五年级主题晨诵全册

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五年级晨诵课篇目

五年级晨诵课篇目

(一)师:沿着熟悉的小路来到学校生:我们一起开始晨诵师:当初升的太阳照在校园的小树上生:也照在我们的的脸上男生:亲爱的伙伴女生:亲爱的小树男生:晨诵,让我们共享这美好时光女生:晨诵,让我们和小树一样共享阳光雨露全班:让我们用最动听的声音开始晨诵!(二)师:当花儿刚刚张开朦胧的睡眼生:我们已经开始用心晨诵师:当清晨第一缕清风吹进我们的教室生:我们开始用最动听的声音晨诵师:在早晨最美好的时光里男生:我们用晨诵迎接美好的一天女生:我们用晨诵唤醒一天的力!全班:我们一起用晨诵去丰富我们每一天的生活!1.夜雨寄北[唐] 李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

2.微笑你拥有睡美人一样的眼睛,那么明亮会说话。

你拥有灰姑娘一样的心肠,那么善良有爱心。

啊,你是飞入我们班的天使,送来温暖的气息,还有你那迷人的微笑,就像阳光一样,照在每个人身上暖洋洋的。

方惭不耕者,禄食出闾里。

3.过零丁洋[宋] 文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

4.观田家[唐]韦应物微雨众卉新,一雷惊蛰始。

田家几日闲,耕种从此起。

丁壮俱在野,场圃亦就理。

归来景常晏,饮犊西涧水。

饥劬不自苦,膏泽且为喜。

仓禀无宿储,徭役犹未已。

5.水调歌头明月几时有[宋] 苏轼明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久千里共蝉娟。

6.友谊罗洛泥泞中一只扶持的手岔道中一个引导的箭头挫折中一句温暖的话迷惑中一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏7.只要你能勇于改错你知道老师有多喜欢你吗?你知道父母有多爱你吗?你知道朋友能增加几个吗?你知道学习能进步多少吗?只要你能勇于改错。

五年级上册现代诗晨诵内容

五年级上册现代诗晨诵内容

五年级上册现代诗晨诵内容班级:姓名:明天要远足(台湾)方素珍翻过来……唉!睡不着,那地方的海,真的像老师说的那么多种颜色吗?翻过去……唉!睡不着,那地方的云,真的像同学说的那么洁白柔软吗?翻过来……翻过去……唉!到底什么时候才天亮呢?最难的单词最难的单词不是墨西哥的山名——波波卡特佩特不是危地马拉的地名——乞乞卡斯坦兰戈不是亚非利加的域名——瓦加杜古。

最难的单词对许许多多人来说是:谢谢!航海绿原人活着像航海你的恨你的风暴你的爱你的云彩调顾城加一笔蓝,是天空;加一笔黄,是土地;把蓝和黄,加在一起,是绿,是生命的天地。

沙与沫(黎巴嫩)纪伯伦我永远在沙岸上行走,在沙土和泡沫的中间。

高潮会抹去我的脚印,风也会把泡沫吹走。

但是海洋和沙岸却将永远存在。

断章卞之琳你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦彩虹威廉·华兹华斯每当我看见天上的彩虹,心灵就欢悦激荡:在我的生命之初如此,现在长大成人了如此,就让我渐老时也如此,否则,不如让我死去!儿童是成人之父:我愿我的有生之年,永怀赤子的虔诚之心如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花,你猜,我飘落到什么地方去呢?我愿飘到小河里,变成一滴水,和小鱼小虾游戏。

我愿飘到广场上,堆个胖雪人,望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上,亲亲她,亲亲她,然后就快乐地融化。

鹰阿尔弗雷德·丁尼生它用弯钩般的铁爪抓住峭壁,与太阳比邻却独居孤寂之地,它屹立在蔚蓝世界的怀抱里。

皱巴巴的大海在它下方蠕动,他守望在他的高山崖壁,落下犹如一声晴天霹雳。

树艾青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起没有一艘船能像一本书狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。

这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车――承载着人的灵魂。

没有一艘船能像一本书那样把人带往远方也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带往远方。

五年级上学期晨诵

五年级上学期晨诵
五年级晨诵诗歌
第一学期
青玉案 辛弃疾
东风夜放花千树。 更吹落,星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉壶光转, 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪
如梦令 李清照
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭。 昨夜雨疏风骤, 浓睡不消残酒。 试问卷帘人, 却道海棠依旧。 知否?知否? 应是绿肥红瘦。
被你那缠绵悱恻的梦想 ——普希金
被你那缠绵悱恻的梦想 随心所欲选中的人多么幸福 他的目光主宰着你 在他面前 你不加掩饰地为爱情心神恍惚 然而那默默地 充满嫉妒地 聆听你自白的人又多么凄楚 他心底燃烧着爱情的火焰 却低垂着那颗沉重的头颅
康复——普希金
我见到的是你吗,亲爱的朋友? 莫非这只是一个模糊的幻想, 是不真实的梦,是剧烈的病痛 在欺骗地搅动着我的想象? 在这不祥之病的阴郁时刻, 是你站在我的床前,温柔的姑娘 笨拙、可爱地穿一身军装? 是的,我见到了你;我无神的视线 透过那戎装看到了熟悉的美丽:
我用软弱的低语呼唤我的爱人, 但在我的意识中又聚起阴郁的幻想, 我用软弱的手在黑暗中把你寻觅。 突然,在我滚烫的额头, 我感觉到你的眼泪、你的亲吻和你的气息 这不朽的感觉!生命的火, 带着无比激动的愿望从我心头掠过! 我在沸腾,我在颤抖。 你则像个美丽的幻影消失了! 狠心的朋友!你在用陶醉使我痛苦: 来吧,让爱情使我灭亡! 在美妙夜晚的寂静中,

风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋舟, 载不动、许多愁
《相见欢》 李煜
林花谢了春红,太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪,相留醉,几藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

五年级下册晨读暮诵

五年级下册晨读暮诵

五年级下册晨读暮诵我把我的力量握在手里(第三周)
(美国)狄金森
我把我的力量握在手里
然后,向全世界挑战
我的力量,远不如大卫
但是我有,两倍的勇敢
我瞄准了,投掷石块.
却只有我自己倒下
是由于我自己,太小
还是由于歌利亚,太大?
有另一片天空(第一周) .
狄金森
有另- .片天空
永远平静而明朗
有另- -种阳光
即使是在黑夜
不要介意森林的消逝
不要介意田野的寂静
这里有座小树林
林中树叶常青
不要介意森林的消逝
不要介意田野的寂静
这里有座小树林
林中树叶常青
有更明丽的花园
从没有霜冻严寒
在它不谢的花丛中
我听见蜜蜂欢快的嗡鸣我的兄弟
请你造访我的花园
我想捏塑一天(第二周) 狄金森
我想捏塑一天
好像它是首诗
接着调整韵脚
强调我的原因
接着确定型式
琢磨它的光亮.
让它会合其他同伴
群聚在爱的房间里。

五年级上期晨诵

五年级上期晨诵
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈 渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。
山居秋暝 唐 王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
浣溪沙·一曲新词酒一杯 宋 晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回?
李之仪
我住长江头,君住长江尾。 日日思君不见君,共饮长江水。 此水几时休?此恨何时已! 只愿君心似我心,定不负相思意。
物格而后知至,知至而后意诚, 意诚而后心正,心正而后身修,身 修而后家齐,家齐而后国治,国治 而后天下平。《大学》
通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识; 获得知识后 意念才能真诚;意念真诚后心思才能 端正;心思端正后才能修养 品性;品性修养后才 能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后 才能 治理好国家;治理好国家后天下才能太平。
பைடு நூலகம்
子夜吴歌·秋歌


唐 李白
长安一片月,万户捣衣声。
• 秋风吹不尽,总是玉关情。
• 何日平胡虏,良人罢远征。
水水宋调调苏水歌轼调头 歌头
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫 阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼 玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人 间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨, 何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴 圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵 娟。
所谓治国必先齐其家者, 其家不可教而能教 人者,无之。 故君子不出家而成教于国。《大学》
之所以说治理好自己的属国必须先管理 好自己的家族,是因为不能管教好家人而能 管教好别人,这种情况是不存在的。 所以君子在家里就受到了治理属国方面的教 育。

五年级晨诵课篇目

五年级晨诵课篇目

开启诗-- -- (一)师:沿着熟悉的小路来到学校生:我们一起开始xx诵师:当初升的xx照在校园的小树上生:也照在我们的的脸上男生:亲爱的伙伴女生:亲爱的小树男生:xx诵,让我们共享这美好时光女生:xx诵,让我们和小树一样共享xx全班:让我们用最动听的声音开始xx诵!(二)师:当花儿刚刚xx朦胧的睡眼生:我们已经开始用心xx诵师:当清晨第一缕清风吹进我们的教室生:我们开始用最动听的声音xx诵师:在早晨最美好的时光里男生:我们用xx诵迎接美好的一天女生:我们用xx诵唤醒一天的力!全班:我们一起用晨诵去丰富我们每一天的生活!晨诵诗-- -- 1.夜雨寄xx[xx]xx君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

2.微笑你拥有睡美人一样的眼睛,那么明亮会说话。

你拥有灰姑娘一样的心肠,那么善良有爱心。

啊,你是飞入我们班的天使,送来温暖的气息,还有你那迷人的微笑,就像xx一样,照在每个人身上暖洋洋的。

方惭不耕者,禄食出xx。

3.过零丁洋[xx]xx辛苦遭逢起一经,xx寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉xx。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取xx汗青。

4.观田家[xx]xx微雨众卉新,一雷惊蛰始。

田家几日闲,耕种从此起。

xx俱在野,场圃亦就理。

归来景常晏,饮犊西涧水。

饥劬不自苦,膏泽且为喜。

xx禀无宿储,徭役犹未已。

5.水调歌头明月几时有[xx]xx明月几时有?把酒问青天。

不知天上xx、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐xxxx,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转xx,低xx,照无眠。

不应有恨、何事长向xx?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久千里共蝉娟。

6.xxxx泥泞中一只扶持的手岔道中一个引导的箭头挫折中一句温暖的话迷惑中一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的xx纯洁的xxxx上的xx生命的蜜和盐森林中的xx7.只要你能勇于改错你知道老师有多喜欢你吗?你知道父母有多爱你吗?你知道朋友能增加几个吗?你知道学习能进步多少吗?只要你能勇于改错。

精选五年级早读诗歌:五年级上册早读晨诵

精选五年级早读诗歌:五年级上册早读晨诵

雪梅(卢梅坡)有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

赋得古原草送别(白居易)离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生。

远芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孙去,萋萋满别情。

春江花月夜(张若虚)春江潮水连海平,海上明月共潮生。

潋滟随波千万里,何处春江无月明?江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似;不知江月待何人?但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成纹。

昨夜闲谭梦落花,可怜春半不逞家。

江水流春去欲尽,江谭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归?落月摇情满江树。

水调歌头明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共蝉娟。

雪梅(卢梅坡)梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

七步诗(曹植)煮豆燃豆萁,漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本是同根生,相煎何太急?虞美人(李煜)春花秋月何时了?往事知多少。

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

白梅(王冕)冰雪林中著此身, 不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发, 散作乾坤万里春。

游子吟(孟郊)慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖?相见欢(李煜)无言独上西楼,月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

五年级早读晨诵

五年级早读晨诵

五年级早读晨诵篇一:《晨光里的书声》早上,太阳还没完全露出笑脸,整个校园就弥漫着一股淡淡的书香。

走进教室,同学们一个个都已经坐在座位上,手里捧着课本,轻声细语地开始了早读。

我也不例外,翻开语文书,眼睛扫过一行行文字,耳边是同学们此起彼伏的读书声,就像是一首未完成的交响曲,每个人都在用自己的方式演奏着。

今天读的是朱自清的《春》,那句“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”,恍若真的把春天的气息带进了教室。

我不由自主地放慢了阅读的速度,想要细细品味每一个字眼背后蕴含的美好。

窗外偶尔传来几声鸟鸣,和室内的读书声交织在一起,构成了一幅和谐的画面。

突然,同桌小明轻轻碰了碰我的胳膊,他用手指了指窗外。

原来,一只小鸟停在了窗台上,好奇地探头探脑地看着我们。

这一刻,大家都停下了朗读,静静地观察着这位不速之客。

小鸟似乎感受到了我们的友好,停留了一会儿后,又扑棱着翅膀飞走了。

这个小小的插曲让我们的早读增添了几分趣味。

再次回到书本,大家似乎都更加投入了,连平时不太爱读书的小华也跟着我们一起大声朗读起来。

就这样,在晨光的陪伴下,我们度过了一个充满生机与活力的早晨。

篇二:《清晨的诗篇》每天早上,当第一缕阳光透过窗帘的缝隙,悄悄爬进教室的时候,我知道又到了一天中最美好的时光——早读晨诵。

同学们陆续走进教室,每个人的脸上都带着睡意未消的笑容,彼此打着招呼,然后各自找到自己的位置坐下。

我拿起书本,开始低声诵读。

今天的课文是一首诗,题目叫《静夜思》。

读到“床前明月光,疑是地上霜”时,我恍若真的看到了那轮挂在天边的明月,感受到了那份远离家乡的思念之情。

周围的同学也沉浸在各自的世界里,有的闭着眼睛默念,有的则专注地看着书页上的文字。

正当我们沉浸在诗词的海洋中时,老师走进了教室。

她没有立刻打断我们,而是静静地站在门口,脸上挂着欣慰的笑容。

过了一会儿,她才轻声说:“同学们,今天咱们来试着用自己的话讲讲这首诗的意思吧。

”听到这里,大家纷纷放下书本,开始热烈地讨论起来。

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作者:金本我寄给你一粒种子,它,就是一片风景.如果你喜欢大树,它将长成一片森林,森林里每一颗树都会伸出枝叶,为你搭一座绿色地宫殿.你自由地呼吸吧,呼吸吧,这里连空气都涂着绿色.如果你喜欢花朵,它将长成一座花园,花园里每一片花瓣都会发出芳香,为你铺一张粉红色地睡床.你安静地睡吧,睡吧,梦境定然像花儿一样温馨.六、感谢汪国真让我怎样感谢你当我走向你地时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你地时候我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋让我怎样感谢你当我走向你地时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林让我怎样感谢你当我走向你地时候我原想亲吻一朵雪花你却给了我银色地世界清平乐辛弃疾茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.山高路远汪国真呼喊是爆发地沉默沉默是无声地召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃个人收集整理勿做商业用途没有比脚更长地路没有比人更高地山九、毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说:你地翅膀真漂亮.蛾子微笑了,是吗?我地祖母是凤凰.蛾子对毛虫说:你地头发闪金光.毛虫挺自然,可能.我地兄弟是太阳.在山地那边王家新一小时候,我常伏在窗口痴想:山那边是什么呢?妈妈给我说过:海!哦,山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘地想望,有一天我终于爬上了那个山顶.可是,我却几乎是哭着回来了.在山地那边,依然是山,山那边地山啊,铁青着脸,给我地幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?二在山地那边,是海!是用信念凝成地海.今天啊,我竟没想到,一颗从小飘来地种子,却在我地心中扎下了深根!是地,我曾一次又一次地失望过,当我爬上那一座座诱惑着我地山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我喧腾.那雪白地海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干地心灵……在山地那边,是海吗?是地!人们啊,请相信:在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶.而在这座山地那边,就是海呀,是一个全新地世界,在一瞬间照亮你地眼睛……十一、小花地信念顾城在山石组成地路上浮起一片小花她们用金黄地微笑来回报石头地冷遇她们相信最后,石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良地牙齿清明【唐】杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.十三、寒食【唐】韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家.十四、《寒食上冢》(宋)杨万里迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡,破屋麦边孤.宿草春风又,新阡去岁无.梨花自寒食,进节只愁余.个人收集整理勿做商业用途十五、绿艾青好像绿色地墨水瓶倒翻了到处是绿地……到哪儿去找这么多地绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇;刮地风是绿地,下地雨是绿地,流地水是绿地,阳光也是绿地;所有地绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有地绿就整齐地按着节拍飘动在一起……十六、雪花地快乐徐志摩假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我地方向——飞,飞,飞——这地面上有我地方向.不去那冷寞地幽谷,不去那凄清地山麓,也不上荒街去惆怅——飞,飞,飞——你看!我有我地方向!在半空里娟娟地飞舞,认明了那清幽地住处,等着她来花园里探望——飞,飞,飞——啊,她身上有朱砂梅地清香!那时我凭借我地身轻,盈盈地,沾住了她地衣襟,贴近她柔波似地心胸——消溶,消溶,消溶——溶入了她柔波似地心胸!十七、《闾门即事》(唐)张继耕夫召募爱楼船,春草青青万项田;试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟.清明【宋】黄庭坚佳节清明桃李笑,野田荒冢只生愁.雷惊天地龙蛇蛰,雨足郊原草木柔.人乞祭余骄妾妇,士甘焚死不公候.贤愚千载知谁是,满眼蓬蒿共一丘.十九、全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊,这个那个所有地东西.比如葱,还有西红柿,还有鱼,我都想一样不剩地喜欢上.因为家里地菜,全都是妈妈亲手做地.我好想喜欢上啊,这个那个所有地一切.比如医生,还有乌鸦,我都想一个不剩地喜欢上.因为世界地全部,都是上天创造地.二十、小时候小时候我不认识字,妈妈就是图书馆.我读着妈妈——有一天,这世界太平了:人会飞……小麦从雪地里出来……钱都没有用……金子用来做房屋地砖,钞票用来糊纸鹞,银币用来飘水纹……我要做一个流浪地少年,带着一只镀金地苹果,一只银发地蜡烛和一只从埃及国飞来地红鹤,旅行童话王国,去向糖果城地公主求婚……但是,妈妈说:“你现在必须工作.”二十一、蝌蚪李昆纯青草池塘绿茵茵,小蝌蚪,墨晶晶,一湾湾,一片片,一群群.扭扭摆摆,在游春,多像五线谱上跳动地欢音.快卸去尾巴,系上绿裙,待明日――稻花深处,十里蛙声.二十二、星星与蒲公英金子美铃在蓝天深处就像在海底地小石子日间地星星,沉落着等待夜晚地来临在我们眼里是看不见地虽然我们看不见,但他们存在着有些事物看不见,但存在着枯萎散落地蒲公英静静地藏在屋瓦地缝隙里它坚强地芽根,等待着春天地到来在我们眼里是看不见地虽然我们看不见,但他们存在着有些事物看不见,但存在着二十三、墨水瓶意大利贾尼·罗大里多么美地诗句,如果能用一束阳光来写.多么纯净地诗句,如果能用一丝轻风来写.在墨水瓶底,隐藏着宝物,配上最黑地墨水,就能写下灿烂地词句.二十四、略论口味不同俄马雅可夫斯基马一面说,一面瞟着骆驼:“这匹马大得不像话,还是个罗锅.”骆驼惊讶地回答:“难道你是马吗?”你不过是骆驼有病长不大.”惟有白胡子上帝心中有数:这本是不同类地两样动物.二十五、我是一只小蝴蝶周梦蝶我是一只小蝴蝶我不威武,甚至也不绚丽但是,我有翅膀,有胆量我敢于向天下所有地以平等待我地眼睛说:我是一只小蝴蝶!我是一只小蝴蝶世界老时我最后老世界小时我最后小而当世界沉默地时候世界睡觉地时候我不睡觉为了明天明天地感动和美我不睡觉二十六、向着明亮那方金子美铃向着明亮那方向着明亮那方,哪怕一片叶子也要向着日光洒下地方向.灌木丛中地小草啊.向着明亮那方向着明亮那方,哪怕烧焦了地翅膀也要飞向灯火闪烁地方向.夜里地飞虫啊.向着明亮那方向着明亮那方,哪怕只是分寸地宽敞也要向着阳光照射地方向.住在乡村地孩子们啊.住在城市地孩子们啊.住在地球每一个角落地孩子们啊.二十七、蒲公英狄金森蒲公英地苍白色小软管惊动了草坪!冬天立刻变成无限地“啊呀!”小软管举起讯息花蕾然后花朵怒放太阳上升画面于是完成二十八、雪人顾城在你地门前我堆起一个雪人代表笨拙地我把你久等你拿出一颗棒糖一颗甜甜地心埋进雪里说这样才会高兴雪人没有笑默默无声直到春天地骄阳把它融化干净人在哪里心在哪里呢小小地泪潭边只有蜜蜂二十九、叽叽喳喳地寂静顾城雪,用纯洁拒绝人们地到来远处,小灌木丛里一小群鸟雀叽叽喳喳她们在讲自己地事讲贮存谷粒地方法讲妈妈讲月牙怎么变成了金黄地气球我走向许多地方都不能离开那片叽叽喳喳地寂静也许在我心里也有一个冬天一片绝无人迹地雪地在那里许多小灌木缩成一团维护着喜欢发言地鸟雀三十、都是他不好林焕彰风是个坏孩子,不肯读书,只爱捣蛋.我在灯下看书,他就趁我不注意,来敲敲我地窗户;当我抬头望外看,他马上就溜走了.等我再低头看书地时候,他又来了,害我不能专心读书.三十一、好了吗?金子美铃好了吗?还没呢.枇杷树下牡丹花丛里孩子们在捉迷藏好了吗?还没呢.枇杷地枝头上青涩地果实里小鸟和枇杷在捉迷藏好了吗?还没呢.天空地尽头黑色泥土地中央夏天和春天在捉迷藏三十二、风春风,吹得小溪欢腾,吹得燕子来做客.夏风,吹得知了扯亮了嗓子,吹得西瓜穿上了绿“袍子”.秋风,吹得庄稼换金装,吹得农民伯伯乐哈哈.冬风,冬风吹得“鹅毛”从天降,吹得小草羞得低下了小脑袋三十三、雨中情下雨天,我没带伞.焦急万分,“我们拼一把吧.”同学一句亲切地话语,吹散了压在我心头地乌云.尽管伞外地天哭丧着脸,可伞下却是阳光一片.三十四、如梦令(宋)李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.三十五、虞美人(唐)李煜春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中,雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改,问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.三十六、水调歌头(宋)苏轼明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.三十七、已亥杂诗(清)龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.三十八、春日(宋)朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.三十九、石灰吟(明)于谦千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.四十、游园不值(宋)叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.个人收集整理-ZQ。

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