2019年高考物理二轮复习 模型突破训练4 板块模型

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板块模型 高三物理二轮复习新高考版(含解析)

板块模型 高三物理二轮复习新高考版(含解析)

板块模型-名校高中物理精品1.如图所示,弹簧秤一端固定在墙壁上,另一端与小木块A相连,小木块A置于报纸或塑料纸上。

已知小木块与报纸间的动摩擦因数为0.5,小木块与塑料纸间的动摩擦因数为0.3,重力加速度g=10 m/s2。

在用力匀速抽出报纸B的过程中,观察到弹簧秤的示数为5.0 N,若将报纸换为塑料纸,并加速抽出塑料纸B,弹簧秤的示数大小()。

A.一定大于5.0 NB.一定等于5.0 NC.一定大于3.0 ND.一定等于3.0 N2.如图所示,A、C、D为三个完全相同的长方体木块,质量均为m,其中C、D放在光滑水平面上,A 放在长木板B上,B的质量为2m,A、B、C、D间的动摩擦因数均为μ,现用水平向右的恒力F拉木块A,使A、B、C、D保持相对静止一起沿水平面向右运动,不计空气阻力,重力加速度为g,则()。

A.B对A的摩擦力大小为μmg,方向向左μmg,方向向右B.A对B的摩擦力大小为45,方向向右C.C对B的摩擦力大小为2F5D.C、D两木块所受到的摩擦力大小相等,方向相同3.如图所示,在水平桌面上叠放着质量均为M的A、B两块木板,在木板A的上面放着一个质量为m的物块C,木板和物块均处于静止状态。

已知A、B、C之间以及B与地面之间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g。

若用水平恒力F向右拉动木板A(已知最大静摩擦力的大小等于滑动摩擦力),要将A从C、B之间抽出来,则F的大小应满足的条件是()。

A.F>μ(m+2M)gB.F>μ(2m+3M)gC.F>2μ(m+M)gD.F>μ(2m+M)g4.如图所示,一足够长的木板静止在光滑水平面上,一物块静止在木板上,木板和物块间有摩擦。

现用水平力F向右拉木板,当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时,撤掉拉力F,此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()。

A.物块继续向右减速运动一段时间后停下B.物块继续向右加速运动一段时间后做匀速运动C.木板继续向右加速运动一段时间后做匀速运动D.木板继续向右减速运动一段时间后停下5.如图所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t=0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上。

2019版高考物理江苏专版二轮复习课件:专题二 第三讲 力学的经典模型(二)

2019版高考物理江苏专版二轮复习课件:专题二 第三讲 力学的经典模型(二)
传送带是靠滑动摩擦力或静摩擦力对物体做功的装置,在 这一情景中以隐含动、静摩擦力的转换为纽带关联传送带和物 体的相对运动。涉及物体的动能、重力势能、系统内能以及电 能的转化。由于这一装置与生产、生活实际紧密相连,所涉及 的问题能很好地考查学生的综合分析能力,所以传送带模型一 直是高考的热点。而考查角度有水平传送带和倾斜传送带两种。
D.传送带对工件做功为零
解析:在运动的过程中只有摩擦力对工件做功,由动能定理可
知,摩擦力对工件做的功等于工件动能的变化,即为12mv2,故
A、D错误;工件动能增加量为
1 2
mv2,势能不变,所以工件的
机械能增量为
1 2
mv2,故B正确;根据牛顿第二定律知道工件的
加速度为μg,所以速度达到v而与传送带保持相对静止时间t=
(1)滑块从传送带 A 端滑到 B 端,相对传送带滑动的路程; (2)滑块从传送带 A 端滑到 B 端,传送带因传送该滑块多消 耗的电能; (3)设木板受到的最大静摩擦力跟滑动摩擦力相等,则木板至 少多长才能使滑块不从木板上掉下来。
[解析] (1)滑块在传送带上受到向右的摩擦力,到达传 送带右端时速度为v=6 m/s。
解析:(1)小物体轻放在传送带上时,受力 分析如图所示: 根据牛顿第二定律得沿斜面方向 μmgcos θ-mgsin θ=ma, 可知,小物体上升的加速度为a=2.5 m/s2, 当小物体的速度为v=1 m/s时,位移x=2va2=0.2 m, 由于mgsin θ<μmgcos θ,所以小物体将以v=1 m/s的速度完成4.8 m的路程。由功能关系得:(传送带对物体做的功=机械能的增加) W=ΔEp+ΔEk=mglsin θ+12mv2=255 J。
[典例] 如图所示,有一水平传送带以 v=6 m/s 的速度按顺 时针方向匀速转动,传送带右端连着一段光滑水平面 BC,紧挨 着 BC 的水平地面 DE 上放置一个质量 M=1 kg 的木板,木板上 表面刚好与 BC 面等高。现将质量 m=1 kg 的滑块轻轻放到传送 带的左端 A 处,当滑块滑到传送带右端 B 时刚好与传送带的速度 相同,之后滑块又通过光滑水平面 BC 滑上木板。滑块与传送带 间的动摩擦因数 μ1=0.45,滑块与木板间的动摩擦因数 μ2=0.2, 木板与地面间的动摩擦因数 μ3=0.05,取 g=10 m/s2。求:

2019年高考物理二轮专项练习模型讲解滑轮模型

2019年高考物理二轮专项练习模型讲解滑轮模型

2019年高考物理二轮专项练习模型讲解滑轮模型注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。

在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。

只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。

滑轮模型【模型概述】滑轮是生活中常见的器具,根据其使用方法有动滑轮与定滑轮,在试题中还有它的“变脸”模型,如光滑的凸面〔杆、球、瓶口等〕。

【模型讲解】【一】“滑轮”挂件模型中的平衡问题例1.如图1所示,将一根不可伸长、柔软的轻绳左、右两端分别系于A 、B 两点上,一物体用动滑轮悬挂在轻绳上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为1θ,绳子张力为1F ;将绳子右端移到C 点,待系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为2θ,绳子张力为2F ;将绳子右端再由C 点移到D 点,待系统达到平衡时,两段绳子间的夹角为3θ,绳子张力为3F ,不计摩擦,并且BC 为竖直线,那么〔〕 A.321θθθ<=B.321θθθ==C.321F F F >>D.321F F F >=图1解析:由于跨过滑轮上绳上各点的张力相同,而它们的合力与重力为一对平衡力,所以从B 点移到C 点的过程中,通过滑轮的移动,2121F F ==,θθ,再从C 点移到D 点,3θ肯定大于2θ,由于竖直方向上必须有mgF =2cos2θ,所以23F F >。

故只有A 选项正确。

【二】“滑轮”挂件模型中的变速问题例2.如图2所示在车厢中有一条光滑的带子〔质量不计〕,带子中放上一个圆柱体,车子静止时带子两边的夹角∠ACB=90°,假设车厢以加速度a=7.5m/s 2向左作匀加速运动,那么带子的两边与车厢顶面夹角分别为多少?图2解析:设车静止时AC 长为l ,当小车以2/5.7s m a =向左作匀加速运动时,由于AC 、BC 之间的类似于“滑轮”,故受到的拉力相等,设为F T ,圆柱体所受到的合力为ma ,在向左作匀加速,运动中AC 长为l l ∆+,BC 长为l l ∆- 由几何关系得ll l l l 2sin sin sin γβα=∆+=∆-由牛顿运动定律建立方程:mg F F ma F F T T T T =+=-βαβαsin sin cos cos ,代入数据求得︒=︒=9319βα,说明:此题受力分析并不难,但是用数学工具解决物理问题的能力要求较高。

新高考通用备战2024年高考物理抢分秘籍04滑块板块模型和传送带模型学生版

新高考通用备战2024年高考物理抢分秘籍04滑块板块模型和传送带模型学生版

秘籍04滑块木板模型和传送带模型一、滑块木板模型1.模型特点:滑块(视为质点)置于木板上,滑块和木板均相对地面运动,且滑块和木板在摩擦力的作用下发生相对滑动.2.位移关系:如图所示,滑块由木板一端运动到另一端的过程中,设板长为L,滑块(可视为质点)位移大小为x块,滑板位移大小为x板。

同向运动时:L=x块-x板.反向运动时:L=x块+x板.3.判断滑块和模板运动状态的技巧:二、传送带模型(摩擦力方向一定沿斜面向上)3.划痕问题:滑块与传送带的划痕长度Δx等于滑块与传送带的相对位移的大小,若有两次相对运动且两次相对运动方向相同,Δx=Δx1+Δx2(图甲);若两次相对运动方向相反,Δx等于较长的相对位移大小.(图乙)4.功能关系分析:(1)功能关系分析:W=ΔE k+ΔE p+Q。

(2)对W和Q的理解传送带克服摩擦力做的功:W=fx传;产生的内能:Q=fx相对。

【题型一】滑块木板模型【典例1】(2024·四川成都·二模)如图,一质量为2kgM=的木板静止在水平地面上,一质量为1kgm=的滑块(可视为质点)以02m/sv=的水平速度从木板左端滑上木板,木板始终保持静止。

木板足够长,滑块与木板间的动摩擦因数为10.3μ=,木板与地面间的动摩擦因数为2μ(未知),重力加速度大小取210m/sg=,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

下列说法正确的是()A.地面对木板的摩擦力方向水平向右A.小滑块与长木板之间的动摩擦因数为0.6A.若只增大M,则小滑块能滑离木板30,上有质量的顶端,B与木板。

无初速释放二者,当木板滑到斜面底端时,与底部的挡板发生弹性碰撞,且碰撞时间极短。

可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g 。

试求:(1)木板A 与挡板第一次碰撞后沿斜面上滑的过程中木板A 和物块B 各自加速度的大小; (2)木板A 从开始到第三次与挡板碰撞过程中运动的总路程s ;(3)若从开始到A 、B 最后都静止的过程中,物块B 一直未从木板A 上滑落,则木板A 长度l 应满足的条件。

2019年高考物理高中物理步步高大二轮专题复习课件及试题专题四 第1课时

2019年高考物理高中物理步步高大二轮专题复习课件及试题专题四 第1课时
两边的因果关系,即合外力的冲量是 动量变化 的原因.
(2)意义:动量定理说明的是合外力的冲量与 动量变化 的关系,反映了力
对时间的累积效果,与物体的初、末动量无必然联系.动量变化的方向与 合外力的冲量 方向相同,而物体在某一时刻的动量方向跟合外力的冲 量方向无必然联系.
2.动量守恒定律 (1)内容:如果一个系统不受外力或者所受外力的矢量和为 零 ,这个系统 的总动量保持不变. (2) 表达式: m1v1 + m2v2 = m1v1′ + m2v2′ 或 p = p′( 系统相互作用前总动 量p等于相互作用后总动量p′),或Δp=0(系统总动量的变化量为零),或 Δp1=-Δp2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量的变化量大小 相等、方向 相反 ).
程中“天舟一号”对“天宫二号”的平均作用力大小为
m2·Δv A. M+mΔt M2·Δv B. M+mΔt D.0

Mm·Δv C. M+mΔt
图4
解析 答案
高考题型2
“碰撞模型”问题
1.基本思路 (1)弄清有几个物体参与运动,并划分清楚物体的运动过程. (2)进行正确的受力分析,明确各过程的运动特点. (3)光滑的平面或曲面(仅有重力做功),还有不计阻力的抛体运动,机械 能一定守恒;碰撞过程、子弹打木块、不受其他外力作用的两物体相互 作用问题,一般考虑用动量守恒定律分析.
解析 答案
例2
(2018· 河南省新乡市第三次模拟)如图3所示,质量M=9 kg的小车A
以大小v0=8 m/s的速度沿光滑水平面匀速运动,小车左端固定支架的光
滑水平台上放置质量m=1 kg的小球B(可看做质点),小球距离车面H=
0.8 m,小球与小车保持相对静止.某一时刻,小车与静止在水平地面上

新高考 二轮专题突破+有集训 物理 2热点突破二 板块模型与传送带模型

新高考  二轮专题突破+有集训  物理 2热点突破二 板块模型与传送带模型
A.图甲中物块运动的时间小于图乙中物块运动的时间 B.图甲、乙中传送带与两物块因摩擦产生的热量相等 C.图甲、乙中传送带对两物块做的功都等于物块动能的增量 D.图甲、乙传送带对两物块做的功都等于物块机械能的增量
二轮专题突破+考前集训 物理
考向2 传送带模型
热点突破二 板块模型与传送带模型
【解析】设传送带长度为 L,运转速率为 v.两物块在传送带上均做匀加速 运动,其加速度大小为 a=2vL2 相同,在传送带上的运动时间 t=va相同,选项 A
A.木板 A 获得的动能为 2 J B.系统损失的机械能为 2 J C.木板 A 的最小长度为 2 m D.A、B 间的动摩擦因数为 0.1
二轮专题突破+考前集训 物理
热点突破二 板块模型与传送带模型
考向1 板块模型
【解析】由题图乙可知,木板获得的速度为 v=1 m/s,A、B 组成的系统动量守 恒,以 B 的初速度方向为正方向,由动量守恒定律得 mv0=(M+m)v,解得木板 A 的质量 M=4 kg,木板获得的动能为 Ek=12Mv2=2 J,故 A 正确;系统损失的机械能 为 ΔE=12mv02-12mv2-12Mv2,代入数据解得 ΔE=4 J,故 B 错误;由题图乙得 0~1 s 内 B 的位移为 xB=12×(2+1)×1 m=1.5 m,A 的位移为 xA=12×1×1 m=0.5 m,木 板 A 的最小长度为 L=xB-xA=1 m,故 C 错误;由题图乙可知,B 的加速度 a=-1 m/s2,负号表示加速度的方向与其运动方向相反,由牛顿第二定律得-μmBg=mBa, 代入数据解得 μ=0.1,故 D 正确.
第一次传送带静止,滑块从 A 点滑到 C 点停止的过程中,由动能定理得 mgh=μmgL

2019年高考物理二轮复习模型突破训练4板块模型

模型突破训练(四) 板块模型(限时:20分钟)1.(2018·河南名校压轴)如图4所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t =0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是( )图4A B C DA [设滑块与木板之间的动摩擦因数是μ1,木板与地面之间的动摩擦因数是μ2,在未达到相同速度之前,木板的加速度为-μ1mg -μ2·2mg =ma 1,解得:a 1=-(μ1+2μ2)g ;达到相同速度之后,二者共同的加速度为:-μ2·2mg =2ma 2;解得a 2=-μ2g ;由加速度可知,图象A 正确.]2.如图5甲所示,光滑水平面上放着长木板B ,质量为m =2 kg 的木块A 以速度v 0=2 m/s 滑上原来静止的长木板B 的上表面,由于A 、B 之间存在有摩擦,之后,A 、B 的速度随时间变化情况如图乙所示,重力加速度g =10 m/s 2.则下列说法正确的是( )甲 乙图5A .长木板的质量M = 2 kgB .A 、B 之间动摩擦因数为0.2C .长木板长度至少为2 mD .A 、B 组成系统损失机械能为4 JA [由图乙可以看出,A 先做匀减速运动,B 做匀加速运动,最后一起做匀速运动,共同速度v =1 m/s ,取向右为正方向,根据动量守恒定律得:mv 0=(m +M )v ,解得:M =m =2 kg ,故A 正确;由图象可知,木板B 匀加速运动的加速度a =Δv Δt =1 m/s 2,对B ,根据牛顿第二定律得μmg =Ma B ,解得动摩擦因数μ = 0.1,故B 错误;由图象可知前1 s 内B 的位移x B =0.5 m ,A 的位移x A =1.5 m ,所以木板最小长度L =x A -x B =1 m ,故C 错误;A 、B 组成系统损失机械能ΔE =12mv 20-12(M +m )v 2=2 J ,故D 错误.]3.(2018·齐齐哈尔一模)如图6所示,在光滑水平面上静止有一长木板A ,在木板的左端静止有一物块B ,物块的质量为m ,长木板的质量为2m ,现给长木板A 和物块B 分别同时施加向左和向右的恒力F 1和F 2,当F 2=mg ,F 1=0.5mg 时,物块和长木板刚好不发生相对滑动,且物块和长木板一起向右做匀加速运动,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物块的大小忽略不计,重力加速度为g ,求:图6(1)物块和长木板的加速度; (2)物块和长木板间的动摩擦因数μ.【解析】 (1)由题意可知,对A 、B 整体研究,有:F 2-F 1=3ma ,解得a =16g .(2)对B 研究,有:F 2-μmg =ma , 解得μ=56.【答案】 (1)16g (2)564.(2018·湖北省八校第一次联考)在光滑的水平面上,有一质量M =2 kg 的平板车,其右端固定一挡板,挡板上固定一根轻质弹簧,在平板车左端P 处有一可以视为质点的小滑块,其质量m =2 kg.平板车表面上Q 处的左侧粗糙,右侧光滑,且PQ 间的距离L =2 m ,如图7所示.某时刻平板车以速度v 1=1 m/s 向左滑行,同时小滑块以速度v 2=5 m/s 向右滑行,一段时间后,小滑块与平板车达到相对静止,此时小滑块与Q 点相距14L .(g 取10 m/s 2)(1)求当二者处于相对静止时的速度大小和方向; (2)求小滑块与平板车的粗糙面之间的动摩擦因数μ;(3)若在二者共同运动方向的前方有一竖直障碍物(图中未画出),平板车与它碰后以原速率反弹,碰撞时间极短,且碰后立即撤去该障碍物,求小滑块最终停在平板车上的位置.图7【解析】 (1)由于小滑块与平板车组成的整个系统动量守恒,设共同速度为v ,取向右为正方向,故mv 2-Mv 1=(m +M )v解得v =2 m/s 方向沿水平方向向右. (2)本题有两种可能:(ⅰ)如果小滑块尚未越过Q 点就与平板车达到相对静止,则根据能量守恒定律有:μmg ⎝⎛⎭⎪⎫L -14L =⎝ ⎛⎭⎪⎫12Mv 21+12mv 22-12(M +m )v 2解得μ=0.6(ⅱ)如果小滑块越过Q 点与弹簧相互作用后,再返回与平板车达到相对静止,有μmg ⎝ ⎛⎭⎪⎫L +14L =⎝⎛⎭⎪⎫12Mv 21+12mv 22-12(M +m )v 2解得μ=0.36.(3)平板车与滑块一起以速度v =2 m/s 向右运动,与障碍物碰后平板车速度为-2 m/s ,滑块的速度仍为2 m/s.碰后系统动量守恒mv +M (-v )=0故碰后它们最终同时停下来.设碰后小滑块与平板车在粗糙面上滑过的相对路程为s ,则μmgs =12(M +m )v 2(ⅰ)当μ=0.6时,解得s =23m故小滑块最终停在平板车上Q 点左侧,离Q 点的距离为s 1=23 m -14×2 m=16m≈0.167 m(ⅱ)当μ=0.36时,解得s =109m故小滑块最终停在平板车上Q 点左侧,离Q 点距离为s 2=109 m -14×2 m=1118m≈0.611 m.【答案】 (1)2 m/s 向右 (2)0.6或0.36(3)Q 点左侧 离Q 点0.167 m 或0.611 m5.如图8所示,以速度v 匀速运动的传送带与平板B 紧靠在一起,且上表面在同一水平面内,平板B 质量为M =2 kg ,长度L 2=2 m ;现将一质量为m =2 kg 的滑块A (可视为质点)轻放到传送带的左端,然后以某一速度匀速滑上平板.若滑块A 与传送带间的动摩擦因数μ=0.5,滑块A 与平板B 间的动摩擦因数μ1=0.3,平板B 与地面的动摩擦因数为μ2=0.1,传送带左右两轮间距L 1=2.5 m 且始终保持匀速运动,g 取10 m/s 2.求:图8(1)滑块刚放到传送带上时的加速度a 1; (2)滑块恰好不从平板上掉下时传送带的速度v ;(3)若传送带运动速度v ′=6 m/s ,求滑块离开平板时的速度v 2.【解析】 (1)滑块A 在传送带上受重力、支持力和传送带摩擦力作用,有:N -mg =0 μN =ma 1联解得:a 1=5 m/s 2.(2)滑块A 在平板B 上做匀减速运动,设加速度为a 2,有:μ1mg =ma 2由于μ1mg >2μ2mg ,故平板B 做匀加速运动,设加速度为a 3,有:μ1mg -μ2(M +m )g =Ma 3设滑块A 从平板B 左端滑至右端用时为t ,共同速度为v 共,平板B 的位移为x ,则:v 共=v -a 2t L 2+x =vt -12a 2t 2 v 共=a 3t x =12a 3t 2联解代入数据解得:v =4 m/s.(3)若滑块A 在传送带上一直加速,则有:v 21=2a 1L 1解得v 1=5 m/s<v ′=6 m/s ,即滑块A 滑上平板B 时速度为v 1=5 m/s. 设滑块A 在平板B 上运动的时间为t ′,平板位移为x ′,则:v 2=v 1-a 2t ′L 2+x ′=v 1t ′-12a 2t ′2 x ′=12a 3t ′2联解得:v 2=3.5 m/s.【答案】 (1)5 m/s 2(2)4 m/s (3)3.5 m/s。

板块模型--2024年高三物理二轮常见模型(解析版)

2024年高三物理二轮常见模型专题板块模型特训目标特训内容目标1高考真题(1T -3T )目标2无外力动力学板块模型(4T -7T )目标3有外力动力学板块模型(8T -12T )目标4利用能量动量观点处理板块模型(13T -17T )目标5电磁场中的块模型(18T -22T )【特训典例】一、高考真题1(2023·全国·统考高考真题)如图,一质量为M 、长为l 的木板静止在光滑水平桌面上,另一质量为m 的小物块(可视为质点)从木板上的左端以速度v 0开始运动。

已知物块与木板间的滑动摩擦力大小为f ,当物块从木板右端离开时()A.木板的动能一定等于flB.木板的动能一定小于flC.物块的动能一定大于12mv 20-fl D.物块的动能一定小于12mv 20-fl 【答案】BD【详解】设物块离开木板时的速度为v 1,此时木板的速度为v 2,由题意可知v 1>v 2设物块的对地位移为x m ,木板的对地位移为x MCD .根据能量守恒定律可得12mv 20=12mv 21+12Mv 22+fl 整理可得12mv 21=12mv 20-fl -12Mv 22<12mv 20-fl D 正确,C 错误;AB .因摩擦产生的摩擦热Q =fL =f (x m -x M )根据运动学公式x m =v 0+v 12⋅t ;x M =v 22⋅t 因为v 0>v 1>v 2可得x m >2x M 则x m -x M =l >x M 所以W =fx M <fl ,B 正确,A 错误。

故选BD 。

2(2023·辽宁·统考高考真题)如图,质量m 1=1kg 的木板静止在光滑水平地面上,右侧的竖直墙面固定一劲度系数k =20N /m 的轻弹簧,弹簧处于自然状态。

质量m 2=4kg 的小物块以水平向右的速度v 0=54m/s 滑上木板左端,两者共速时木板恰好与弹簧接触。

2019高考物理二轮复习高分突破课件:专项1+模型4+板块模型

专项一 模型突破 模型4 板块模型
(对应学生用书第 90 页) [模型统计] 真题模型 考查角度 真题模型 考查角度 牛顿运动定 牛顿第二定律、匀变 速运动规律、物块与 木板相对运动等综 (2017· 全国卷Ⅲ T25) 合应用的“板块模 型” (2015· 全国卷Ⅱ T25) 律、物块与木 板相对运动 及功能关系 等综合应用 的“板块模 型”
考向 2 [典例 2]
水平面上具有初始速度的板块模型 如图 2 所示, 质量为 M 的小车静止在光滑的水平面上, 车长为 L,
现有质量为 m、可视为质点的物块,以水平向右的初速度 v0 从小车最左端滑上 小车,物块与车面间的动摩擦因数为 μ,重力加速度为 g,求: (1)物块在车面上滑行的时间 t; (2)要使物块不从小车最右端滑出,物块滑上小车最左端的初速度 v0′应满 足的条件.
2.板块模型的求解问题 (1)相互作用、动摩擦因数. (2)木板对地的位移. (3)物块对地的位移. (4)物块对木板的相对位移. (5)摩擦生热,能量转化.
3.板块模型的解题关键 解决板块模型问题,不同的阶段要分析受力情况和运动情况的变化,抓住 两者存在相对滑动的临界条件是两者间的摩擦力为最大静摩擦力,静摩擦力不 但方向可变,而且大小也会在一定范围内变化,明确板块达到共同速度时各物 理量关系是此类题目的突破点: (1)板块达到共同速度以后,摩擦力要发生转变,一种情况是板块间滑动摩 擦力转变为静摩擦力;另一种情况是板块间的滑动摩擦力方向发生变化. (2)板块达到共同速度时恰好对应物块不脱离木板时板具有的最小长度,也 就是物块在木板上相对于板的最大位移. (3)分析受力,求解加速度,画运动情境图寻找位移关系,可借助 vt 图象.
F 【答案】 若 0<F≤μ(M+m)g,则 am=aM= ;若 F>μ(M+m)g,则 M+m F-μmg am=μg,a 作用在木块上,其他条件不变,则木块和木 板各自运动的加速度 am、aM 的大小分别为多少?

2019高考物理二轮专项突破-板块类问题专项练习(含详细解析)

2019高考物理二轮专项突破-板块类问题专项练习(含详细解析)1、〔8分〕如图13所示,有一定厚度的长木板AB 在水平面上滑行,木板的质量m 1=4.0kg 、木板与水平面间的动摩擦因数μ=0.20,木板上表面距水平面的高度h =0.050m 、当木板滑行速度v 0=3.0m/s 时,将一小物块C 轻放在木板右端B 点处、C 可视为质点,它的质量m 2=1.0kg 、经过一段时间,小物块C 从木板的左端A 点滑出,它落地时的动能E KC =1.0J 、小物块落地后,木板又滑行了一段距离停在水平面上,这时,木板左端A 点距小物块的落地点的水平距离S 1=0.90m 、求:〔1〕小物块C 从木板的A 点滑出时,木板速度的大小v A ; 〔2〕木板AB 的长度L 、 2、〔8分〕如图11所示,将工件P 〔可视为质点〕无初速地轻放在以速率v 匀速运行的水平传送带的最左端A ,工件P 在传送带的作用下开始运动,然后从传送带最右端B 飞出,落在水平地面上.AB 的长度L =7.5m ,B 距地面的高度h =0.80m.当v =3.0m/s 时,工件P 从A 端运动到落地点所用的时间t 0=4.4s.求:〔1〕工件P 与传送带之间的动摩擦因数μ; 〔2〕当传送带分别以不同的速率v 〔运行方向不变〕匀速运行时,工件P 均以v 0=5.0m/s 的初速度从A 端水平向右滑上传送带.试分析当v 的取值在什么范围内变化时,工件P 从A 端运动到落地点所用的时间t 保持不变,并求出对应的时间t (结果保留两位有效数字). 3、〔8分〕如图11所示,水平地面上一个质量M =4.0kg 、长度L =2.0m 的木板,在F=8.0N 的水平拉力作用下,以v 0=2.0m/s 的速度向右做匀速直线运动.某时刻将质量m =l.0kg 的物块〔物块可视为质点〕轻放在木板最右端.〔1〕假设物块与木板间无摩擦,求物块离开木板所需的时间;〔2〕假设物块与木板间有摩擦,且物块与木板间的动摩擦因数和木板与地面间的动摩擦因数相等,求将物块放在木板上后,经过多长时间木板停止运动. 〔结果保留二位有效数字〕4、〔8分〕如图12所示,一辆平板小车静止在水平地面上,小车的左端放置一物块〔可视为质点〕.小车的质量M =8.0kg ,长度l =2.0m ,其上表面离地面的高度h =0.80m.物块的质量m =1.0kg ,它与小车平板间的动摩擦因数μ=0.20.现用F =26N 水平向左的恒力拉小车,经过一段时间后,物块与小车分离.不计小车与地面间的摩擦.取g =10m/s 2,求: 〔1〕物块与小车分离前,小车向左运动的最大距离;〔2〕当物块落地时,物块与小车右端的水平距离. 5〔8分〕如图14所示,质量M=1.0kg 的长木板静止在光滑水平面上,在长木板的右端放一质量m=1.0kg 的小滑块〔可视为质点〕,小滑块与长木板之间的动摩擦因数μ=0.20、现用水平恒力F =6.0N 向右拉长木板,使小滑块与长木板发生相对滑动,经过t=1.0s 撤去力F 、小滑块在运动过程中始终没有从长木板上掉下、求:〔1〕撤去力F 时小滑块和长木板的速度各是多大; 〔2〕运动中小滑块距长木板右端的最大距离是多大、 6、〔8分〕光滑的水平面上有一长木板,质量〔可视为质点〕,质量m=1.0kg 板一起以v 0=2.0m/s 的速度向左匀速运动,如图12所示、某时刻起对长木板施加一个F =12N图11图12m图14的水平向右的恒力,此后小滑块将相对长木板滑动、假设长木板足够长,求:〔1〕水平恒力F 作用后,小滑块向左运动的最大距离; 〔2〕小滑块向左运动的过程中相对长木板移动的最大距离、7、〔8分〕如图15所示,光滑水平面上有一块木板,质量M=1.0kg ,长度L =1.0m 、在木板的最左端有一个小滑块〔可视为质点〕,质量m=、小滑块与木板之间的动摩擦因数μ=0.30、开始时它们都处于静止状态、力,此后小滑块将相对木板滑动.〔1〕求小滑块离开木板时的速度;〔2〕假设只改变M 、m 、μ、F 中一个物理量的大小,使得小滑块速度总是木板速度的2倍,请你通过计算确定改变后的那个物理量的数值〔只要提出一种方案即可〕.8、〔8分〕如图15所示,水平桌面到地面的高度h =0.8m.质量m =0.2kg 的小物块〔可以看作质点〕放在桌面A 端.现对小物块施加一个F =0.8N 的水平向右的恒力,小物块从静止开始运动.当它经过桌面上的B 点时撤去力F ,一段时间后小物块从桌面上的C 端飞出,最后落在水平地面上.AB =BC =0.5m ,小物块在A 、B 间运动时与桌面间的动摩擦因数μ1=0.2,在B 、C 间运动时与桌面间的动摩擦因数μ2=0.1.〔1〕求小物块落地点与桌面C 端的水平距离;〔2〕某同学作出了如下判断:假设仅改变AB 段的长度而保持BC 段的长度不变,或仅改变BC 段的长度而保持AB 段的长度不变,都可以使小物块落地点与桌面C 端的水平距离变为原来的2倍.请你通过计算说明这位同学的判断是否正确. 9〔8分〕如图14所示,光滑水平面上有一木板槽〔两侧挡板的厚度忽略不计〕,质量M=2.0kg ,槽的长度L =2.0m 、在木板槽的最左端有一个小滑块〔可视为质点〕,质量m=1.0kg 、小滑块与木板槽之间的动摩擦因数μ1=0.20、开始时它们都处于静止状态、某时刻起对木板槽施加一个F =10.0N 水平向左的恒力,此后小滑块将相对木板槽滑动. 〔1〕求小滑块滑到木板槽中点时速度的大小;〔2〕水平面光滑是一种理想化的情况,实际上木板槽与水平面间是有摩擦的,经测定木板槽与水平面间的动摩擦因数μ2=0.05.如果使小滑块滑到木板槽中点时的速度与第〔1〕问所求速度相同,请你通过计算确定一种方案:即只改变M 、m 、F 中一个物理量的大小,实现上述要求〔只要提出一种方案即可〕. 10、〔8分〕如图17所示,质量M =5kg 的平板静止在光滑的水平面上,平板的右端有一竖直挡板,一个质量m =2kg 的木块静止在平板上,木块与挡板之间的距离L =0.8m ,木块与平板之间的动摩擦因数μ=0.4、〔1〕假设对木块施加F =12N 水平向右的恒力,直到木块与挡板相撞,求这个过程经历的时间t ;〔2〕甲同学说,只增大平板的质量M ,可以缩短上述时间t ; 乙同学说,只减小平板的质量M ,可以缩短上述时间t 、请你通过计算,判断哪位同学的说法是正确的、11、〔8分〕如图14〔甲〕所示,水平面上A 、B 两点相距6.25m ,一个质量为4.0kg的小滑块在水平推力的作用下沿水平面自左向右滑动,先后经过A 、B 两点。

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模型突破训练(四) 板块模型
(限时:20分钟)
1.(2018·河南名校压轴)如图4所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t =0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上,已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是( )
图4
A B C D
A [设滑块与木板之间的动摩擦因数是μ1,木板与地面之间的动摩擦因数是μ2,在未达到相同速度之前,木板的加速度为-μ1mg -μ2·2mg =ma 1,解得:a 1=-(μ1+2μ2)g ;达到相同速度之后,二者共同的加速度为:-μ2·2mg =2ma 2;解得a 2=-μ2g ;由加速度可知,图象A 正确.]
2.如图5甲所示,光滑水平面上放着长木板B ,质量为m =2 kg 的木块A 以速度v 0=2 m/s 滑上原来静止的长木板B 的上表面,由于A 、B 之间存在有摩擦,之后,A 、B 的速度随时间变化情况如图乙所示,重力加速度g =10 m/s 2
.则下列说法正确的是( )
甲 乙
图5
A .长木板的质量M = 2 kg
B .A 、B 之间动摩擦因数为0.2
C .长木板长度至少为2 m
D .A 、B 组成系统损失机械能为4 J
A [由图乙可以看出,A 先做匀减速运动,
B 做匀加速运动,最后一起做匀速运动,共同速度v =1 m/s ,取向右为正方向,根据动量守恒定律得:mv 0=(m +M )v ,解得:M =m =2 kg ,故A 正确;由图象可知,木板B 匀加速运动的加速度a =Δv Δt =1 m/s 2,对B ,根据牛顿第二
定律得μmg =Ma B ,解得动摩擦因数μ = 0.1,故B 错误;由图象可知前1 s 内B 的位移
x B =0.5 m ,A 的位移x A =1.5 m ,所以木板最小长度L =x A -x B =1 m ,故C 错误;A 、B 组成
系统损失机械能ΔE =12mv 20-12
(M +m )v 2
=2 J ,故D 错误.]
3.(2018·齐齐哈尔一模)如图6所示,在光滑水平面上静止有一长木板A ,在木板的左端静止有一物块B ,物块的质量为m ,长木板的质量为2m ,现给长木板A 和物块B 分别同时施加向左和向右的恒力F 1和F 2,当F 2=mg ,F 1=0.5mg 时,物块和长木板刚好不发生相对滑动,且物块和长木板一起向右做匀加速运动,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,物块的大小忽略不计,重力加速度为g ,求:
图6
(1)物块和长木板的加速度; (2)物块和长木板间的动摩擦因数μ.
【解析】 (1)由题意可知,对A 、B 整体研究,有:
F 2-F 1=3ma ,
解得a =1
6
g .
(2)对B 研究,有:F 2-μmg =ma , 解得μ=5
.
)在光滑的水平面上,有一质量M =2 kg 的平板车,在平板车左端P 处有一可以视为质点的小滑PQ 间的距离L =2 m ,如向左滑行,同时小滑块以速度v 2=5 m/s 向右滑Q 点相距14
L .(g 取10 m/s 2
)
(2)求小滑块与平板车的粗糙面之间的动摩擦因数μ;
(3)若在二者共同运动方向的前方有一竖直障碍物(图中未画出),平板车与它碰后以原速率反弹,碰撞时间极短,且碰后立即撤去该障碍物,求小滑块最终停在平板车上的位置.
图7
【解析】 (1)由于小滑块与平板车组成的整个系统动量守恒,设共同速度为v ,取向
右为正方向,故
mv 2-Mv 1=(m +M )v
解得v =2 m/s 方向沿水平方向向右. (2)本题有两种可能:
(ⅰ)如果小滑块尚未越过Q 点就与平板车达到相对静止,则根据能量守恒定律有:
μmg ⎝ ⎛⎭⎪⎫L -14L =⎝ ⎛⎭⎪⎫12
Mv 21+12mv 22-12(M +m )v 2
解得μ=0.6
(ⅱ)如果小滑块越过Q 点与弹簧相互作用后,再返回与平板车达到相对静止,有
μmg ⎝ ⎛⎭⎪⎫L +14L =⎝ ⎛⎭⎪⎫12
Mv 21+12mv 22-12(M +m )v 2
解得μ=0.36.
(3)平板车与滑块一起以速度v =2 m/s 向右运动,与障碍物碰后平板车速度为-2 m/s ,滑块的速度仍为2 m/s.碰后系统动量守恒
mv +M (-v )=0
故碰后它们最终同时停下来.
设碰后小滑块与平板车在粗糙面上滑过的相对路程为s ,则μmgs =12(M +m )v 2
(ⅰ)当μ=0.6时,解得s =2
3
m
故小滑块最终停在平板车上Q 点左侧,离Q 点的距离为
s 1=23 m -14×2 m=16
m≈0.167 m
(ⅱ)当μ=0.36时,解得s =10
9
m
故小滑块最终停在平板车上Q 点左侧,离Q 点距离为
s 2=109 m -14×2 m=1118
m≈0.611 m.
【答案】 (1)2 m/s 向右 (2)0.6或0.36
(3)Q 点左侧 离Q 点0.167 m 或0.611 m
5.如图8所示,以速度v 匀速运动的传送带与平板B 紧靠在一起,且上表面在同一水平面内,平板B 质量为M =2 kg ,长度L 2=2 m ;现将一质量为m =2 kg 的滑块A (可视为质点)轻放到传送带的左端,然后以某一速度匀速滑上平板.若滑块A 与传送带间的动摩擦因
数μ=0.5,滑块A 与平板B 间的动摩擦因数μ1=0.3,平板B 与地面的动摩擦因数为μ2
=0.1,传送带左右两轮间距L 1=2.5 m 且始终保持匀速运动,g 取10 m/s 2
.求:
图8
(1)滑块刚放到传送带上时的加速度a 1; (2)滑块恰好不从平板上掉下时传送带的速度v ;
(3)若传送带运动速度v ′=6 m/s ,求滑块离开平板时的速度v 2.
【解析】 (1)滑块A 在传送带上受重力、支持力和传送带摩擦力作用,有:
N -mg =0
μN =ma 1
联解得:a 1=5 m/s 2
.
(2)滑块A 在平板B 上做匀减速运动,设加速度为a 2,有:μ1mg =ma 2
由于μ1mg >2μ2mg ,故平板B 做匀加速运动,设加速度为a 3,有:μ1mg -μ2(M +m )g =Ma 3
设滑块A 从平板B 左端滑至右端用时为t ,共同速度为v 共,平板B 的位移为x ,则:
v 共=v -a 2t L 2+x =vt -12
a 2t 2
v 2
1=2a 1L 1
A 滑上平板
B 时速度为v 1=5 m/s. t ′,平板位移为x ′,则:
L 2+x ′=v 1t ′-2
a 2t ′2 x ′=12
a 3t ′2
联解得:v 2=3.5 m/s.
【答案】 (1)5 m/s 2
(2)4 m/s (3)3.5 m/s。

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