人教版六年级下册语文同步练习-2匆匆(有答案)
人教版六年级下册语文同步练习-2匆匆(有答案)

第2课匆匆同步练习一、用“\”画去加点字不正确的读音。
旋转.(zhuǎn zhuàn)泪潸.潸(shān sān)痕.迹(hén hénɡ)头涔.涔(cén chén)二、看拼音,写词语。
kōnɡ xū nuō yí zhēnɡ rónɡyóu sī zhē wǎn tàn xī三、比一比,再组词。
伶()碗()冷()蜿()裸()徘()课()排()四、选词填空。
渐渐默默悄悄匆匆1、时间()地从我们身边溜走。
2、时间来去(),稍纵即逝。
3、他总是()地承受着痛苦。
4、在父母的关爱下,我们()地长大了。
五、课文中运用了大量的叠词,请仿例写词。
1、白白______________ ______________2、头涔涔______________ ______________3、伶伶俐俐______________ ______________六、指出下列句子中用了什么修辞手法。
1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
()2、像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()3、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
()()七、按要求写句子。
1、给下列句子换个说法,不改变句子的意思。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________________________________________________________(2)难道要赤裸裸地来到世界,白白走这一遭吗?________________________________________________________ 2、小屋里射进两三方斜斜的太阳。
(缩句)________________________________________________________八、根据课文内容填空。
部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(完整)

部编人教版六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(完整)一、根据拼音,写出词语。
jiǎo bàn qīng fùqī xīwǔmèi xīshuàidān gēqípáo qūyùbǎn túxī shēng二、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。
醋.酸(cūcù)眨.眼(zázhǎ)翡.翠(fěi fēi)咽.下(yàn yè)剔.除(tīyì)细腻.(nínì)浓稠.(chóu zhōu)脉.脉(mòmài)三、比一比,再组词。
漫(______)锋(______)藤(______)犬(______)混(______)慢(______)钢(______)腾(______)吠(______)昆(______)四、把词语补充完整,并根据句子意思选词填空。
(____)(____)斑斓琳琅(____)(____)转瞬(____)(____)枝繁(____)(____)朝夕(____)(____)地久(____)(____)1.同学们的优秀作业、获奖作文等(_________),张挂、摆放在槐树的四周。
2.六年的光阴,(_________)。
3.在(_________)中,我们一道成长。
五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详眺望瞻仰凝视1.她坐在那里(__________)着春日的阳光,一动也不动。
2.我们登上山顶,沐浴着夕阳,(__________)云雾飘荡的远方。
3.大妈捧着儿子的照片(__________)了一遍又一遍,舍不得放下。
4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,(__________)这鲜红的国旗。
六、课文综合回顾。
《匆匆》是中国著名散文家和诗人_______创作的一篇_______。
“我们的日子为什么一去不复返呢”在文章的开头和结尾各出现了一次,这种表达方法叫_______。
(完整版)人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题(参考)

(完整版)人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题【导语】《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者差不多24岁。
“五四”运动时,朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。
无忧考网预备了以下内容,供大伙儿参考。
课文我别懂他们给了我多少生活;但我的手确乎是慢慢空虚了。
在默默里算着,八千多生活差不多从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的生活滴在时刻的流里,没有声音,也没有影子。
我别禁头涔涔而泪潸潸了。
去的虽然去了,来的虽然来着;去来的中间,又怎么样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方歪歪的太阳。
太阳他有足啊,轻轻悄悄地移动了;我也茫茫然跟着旋转。
于是――洗手的时候,生活从水盆里过去;吃饭的时候,生活从饭碗里过去;默默时,便从凝然的眼睛前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我足边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
然而新来的生活的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的生活里,在千门万户的世界里的我能做些啥呢?惟独徘徊算了,惟独匆匆算了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些啥呢?过去的生活如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些啥痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但别能平的,为啥偏要白白走这一遭啊?你聪慧的,告诉我,我们的生活为啥一去别复返呢?教案学生视角:作者为啥以“匆匆”来作为文章的题目?啥是“匆匆”的?如此的文题在小语教材里几乎从未浮现过,课文究竟写了啥内容呢?教学难点:感觉文中表达的思想感情。
教师考虑:这是散文家朱自清先生的的一篇散文(确切地讲应是散文诗)。
文章写于“五四”退潮阶段,属作者的早期作品,真实而鲜亮地表现了五四阶段少年知识分子对将来的追求,探究。
人教版部编本六年级下册《匆匆》练习题含答案

人教版部编本六年级下册《匆匆》练习题含答案1.给带点的字选择正确的读音,用“——”标出。
藏(cáng zàng)在何处给(jǐ gěi)了我空(kōng kòng)虚不禁(jīn jìn)尽(jǐn jìn)管旋转(zhuàn zhuǎn)便(biàn pián)从凝然的双眼觉(jué jiào)察2.联系上下文,给带点的字选择正确的解释,在正确的解释上打“√”。
(1)杨柳枯了:A.植物失去水分 B.河流变得没有水 C.没有生趣,枯燥(2)花谢了:A.感谢 B.认错,道歉 C.辞去,拒绝 D.脱落3.写近义词。
旋转—()确乎—()挪移—()遮挽—()4.选词填空。
渐渐默默轻轻悄悄匆匆(1)时间()地从我们身边溜走。
(2)时间来去(),稍纵即逝。
(3)在父母的关爱下,我们()地长大了。
(4)他这种()奉献的精神,值得我们学习。
(5)春风()地吹过田野和村庄。
5.阅读短文,完成下面练习。
________________________赵丽宏谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,他悄无声息地走着,欢笑也不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去。
从你的脚底下滑过去。
从你的视野和你的思想里飞过去……他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。
老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。
六年级语文下册同步练习:2+匆匆 含答案人教版

《2匆匆》六、同学们,来到阅读乐园,,快乐练习吧!早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.给下列黑体字注音。
旋转()水盆()饭碗()凝然()2.联系上下文说说下列词语的意思。
伶伶俐俐:_____________________________________________茫茫然:_______________________________________________3.这段文字运用了()的修辞手法,具体描述____________________________________。
4.你能仿照这段文字的写法,再写上几句吗?___________________________________________________________________________。
附:参考答案一、1.爱护2.珍惜3.爱惜4.维持5.保持6.保护二、摇摇欲坠、张冠李戴、专心致志、全神贯注、好高骛远、高瞻远瞩、完璧归赵、调兵遣将、口若悬河、喜出望外、目不转睛、千钧一发、斗志昂扬、置之不理、阴谋诡计三、1.涔涔2.潸潸3.匆匆4.徘徊四、1. 排比2.比喻3.拟人五、1.T2.T3.F4.F六、1.xuán pén wǎn níng2.迅速敏捷。
不知所措的样子。
3.拟人、排比。
日子来去匆匆。
4.如:洗头的时候,日子从发梢遍溜走了。
新人教版六年级语文下册课时同步练习 2匆匆有答案

匆匆一、读拼音写词语。
hupái áiīyóɡnuó dòn uslìlìlínɡ nɡ lu chìǒ líluǒ二、划去不正确的读音或生字。
nānàshn sān huhuǎ)潸然()旋转(..nn chcɡén héhnéé涔((痕)迹头涔)..(仅尽)管挽)遮(惋融)蒸(熔返)一去不复(反三、文中运用了大量叠词,仿例写词匆匆头涔涔伶伶俐俐四、写近义词。
1、我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。
....空虚:确乎:的世界里的我能做些什么呢? 2、在逃去如飞的日子里,在千门万户........千门万户:逃去如飞:3五、指出下面句子用了什么修辞手法,并仿照第句写一段话描述日子是怎样去匆匆的。
、天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
1()12、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()3、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
()六、选择正确理解,在括号里打“√”。
1、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
A、时间多的是,像汪洋大海。
()B、在时光的大海里,属于我的时间太少了。
表现了作者的哀伤。
()C、过去的日子显得那么渺小,消逝得那么快,无声无息。
表现出作者十分无奈的愁绪。
()2、我们的日子为什么一去不复返呢?A、作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因而在文章开头提出这个问题。
()B、这个句子看似在问,实际上表达了作者对时光逝去无法挽留的无奈和对逝去日子的惋惜。
()C、作者在文章开头提出了这个问题,却并未做出回答,因此,这是一个疑问句。
()七、阅读课文语段,完成练习。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1、用“”画出文中比喻句,是把比作和。
六年级下语文第八课《匆匆》同步练习 2含答案 人教统编版

六年级下语文第八课《匆匆》同步练习一、选择题。
1.下列词语中,加点字的读音、字形、字义全对的一项是()A.徘徊.(huí)蒸.融明察秋毫.(细毛)B.赤裸.裸(nuǒ)收藏.一声不吭.(出声、说话)C.依偎.(wēi)明媚.饶.有趣味(特别)D.亲吻.(wěn)柔.搓一视同仁.(仁爱)2.下面词语中书写完全正确的一项是()。
A.空虚叹息停顿晃动B.蚁穴赤裸休止孤毒C.亲吻惊皇时光挽回D.绽开柔动牵绊耽误3.下面加点的“薄”与“薄雾”的读音不相同的一项是()A.薄.弱 B.薄.荷 C.刻薄. D.势单力薄.4.对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )A.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
(拟人)B.我们的日子为什么一去不复返呢?(设问)C.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里。
(比喻)D.这阵风真大,差一点儿把我刮跑。
(夸张)5.“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
我留着些什么痕迹呢?”对这个句子的理解错误的一项是()A.这句话采用了比喻的修辞手法。
B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。
C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
二、用“√”给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén) 伶俐(líng lín) 遮挽(wǎn miǎn)潸潸(lín shān) 徘徊(huí huái) 旋转(zhuǎn zhuàn)三、给下列广告词“消毒”,恢复这些成语的原貌。
例:治结石广告:大石化小,小石化了——(石)改为(事)(1)某热水器广告词:随心所浴——()改为()(2)某服装广告词:衣表人才——()改为()(3)某摩托车广告词:骑乐无穷——()改为()(4)某烧鸡店广告词:鸡不可失——()改为()(5)某止咳药广告词:咳不容缓——()改为()四、给下列句子中划线的字选择合适的解释。
小学六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(下载)

小学六年级语文下册《匆匆》同步练习及答案(下载)一、认真拼一拼,把字写漂亮。
pí juàn duò jiǎo tuí rán jǔ sàng gē dagāo shàng qīng xiédǐ yùbān diǎn jiǎn cè二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
薄.雾(bó báo)教诲.(huǐhuì)刹.那间(shà chà)卓.越(zhuōzhuó)发胖.(pàn pàng)奇葩.(pā bā)三、火眼金睛,辨字组词。
挑(______)模(______)陶(______)悔(______)待(______)眺(______)漠(______)淘(______)诲(______)侍(______)四、把四字词语补充完整。
无(__)有(__)司(__)见(__)(__)而(__)舍专心(__)(__)见(__)知(__)一(__)俱(__)(__)根(__)源(__)(__)有味五、选词填空。
居然竟然偶然依然果然1.有些(_____)遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心。
2.在寒冷的昆仑山上,这些来自亚热带的葵花子(_____)发芽了。
3.虽然这次考试我的成绩不错,但我(______)要继续努力。
4.这么大的事,他(_____)没跟我商量。
5.昨天天气预报说今天有雪,早上起来一看,(_____)下了好大的雪。
六、根据所学内容填空。
《匆匆》这篇散文运用了____________、____________、____________、____________等修辞手法,让我们感受到时间________________,抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情;《那个星期天》中以“____________”为线索描写了____________的故事,表达了“我”____________的心情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第2课匆匆同步练习tlhfp一、用“\”画去加点字不正确的读音。
旋转.(zhuǎn zhuàn)泪潸.潸(shān sān)痕.迹(hén hénɡ)头涔.涔(cén chén)二、看拼音,写词语。
kōnɡ xū nuō yí zhēnɡ rónɡyóu sī zhē wǎn tàn xī三、比一比,再组词。
伶()碗()冷()蜿()裸()徘()课()排()四、选词填空。
渐渐默默悄悄匆匆1、时间()地从我们身边溜走。
2、时间来去(),稍纵即逝。
3、他总是()地承受着痛苦。
4、在父母的关爱下,我们()地长大了。
五、课文中运用了大量的叠词,请仿例写词。
1、白白 ______________ ______________2、头涔涔 ______________ ______________3、伶伶俐俐 ______________ ______________六、指出下列句子中用了什么修辞手法。
1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
()2、像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()3、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
()()七、按要求写句子。
1、给下列句子换个说法,不改变句子的意思。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________________________________________________________ (2)难道要赤裸裸地来到世界,白白走这一遭吗?________________________________________________________ 2、小屋里射进两三方斜斜的太阳。
(缩句)________________________________________________________八、根据课文内容填空。
1、本文是现代著名作家_________写的一篇脍炙人口的_________(体裁)。
文章紧扣_________二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的_________和_________。
2、燕子去了,有_________的时候;_________枯了,有_________的时候;桃花_________了,有_________的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不_________呢?九、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1、用“~~~~~~”画出选段中的一个比喻句,这个句子是把_____________比作_____________。
2、画线中“痕迹”是指_____________,“游丝样”突出了作者为自己在过去的生活中__________________的痕迹也没留下而自责。
3、最后一句表现了作者什么样的精神?___________________________________________________________十、课外阅读。
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人和咖啡的功夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。
他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。
有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。
他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。
他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。
他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”1、为短文加个恰当的题目:__________________________________2、用“~~~~~~”画出文中表示时间的词语。
3、说说你对文中画“______”的句子的理解。
___________________________________________________________十一、小练笔。
时间对于我们每个人都是很宝贵的,请你摘抄两句关于珍惜时间的名言警句,并简要说说你是如何珍惜时间的。
【参考答案】一、用“\”画去加点字不正确的读音。
旋转.(zhuǎn zhuàn)泪潸.潸(shān sān)痕.迹(hén héng)头涔.涔(cén chén)二、看拼音,写词语。
kōnɡ xū nuō yí zhēnɡ rónɡyóu sī zhē wǎn tàn xī三、比一比,再组词。
伶(伶俐)碗(饭碗)冷(寒冷)蜿(蜿蜒)裸(赤裸裸)徘(徘徊)课(课本)排(一排)四、选词填空。
渐渐默默悄悄匆匆1、时间(悄悄)地从我们身边溜走。
2、时间来去(匆匆),稍纵即逝。
3、他总是(默默)地承受着痛苦。
4、在父母的关爱下,我们(渐渐)地长大了。
五、课文中运用了大量的叠词,请仿例写词。
1、白白 ___常常___ ___仅仅___2、头涔涔 ___红艳艳___ ___乐滋滋___3、伶伶俐俐 ___干干净净___ ___慌慌张张___六、指出下列句子中用了什么修辞手法。
1、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
(拟人)2、像针尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
(比喻)3、洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(排比)(拟人)七、按要求写句子。
1、给下列句子换个说法,不改变句子的意思。
(1)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我不曾留着像游丝样的痕迹。
(2)难道要赤裸裸地来到世界,白白走这一遭吗?不要赤裸裸地来到世界,白白走这一遭。
2、小屋里射进两三方斜斜的太阳。
(缩句)小屋里射进太阳。
八、根据课文内容填空。
1、本文是现代著名作家_朱自清_写的一篇脍炙人口的_散文_(体裁)。
文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的_无奈_和_惋惜_。
2、燕子去了,有_再来_的时候;_杨柳_枯了,有_再青_的时候;桃花_谢_了,有_再开_的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不_复返_呢?九、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1、用“~~~~~~”画出选段中的一个比喻句,这个句子是把_过去的日子_比作_轻烟如薄雾_。
2、画线中“痕迹”是指_生命的痕迹_,“游丝样”突出了作者为自己在过去的生活中_连蛛丝样微乎其微_的痕迹也没留下而自责。
3、最后一句表现了作者什么样的精神?_表现了作者不甘虚掷光阴,力求上进的精神。
_十、课外阅读。
有人说鲁迅是天才,可他自己说:“哪里有天才?我是把别人和咖啡的功夫都用在工作上的。
”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。
他曾经说过:“节约时间,就等于延长一个人的生命。
”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。
他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息。
鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧。
不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。
有病的时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好一些,就动手做起来。
他逝世前不久,体温很高,体重减轻到不足八十斤,可他仍然不停地用笔作武器,同敌人战斗。
他在逝世的前三天,还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言;在他逝世的前一天,还记了日记。
鲁迅一直战斗到离开人世的那一天,从没学浪费过时间。
鲁迅不仅爱惜自己的时间,也珍惜别人的时间。
他参加会议,从来不迟到,绝不叫别人等他。
就是下着大雨,他也总是冒雨准时赶到。
他曾经说过:“时间就是生命,无缘无故地耗费别人的时间,和图财害命没有什么两样。
”1、为短文加个恰当的题目:_珍惜时间的鲁迅先生(或:鲁迅先生珍惜时间)_2、用“~~~~~~”画出文中表示时间的词语。
3、说说你对文中画“______”的句子的理解。
_鲁迅抓住一切可以抓住的时间,紧张地工作。
_十一、小练笔。
时间对于我们每个人都是很宝贵的,请你摘抄两句关于珍惜时间的名言警句,并简要说说你是如何珍惜时间的。
名言警句:少壮不努力,老大徒伤悲。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
(第二个问题提示:说说自己珍惜时间的息。