普通话的音节
普通话音节表
O
e
er
-i
ai
ei
ao
ou
an
en
ang
eng
b
ba巴
bo玻
bai白
bei杯
bao包
ban般
ben奔
bang邦
beng绷
p
pa爬
po坡
pai拍
pei胚
pao抛
pou剖
pan潘
pen喷
pang旁
peng烹
m
ma妈
mo摸
(me)么
mai买
mei梅
mao猫
mou谋
man瞒
men闷
mang忙
meng蒙
f
guan官
gun棍
guang光
gong工
k
ku枯
kua夸
kuo阔
kuai快
kui亏
kuan宽
kun困
kuang筐
kong空
h
hu呼
hua花
huo活
huai怀
hui灰
huan欢
hun昏
huang荒
hong哄
j
q
x
zh
zhu朱
zhua抓
zhuo桌
zhuai拽
zhui追
zhuan专
zhun准
zhuang庄
(四)撮口呼音节
ü
üe
üan
ün
iong
b
p
m
f
d
t
n
nü女
nüe虐
l
lü吕
lüe掠
g
k
h
j
ju居
jue决
juan捐
普通话音节整理表
普通话音节整理表普通话音节整理表一、辅音元音 (单元音)1. 平舌音：ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ2. 弯舌音：ㄧㄨㄩ3. 齿龈前鼻音：ㄍㄎㄏ4. 齿龈后鼻音：ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ二、元音韵母 (双元音)1. 清辅音i双元音：ㄧㄩ2. 清辅音ü双元音：ㄩㄝ3. 浊辅音i双元音：ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ4. 浊辅音u双元音：ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ5. 浊辅音ü双元音：ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ三、音节 (三元音)1. 清辅音i：ㄐㄧㄣㄑㄧㄥㄒㄧㄣㄓㄨㄣㄔㄨㄥㄕㄨㄣㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ2. 清辅音ü：ㄐㄩㄝㄑㄩㄢㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄔㄩㄢㄕㄩㄝㄖㄩㄢㄗㄩㄥㄘㄩㄝㄙㄩㄢ3. 浊辅音i：ㄐㄧㄥㄑㄧㄝㄒㄧㄠㄓㄩㄣㄔㄩㄤㄕㄩㄥㄖㄨㄛㄗㄨㄟㄘㄨㄢㄙㄨㄣ4. 浊辅音u：ㄐㄩㄣㄑㄩㄝㄒㄩㄢㄓㄨㄛㄔㄨㄟㄕㄨㄢㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ5. 浊辅音ü：ㄐㄩ㙽ㄑㄩㄥㄒㄩㄣㄓㄩㄝㄕㄩㄣㄔㄩㄤㄖㄩㄥㄗㄩㄝㄘㄩㄢㄙㄩㄣ6. 鼻音：ㄐㄧㄢㄑㄧㄢㄒㄧㄢㄓㄨㄣㄔㄨㄣㄕㄨㄣㄖㄨㄢㄗㄨㄢㄘㄨㄢㄙㄨㄢ总结：普通话音节可分为辅音元音、元音韵母和音节三类：（1）辅音元音 (单元音) 包括平舌音、弯舌音、齿龈前鼻音、齿龈后鼻音，分别为ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ、ㄧㄨㄩ、ㄍㄎㄏ、ㄐㄑㄒㄣㄤㄥ。
（2）元音韵母 (双元音) 可分为清辅音i双元音、清辅音ü双元音、浊辅音i双元音、浊辅音u双元音和浊辅音ü双元音，分别为ㄧㄩ、ㄩㄝ、ㄧㄞㄧㄟㄧㄠ、ㄨㄛㄨㄟㄨㄢ、ㄩㄣㄩㄤㄩㄥ。
（3）音节 (三元音) 也可分为清辅音i、清辅音ü、浊辅音i、浊辅音u和浊辅音ü五大类，其中清辅音i和清辅音ü每类有9种，浊辅音i、浊辅音u、浊辅音ü每类有10种，鼻音一共有10种，总共有48种音节。
举例说明汉语普通话音节结构的主要特点
举例说明汉语普通话音节结构的主要特点
汉语普通话音节结构的主要特点有四个：
1. 独音节：汉语普通话中很多音节是一个单独的音，例如“ma”、“ba”、“de”等。
这些独音节可以作为词汇中的独立部分，也可以结合其他的音节形成多音节的词汇。
2. 音节结构简单：大多数汉语普通话的音节由声母和韵母构成。
声母可以是一个辅音或一个辅音组合，韵母可以是一个单独的音节或
一个韵母组合。
例如，“ma”中的“m”为声母，“a”为韵母。
3. 韵母丰富：汉语普通话的韵母种类较多，包括单元音和复韵母。
单元音有“a”、“o”、“e”等，而复韵母有“ai”、“ei”、“ou”等。
这些韵母的组合形式丰富，可以构成许多音节和词汇。
4. 声调区别：汉语普通话中的音节除了声母和韵母外，还有一
个重要特征就是声调。
声调的不同可以改变音节的意思。
汉语普通话
有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
例如，“ma”和“mā”虽然由相同的声母和韵母组成，但由于声调的不同，它们的意义却完
全不同。
这些特点使得汉语普通话的音节结构简洁明了，同时也为汉语的
发音、词汇构成和语言学研究提供了基础。
普通话音节结构的五个部分
普通话音节结构的五个部分
汉语普通话的音节结构，由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分组成。
这五个部分可以出现八种组合，如果韵尾在分为元音韵尾和辅音韵尾，汉语普通话音节可以归纳出以下12种结构模式：
1、只有韵腹。
例如：a，阿。
2、韵头+韵腹。
例如：ua，瓦。
3、韵腹+元音韵尾。
例如：ai，爱。
4、韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：iou，有。
5、韵腹+辅音韵尾。
例如：iun，韵。
6、韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：iong，用。
7、声母+韵腹。
例如：di，第。
8、声母+韵头+韵腹。
例如：xue，雪。
9、声母+韵腹+元音韵尾。
例如：lei，类。
10、声母+韵腹+辅音韵尾。
例如：can，参。
11、声母+韵头+韵腹+元音韵尾。
例如：niao，鸟。
12、声母+韵头+韵腹+辅音韵尾。
例如：zhuang，庄。
分析汉语普通话的音节结构模式时，要先还原音节的本来面目，尤其是要把零声母音节中的y、w还原成i、u，这是分析音节结构模式的前提。
普通话——音节 教案
课题序号授课课时授课章节 名 称 使用教具9 1授课班级 授课形式 09 单招、平广、家装 启发式、互动式和讲授相结 合教学目的讲授普通话音节的结构，音节声韵的配合关系，音节的拼合，拼写规则等基本知识，要 求学生在掌握理论知识的同时，能学以致用，把所学知识应用于拼读和拼写的实践中。
教学重点 普通话音节的结构，音节声韵的配合关系，音节的拼合，拼写规则。
教学难点 更新、补充、 删节内容 课外作业 普通话音节的结构，音节声韵的配合关系 .练习朗读教学后记应备课时 评价： 审批意见：课时 实备课时审批人：年 月 日审 批 栏课 堂 教 学 安 排主要教学内容及步骤一、音节的结构(一)音节音节是语音的基本单位，也是听觉上能自然感到的最小的语音片断 。
(二)音节的组成普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又分为韵头(介 音)、韵腹(主要元音)、韵尾(尾音)三部分。
(三)音节结构的特点1、总的来说每个音节最少要由韵腹和声调两个成分组成，最多有五部分 组成。
2、元音音素在音节中占有优势，至少一个，最多可有三个，分别充当韵 母的韵头、韵腹和韵尾。
3、音节中可以没有辅音，如果有辅音，辅音音素只出现在音节的开头 (作 声母)或末尾(作韵尾)，没有两个辅音连续排列的情况。
4、充当韵头只有高元音 i 、u 、ü，韵尾由元音 i 、o 、u 或鼻辅音 n 、n ɡ 充当。
各元音都能充当韵腹。
二、音节声韵的配合关系普通话声韵配合的主要规律： 1、开口呼韵母除了不与舌面音 j q x 相拼外，能与其他各类声母相拼。
2 、齐齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。
3、合口呼韵母不与舌面音 j 、q 、x 相拼， 可以与其他各类声母相拼， 但 与双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母 u 。
4、撮口呼韵母 只与舌尖中音 n 、l 和舌面音 j 、q 、x 相拼，不与其他 各类声母相拼。
一些小规律：第一， “o”韵只拼唇音声母，而 uo 却不能同唇音声母相拼。
普通话的音节
普通话指导:普通话的音节一、音节的结构音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点：（一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。
它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。
例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。
（二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。
（三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。
（四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。
各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。
（五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。
（六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。
普通话音节结构表结构成分 1 2 3 4 5例字声母韵头韵腹韵尾声调权 q ü a n威 u e i _桃 t a o花 h u a _藕 o u叶 i ê马 m a鹅 e昂 a ng普通话声韵调的配合普通话音节有完整的系统。
构成普通话音节的21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1200多个音节。
普通话声韵调的配合，有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上，依据这一关系，可将普通话声母和韵母的配合规律列成《普通话省韵配合关系表》。
普通话声韵配合关系表开口呼齐齿呼合口呼撮口呼双唇音 b p f 有有有（只限u）无唇齿音 f 有无有（只限u）无舌尖中音 d t 有有有无n l 有有有有舌根音 g k h 有无有无舌尖前音 z c s 有无有无舌尖后音 zh ch sh r 有无有无舌面音 j q x 无有无有零声母有有有有从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律：（一）开口呼韵母除了不与舌尖音j q x相拼外，能与其它各类声母相拼。
举例说明普通话音节结构的特点
举例说明普通话音节结构的特点普通话音节结构的特点有以下几个方面：1. 音节构成多样：普通话音节可由一个或多个声母（sh, zh, ch, q, x, j等）和一个韵母（a, o, e, i, u, ü）组成。
例如，"爸"（bā）由声母b和韵母ā组成，"笑"（xiào）由声母x和韵母iào组成。
多音节的词汇也常见于普通话中，例如"办公室"（bàngōngshì）。
2. 音节的音高和音长有关：普通话中的音节，在不同的声调（平声、上声、去声、入声）下，音高和音长有所变化。
不同的声调对应不同的音高和音长，而这对语音的意义和语法有重要影响。
例如，"妈妈"（māma）的第一个音节是平声，第二个音节是上声，两个音节的音高和音长不同。
这种音高和音长的变化在普通话中很普遍，在表达意思时起到了重要的作用。
3.韵母的结构简单：普通话的韵母结构相对较简单，共有16个基本韵母。
这些韵母可以单独出现或与声母组合形成音节。
例如，"哥"（gē）由声母g和韵母ē组成，"玩"（wán）由声母w和韵母án组成。
普通话的韵母结构相对简单，使得发音相对容易。
4. 声母韵母的组合丰富：普通话中的声母韵母组合丰富多样，除了常见的组合外，还有部分组合较为特殊。
例如，"桃"（táo）由声母t和韵母áo组成，"皇后"（huánghòu）由声母h和韵母uánghòu组成。
普通话的声母韵母组合丰富多样，使得普通话有较高的词汇表达能力。
总的来说，普通话音节结构的特点是多样性、音高和音长的变化、韵母结构的简单和声母韵母组合的丰富性。
这些特点共同构成了普通话音节结构的特色，使得普通话成为一个丰富、准确的语言系统。
普通话音节表
普通话音节表_四呼分类排列与讲析普通话常用音节有400个。
（1987年重排本《新华字典》音节索引列出418个音节，本书所列的音节表未收其中18个音节，包括某些语气词（特别是只以辅音充当音节的），方言色彩浓重、比较土俗的，或仅限于书面语又不常用的音节：chua（）den（）dia（嗲）nia （）nou（耨）eng（）shei（“谁”又音）kei（）lo（咯）yo（唷）o（喔）e、ei（）hm（）hng（哼）m（）n（嗯）ng（嗯）。
下列音节表按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四为排列，分述如下：1、开口呼音节（170个）a e i er ai ei ao ou an en ang eng零 a e er ai ei ao ou an en ang engb ba bai bei bao ban ben bang bengp pa pai pei pao pou pan pen pang pengm ma (me) mai mei mao mou man men mang mengf fa fei fou fan fang fengd da de dai dei dao dou dan dang dengt ta te tai tao tou tan tang tengn na ne nai nei nao nan nen nang nengl la le lai lei lao lou lan lang lengg ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kao kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou han hen hang hengzh zha zhe zhi zhai zhei zhao zhou zhan zhen zhang zhengch cha che chi chai chao chou chan chen chang chengsh sha she shi shai shei shao shou shan shen shang shengr re ri rai rei rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zei zao zou zan zen zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang注：1、横行按不同韵母排列，竖行按不同的声母排列。
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音节——是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易分辨的 音节——是人们凭听觉和发音时肌肉的感觉最容易分辨的 —— 最小语音单位。 最小语音单位。 如： yī háng bái lù shàng qīng tiān . 一 行 白鹭 上 青 天
（三）定调法 音节拼合在一起，还要读准声调。常用的定调方法有三 种。 1．数调法 2．韵母定调法 3．音节定调法
U a a o Ü O i e e A e a
二、声母和韵母的配合关系 （一）声、韵配合 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。 一般地说，如果声母的发音部位相同，与之拼合的韵母四 呼类别类也相同；韵母的四呼类别相同，与它们拼合的声母发 音部位也相同。 普通话声母和韵母的配合关系可以列成下表：
（二）普通话音节的结构特点 1．结构简明，界线清晰。 普通话一个音节就构成一个语言单位，相当于一个语素， 听觉上也非常易于辨析。 2．乐音居多，响亮悦耳。 汉语的音节可以没有辅音，但是不能没有元音，音节结构 中元音占绝对优势。由于乐音成分比例大，决定了汉语语音比 较清晰响亮。
3．抑扬顿挫、富于变化。 每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可 缺少的成分。不同声调音节交错搭配，抑扬顿挫，增强语音 的节奏感。
3．舌尖前音、舌尖后音和舌根音三组声母都只能与开 口呼、合口呼韵母拼合，不能与齐齿呼、撮口呼韵母拼合； 而舌面音j、q 、x 恰好相反，只能与齐齿呼、撮口呼的 韵母拼合，不能与开口呼、合口呼韵母拼合，从而形成多 重互补格局。 4．唇齿音f的组合能力最弱，只能与开口呼的韵母和合 口呼的u韵母拼合。
从韵母方面看： 1．能跟撮口呼韵母拼合的辅音声母最少，除了j、q、x、n、 l 以外，其他辅音声母都不能与撮口呼韵母拼合。 2．能与开口呼、合口呼韵母拼合的辅音声母最多，除j、q、 x 以外，其他声母都能与之拼合。 3．能与齐齿呼韵母拼合的辅音声母只有 b、p、m、d、t、 n、l、j、q、x ，其他都不能与之拼合。 ►上面的表只能说明普通话声韵配合关系的概貌，并没有反 映出每个声母和每个韵母的配合细节。
（三）普通话音节结构模式 普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分 组成，其中，韵腹和声调是必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一定要出现。这五部分可以出现八种组合合，如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种 结构模式： 见下页《普通话音节结构表》
结构成分 声母 例字 韵头/ 介音 韵腹
韵母 声调 韵尾 元音 辅音 上声 阴平 i U n ng 去声 上声 去声 上声 阴平 上声 i O n ng 阳平 上声 阴平 去声
武wŭ 挖wā 爱ài 有yŏu 运yùn 永yŏng 低dī 雪xuĕ 雷léi 鸟niăo 村cūn 壮zhuàng d x l n c zh i U u Ü i i u
韵母的结构大致有以下几种类型： 韵腹（元音）。如： 衣yi 乌wu 鱼yu 韵头+韵腹（元音+元音）。如： 蛙wa 窝wo 牙 ya 越yue 韵腹+韵尾（元音+元音）。如： 爱ai 澳ao 欧 ou 诶ei
韵腹+韵尾（元音+辅音）。如： 恩en 因yin 昂ang 应ying 韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+元音）。如： 药yao 右you 外wai 位wei 韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）。 如： 养yang 永yong 文wen 翁weng
►从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一个音 节只有一个响度中心，在一连串的语流里，有多少个响度 中心，就有多少个音节。 ►从发音角度入手，认为音节与发音器官的张驰有关。一 个音节，发音器官是从紧张增强到强峰再到松弛的一个过 程。在一串语流里，有多少次这样的张弛过程，就有多少 个音节。
一、普通话音节 （一）普通话音节的结构成分 普通话音节实际上由五部分构成：声母、韵头、韵腹、 韵尾、声调。由于声调附在整个音节之上，不占音段的位置， 实际上只有四个音段位置。 ►从普通话的音节构成上看，声母、韵头和韵尾不是音节 结构的必有要素，韵腹和声调则是音节结构的必有要素。
1．两拼法 两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。例如： n+ü→nǚ（女） zh+an→zhàn（占） 2．三拼法 三拼法是拼音时，把音节分成声母、韵头、韵身（韵腹 或韵腹+韵尾）三部分进行连读。也叫“三拼连读法”。例 如： j+i+ao→jiào （教） n+u+an→nuăn （暖）
3．声介合拼法 声介合拼法是把声母和介音（韵头）先拼读成一个音节， 再用这一个音节作为拼音的部件，去同后边的韵身相拼。例 如： ɡ+u+anɡ→ɡu+anɡ→ɡuānɡ（光） n+i+an→ni+an→nián （年）
韵母 声母 双唇音 唇齿音
配合情况
开口呼
齐齿呼
合口呼
撮口呼
b
p f d t
m
巴 发 搭
逼
布（限u) 夫（限u)
低 泥 鸡
肚 奴 女 居
舌尖 中音 舌面音 j
n q
l x
拿
舌根音
ɡ
k
h
嘎
姑
舌尖后音
zh
ch r
sh
渣
朱
舌尖前音
z
c s
杂
租
零声母
0
阿
衣
乌
迂
（二）声母和韵母配合的特点 从声母方面看： 1．n 、l的组合能力最强，跟所有四呼的韵母都能相拼； 零声母音节的四呼也都齐全。 2．双唇音b 、p 、m 和舌尖中音d 、t 能与开口呼、齐 齿呼、合口呼三类韵母拼合（b 、p 、m 拼合口呼，只限 于u韵母），不能与撮口呼韵母拼合。
三、音节的拼读 拼音就是把音素和音素拼合成音节。 拼音要领 1．读准声母、韵母和声调的音值，注意拼合方法。拼合 时速度要快，中间不要停顿有间隙。 2．拼音时声母要用本音，不能用单念声母时的呼读音。 拼读时尽量把声母读得轻短一些，把韵母读得重些、长些。
3．不要丢失韵头，避免生硬拼合。对于有韵头的音 节，拼音时要把韵头念得长一些，要有意识地把韵头引出 来，否则就会造成丢失韵头的现象。 （二）拼音的方法 普通话音节常用的拼音方法有四种：两拼法、三拼 法、声介合拼法和整体认读法。