00A 课程介绍2019
L0_CA课程介绍
计算机体系结构（Computer Architecture）郑宏副教授计算机学院北京理工大学课程目标⏹学习掌握计算机体系结构的基本概念、基本原理、基本结构和性能分析与评价的基本方法；⏹掌握计算机体系结构的设计技术；⏹通过软、硬件知识的有机地结合，确立全面、系统的观点，建立计算机系统的完整概念；⏹综合认识计算机系统的软硬件功能分配与各种不同结构类型机器的特性和性能评价，指导硬件/软件开发实践，提高分析设计能力。
教材作者：蒋本珊、马忠梅、郑宏.北京：清华大学出版社2015.参考书《计算机体系结构-量化研究方法》John L.Hennessy, David A.Patterson第4版机械工业出版社2007第5版人民邮电出版社2013参考书John L. Hennessy ，斯坦福大学校长，IEEE 和ACM 会士，美国国家工程研究院院士及美国科学艺术研究院院士。
Hennessy 教授因为在RISC 技术方面做出了突出贡献而荣获2001年的Eckert-Mauchly 奖章，他也是2001年Seymour Cray 计算机工程奖得主，并且和David A.Patterson 分享了2000年约翰·冯·诺依曼奖。
Stanford University’s president predicts the death of the lecture hall as university education moves onlineDavid A.Patterson，美国国家工程院院士，IEEE和ACM会士。
曾任伯克利电气工程与计算机学院的计算机系主任。
在伯克利，Patterson教授领导设计并实现了RISC I，可能是世界上第1台VLSI精简指令集计算机。
1999年由于对RAID技术的贡献而获得IEEE Reynold Johnson信息存储奖。
2000年与John Hennessy 分享了IEEE的冯诺依曼奖章。
7-1-2全概率公式 (教学设计)——高中数学人教A版(2019)选择性必修第三册
（1）设Ω 为该试验的样本空间，记1A = “第一 次摸出红球第二次摸出蓝球”，2A = “第一次摸出红球第二次摸出红球”，它们能组成该试验的样本空间吗？如果不能，请说明理由？ （2）B = “第二次摸出红球”，求事件 B 的概率；设计意图:通过回顾样本空间的概念，为求受多因素影响的复杂事件概率转化为简单的基本事情做铺垫；通过分析复杂事件B 的特征，把受两个因素影响的复杂事件表示为各因素下对应的简单互斥事件之和.变式1：袋子中有5 个大小质地完全相同的球，其中2个红球，2 个蓝球，1个黄球，显然，第1次摸到红球的概率为25. 那么第2次摸到红球的概率是多大？ 变式2：一个箱子中装有a 个红球、b 个绿球、c 个黄球，每次随机摸出1个球，摸出的球不再放回.显然，第1次摸到红球的概率为aa b c++. 那么第2次摸到红球的概率是多大？分析：用i R 表示事件“第i 次摸到红球”，i B 表示事件“第i 次摸到蓝球”，i Y 表示事件“第i 次摸到黄球”，1,2i =。
事件2R 可按第1次可能的摸球结果（红球、蓝球或黄球）表示为三个个互斥事件的并，即2121212R R R B R Y R =⋃⋃2121212()()()()P R P R R P B R P Y R =++121121121()(|)()(|)()(|)P R P R R P B P R B P Y P R Y =++ 1111a a b a c aa b c a b c a b c a b c a b c a b c -=⨯+⨯+⨯++++-++++-++++-aa b c=++所以，第2次摸到红球的概率是aa b c++.以上证明蕴含着怎样的思想？上述过程采用的方法是：按照某种标准，将一个复杂事件表示为三个互斥事件的并，再由概率的加法公式和乘法公式求得这个复杂事件的概率.123A A A =Ω123123()()()()()P B P A BA BA B P A B P A B P A B ==++设计意图： 采取层进式问题链的方式，由简单到复杂的方法，让学生经历猜想、归纳、证明的过程，有利于发展学生的逻辑推理、数学运算、数学抽象和数学建模的核心素养。
OOAOOD课程设计
OOAOOD课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握OOAOOD的基本概念和流程，能够运用面向对象的方法进行软件设计和开发。
具体来说，知识目标包括了解面向对象的基本概念，掌握类和对象的关系，理解封装、继承和多态等核心概念；技能目标包括能够使用面向对象的思维方式分析问题，熟练运用UML工具进行软件设计和开发；情感态度价值观目标包括培养学生的团队协作意识，提高学生对软件工程的认识和兴趣。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括面向对象的基本概念、UML工具的使用、面向对象的分析和设计方法。
具体来说，将讲解类和对象的关系，封装、继承和多态等核心概念，并通过案例分析让学生掌握面向对象的思维方式；同时，将介绍UML工具的使用，包括类图、序列图、状态图等，让学生能够熟练运用UML进行软件设计和开发；最后，将通过实践项目，让学生综合运用所学知识和技能进行软件设计和开发。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
首先，将通过讲授法向学生传授基本概念和理论知识；然后，通过案例分析法让学生了解面向对象的思维方式，并学会运用UML工具进行软件设计和开发；最后，通过实验法，让学生动手实践，综合运用所学知识和技能进行软件设计和开发。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选择《软件工程》一书作为主教材，同时辅以《UML用户指南》等参考书；多媒体资料方面，将准备案例分析和实验项目的相关视频和文档；实验设备方面，将确保每个学生都能够access到计算机和UML工具，以便进行实践操作。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式。
平时表现方面，将通过课堂参与、团队协作等环节来评估学生的积极性和平衡能力；作业方面，将布置与课程内容相关的练习题，通过学生的完成情况来评估其对知识点的掌握程度；考试方面，将设置期中考试和期末考试，以评估学生对课程知识的全面理解和运用能力。
上实剑桥教育A-Level课程介绍_中文版
IGCSE: English - First LanguageCambridge IGCSE First Language English is designed for learners whose first language is English. Cambridge IGCSE First Language English learners develop the ability to communicate clearly, accurately and effectively in both speech and writing. They learn how to employ a wide-ranging vocabulary, use correct grammar, spelling and punctuation, and develop a personal style and an awareness of the audience being addressed. Learners are also encouraged to read widely, both for their own enjoyment and to further their awareness of the ways in which English can be used. Cambridge IGCSE First Language English also develops more general analysis and communication skills such as synthesis, inference, and the ability to order facts and present opinions effectively.IGCSE：英语——英语作为第一语言IGCSE英语（英语作为第一语言）是为母语是英语的学生开设的。
第二章直线与圆的方程教材分析及教学建议课件-高二数学人教A版(2019)选择性必修第一册
约2课时
2.5直线与圆、圆与圆的位置关系 约3课时
小结与复习
约2课时
三.新、旧教材的内容变化
3.1 内容安排的变化
《新大纲》的选择性必修一第二章将《原大纲》直线部分的有向线段、 两点间距离公式、线段定比分点等内容移至必修二第六章“平面向量”， 将《原大纲》选学内容直线参数方程移到本章第68页中探究与发现，圆 的参数方程移到本章第89页拓广探索第10题。
①通过“对于直角坐标系内的直线，它的位置由哪些条件确定？”引 导学生思考：平面几何中是“两点确定一条直线”，有了坐标系作为参 照系，这种条件可以有哪些变化。
②在学生认识到可以用直线与坐标轴的位置关系来确定后，再引入倾 斜角概念。在此基础上再讨论如何用代数方法表示直线的“倾斜程度”， 由此引入斜率概念。
问题一：已知实数 x, y 满足3x 4y 10 ，求 x2 y2 的最小值.
问题二：已知实数 x, y 满足 x2 y2 1，求 y 的取值范围.
x2
问题三：已知方程组
y y
kx x2
1
.
试讨论 k 的取值范围，使得该方程组分别有一解、二解和无解.
（3） 重视分类思想在教学中的渗透。例如：直线倾斜角的定义、直 线斜率的定义、如何用直线的点斜式和斜截式设直线方程、过圆外一 点求圆的切线方程时要注意什么、设直线的截距式方程时又要注意什 么等。
3.4思想方法呈现的变化
③通过引导语：“在直角坐标系中，给定一点P0(x0，y0)和斜率k，
就能唯一确定一条直线，即平面直角坐标系中的点在不在这条直线上，
完全由点P0(x0，y0)和斜率k确定。也就是说，直线上任意一点P(x， y)的坐标完全由P0的坐标x0，y0和k确定。那么这种关系的代数表达式
A水准预备班介绍
新加坡辅仁预科学院的O/A水准预备班介绍
入读新加坡政府公立大学都是要参加新加坡统一考试O/A
水准，考试通过才能报读公立大学。
这个考试难度相对较大，学生一般需要参加预备班参加相关方面的培训。
而新加坡辅仁预科学院O/A水准预备班课程则以其优质的教学内容深获新加坡留学生的热捧。
接下来，跟着新加坡教育网一起来了解新加坡辅仁预科学院O/A水准预备班课程的情况吧。
新加坡辅仁预科学校是经新加坡教育部审核批准成立的，提供O/A
水准预备班课程，让学生可以在考试中取得好成绩可以顺利进入新加坡公立学校。
新加坡辅仁预科学院会根据学生的特点，因材施教，在教时的安排，教学方法的应用，教材的编排，学生的管理等方面都是根据学生量身定做的，让学生能够取得了最大的效果。
在学生管理方面，辅仁预科会给学生适当的压力以促进学生良好的学习。
新加坡辅仁预科学院每个两个月会进行一次测试，好让学生清楚的知道自己在哪些方面比较薄弱，也好让老师对学生薄弱方面进行加强。
新加坡辅仁预科学院上课时间是早上9点到下午5点，晚上还会安排自习，这种课时量，全新加坡独一无二。
此外，新加坡辅仁预科学院还对学生的生活十分关心，经常带学生参加各种活动，丰富学生的课余生活，学校还举办各类运动比赛、英文歌曲故事表演等活动。
新加坡辅仁预科还会经常与同学及远在中国的家长沟通，了解他们在学习和生活中存在的问题，及时协助解决，让学生能够安心地在新加坡学习生活。
看到这，如果你对新加坡辅仁预科学院感兴趣，可以关注新加坡教育网了解详细的新加坡留学信息。
原文摘自：
/college/FIS/News/show/2309.html。
Unit 1 Writing Workshop 课件高一英语上学期北师大版(2019)必修第一册
Fang Lan's new school life.
2. HShoewlovdeosehserWneawnsgenYioirnsgecfoenedlaraybsocuhotohl.er new sec.gh. o“oI lli?ke the 'new me'”.
to write a personal email.
2. Read the email. Answer the questions.
1. W①hFoanigs LFaannisgthLeawnr?iter's friend.
② Reasons: a. to say hello; b. to share her new senior
hearing from you as early as possible. All the best! XXX
Structure and language
Label the elements (a-g) of the email above. a. ending and wishes b. greeting 问候 c. subject line标题 d. reasons to finish writing e. questions about the other person f. information about one’s own life g. signature签名
Writing
5. Write 2-3 sentences about your school life that you want to tell your former classmate. Use the Sentence Builder to help you.
A.O课程方案
活动安排
招兵买船
分组、给自己的海盗船命名。通过刀旗、油彩、头巾等 道具的使用和配合创造热烈的活动氛围。 各路海盗探子纷纷听到传说，在遥远的海岛上埋藏着 大量的宝藏，如何在最短时间传递这一秘密给自己的 头领？--体会团队沟通和协作的重要性。 各海盗首领收到密报，迅速拉起战船，迎风破浪，赶 往藏宝处！路遇劲敌，如何应对？--活动身体，营造快 乐的团队气氛。 进入宝藏必须要解开一张张被撕碎的藏宝图之谜，谁 将会率先揭开谜题呢？--在竞争激烈竞争中体会资源整 合、信息共享，领导技巧、跨部门合作的重要性。 修复的藏宝图显示宝藏藏在海岛上最高的地方， 具体位置上不明确，那么，先抢占高地吧！---目 标的制定、分解，以及对目标的考核。
入洞寻宝开始前的游戏
•一、形式：全员共同参与 •二、游戏名称: •1、午操：四节四个八拍的早操，从头部到全身充分舒展开，为下午的 户外活动做好准备。 •2、圆圈舞：所有人手拉手围成一个大的圆，在培训师的带领下大家一 起跳四段舞蹈，难度逐渐增加要求手上的连接不能断开，脚下的步伐不 能乱掉，在节奏越来越快的情况下，所有人共同感受集体作战的乐趣。
Member of AEE ( Association Experiential Education)
谣言四起
怒海争锋
祸起藏宝图
争夺制高点
活动安排
狭路相逢
狭路相逢、斗勇更斗智！---最终的结果取决于团队的 正确决策、必胜的信心还有卓越的谈判技巧 藏宝的洞穴已经出现在眼前，双方只有展开决战，有 攻有防---利用大型道具，体会冷兵器时代的战争，增 强活动乐趣
胜利者终于进入了洞穴，可是同样也混进了敌人，漆 黑的环境中你能相信谁？--团队的信任与责任
狭路相逢之前的游戏
•一、形式：全员共同参与 •二、游戏名称: •1、早操：四节四个八拍的早操，从头部到全身充分舒展开，为上午的 户外活动做好准备。
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? 研究方向：
（1）电子商务的理论与应用、 XML及相关技术
（2）计算机网络与应用 （3）分布式智能计算 ? 科研成果：曾获获得两项科学技术进步奖（ 2019年获武汉市科学技术进步奖 2等奖， 2019年获湖北省科技进步 3等奖） ? 正在研究的科研项目：国家道路交通安全科技行动计划专题二子专题五（驾 驶人培训考试改进技术与装备研发及应用研究 -科目三路面考试监测与评估 系统及应用示范）
） ? 电子商务基础（计算机应用专业、软件工程专业） ? XML技术（计算机应用、软件工程专业） ? 电子商务与电子政务模型（研究生） ? XML与电子商务（研究生） ? 大学计算机基础（计算机应用专业（提高班） )
Object-Oriented Programming
2020/3/24
武汉理工大学 计算机科学与技术学院
设计语言：C#。
14
课程特点
? “面向对象程序设计是工科学校经典课程，普遍难教 难学。
? How to study?
（1）广泛参阅 OO相关书籍 （2）Try 自己动手编程解决实际问题（用 OO思想通信程序、 学籍管理等） （3）认真完成课后习题和实验
2020/3/24
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教材&参考书
? 教材：
? 上机内容：另行通知 ? 上机提交实验报告：分4个实验书写（需要附上核心代码）
? 实验1：熟悉实验环境（ VC++环境熟悉,面向对象实例测 试）
? 实验2：数据抽象（类、数据成员、成员函数） ? 实验3：继承性和多态性 ? 实验4：重载和I/O流及面向对象程序设计
2020/3/24
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关于考试
? 70%闭卷考试成绩+30%平时成绩 ? 平时成绩=上课上机情况 + 作业 + 实验报告+其它 ? 作业：校网上教学平台布置、提交、批阅
? 3. 面向对象建模与实例分析。简要介绍 OOA, OOD, OOP 。 ? 4．类、对象与封装性。以 C++语言为工具，详细介绍类、对象、数据成
员、成员函数、类成员的访问权限、构造函数与析构函数、封装性、友 元函数、类模板和模板类概念和定义与使用。
? 5. 继承性。介绍继承的含义、继承的方式、 C++语言的继承的实现、基类 与派生类之间的转换。
13
? 6. 多态性。介绍重载的原理，静态联编与动态联编概念，C++语言 的虚函数的声明与使用，纯虚函数，多态性带来的好处和实现技 2020/3/24 术。
? 7. 模板。介绍C++ I/O模板技术。 ? 8.重载和C++ I/O流。介绍重载原理，介绍C++ I/O流体系，介绍
“>>”重载、“<<”重载, 介绍文件处理。 ? 9. 【补充】面向对象的程序设计注意事项，其他面向对象的程序
? C++程序设计, 作者: 闵联营,何克右, 版本: 第1版, 清华大学出 版社
2020/3/24
? 参考书：
? 1. 面向对象程序设计实用教程（第二版），张海藩等，清华 大学出版社, 2019年6月
? 2.面向对象的理论与C++实践，王燕，清华大学出版社,2019 年12月
? 3. 面向对象程序设计（第3版，影印版）(An Introduction to Object-Oriented Programming, 3/E)（美）Timothy A.Budd ， 清华大学出版社, 2019年9月
吴业福
E-mail: 15327197635189
Tel: 1532-719-7635
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课程介绍
课程地位
? “面向对象程序设计”是一门专业基础必修课程，是电
子信息类专业的核心基础课程，地位非常重要。它以 C++为基础介绍面向对象程序设计的基本概念、基本方 法。
2020/3/24
? 面向对象程序设计技术是计算机学科及其它相关学科学 生必不可少的程序设计技术，对学生的就业有着重大的 帮助。市场地位：目前找工作、考研面试基本上都要笔 试C++。
? Email： wuyefu1988189
? Tel: 15327197635
? 办公室：东配楼400
参编的相关教材
? 《XML与电子商务》武汉理工大出版 ? 《计算机基础教程》华中科大出版 ? 《Visual basic程序设计教程》武汉理工
大出版
近年来，教学的主要课程
? 面向对象程序设计（计算机应用专业、软件工程专业） ? 可视化编程 (VB)（计算机应用专业、软件工程专业，公选课
WELCOME TO The World of Object-Oriented Programming
Welcome to the World of Object-Oriented
Programming
非常高兴和大家一起学习和讨论 计算机专业的 OOP基础课程
个人介绍
? 姓名：吴业福 ? 单位：计算机学院，计算机应用支撑技术研究室的硕士生导师 ? 教育背景：
? 通过本课程的学习，同学们应掌握面向对象方法学和面向对象的基 本思想和方法，能用C++以面向对象的方式进行程序设计，并为进 一步学习和应用其它面向对象语言（JAVA，C#）打下良好基础。
9
Hale Waihona Puke 程内容? 本课程共40学时，包括课堂讲授28学时和上机实验 12学时。
? 上机时间：
? 12周 周4晚 ? 13周 周2晚 ? 15周 周4晚
? 2019年被评为武汉理工大学精品课程。
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课程学习目的
? 本课程介绍面向对象方法学和面向对象程序设计的基本思想和方法20，20/3/24 以C++为平台进行编程。
? 通过本课程的学习，使同学们深入了解面向对象技术、面向对象程 序设计的基本方法，初步学会面向对象思维，掌握C++提供的面向 对象机制，为采用面向对象方法学指导具体问题的分析、设计与实 现打下良好的基础，以适应现代软件产业的发展和需要。
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校网上教学平台
? 作业：校网上教学平台布置、提交、批阅 ? Q&A
? 请大家经常光顾校网上教学平台
2020/3/24
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教学内容
? 1. 引言。介绍面向过程和面向对象的程序设计的特点 , 面向对象方法 ,面向2020/3/24 对象的基本思想 ,过程抽象, 数据抽象。
? 2. 面向对象方法学。介绍面向对象方法学的内涵：类、对象、属性、方 法、封装、继承、多态等面向对象概念。