
根据这些条件，请回答，谁和谁是夫妻呢？5、聪明的预言家一个国王抓住了一位预言家，国王说。
这次我非处死你不可。
处死你之前，再让你预言一次，如果你说对了，我将枪毙你；如果你说错了我将绞死你。
预言家笑着说，你无法处死我。
接着，就做了一次预言，果然，国王无法处死预言家。
请问，预言家怎样预言的？6．终身学习是现代人的生存之本，但目前社会上的各种培训五花八门，应有尽有。
你能否借助于5W2H法的提示来帮助自己对当前所需的培训进修加以选择？请列出其思路。
(完整版)创新能力考试
(完整版)创新能力考试创新能力考试题一、名词解释1、创新：指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
2、创新的特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
3、创新的作用：（1)满足人类生存与发展的客观需要。
（2)深化了人类对客观世界的认知。
(3）提高了人类对客观世界的驾驭能力.(4)解决专业技术实践中遇到的新问题、特殊问题、疑难问题。
4、创新的基本原理:（1）创新是人脑的一种机能和属性――与生倶来。
(2）创新是人类自身的本质属性――人人皆有。
(3）创新是可以被某种因素激活或教育培训引发的一种潜在的心理品质――潜力巨大。
5、创新能力:指人在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物的活动过程中表现出来的潜在的心理品质。
6、创新能力的特征:综合独特性.结构优化性。
7、创新能力的作用：教人学会创新思维。
教人如何进行创新实践。
教人解决遇到的各种现实问题。
8、创新能力形成的原理：（1）遗传是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。
它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
（2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。
环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平.（3）实践是人创新能力形成的唯一途径.实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
(4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键.创新思维的一般规律是：先发散而后集中,最后解决问题。
9、创新者的基本因素以及如何提高创新者的基本因素？基本素质：创新的核心信念、思维方式、创新人格以及创新潜能开发和意志品质.如何提高:自我研究、自我表象、自我暗示。
二、列举题1、列举手帕的至少5种用途。
包东西、擦脸、装饰服装、帽子、盖物2、列举御寒的5种方法。
燃煤、电暖、地暖、木炭、晒太阳、跑步。
专业技术人员创新能力的提升试题及答案
1、【单选题】创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。
身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。
而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。
A 创新能力B 思维能力C 实践能力D 学习能力正确答案:A2、【单选题】重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。
专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。
A 学习能力B 创新能力C 工作能力D 实践能力正确答案:B3、【单选题】创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。
我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。
A 《论语》B 《老子》C 《周易》D 《孟子》正确答案:C4、【单选题】解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。
解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。
A 政治路线B 思想路线C 干部路线D 组织路线正确答案:B5、【单选题】任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。
A 外部世界B 主观世界C 客观世界D 物质世界正确答案:C6、【单选题】对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。
A 从意愿出发B 从实际出发C 从思维出发D 从创新出发正确答案:B7、【单选题】在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。
人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。
A 强大动力B 强大工具C 强力支撑D 强大理念正确答案:A8、【单选题】改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。
A 捷径B 桥梁C 必由之路D 动力正确答案:C9、【单选题】要创新，就必须借助创新思维。
创新能力试题
创新能力练习题（一）
一、列举题
1、举出木炭的5种用途。
例如：木炭能够取暖。
2、举出食盐水的5种用途。
例如：食盐水可以消毒。
3、举出铅球的5种用途。
例如：铁片可以切割。
4、举出乒乓球的5种用途。
例如：乒乓球可以玩游戏。
5、A能够传导B，如：导线能够传导电流。
写出另外5种A和B。
6、A能够充满B，如：水能充满容器。
写出另外5种A和B。
7、A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。
写出另外5种A和B。
8、A能够控制B，如：闸门能够控制水流。
写出另外5种A和B。
9、A能够掩盖B，如：乌云能够掩盖太阳。
写出另外5种A和B。
10、A能够分割B，如：剪刀能够分割布。
写出另外5种A和B。
二、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
三、技法应用题。
四、案例分析题
1.我们现在经常享受上网的快乐。
可以通过网络传递信息、查找下载资料、玩游戏等等。
可是盲人要和我们一样上网就会遇到很大困难。
针对“盲人上网”
这个课题，请你分析主要困难，并提出解决方案。
、
2.以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少5种功能）多功能拐杖。
创新能力测试题及答案
创新能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 创新的定义中最为核心的要素是：A. 独特性B. 有价值C. 实用性D. 可复制性2. 下列哪个不是创新思维的特点？A. 反向思维B. 线性思维C. 联想思维D. 批判思维3. TRIZ理论中的“40种发明原理”是用来：A. 指导产品外观设计B. 指导市场营销策略C. 指导解决问题的方法D. 指导人力资源管理4. 在创新管理中，开放式创新是指：A. 企业内部独立进行的创新B. 企业与外部合作伙伴共同进行的创新C. 仅通过专利获取的创新D. 完全模仿他人产品的创新5. 以下哪项不是创新的常见障碍？A. 资源不足B. 过度规避风险C. 市场饱和D. 缺乏创新文化二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述创新对于企业的重要性。
2. 描述奥斯本检核表在创新思维中的应用。
3. 解释设计思维（Design Thinking）的核心步骤及其意义。
三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某科技公司计划开发一款新型智能手机，要求该手机在功能上有所创新，以区别于市场上现有的产品。
请列出至少三种可能的创新点，并解释它们的潜在价值。
2. 一家餐饮连锁企业面临激烈的市场竞争，希望借助创新来提升顾客体验和品牌忠诚度。
请提出一套创新策略，并分析其可能的效果和实施中的挑战。
四、论述题（共20分）请就“创新与社会发展”这一主题，撰写一篇不少于400字的论述文。
在文中，你需要讨论创新对社会的积极影响，以及在推动社会进步过程中可能遇到的问题和挑战。
参考答案：一、选择题1. B. 有价值2. B. 线性思维3. C. 指导解决问题的方法4. B. 企业与外部合作伙伴共同进行的创新5. C. 市场饱和二、简答题1. 创新对于企业的重要性体现在多个方面。
首先，创新能够帮助企业开发新产品或服务，满足市场和消费者的新需求，从而获得竞争优势。
其次，创新能够提高企业的运营效率，通过引入新技术或优化流程降低成本。
创新能力考试题及答案
创新能力考试题及答案一、简答题1.简述创新的定义、特征及作用定义——指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。
或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。
特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。
作用：1）满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5）创新可以改变我们的心态．2.写出六大思维是什么。
扩散思维、收敛思维、联想思维、逆向思维、组合思维、质疑思维、逻辑思维、3.写出检核表法九问。
一般可以从以下9个方面进行检核。
⑴现有的发明有无其他的用途，包括稍作改革可以扩大的用途例如：日本一家企业在检核理发用的电吹风的用途后，发明了一种被褥烘干机。
⑵现有的发明能否引入其他的创造性设想，或借用、代替例如：泌尿科医生引入微爆破技术，消除肾结石、膀胱结石；建筑工人用可烧穿钢板的电弧焊机为水泥打洞。
⑶现有的发明可否改变形状、制作方法、颜色、音响、味道等例如：将轴承的滚柱改成球珠，发明了滚珠轴承；为了便于隐蔽，把黄军装改为迷彩服。
⑷现有的发明能否扩大使用范围，延长使用寿命例如：在两块玻璃中间加入某些材料，可使之成为一种防震、防碎、防弹的新型玻璃；往牙膏中掺入某些药物，使之成为具有防治口腔、牙齿疾病的药物牙膏。
⑸现有的发明可否缩小体积，减轻重量或分割化小等例如：袖珍收音机、袖珍电视机、笔记本电脑、袖珍词典等的出现，为保管和使用带来了便利。
⑹现有的发明有无代用品例如：以塑代木、以铝代铜、以光纤代替电缆、用陶瓷发动机代替金属发动机等。
⑺现有的发明能否更换一下型号、顺序等例如：以前我国用的鞋号是沿用外国的，产品不适合中国人的脚形。
后来，鞋厂重新创制鞋号，生产出来的鞋子就适合中国人的脚形了。
⑻现有的发明是否可以颠倒过来用例如：大炮原来是向上发射炮弹的，现在让它倒过来向地下发射炮弹式钢桩——直径50厘米、重191千克的钢桩一次可以射入地下很深。
《专业技术人员的创新能力与创新思维》考试试题带答案
《专业技术人员的创新能力与创新思维》继续教育共需科目——职业道德和能力建设模块1、( C)首次提出了物联网的雏形。
A.美国自动识别中心B.比尔盖茨C.美国麻省理工学院.D.国际电信联盟2、(A)是产学研结合的重要组织形式。
A.产业技术创新战略联盟B.引导企业加大创新投入C.引导创新资源向企业集聚D.营造企业技术创新的良好环境3、移动互联网的立足点是(C )A.信息网B.资源网C.互联网D.称动网4、(D)产业是当今世界经济中最富有活力的先导性、战略性产业。
.A.新能原B.下一代互联网C.航空航天D.生物技术5、( A)自主创新的基础和衡量指标，也是市场竞争的重要手段。
A.知识产权OB.专利O C.科技产权0 D.人才指标6、(C)是将云基础设施与软硬件资源创建在防火墙内,以供机构或企业内各部门共享数据中心内的资源。
A.云游戏.B.云安全C.私有云D.云储存7、(D)是实现中国社会生产力跨越式发展的必由之路，也是增强我国自身竞争力、提高我国国际地位的必由之路。
A.科技B.人才C.国防D.创新8、材料的复合化已成为新材料开发中行之有效的一种普遍方法。
但目前形成产业的，主要是(C)材料。
A.高性能金属复台B.半导体超品格材料C.树脂基结构复台D.高温超导材料9、(C)是为了应对多品种、中小批量生产而诞生的一项制造自动化技术。
A.敏捷制造技术B.数据化制造技术C.柔性制造技术D.数控加工技术10、移动互联网是以(A)作为接入网的互联网。
.A.移动通信网B.固定通信网C.无线网络D.有线网络11、要实现跨越式发展，需要多方面社会因素的配合,而其中最重要的因素是( B)。
A.信息化发展B.科技创新C.国防力量D.人才资源12、(D)是一种运用数学方法和系统工程方法对产品结构和性能进行分析、决策,以获取最优解的设计方法。
A.计算机辅助设计B.有限元分析方法C.网络化异地设计D.优化设计方法13、(C )所需的氘和氚蕴藏在海水中，取之不尽，对环境几乎无污染，是种干净、安全的理想能源。
2023年专业技术人员继续教育《创新能力建设》试题库及答案
2O23年专业技术人员继续教育《创新能力建设》试题库及答案一、单项选择题(50题)1.本课程提到,有了人才还不够，愈加重要的是(D)。
A.知识B.技能C.团体D.创新2.采用(D)照排技术不仅可以大幅提高工效，减轻劳动强度,并且还可以节省大量的有色金属。
A.光学式照排B.机械式持续照排C.应激电子摄像管式照排D.激光照排3.本课程提到，日本单反相机技术的发明属于(D)。
A.原始创新B.合作创新C.引入一消化吸取一再创新D.集成创新4.本课程举例(A)来阐明技术发明要结合市场需求。
A.德国合成氨的技术发明B.日本液晶面板的技术创新C.日本组建超大规模集成电路D.日本发明生物大分子软激光解吸电离法5.本课程提到，日本录像机技术的发明属于(C)A.原始创新B.合作创新C.引入一消化吸取一再创新D.集成创新6.(C)认为创新有两层意思,变化资源的产出以及通过变化产品和服务为客户提供价值和满意度。
A.熊彼特B.凯恩斯C.德鲁克D.马歇尔7.本课程提到，德国合成氨技术的发明属于(C)。
A.集成创新B.合作创新C.原始创新D.引入一消化吸取一再创新8.技术发明成果的产业化过程要跨越创新过程中的(C)A.“拉美陷阱”B.“凯恩斯海”C.“死亡之谷”D.“思想陷阱”9.纳米材料的制作是(A)最先发展起来的。
A.日本B.美国C.德国D.英国10.2O13年3月4日，习近平在看望全国政协十二届一次会议委员时指出,实行(C)发展战略，是立足全局、面向未来的重大战略。
A.科教兴国B.人才强国C.创新驱动D.可持续发展11.2023年国家科技奖获得者是(D)A.师昌绪B.郑哲敏C.王小默D.于敏12.本课程提至(我国自主创新重要是指(B)创新。
A.市场B.技术C.管理D.组织13.中文激光照排系统的总负责人是(D)A.钱伟长B.荣子健C.钱学森D.王选14.德鲁克倡导创新要重视(D)。
A.理论创新B.技术创新C.商业模式创新D.系统化的创新15.本课程提到，(B)的参与人员一般为5T0人，选定主持人和记录员，主持人讲讨论的主题向参与人员进行简介和把握流程进行,记录员则要将整个过程客观地记录下来。
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创新能力考试试题
班级姓名
一、单项选择题
1、对挫折与创新的关系，理解不正确的是( )
A、挫折激励创新
B、创新战胜挫折
C、勇于创新是战胜挫折的必由之路
D、创新必然经历挫折，经历挫折必能创新
2、下列对创新的理解不正确的是( )
A、创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力
B、只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地
C、创新的方式多种多样
D、创新就是对他人的东西多加模仿
3、装满了水的杯子，再往里面倒水是倒不进去的，你只有始终保持一种空杯子的状况，才能吸纳更多的水。
这启示我们( )
A、要培养学习的自信心
B、要养成良好的学习习惯
C、要养成谦虚的学习态度
D、要培养浓厚的学习兴趣
4、漫画告诉我们( 中国创造；中国制造 ) ( )
A、中华民族没有创新精神和创新能力
B、我国是制造大国
C、应大力提高自主创新能力
D、创新精神是中华民族精神的重要内容
5、在下列现象中，符合组合创造特征的是（）。
A、小明的文具盒变薄了
B、小明的文具盒盖上镶有一块液晶显示的万年历
C、小明的文具盒不慎摔坏了，他用胶布将它粘了起来
D、小明的文具盒中共有铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、电子表
二、技法应用题
1、请写出铅球的五种以上的用途。
2、请在10个“十”字加上最多三笔构成新的字。
十十十十十十十十十十
3、请列举手机的五个缺点，并加以改进。
4、在保留以下主体功能不变的情况下，加上其他附加物，以改善或扩大其功能，
5、请提出学生书包的种种希望，并提出改进设想（五种以上）。
6、将三件生活日用品，进行组合，组成工艺品。
7、法国女人在电影院看电影时候都爱戴帽子，影响后面的观众观看，请你用创新的知识，想办法让他们能够摘掉帽子，而不伤害它们的自尊心？
8、提出电脑的不足，并提出改进方法。
至少5种。
9、看到数字1，你能想到什么？
10、从“逆向反转”（原理、功能、因果、结构等）的角度思考已知事物的相反
11、请你想出一个办法：将一张8K的报纸铺在地上，两个人面对面地站在上面，却碰不到对方？注意，不允许把报纸剪开或撕开。
三、案例分析题
1、一家公司既经营鲜牛奶又经营面包、蛋糕等食品。
这家公司出售的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前将牛奶送到订户门前的小木箱内。
牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大。
可是这家公司经营的面包、蛋糕等食品，虽然也质优价廉，但是，由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。
这家公司的老板当然知道通过报纸和电台作广告是有作用的。
但他同时也清楚，这要付出很大的代价，而且面包、蛋糕一类食品，不同于一般大件商品，在报纸上或新闻媒体公布其名称、价格，是不容易引起消费者注意的。
该公司老板从牛奶订户不断增多的事实中感到，这是一个很大的消费群体，对其进行宣传不仅能收到很大效果，而且通过他们不断扩大影响。
于是他认定，要为面包、蛋糕等食品作宣传，可以在牛奶订户上作文章，这是一个可以从中挖掘出有效宣传广告形式和手段的重要源泉。
请帮助该公司设计一个投资不大而又宣传效果极佳的推销面包、蛋糕的好方式，并说明理由。
2、1988年4月27日，一架波音737飞机在飞行中发生了爆炸事故，飞机前舱的顶盖炸出了一个6米的大洞，一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中抛出舱外，以身殉职。
多亏驾驶员的熟练操作，最终使飞机在附近的一个机场平安降落，89名旅客无一人伤亡。
你认为波音公司应该怎样应对这次事故？你有什么好办法？
3、三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了1000元。
旅馆经理对服务员说，大学生还没有工作，挺困难的，退给他们500元吧。
服务员在找大学生的路上想500元他们不好分。
干脆给他们300元算了，我还能捞200元。
于是。
他把200元装进自己口袋里，只退给大学生300元，现在计算以下：大学生每人实际交了900元，一共交了2700元，加上服务员的200元，共2900元，比原来的3000元少了100元。
那100元哪里去了？
4、19世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17岁的农村青年亚默尔也加入到了这支寻找金矿的大军中。
在挖矿的山谷里，气候干燥，水源奇缺，亚默尔不止一次听到有人抱怨说：“真叫人受不了啦！现在谁能给一壶水，我就给他一枚金币。
”亚默尔自己也同样深切感受到了缺水带来的困难和痛苦。
亚默尔来到矿山已很长一段时间，终日劳苦，备受艰辛，却一直毫无所获。
根据这一情况，你认为亚默尔该怎样做？请举出类似的一个例子。