幼儿园大班体育教案：拉网捕鱼
幼儿园大班健康《拉网捕鱼》教案
幼儿园大班健康《拉网捕鱼》教案一、教学目标：1. 了解捕鱼的基本方法，体验拉网捕鱼的乐趣。
2. 发展幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活，喜欢探索的精神。
二、教学内容：1. 基本捕鱼方法的学习2. 拉网捕鱼的操作实践3. 团队协作的培养三、教学准备：1. 教具：图片、视频、拉网捕鱼道具2. 材料：鱼玩具、海洋背景图3. 场地：宽敞的室内活动场地四、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解各种各样的鱼和捕鱼的工具。
2. 讲解：讲解拉网捕鱼的基本方法和技巧，强调安全注意事项。
3. 实践：分组进行拉网捕鱼实践，教师巡回指导。
4. 总结：让幼儿分享捕鱼的心得，总结捕鱼技巧和安全注意事项。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践中的表现，评价他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
2. 搜集幼儿在实践活动中的作品，评价他们的创作能力。
3. 通过幼儿的分享，了解他们的学习体验和情感态度。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士进行实地教学，让幼儿亲身体验拉网捕鱼。
2. 开展“海洋生物”主题活动，让幼儿进一步了解海洋生物的多样性和保护海洋的重要性。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的拉网捕鱼体验，增进亲子关系。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 使用安全的拉网捕鱼道具，避免尖锐物品造成伤害。
3. 教师全程监护，确保幼儿在实践活动中的安全。
八、教学资源：1. 图片资源：各种鱼类的图片。
2. 视频资源：拉网捕鱼的视频教程。
3. 实物资源：拉网捕鱼道具、鱼玩具、海洋背景图。
九、教学建议：1. 在活动前，让幼儿观察各种鱼类的图片，让他们对鱼类有基本的了解。
2. 在活动中，鼓励幼儿积极参与，动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
3. 在活动后，引导幼儿总结捕鱼的心得，培养他们的思考和表达能力。
十、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果和不足之处。
大班健康活动拉网捕鱼教案
大班健康活动拉网捕鱼教案一、活动目标：1. 了解拉网捕鱼的基本方法，提高动手操作能力和团队协作能力。
2. 通过参与拉网捕鱼活动，培养幼儿对渔业的兴趣，增强对海洋资源的保护意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高动作的协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 教具：拉网、鱼玩具、海洋背景图、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍拉网捕鱼的方法和技巧，讲解注意事项。
2. 教师演示拉网捕鱼的过程，让幼儿观察并理解操作要领。
3. 幼儿分组进行拉网捕鱼实践，教师巡回指导，纠正不当操作。
3. 实践环节（10分钟）：1. 幼儿在教师的带领下，分组进行拉网捕鱼活动。
2. 教师观察幼儿的操作情况，及时给予鼓励和指导。
3. 捕获“鱼”后，教师与幼儿一起数的数量，并记录。
4. 总结环节（5分钟）：1. 教师带领幼儿回顾拉网捕鱼的过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师引导幼儿思考：捕鱼活动对我们的启示，如何保护海洋资源。
3. 幼儿发表自己的看法，教师给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的拉网捕鱼活动，鼓励家长在家中带领幼儿进行相关活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海洋主题墙饰，让幼儿进一步了解海洋知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在拉网捕鱼活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在实践环节中的操作技能和团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、活动准备：1. 教具：拉网、鱼玩具、海洋背景图、音乐CD等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 材料：水、渔网、鱼饵、桶等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园大班体育活动《拉网捕鱼》教案
幼儿园大班体育活动《拉网捕鱼》教案一、活动目标1.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
2.发展幼儿奔跑、躲闪、抓握等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的良好品质。
二、活动准备1.环境准备：户外活动场地，安全无障碍。
2.物品准备：红色纱巾若干、小桶、音乐播放设备。
三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做热身运动，提醒注意事项，如跑步时的姿势、呼吸等。
2.教师讲解活动规则，示范游戏动作。
（二）基本部分1.游戏一：拉网捕鱼（1）教师将幼儿分成四组，每组五人，每组排成一行，手拉手形成一张网。
（2）教师扮演鱼，在场地中间游动。
当教师喊“拉网捕鱼”时，幼儿迅速收紧手中的网，教师带领幼儿追逐“鱼”。
（3）教师及时给予鼓励和指导，如：“网要收紧，不要让鱼跑了！”、“大家加油，一定要抓住鱼！”（4）游戏进行一段时间后，教师更换角色，让幼儿扮演“鱼”，体验被捕的乐趣。
2.游戏二：捕鱼达人（1）教师将幼儿分成四组，每组五人，每组排成一行，手拉手形成一张网。
（2）教师扮演鱼，在场地中间游动。
当教师喊“捕鱼达人”时，幼儿迅速收紧手中的网，教师带领幼儿追逐“鱼”。
（3）在游戏过程中，教师鼓励幼儿勇敢地抓住“鱼”，并给予表扬。
（4）游戏进行一段时间后，教师更换角色，让幼儿扮演“鱼”，体验被捕的乐趣。
3.游戏三：鱼儿搬家（1）教师将幼儿分成四组，每组五人，每组排成一行，手拉手形成一张网。
（2）教师设置障碍物，如小椅子、圈圈等，作为“鱼”的搬家路线。
（3）教师喊“鱼儿搬家”，幼儿带着“鱼”穿过障碍物，将“鱼”搬到指定位置。
（4）教师观察幼儿的协作情况，及时给予指导，如：“大家要齐心协力，不要让鱼跑掉！”（三）结束部分1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流，让家长了解本次活动，鼓励幼儿在家庭中继续进行相关游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置“拉网捕鱼”主题展示，激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 体验集体活动的快乐，喜欢参与体育游戏。
2. 发展幼儿的跑、跳、投掷等基本动作。
3. 培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 教具：鱼网一个，小鱼若干，海洋背景图一张。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范如何跑、跳、投掷，引导幼儿进行模仿练习，强调动作要领。
3. 游戏环节（10分钟）：教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
每组轮流扮演渔夫和鱼的角色。
渔夫用鱼网捕鱼，鱼要尽量躲避渔夫的捕捉。
被捕到的鱼要退出游戏，直到所有鱼都被捕完。
角色互换，继续游戏。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在游戏中的感受和体验。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，他们喜欢这种互动性强的游戏。
2. 在游戏过程中，幼儿的跑、跳、投掷等基本动作得到了锻炼，团队合作意识和解决问题的能力也得到了提升。
3. 活动中存在的问题：部分幼儿对游戏规则的理解不够，导致游戏进程受到影响。
在今后的活动中，应加强对幼儿的引导和讲解，确保他们能够充分理解游戏规则。
六、活动准备：1. 教具：鱼网一个，小鱼若干，海洋背景图一张。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：教师示范如何跑、跳、投掷，引导幼儿进行模仿练习，强调动作要领。
幼儿园大班健康公开课《拉网捕鱼》教案
幼儿园大班健康公开课《拉网捕鱼》教案一、活动目标1.学习拉网的基本动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队合作意识，体验团队游戏的乐趣。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度。
二、活动准备1.环境准备：布置一个宽敞、安全的场地，避免障碍物。
2.材料准备：渔网、小鱼玩具、音乐播放设备。
3.人员准备：幼儿园大班全体幼儿、两名教师。
三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2.拉网捕鱼游戏规则讲解教师向幼儿讲解拉网捕鱼游戏的规则：两名教师分别站在场地两端，手持渔网，幼儿分成四组，每组五人，听到音乐响起，幼儿开始跑动，当音乐停止时，两名教师迅速收网，将网内的幼儿视为“鱼”，被捕捉到的幼儿需退出游戏。
3.游戏进行（1）教师播放音乐，幼儿开始跑动。
（2）音乐停止，教师迅速收网，捕捉“鱼”。
（3）教师统计每组的“鱼”的数量，宣布获胜组。
4.游戏延伸（1）教师与幼儿讨论如何在游戏中更好地配合，提高捕鱼效果。
（2）教师带领幼儿进行拉网捕鱼接力赛，每组幼儿轮流进行，增加游戏趣味性。
5.结束活动（1）教师带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
四、活动反思1.教师在活动过程中，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能充分参与游戏。
2.在游戏延伸环节，教师应引导幼儿思考如何提高团队配合，培养幼儿的沟通能力和团队精神。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
五、活动评价2.教师在活动中，组织有序，关注幼儿个体差异，体现了教育教学的专业素养。
3.活动结束后，幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣，达到了活动的预期目标。
4.本次公开课活动，为幼儿园大班体育教学提供了有益的借鉴和启示。
重难点补充：1.拉网基本动作的掌握教师：小朋友们，我们现在来学习一下拉网的动作。
你们看，拉网时手要怎么放？对，要握紧渔网的边缘，用力均匀地拉。
2023年大班健康教案：拉网捕鱼(精选3篇)
2023年大班健康教案：拉网捕鱼（精选3篇）教案一：拉网捕鱼的概述教学目标：1. 了解拉网捕鱼的方法和原理。
2. 掌握拉网捕鱼的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的观察力和合作意识。
教学准备：1. PPT及投影仪。
2. 模拟拉网捕鱼的道具：大网、小网、绳子等。
3. 水池或游泳池。
教学过程：Step 1：引入拉网捕鱼使用PPT展示拉网捕鱼的图片，引导学生了解拉网捕鱼的方法和用途。
Step 2：讲解拉网捕鱼的原理使用PPT讲解拉网捕鱼的原理：将大网投入水中，用绳子拉紧，将鱼群围起来，然后用小网将鱼捞起。
Step 3：演示拉网捕鱼的步骤在水池或游泳池中进行模拟演示，展示拉网捕鱼的步骤和技巧。
学生可以分为几个小组进行比赛，谁能在规定时间内捕获更多的鱼。
Step 4：学生练习拉网捕鱼将学生分成小组，发放拉网捕鱼的道具，让他们在指导下实践练习拉网捕鱼。
Step 5：总结与展示请学生回答以下问题：1. 拉网捕鱼的原理是什么？2. 拉网捕鱼的步骤有哪些？3. 你在练习中遇到了哪些困难？怎么解决的？教案二：拉网捕鱼的环保意义教学目标：1. 了解拉网捕鱼与传统捕鱼方法的区别。
2. 掌握拉网捕鱼对海洋生态环境的保护作用。
3. 培养学生的环保意识。
教学准备：1. PPT及投影仪。
教学过程：Step 1：引入拉网捕鱼与传统捕鱼方法的区别使用PPT展示拉网捕鱼和传统捕鱼方法的图片，让学生对比两种方法的区别。
Step 2：讲解拉网捕鱼的环保意义使用PPT讲解拉网捕鱼对海洋生态环境的保护作用：拉网捕鱼可以避免大规模破坏海洋生态环境，减少捕鱼量，保护珍稀物种。
Step 3：讨论拉网捕鱼的优点和局限性让学生围绕拉网捕鱼的环保意义展开讨论，提出拉网捕鱼的优点和局限性，并给予适当的引导。
Step 4：总结与展示请学生回答以下问题：1. 拉网捕鱼与传统捕鱼方法有什么区别？2. 拉网捕鱼对海洋生态环境有什么保护作用？3. 拉网捕鱼的优点和局限性分别是什么？教案三：拉网捕鱼的安全注意事项教学目标：1. 了解拉网捕鱼的安全风险。
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思
幼儿园大班体育游戏详案教案《拉网捕鱼》含反思教案编写人：[教案编写者的名字]教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 提高幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 学习拉网捕鱼的基本技巧。
2. 培养团队合作和协调能力。
教学难点：1. 掌握正确的拉网捕鱼动作。
2. 提高团队合作和协调能力。
教学准备：1. 平坦的场地。
2. 足够的空间。
3. 网状材料（可用绳子或布料制作）。
4. 鱼形玩具或其他替代品。
5. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿活动全身，提高身体的灵活性。
二、游戏规则介绍（5分钟）1. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
2. 解释如何使用网状材料捕捉鱼形玩具。
3. 强调团队合作的重要性。
三、游戏演示（3分钟）1. 教师进行一次游戏演示，展示如何正确使用网状材料捕捉鱼形玩具。
2. 强调团队合作和协调的动作。
四、游戏进行（5分钟）1. 幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐停止时开始捕捉鱼形玩具。
3. 每组捕获的鱼形玩具数量最多的组获胜。
五、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 引导幼儿分享游戏中的感受和体验。
教学反思：部分幼儿在团队合作中存在一些问题，如配合不默契、动作不一致等。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的合作意识的培养，通过更多的团队活动来提高他们的团队合作能力。
教师还应注重对幼儿的安全教育，确保他们在游戏中的安全。
六、教学拓展（5分钟）1. 教师提出更具挑战性的游戏规则，如在捕捉鱼形玩具时，加入转身、跳跃等动作。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，自己设计游戏规则。
七、游戏实践（5分钟）1. 幼儿按照新的游戏规则进行实践，体验更具挑战性的游戏过程。
大班体育游戏教案详案《拉网捕鱼》教案及教学反思
大班体育游戏教案详案《拉网捕鱼》教案及教学反思一、教学目标1.知识目标•了解《拉网捕鱼》的基本规则与赛制；•掌握拉网时的正确姿势和方法；•了解团队协作的重要性。
2.能力目标•培养团队合作精神；•激发团队的激情和积极性；•提高团队协调和沟通能力。
二、教学准备1.教学场地室内或室外均可，建议教室外场地更佳。
2.教学器材•蚊帐网•筛网或钓网•篮球架或类似结构物3.教学环节•热身：进行适当的热身活动，如慢跑、活动关节等；•游戏介绍：简单介绍《拉网捕鱼》的规则和赛制；•组队：按照班级或小组划分，组成多个团队进行比赛；•实践：进行实际的拉网捕鱼游戏；•教学反思与总结三、教学步骤1.热身在教学前进行适当的热身活动，以减少学生在后面游戏中受伤的风险，同时也能让学生更好地进入教学状态。
2.游戏介绍首先，简单介绍《拉网捕鱼》的规则和赛制，让学生更好地了解游戏的基本规则和背景。
3.组队将学生按照班级或是小组进行分组，每个小组2-4人不等，建议每个小组的人数不要过多，这样能保证学生的参与度和游戏的趣味性。
4.实践1.根据场地面积确定赛制。
2.每个小组在自己的区域内使用蚊帐网固定住筛网或钓网，然后将篮球架或类似的结构物放在两个蚊帐网之间形成“球门”。
3.老师在比赛开始前告诉学生每个小组要捕多少条鱼，设定一个完成时间，比如20分钟。
4.开始游戏后，小组成员要共同使用蓝色网，协同捉海里游泳的“鱼”，捕获数量多的小组获胜。
5.教师可以设置各种条件约束，促使学生合理利用自身优势，实现团队协作。
比如，禁止游泳、禁止脱离“球门”等等。
5.教学反思与总结游戏结束后，要进行教学反思与总结，让学生分享自己的体验和感受，同时联系实际，进行思考和总结体育游戏在班级、小组、学校乃至社会中的作用和意义，从而让学生更好地体验团队精神，掌握团队协作和沟通能力。
四、教学反思《拉网捕鱼》是一款很有趣的体育游戏，对于大班学生来说，可以增进他们彼此间的感情，同时培养他们的协作精神。
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大班体育教案：拉网捕鱼
大班健康活动拉网捕鱼教案主要包含了活动来源，活动目标，活动反思，活动准备，活动过程等内容，情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成功的喜悦。
知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索“渔夫”和“小鱼”角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看大班体育拉网捕鱼教案吧。
幼儿园大班体育教案：拉网捕鱼
活动来源
编织艺术来源于生活，又创造了生活的美。
大概在人类的文化历史上，没有一种文化形式像编织艺术这样源远流长。
我们从幼儿身边的编织品展开，了解编织艺术丰富的种类、精湛的技艺、悠久的历史，探索编织工艺的艺术特色及与人们物质文化生活的密切关系，激发幼儿对编织艺术的喜爱之情和对生活的美好向往。
体育游戏《拉网捕鱼》就是选自巧手编织主题。
体育游戏属于幼儿园健康活动的一种类型，它是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动。
它作为一种特殊的体育活动方式，其不可取代的存在意义有两点：第一，通过快乐的活动来激发和保持幼儿参与身体练习的兴趣。
第二，通过快乐的活动使幼儿的情感需要得以满足，进而促进其心理和身体的健康发展。
我们在体育游戏《拉网捕鱼》中，以反映现实生活的拉网捕鱼情节和渔夫小鱼的角色来满足幼儿模仿、表现和创造成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要，引发幼儿积极参与跑、快速躲闪等基本动作和灵敏的反应能力的训练，实现幼儿全面发展的目标。
活动目标
1、情感与态度目标：启发参与体育游戏的兴趣，通过探索动作要领体验成
功的喜悦。
2、知识与能力目标：通过在游戏中观察和探索渔夫和小鱼角色的动作要领，团结协作开展游戏，发展观察力、解决问题的能力和协调合作等能力，形成初步的规则意识。
3、技能目标：进一步发展跑的基本动作和快速躲闪等灵敏性的身体素质。
4、创造力培养目标：在逐渐增加难度的游戏中大胆探索跑、躲闪和合作捕鱼等方法。
活动准备
1、知识准备：熟练掌握体育游戏《拉网捕鱼》活动规律与程序。
2、物质准备：欢快的游戏配乐磁带、录音机、蓝色即时贴、多媒体设备、拉网捕鱼幼儿游戏示范录像。
3、环境准备：用蓝色的即时贴贴成一个圆形场地。
活动过程
一、导入
幼儿跟随教师听音乐进入活动场地站四队做准备活动。
(重点活动下肢和腰部)
二、展开
(--)在游戏情境中探索、练习合作追捉跑和躲闪的基本动作。
1观看拉网捕鱼游戏视频，使孩子初步了解游戏玩法与规则。
提问：游戏中的渔夫是怎样追捉小鱼的?小鱼是怎样逃脱的?
2．探索、练习渔夫合作追捉的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼合作追捉的基本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
3．探索练习小鱼跑和躲闪的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼跑和躲闪的基本动作。
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
1．分组游戏两遍，总结动作要领，强调游戏规则。
(1)请1、2组的幼儿扮作渔夫，3、4组的幼儿扮作小鱼进行游戏。
(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结合作追捉跑和躲闪的动作要领，强调游戏规则。
(3)四组互换角色再次分组进行游戏。
(方法同上)
2．增加游戏难度，在圆圈内进行拉网捕鱼的游戏。
(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
游戏玩法：请两名幼儿扮作渔夫，手拉手当渔网，其他幼儿扮作小鱼。
音乐响起，渔夫开始追捉小鱼，被捉住的小鱼要立刻与渔夫手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。
游戏规则：音乐响起，游戏开始；音乐停止游戏结束；游戏过程中渔夫的手不能放开，被捉住的小鱼要立刻与渔夫一起继续追捉剩余的小鱼；所有幼儿不能跑出蓝色圆圈。
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
提问：当渔网越来越大时，渔夫们应该怎样合作追捉小鱼？
3．再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对渔夫开展游戏。
师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。
当有多个渔夫捕鱼时，小鱼应该怎样逃脱?
三、结束
教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
四、延伸活动
在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。
活动反思
本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。
教师营造出充满趣味的渔夫拉网捕鱼游戏氛围，引导幼儿由探索基本动作要领合作动作要领逐步过渡到合作开展游戏。
教师较好地控制了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻炼，又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。
活动环节清晰、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。
专家点评
幼儿园体育游戏包含运动、游戏和教育指导三方面要素，三者缺一不可，比例失调就不能够成为好的体育劳戏。
如果过分侧重于运动，就难免流于训练的形式；过分侧重游戏，就变成单纯的玩耍，难以克制任性和身心紊乱；过分侧重教育指导，又会降低运动的压力和游戏的快乐，同时也抑制了幼儿自律性和创造性的发展。
因此，好的体育游戏应该是三种要素的有机结合。
在本次活动中，教师将体育游戏《拉网捕鱼)以反映现实生活的角度来满足幼儿模仿表现成人活动的心理需要，以及社会化合作交往的需要。
中间插入教师适时的指导和启发，引导幼儿积极参与基本动作和灵敏的反应能力的训练，较好地实现了游戏、教育指导和运动三要素的有机结合。
游戏中，教师反复运用鼓励幼儿模仿、探索基本动作引导幼儿集体观察练习教师小结动作要领并与大家一起练习的教学模式，最大限度地发展了幼儿观察、
解决问题和协调合作能力，使幼儿团结协作开展游戏。
活动中教师始终处于弱势的位置，鼓励幼儿积极动脑解决游戏中出现的问题，使他们成为活动中的主人，体验成功的喜悦。
此外，教师在活动中非常注重强调游戏规则。
因为在体育游戏中，规则是重要的组成部分，它是培养幼儿规则意识和活动顺利开展的有力保障。