幼儿大班安全教育第一课《小熊追逐小伙伴》
幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思
1.教师要引导幼儿积极参与讨论，确保每个幼儿都有发言的机会。
2.鼓励幼儿分享自己的经验和想法，培养他们的表达能力和沟通能力。
3.教师要适时总结，强调安全规则，巩固幼儿所学知识。
五、作业设计解析
画一幅关于户外追逐游戏的画，标出安全注意事项，这一作业设计需要以下要点：
（3）开展关于户外活动安全的其他主题活动，巩固幼儿的安全知识。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿掌握在追逐游戏中避免发生安全事故的方法。
2.实践情景引入：教师扮演小熊与幼儿进行追逐游戏。
3.例题讲解：通过图片和视频展示在追逐游戏中可能发生的安全事故。
4.随堂练习：幼儿分组讨论如何在追逐游戏中保护自己和他人。
1.引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，提高他们的实践能力。
2.鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作。
3.教师在批改作业时，要关注幼儿对安全规则的理解和运用，给予针对性的指导和评价。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.教师在讲解安全规则时，语言要清晰、简洁，语调要亲切、有力，以吸引幼儿的注意力。
3.培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握在追逐游戏中避免发生安全事故的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识和遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备
1.教具：小熊玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小熊，与幼儿进行追逐游戏。
（2）画出安全标志，如：注意前方、小心地滑等。
（3）画出小朋友互相帮助、团结协作的场景。
大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》
大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》教育背景安全意识对于儿童的健康成长极为重要。
而教育儿童安全意识是保障其安全的一项重要任务。
大班年龄段的儿童正处于活泼好动的阶段，他们喜欢玩耍、穿行在各种角落，对于自身安全还没有足够的认识。
因此，今天的授课内容是《小熊追逐小伙伴》，通过这个故事情节让孩子们掌握重要的安全知识。
故事引入小熊非常喜欢追逐他的小伙伴们。
有一天，他和他的小伙伴们一起在公园里跑。
小熊突然看到地上有一些玩具，就突然跑过去准备去拿他们。
小熊的小伙伴们跟着他一起跑，但他们没有看到地上巨大的石头。
小伙伴们一直跑着，不知道石头存在，结果跑了过去被石头绊住了，然后摔倒了，弄疼了自己。
小熊看到了小伙伴们的不幸，他学会了一个重要的安全教训。
安全教育内容•环境识别–小熊的小伙伴们没有发现地上有巨大的石头，在跑步时没有看到危险的存在。
•安全防护–很多危险不是显而易见的，因此应该确保自身的安全。
小朋友们应该注意到每个地方，看看周围是否存在危险。
•紧急情况的处理–如果遇到紧急情况，小朋友应该学会及时寻找帮助而不是自己尝试处理问题。
教育过程第一步引导学生讨论安全问题：从学生的生活入手，例如学生的住处、玩游戏时的安全问题等。
通过讨论，学生可以更好的理解这些问题，同时也可以发现他们可能存在的安全隐患。
第二步通过故事情节《小熊追逐小伙伴》带出安全问题：通过故事情节，让孩子们更好地理解安全问题。
例如，小伙伴们没有找到危险的存在并因此而遭受意外伤害。
孩子们应该学会注意周围环境，看看是否存在危险。
第三步让学生模拟紧急情况的应对方式：通过模拟的方式，让学生了解在紧急情况中应该如何应对。
例如，如果有一个同学跌倒了，应该打电话给医生或者尽快把他/她送到医院进行治疗。
第四步带领学生制作海报：根据学生在第一步中讨论的安全问题，让学生整理并进行归类，制作海报。
海报可以在教室或学校的公共区域张贴，提醒其他学生关注安全问题。
结论通过故事情节《小熊追逐小伙伴》的引入，加上对环境识别、安全防护、紧急情况处理等方面的教育，大班年龄段的孩子们可以更好地理解安全问题，并且掌握如何应对紧急情况。
幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思
幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》第一节《小熊追逐小伙伴》。
内容主要包括户外活动中，幼儿在追逐玩耍时容易出现的危险行为，以及如何避免这些危险，确保户外活动安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解户外追逐活动中的安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在追逐玩耍时遵守规则，避免危险行为。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到紧急情况能及时采取正确措施。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握户外追逐活动中的安全规则，避免危险行为。
教学重点：培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、场景图片、安全标志牌、追逐游戏道具。
2. 学具：画笔、纸张、安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用小熊玩具，模拟户外追逐场景，让幼儿观察并讨论：小熊们为什么会摔倒？怎样避免这种情况发生？2. 例题讲解：结合场景图片，讲解户外追逐活动中的安全规则，如：不推、不拉、不跑得太快、不在斜坡上追逐等。
3. 随堂练习：组织幼儿进行追逐游戏，引导幼儿在游戏中遵守安全规则，及时纠正危险行为。
4. 安全知识巩固：通过安全知识卡片，让幼儿复述户外追逐活动的安全规则，加深印象。
让幼儿分享在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到遵守安全规则的重要性。
六、板书设计1. 小熊追逐小伙伴2. 内容：户外追逐活动安全规则1. 不推、不拉2. 不跑得太快3. 不在斜坡上追逐4. 遵守游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于户外追逐活动的安全漫画，要求体现出本节课所学的安全规则。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了户外追逐活动的安全规则，提高了安全意识。
课后，教师应关注幼儿在户外活动中的实际表现，及时发现问题并进行指导。
同时，可以开展相关主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固安全意识。
幼儿园大班安全教案活动《小熊追逐小伙伴》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班安全教案活动《小熊追逐小伙伴》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班安全教案活动《小熊追逐小伙伴》及教学反思大班安全教案活动《小熊追逐小伙伴》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。
提高日常生活的安全意识，通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作，初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力，快来看看幼儿园大班安全活动《小熊追逐小伙伴》含反思教案吧。
一、设计意图：新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。
让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。
虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。
二、活动目标：1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。
提高日常生活的安全意识。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
三、活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
四、活动重点：教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。
五、活动难点：教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
六、活动过程：(一)谈话导入：在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?(二)”可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?“1、欣赏动画故事”小熊追逐小伙伴“。
幼师公开课大班安全《小熊追逐小伙伴》教案
幼师公开课大班安全《小熊追逐小伙伴》教案一、活动目标1.让幼儿了解在追逐游戏中注意安全的重要性。
2.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高自我保护能力。
3.激发幼儿参与体育游戏的兴趣，发展基本动作和团队协作能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握在追逐游戏中注意安全的技巧和方法。
2.活动难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，提高自我保护意识。
三、活动准备1.教具准备：小熊玩偶、小动物玩偶、红色和绿色标志牌。
2.环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿关注活动中的安全问题，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（二）情景导入1.讲述故事《小熊追逐小伙伴》，让幼儿了解故事内容，引发幼儿对追逐游戏的兴趣。
2.提问幼儿：故事中的小熊为什么追逐小伙伴？追逐过程中发生了什么？（三）游戏活动1.游戏一：小熊追逐小伙伴a.将幼儿分成若干小组，每组有一名小熊和若干小伙伴。
b.游戏开始，小熊追逐小伙伴，小伙伴要迅速躲避小熊的追逐。
c.当小熊抓到小伙伴时，小伙伴要说出一个安全提示，如“注意脚下”、“不要跑得太快”等。
d.每轮游戏结束后，讨论本轮游戏中的安全问题和改进措施。
2.游戏二：安全标志大挑战a.在场地四周设置红色和绿色标志牌，红色代表危险区域，绿色代表安全区域。
b.幼儿分为两队，每队轮流派出队员进行挑战，队员需在规定时间内从起点跑到终点，途中不能进入红色区域。
c.每轮游戏结束后，讨论本轮游戏中的安全问题和改进措施。
1.让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到在追逐游戏中注意安全的重要性。
五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起玩追逐游戏，并分享游戏中的安全经验。
2.环境创设：在班级环境中布置关于安全教育的板块，引导幼儿关注日常生活中的安全问题。
六、活动反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，达到了活动的预期效果。
幼儿园大班安全活动小熊追逐小伙伴的故事教案
幼儿园大班安全活动小熊追逐小伙伴的故事教案一、活动背景安全教育在幼儿园是非常重要的一个环节，其中安全活动是幼儿园中比较常见和实用的一种方式。
这次活动是幼儿园大班安全教育中的一部分，通过小熊追逐小伙伴的故事教导儿童在遇到危险情况时如何逃跑。
二、活动目的1.通过故事引导幼儿识别危险并学会逃跑，在实际情况中可以更好地保护自己。
2.提高幼儿的自我保护意识，培养他们预防事故的习惯。
3.增进幼儿的团体协作精神，增强幼儿班级内的团队凝聚力。
三、活动准备1.故事：准备一份关于小熊追逐小伙伴的故事，内容需要重点强调如何逃跑。
2.道具：根据故事情节，为幼儿准备小熊、小伙伴、障碍物道具等。
3.现场布置：将幼儿园室内空间布置成故事情节中的场景，增加令人亲近和熟悉的色彩和声音。
四、活动过程1.介绍故事情节，让幼儿通过故事中小熊和小伙伴的事情情节了解到什么是危险，如何保护自己。
2.引导幼儿通过模拟游戏的方式，重复模拟故事中的情节，大班小朋友扮演小熊和小伙伴，其他学生扮演故事中的障碍物等。
3.老师给孩子们一个个环节的指令，小熊和小伙伴穿过各种障碍物，老师通过模拟情景进行指导，让小朋友们掌握正确的逃脱技巧。
4.活动结束后，老师可以通过讨论的方式针对活动中涉及到的安全主题进行总结和复盘，让孩子们更好地理解并知道如何运用这些安全知识。
五、教学目标1.语言沟通目标：让幼儿能听懂故事并复述故事中的逃跑技巧。
2.身体控制目标：帮助幼儿掌握各种逃脱技巧，让他们能够在遇到紧急情况时做出正确反应。
3.社交情感目标：促进幼儿之间的互动，增加班级团队凝聚力，并发挥团体合作作用。
六、教学方法1.故事讲解法：通过故事情节将知识传达给幼儿，让他们在故事情节中掌握安全技巧。
2.模拟游戏法：让幼儿通过游戏的方式在模拟实际情形中掌握逃脱技巧，增强他们的体验感。
3.思维导图法：通过制作思维导图加深幼儿学习难度，让他们更好、更快地掌握要点。
七、教学评价该教案用幼儿喜爱的小熊和小伙伴为主线，让幼儿在游戏中掌握了逃跑技巧，加深了安全知识的记忆。
幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思
小朋友园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思【--大班平安教案】大班平安教案《小熊追赶小伙伴》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让小朋友在上课和嬉戏中，正确引导小朋友分清追赶打闹危急的场所和平安的场所。
提高日常生活的平安意识，通过故事关心小朋友理解在小朋友园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育小朋友不在室内或活动场地做危急的事情和动作，小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量，快来看看小朋友园大班平安《小熊追赶小伙伴》含反思教案吧。
活动目标：1、通过故事关心小朋友理解在小朋友园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育小朋友不在室内或活动场地做危急的事情和动作。
2、在上课和嬉戏中，正确引导小朋友分清追赶打闹危急的场所和平安的场所。
提高日常生活的平安意识。
3、小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
设计意图：新学期，小朋友从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。
让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。
虽然是大班的小朋友，平安意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及小朋友园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进行正确引导是特别必要的。
因此，在开学平安第一课我设计了《小熊追赶小伙伴》，信任这生动的平安第一课能给孩子一个幸福、健康、平安的一学年。
活动预备：1、动画故事、儿歌朗诵。
2、小朋友有肯定的平安学问，能用较完整的语言描述事情。
活动重难点：教育小朋友不在室内或活动场所做危急的事情和动作。
教育小朋友能分清在教室、和活动场所危急的区域和平安的区域，提高小朋友的平安意识和自我爱护力量。
活动过程：(一)谈话导入：在不在教室追赶的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢?(二)可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?1、观赏动画故事小熊追赶小伙伴。
2024年大班安全小熊追逐小伙伴教案
2024年大班安全小熊追逐小伙伴教案一、教学内容本节课选自《幼儿安全教育手册》第五章“户外活动安全”，详细内容涉及第1节“追逐游戏的安全”，通过对大班幼儿进行安全意识教育，使其在追逐游戏中能够避免危险，确保自身和他人的安全。
二、教学目标1. 让幼儿了解追逐游戏中的安全常识，增强安全意识。
2. 培养幼儿在追逐游戏中遵守规则，避免发生意外。
3. 提高幼儿处理突发情况的能力，学会保护自己和他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在追逐游戏中能够自觉遵守安全规则，避免发生碰撞、摔倒等意外。
教学重点：教授幼儿追逐游戏中的安全常识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：安全教育手册、图片、视频、追逐游戏道具。
2. 学具：小熊玩偶、标志牌、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，模拟户外追逐游戏场景，让幼儿观察并讨论在游戏中可能出现的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解追逐游戏中的安全规则，如：保持距离、不推搡、不突然停下等。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行户外追逐游戏，实地演练安全规则。
4. 安全教育（5分钟）通过图片和视频，让幼儿了解追逐游戏中可能发生的意外及预防措施。
六、板书设计1. 大班安全小熊追逐小伙伴2. 内容：安全规则：保持距离、不推搡、不突然停下等意外预防：避免碰撞、摔倒等突发情况处理：保护自己和他人七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：幼儿绘画或文字作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合家庭、社区等环境，引导幼儿关注其他户外活动中的安全常识，提高安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿在追逐游戏中能够自觉遵守安全规则，避免发生碰撞、摔倒等意外。
3. 作业设计：作业题目的具体性和可操作性，以及答案的反馈与评价。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 强化安全意识：通过讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿认识到追逐游戏中可能存在的安全隐患，从而提高他们的安全意识。
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幼儿大班安全教育第一课《小熊追逐小伙伴》
一、设计意图：
新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。
让他们兴奋得欢呼雀跃，追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。
虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。
因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。
二、活动目标：
1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。
2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。
提高日常生活的安全意识。
三、活动准备：
1、动画故事、儿歌朗诵。
2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。
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