六年级语文课内阅读题

小学语文六年级课内外阅读题

课内阅读

一、按课文内容填空。

1、（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，就不怕别人批评指出，（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。

2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。

3、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：“”。

二、根据课文内容填空。

1、《穷人》这篇课文写了、、、这几个穷人，主要人物是。全文反映了，赞美了。

2、《示儿》是朝诗人写的，这首诗是他时作的诗。这首诗反映出诗人毕生的和无限的，表达出诗人渴望。

3、《卖火柴的小女孩》是（国家）作家的著名童话。这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩觉得自己好像，现实是；擦燃第二根火柴时，小女孩看到了，现实是。这两个幻想说明小女孩又又。

4、《草船借箭》是根据我国古典历史小说中的情节改写的，这个故事发生在，课文写由于周瑜，要诸葛亮，想以此他。诸葛亮与周瑜斗智，用妙计向借箭，了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮。最后周瑜诸葛亮的才干。

三、阅读课文片断，完成下列各题。

（一）

昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心，你说老爱看不起我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的箸作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得的知识非常有限，枯燥了。〈给颜黎民的信〉

1．想想加点词句中的意思，再在括号里填上跟它意思差不多的一个词。

倘若（）枯燥（）缘故（）

2．这段话主要围绕哪一句话的意思来写的？找出来画是横线。

3．仔细体会第四句话的意思，再填空。

4．这句话用“蜜蜂采花酿蜜”作比方，来说明应该怎样读书，句中的“蜜蜂”比方读书的人，“花”比方，“蜜”比方，“采得许多花，完备酿出蜜来”是比方读书时，阅读面要，才能。

（二）

她的一双小手几乎冻僵了。哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧（chi）!火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一根上小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng）。（《卖火柴的小女孩》）

1、试按照“实际处境”——“幻觉”——“实际处境”的思路，把这个片段分为三层。（在各层末尾画“l”线表示）

2、把正确答案的番号填在括号里。

（1）画线句子包含的意思是（）

A．说明卖火柴的小女孩又冷又饿，连抽出一根小小的火柴都非常吃力。

B．说明难忍的严寒逼得卖火柴的小女孩顾不得害怕挨父亲的责打，鼓足了勇气抽出一根火柴取暖。

C．说明卖火柴的小女孩一心想卖掉每一根火柴来维持生活，即使连一根火柴都舍不得轻易用掉。

（2）、这个片段中出现的真实的事物有（）；以真实事物为根据而联想、想象出来的事物有（）。

A、一根火柴

B、小小的蜡烛

C、成把的火柴

D、几乎冻僵的小手工艺

E、暖烘烘的大火炉

F、赤脚

G、烧过的火柴梗

3、概括这段话的大意。

（三）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或，或。”为人民利益而死，就比还重；替法西斯卖力，替剥削和压迫人民的人去死，就比还轻。张思德同志是而死的，他的死是比还要重的。（《为人民服务》）

1、按课文内容，在文中的横线上填上适当的词语。

2、联系上下文，理解带点的字。固：或

3、写出文中的一对反义词。（）——（）

４、文中引用的司马迁的话是什么意思？

（四）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，（月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着崖边涌过来······）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀

下的波涛汹涌的大海。

兄妹妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。

１、文中“（）”中的部分，是《》这首钢琴曲的内容。

２、请用“”画出“在月光照耀下的波涛汹涌的大海”是什么样子的句子。３、用“﹏﹏”画出描写海面静态的句子。

４、联系上下文解释词语。

仿佛：陶醉：

５、找出中心句写在横线上。

６、写出下列词的近、反义词。

（）（）（）（）恬静陶醉美妙波涛汹涌

（）（）（）（）

（五）

我又哭了，从地上捡起那张报纸咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是４月２８日。”母亲微微点了一下头。

１、从“我又哭了”、“又勉强看了一遍”说明“我”。

２、“咬紧牙”表达了“我”对敌人暴行的无比。

３、母亲“微微点了一下头”，表明妈妈记住了，也记住了。

４、“我低声对母亲说：‘妈，昨天是４月２８日’”，这句话既是对母亲问话的，也是对课文开头的。

（六）

这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐（miǎo）［视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘坐火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。（《詹天佑》）

1．联系课文简要回答问题。（在括号里直接写出答案）

（１）“这条铁路”指哪条铁路？（）（2）“这件事”指什么事情？（）2．这段话中的哪一句话指出了“这件事”的重大意义？把它找出来，画上“＿＿”线。

3．看到詹天佑留下的伟大工程，外宾们会怎样赞叹？请你展开合理想象，然后写出几句赞叹的话来。

榕树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

1、这段话选字我们学过的课文《》作者是。

2、这段话表达了作者怎样的感情？把最能表达作者感情的一句话用横线画出来。（2分）

3、在这段话中找出你认为用得最好的一个词，并说说好在哪里。（2分）

（七）（8分）

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、这段话选自我们学过的课文《》，作者是丹麦作家。这位作家被称为“”（2分）

2、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有、、、。

（2分）

3、文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（2分）

4、你还读过这位作家的其他童话作品吗？请再写出两个他的童话作品的名称来。（2分）

（八）（12分）

1、《竹石》由代诗人写的，全诗是这样的：这首诗写出了诗人（4分）

2、我们的船榕树了。我有机会看清它的，真是一株大树，枝干的数目。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝，从远处看，。

这段话是围绕“”这个中心句来写的。作者是在处观察榕树的。这段话描写的是榕树的态形状。（4.5分）

3、《凡卡》这篇文章是由、、三部分穿插写成的。其中，信中写了、这两件事，回忆写了、两件事。