《如何以板块形式构思文章》教学设计

《如何以板块形式构思文章》教学设计信宜市教育城初级中学刘贻炯一、教学目标1、了解以板块形式构思文章的优点及要求。

2、通过说一说和练一练的活动，初步掌握如何以板块形式构思文章。

二、重点、难点1、通过讨论，共同探讨出以板块形式构思应注意的问题。

2、初步运用如何以板块形式构思文章。

三、课时安排：1课时四、教学准备：印好4篇例文，每生一份课件多媒体平台五、教学过程（一）、导入：“得语文者得天下，得作文者得语文。

”写得一手好文章对学好语文具有重要的作用。

那么，一篇优秀的文章有哪些要求？学生自由发言，归纳展示：1.中心突出2.结构清晰，层次分明3.富有文采4.感情真实……要写出一篇好文章确有不少要求，今天我们就来共同探讨一下如何构思文章结构，如何才能使文章的结构清晰，层次分明。

（二）欣赏例文，总结特点。

1、欣赏例文，思考：这几篇文章在结构层次上有何共同之处？展示：板块清晰，层次分明。

2、说一说：你认为板块式结构的文章有什么优点？示例2 • 酸 • 辣 • 苦 • 甜学生发言，归纳展示：①、结构严谨，层次分明。

②、有利于从多方面突出文章中心。

③、构思巧妙、新颖，让人耳目一新。

④、可以尽情展示你的文学功底和文化底蕴。

3、 读一读：齐读四篇例文的小标题或各层首句。

学生小组讨论，共同探讨：写板块式结构的文章要注意什么问题？学生各抒己见，教师小结展示：① 围绕中心，确立各层内容，内容力求新颖。

② 层与层联系要紧密。

（层递式或并列式）③ 开篇总起，引出各层；结章呼应，串联各层。

④ 层数适当（一般3-4层为宜）。

⑤ 从多面突出文章中心。

⑥ 写好各层的首句，有时也可以给各层拟小标题。

（三）、实战场1、想一想，说一说：以《父爱与我的成长》为题，按照分层安排文章结构的方法，你还可以怎样构思文章的层次？展示例子：示例1• 在我失意时，……• 在我骄傲自满时，……• 在我与父亲发生摩擦时，……2、练笔：以“挫折”为话题，给文章拟一个题目并写出文章各板块的大意（首句或小标题）。

①、学生说出自己的文章构思后，学生点评，教师适时点拔。

②、展示例子：示例1• 挫折是风。

……• 挫折是雨。

……• 挫折是烈日。

……示例2• 小时候，挫折是客厅里爬上那张大大的沙发。

• 上小学了，挫折是翻越家里背后那座巍峨的大山。

• 如今，挫折是战胜人生中一次次的考验。

（四）、课后作业以“孝”为话题，按板块式文章的结构写一篇文章，600字以上。

（五）、小结“学而有法，学无定法。

”写文章要不断总结经验技巧，但也不能拘泥于某种固定的形式，相信大家只要勤于练笔，大胆尝试，积极创新，定能探索出一条适合自己的文章创作之路。

六、 板书设计如何以板块形式构思文章优点：板块清晰，层次分明 注意问题： 练笔：“挫折”七、 教学反思教后，有两点体会：（一）、初中生的写作整体水平不高，对写作技巧的了解不深刻，不系统，加强技巧的指导可以起到立竿见影的效果。

如本课，经过课堂上系统的讲解，学生不仅了解或初步学会运用板块式构思文章，还让学生进一步认识到文章结构安排的重要性。

此外，通过方法的指导，学生往往会产生一种跃跃欲试的念头，写作的信心来了，兴趣亦大增，可谓一石三鸟。

（二）、通过这节课，我也认识到仅有写作技巧还远远不行。

如本课，绝大部分学生已懂得这种板块式结构文章的特点，但在“实战场”上有些学生想不出合适的内容或素材作小标题，“巧妇难为无米之炊”。

因此，我认为既要加强写作技巧的指导，又要想方设板块式法拓宽学生的思维和知识面，在写文章时才能有“米”可“炊”。

附录一：例文①父爱与我的成长很多人都赞美母爱的伟大，是的，母爱确实如此。

但是，父爱同样是伟大的。

在我的内心里，父爱与母爱之间是等号，它们都伴随着我慢慢地长大。

幼时，父亲将爱凝聚在宽大的背上。

听母亲讲我年幼的事情，我不知道该用什么词语来描绘心中的感觉。

小小的我，伏在爸爸的背上，就如同牛背上栖息的小鸟。

但是我有特殊的“权利”——可以在那舒服的栖息地大小便。

也许是我调皮的原因吧，父亲容忍着我这小天使的“不敬”。

难怪父亲背上总有股让我觉得“难闻”的味。

上小学时，父亲将爱凝聚在结实的肩上。

我有了记忆以来，父亲的模样是很高大的。

每天早上，父亲充当我的司机。

送我上学。

坐在父亲肩上，我觉得比开奔驰和宝马还要骄傲。

父亲的耳朵是方向盘，我随意地“转”。

这是别人无法享受到的，而我却这样骑着父亲这架老爷车踏进了四年级大门的第一步。

静静回想，父女俩在上学放学路的笑声依旧响亮回荡。

如今上初中了，父亲将爱隐匿在我很难发现的地方——眼睛。

我的个子高了，父亲老了。

也许是代沟的原因，我与父亲似乎越来越陷越深疏远。

不喜欢和父亲一起逛街，一起上学，一起“玩”。

偷偷地看见父亲失望的眼神，我有点失落感。

一个人骑自行车上学，父亲总是倚在门边目送我。

我不希望听见同学们的笑声，更不想看见父亲那布满血丝的眼神也是虚荣心在作怪，我埋怨父亲说：“爸，原谅我，我错了。

”再多的荣誉也换不回父女间的亲密无间。

父爱伴随着我长大，它是我长大路上的灯塔，是我长大路上的指南针，是我长大路上的希望。

多么令人回味的感觉——长大难离父爱。

但愿上天也为我的父亲而感动；在秋收的季节让我告诉他：“爸，谢谢您呵护我，用爱包容我的一切。

”成长中的我将携着父亲的爱，再次自豪，再次骄傲，直到永远。

父爱是我成长中的守护神。

例文②生命的脉络当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。

——题记我思索着，生命的脉络究竟是怎样的。

为了将它透视，我逐层地将叶片去掉……生命的脉络是简简单单的几条直线，不是相交，就是平行。

它还可以无限地向两头延伸，让生命更加壮大。

一生中所遇到的挫折，只是直线上的小点，无法数清；如果在某个点上被堵住了，生命就会因此而终止。

SARS病人与病魔顽强的对抗，就是对生命的延伸。

相比之下，在花样年华中轻生的人，实在让人怀疑，他们生命的脉络，是否是一根比牙签还短的线段？如果人的一个点上，那实在枉费了生命！生命的脉络是凹凸不平的一个面，只有崎岖，没有平坦。

许多人奢望平坦，往往却得到更多的坎坷。

相反，有些人享受崎岖，崎岖在他们心目中却成了平坦。

一位艾滋病患者说：“我们生活着，我们挣钱养活自己，除了我要每天吃药，我们是一样的人。

”我很佩服他面对生活的不幸，依然满心坦然。

然而有着健康身体的人，居然在这个面上被绊倒，并且再也没有起来。

难道他们比病人还脆弱吗？或者他们的“面”上特别多坑坑洼洼、雪山草地？不，他们只是太愚蠢了，所有的艰难都是可以克服的，他们却不懂。

生命脉络还是未知边界的一个立体，十分庞大，也十分渺小。

它有无限的发展空间，其实却只容纳得下一个人。

归根到底，掌控它的只是我们自己。

一颗小小的种子却可以长成参天大树，而结成种子的，无非是那微不足道的花粉。

生命是值得敬畏的，是值得热爱的，是值得珍惜的。

既然我们掌握着生命脉络的大小，我们为何不让它广袤一些，而不是那么狭隘呢？生命的脉络一直都在延展，燃烧着，翻飞着，它运动不息，散发出无限的热与力。

但当它戛然而止的时候，历历可见的也许是空白，也许是多彩。

这既是生命的智慧发吧。

例文③昨天·今天·明天人,从来就不曾轻松，因为每个人都负有一份责任。

——题记昨天陈涉为拯救众多生活在暴秦统治下的劳动人民，毅然发动起义，推翻了秦朝的统治；康有为、梁启超为拯救日渐衰败的清王朝，奋然发动了公车上书，立志变法；孙中山为了救民于水火之中，救国于危难之中，四处呼吁，决然发动了辛亥革命，结束了中国两千多年的封建统治。

回望过去，历史上确实有不少像陈涉、康有为、梁启超、孙中山那样勇敢担负起拯救国家，拯救民族责任的人。

不管他们是否成功，至少，他们毅然担负起这份责任的勇气是伟大的。

今天今天，人类遇到了太多的不幸和悲哀。

当特大洪水到来的时候，是解放军担起了保卫人民、保卫家乡的责任；当“非典”到来的时候，是医生和护士担起了控制疫情、救治病人的责任；当战争到来的时候，是全世界正义的人民担负起了反对战争、反对霸权的责任。

此时，我觉得人类是坚强勇敢的，不管在我们所处的这个星球上发生了什么灾难，总有人奋不顾身投入灾难之中，勇敢地承担起历史的责任，为拯救人类不停地作着努力，他们是高尚的！明天我们永远不知道明天会发生什么，但是我们知道，我们经历了这么多灾难，就什么也不怕了。

就算明天会有更大的风雨，我们也能笑着走向未来。

至于那份责任，我想不会再有人躲闪和逃避了，因为那份责任是属于我们每一个人的。

不管地球怎么转动，生活总要继续；不管将来有什么样的责任等待着我们，我们都会用肩膀去扛起，为别人，为社会，也为自己！责任也许是永远尽不完的，但只要我们每个人都尽力去做，也就足够了！我们肩负责任从昨天走来，我们肩负责任面对今天，我们也将肩负责任走向明天。

例文④我从生活那里学到的生活在生命的磁场里高速运动着。

走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。

我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。

百花争艳————春微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。

在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。

在这里我学到了竞争。

绿草如茵————夏看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。

它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？在这里，我学到了心存希望，不言放弃。

果实累累————秋放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。

在这里，我学到了只有付出才有回报。

银妆素裹————冬在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。

是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。

在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。

驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。

附录二：学生习作（一）孝之巾，敬之茶信宜市教育城初级中学何春颖人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。

人生长河里，父母的爱时时刻刻在我们的心中，我们也应该做到“百善孝为先”。

其实，孝敬并不难，它很平凡，也很简单。

孝敬是一条围巾。

冬日里，寒风呼啸，冷气砭骨。