小学二年级作文《我的朋友》200字(共5页PPT)
眉头 看得
紧皱……书里丰富的知识，
让我学到了很多课本里没学
好 到的知识，告诉我怎么做一个
孩子。
关键词：一个,朋友,大家,认识,
不是,男孩,不是,女孩,不会,争吵, 不会,打架,你们,知道,告诉,你们, 就是,每次,二楼,阿姨,门前,经过, 看到,阿姨,双手,津津有味,好像,对 着,阿姨,告诉,朋友,下可,启发,于 是,经常,双手,有时,哈哈大笑,有时, 眉头,丰富,知识,让我学,很多,课本, 学到,知识,告诉,怎么,一个。
二年级作文
我的朋友
200字
我有一个朋友，大家都认
识它，但它不是男孩，也不是女
孩，它既不会和我争吵，也不会和
我打架，你们想知道他是谁吗?告诉 你们吧，它就是书!
每次我从二楼的阿姨门前经
双手 过，都会看到阿姨
捧着书，
看得津津有味，而书也好像会对着她 笑呢!阿姨告诉我，书是她的朋友!这 下可启发了我，于是，我也会经常双 手捧着书，有时看得哈哈大笑，有时
二年级作文《我的朋友》
记得我看过的《今天我是升旗手》，
内容 里面的
真丰富，告诉我怎么
做一个好学生。看之后，我小
心的把它放进袋子里，书好像也
在表扬我爱惜它呢。
朋 现在，我和书已成了最好
友，我喜欢这个朋友。
关键词：记得,看过,今天,升旗
手,里面,内容,丰富,告诉,怎么,一 个,学生,之后,小心,放进,袋子,好 像,表扬,爱惜,现在,已成,最好,朋 友,喜欢,这个,朋友。
二年级作文《我的朋友》
用最多的梦想面对未来。
再见
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《我的朋友》作文指导ppt课件
3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或 缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。
４.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼 睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着 说起话来滔滔不绝的小嘴。
5
中间
１.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……
6
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我 们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都 不会将我俩多年的友谊破坏!
我的朋友
1
2
1.先说说你的朋友是什么样子的 吧。 2.你的朋友有什么优点、特长？
3
步骤
1.开头。 2.中间：他（她）的优点或时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打 一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是 朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与 你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯 狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？
9
书——我的朋友
有人说：“书是人类进步的阶梯”“书是人类的良师益友”。我要说：“书是我 的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活 变得这样丰富多彩。
书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身边，帮助我学习知识。 我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让 我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这 样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写 的作文都在全班到数，因此老师和妈妈都伤透了脑筋…… 在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本《三国演义》和一本 《格林童话》，我坐在椅子上，随手拿起一本《格林童话》，翻了一下，突然，我看 见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读 这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时 间，妈妈打开门叫我吃饭了，我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，“没有想到 书这么好看，我以后可要多读书”。妈妈笑着对我说：“只有多读书，你的作文才能 写好。”从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书， 还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这 一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我的这作文水平提高了许多还表扬了我。 读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读 书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。
４.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼 睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着 说起话来滔滔不绝的小嘴。
5
中间
１.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……
6
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我 们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都 不会将我俩多年的友谊破坏!
我的朋友
1
2
1.先说说你的朋友是什么样子的 吧。 2.你的朋友有什么优点、特长？
3
步骤
1.开头。 2.中间：他（她）的优点或时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打 一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是 朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与 你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯 狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？
9
书——我的朋友
有人说：“书是人类进步的阶梯”“书是人类的良师益友”。我要说：“书是我 的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活 变得这样丰富多彩。
书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身边，帮助我学习知识。 我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让 我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这 样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写 的作文都在全班到数，因此老师和妈妈都伤透了脑筋…… 在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本《三国演义》和一本 《格林童话》，我坐在椅子上，随手拿起一本《格林童话》，翻了一下，突然，我看 见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读 这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时 间，妈妈打开门叫我吃饭了，我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，“没有想到 书这么好看，我以后可要多读书”。妈妈笑着对我说：“只有多读书，你的作文才能 写好。”从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书， 还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这 一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我的这作文水平提高了许多还表扬了我。 读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读 书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。
《我的好朋友》课件
《我的好朋友》 ppt课件
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系，是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人，他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处，我更加深刻 地感悟到友情的真谛，明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持， 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边，给我力 量和勇气，让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦，让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时，我 们会互相辅导，共同解决 问题，提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时，我们会相互安慰和 支持，共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面，我们会 互相交流心得，提供建议 和意见，助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事，拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持，让我更加自 信和勇敢，敢于挑战自己，追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长，互相学习、互 相激励，共同进步，实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心，让我 学会感恩和回报，更加珍惜这份
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系，是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人，他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处，我更加深刻 地感悟到友情的真谛，明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持， 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边，给我力 量和勇气，让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦，让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时，我 们会互相辅导，共同解决 问题，提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时，我们会相互安慰和 支持，共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面，我们会 互相交流心得，提供建议 和意见，助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事，拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持，让我更加自 信和勇敢，敢于挑战自己，追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长，互相学习、互 相激励，共同进步，实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心，让我 学会感恩和回报，更加珍惜这份
二年级作文：好朋友PPT
10
例子：
方老师的眉毛又浓又黑，眼睛大 大的，鼻梁高高的，上面架着一副 大大的眼镜。他脸上总是充满着笑 容，无论是上课还是下课，他都是 笑嘻嘻的，好像什么烦恼都没有。
11
例子：
我有一个妹妹，她长着一双大大 的眼睛，笑起来像是灿烂的向日葵。 她有一张樱桃小嘴，高高的鼻子， 粉嘟嘟的脸蛋，很是可爱！
25
范文欣赏
她长得瘦瘦的，留着短发。 我们经常一起上学， 一起回家，一起做
圆圆的小脸上长着一双柳叶般 作业。
玲玲 的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜 的眼睛，一笑起来就会露出又 白又整齐的牙齿，很可爱。
有时候我们两家还 会一起聚餐，一起 出游。
26
欣赏
我的好朋友的外貌描写
我有一位好朋友，她的名字叫玲玲。她长得瘦 瘦的，留着短发，圆圆的小脸上长着一双柳叶般 的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜的眼睛，一笑起来 就会露出又白又整齐的牙齿，很可爱。
2、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她 站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色 地光环。
3、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓 的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
4
写一写你的一个好朋友。向大 家介绍一下：他是谁？长什么 样子？你们经常一起做什么？
5
姓名 长相
事件
6
你的好朋友是谁？
我的好朋 友是……
7
你的好朋友长什么样子？
我的好朋友长这样， 抓住人物的外貌描写。
8
什么是外貌描写？
外貌描写：对人物的外貌 特征（包括人物的容貌、 衣着、神情、体型、姿态
等等）进行描写。
9
一、抓住特点写好人物的外貌
写好人物的五官 头发是长还是短，眼睛是大还
例子：
方老师的眉毛又浓又黑，眼睛大 大的，鼻梁高高的，上面架着一副 大大的眼镜。他脸上总是充满着笑 容，无论是上课还是下课，他都是 笑嘻嘻的，好像什么烦恼都没有。
11
例子：
我有一个妹妹，她长着一双大大 的眼睛，笑起来像是灿烂的向日葵。 她有一张樱桃小嘴，高高的鼻子， 粉嘟嘟的脸蛋，很是可爱！
25
范文欣赏
她长得瘦瘦的，留着短发。 我们经常一起上学， 一起回家，一起做
圆圆的小脸上长着一双柳叶般 作业。
玲玲 的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜 的眼睛，一笑起来就会露出又 白又整齐的牙齿，很可爱。
有时候我们两家还 会一起聚餐，一起 出游。
26
欣赏
我的好朋友的外貌描写
我有一位好朋友，她的名字叫玲玲。她长得瘦 瘦的，留着短发，圆圆的小脸上长着一双柳叶般 的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜的眼睛，一笑起来 就会露出又白又整齐的牙齿，很可爱。
2、李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她 站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色 地光环。
3、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓 的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
4
写一写你的一个好朋友。向大 家介绍一下：他是谁？长什么 样子？你们经常一起做什么？
5
姓名 长相
事件
6
你的好朋友是谁？
我的好朋 友是……
7
你的好朋友长什么样子？
我的好朋友长这样， 抓住人物的外貌描写。
8
什么是外貌描写？
外貌描写：对人物的外貌 特征（包括人物的容貌、 衣着、神情、体型、姿态
等等）进行描写。
9
一、抓住特点写好人物的外貌
写好人物的五官 头发是长还是短，眼睛是大还
《我的好朋友》作文指导课件
我我和和我我的的好好朋朋友友经经常常在在一一起起讨讨论论教教学学方方面面的的问问题题我我俩俩没没课课的的时时候候就就在在一一起起交交流流学学生生的的学学习习
2020/6/8
猜猜他是谁？
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛，他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿着一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两
颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
的安全帽，手里拿一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两
颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
（穿着）
的安全帽，手里拿一把锯子。
找找看
找出一个符合人物特征的同学来。
胖嘟嘟的脸蛋
大大的眼睛
她圆圆的脸蛋，白白的皮肤，额头上总有一缕 斜斜的刘海，一双小小的眼睛就像弯弯的月牙。 笑起来露出一排洁白的牙齿。她总是喜欢梳一个 马尾，有时头上会戴一个漂亮的压发圈，脖子上 戴一根红色的项链，多么可爱啊！
1
3
5
4 2
我们经常做什么？
我和我的好朋友是一个办公室 的，我们经常在一起讨论教学方 面的问题，我俩都没有课的时候 就在一起交流学生的学习。
我们经常做什么？
我的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？
我们经常做什么？
长什么样子
我 的好朋友
她是谁？
我有 一个 好 朋 友 ， 她 就 是 曾 玉 静
老 师 。她 圆圆 的 脑 袋 ， 白 白 的 皮 肤 ，
一 双 小小 的眼 睛 就 像 弯 弯 的 月 牙 。 她
喜 欢 梳一 个马 尾 ， 脖 子 上 戴 着 一 根 红
色 的 项链 ，多 么 可 爱 啊 方 面 的 问 题,
2020/6/8
猜猜他是谁？
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛，他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿着一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两
颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
的安全帽，手里拿一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两
颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
（穿着）
的安全帽，手里拿一把锯子。
找找看
找出一个符合人物特征的同学来。
胖嘟嘟的脸蛋
大大的眼睛
她圆圆的脸蛋，白白的皮肤，额头上总有一缕 斜斜的刘海，一双小小的眼睛就像弯弯的月牙。 笑起来露出一排洁白的牙齿。她总是喜欢梳一个 马尾，有时头上会戴一个漂亮的压发圈，脖子上 戴一根红色的项链，多么可爱啊！
1
3
5
4 2
我们经常做什么？
我和我的好朋友是一个办公室 的，我们经常在一起讨论教学方 面的问题，我俩都没有课的时候 就在一起交流学生的学习。
我们经常做什么？
我的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？
我们经常做什么？
长什么样子
我 的好朋友
她是谁？
我有 一个 好 朋 友 ， 她 就 是 曾 玉 静
老 师 。她 圆圆 的 脑 袋 ， 白 白 的 皮 肤 ，
一 双 小小 的眼 睛 就 像 弯 弯 的 月 牙 。 她
喜 欢 梳一 个马 尾 ， 脖 子 上 戴 着 一 根 红
色 的 项链 ，多 么 可 爱 啊 方 面 的 问 题,
我的朋友作文 PPT课件 图文
结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友
谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如：
也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。
朊友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴在我难过得时候有你泥水的滴溅在我开心的时候有你怀抱的温暖在我悲观的时候有你理解的勇敢在我烦恼时有你精心的陪伴在所有的时刻你总会在我身边陪我走过那些岁月有福同享有难同当
____是我的好朋友
作文要求：
1.写清好朋友的外貌特征、性格特 点、兴趣爱好，让人不看名字就知 道写的是谁。
谢谢观看
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。
例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
动作描写
他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。
语言描写
“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻 笑道。 “我错了。”小丽低着头，满脸通红。
心理描写
“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒 假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”
爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎 么一转眼就不见了呢？
性格爱好——突出特点
2018年部编版小学语文二年级下册语文园地二写话《我的好朋友》PPT
写几句话介绍好朋友的样子。 ★开头空两格，一个标点要占一格。 ★介绍好朋友的样子，句子要通顺。
二年级 下册
你跟好朋友经常一起做什么？
一、组内读一读，互相打★。
1.开头空两格，一个标点占一格。 （ ） 2.写清楚好朋友长什么样子。 （ ） 3.写清楚跟好朋友经常做的事。 （ ）
二、选一篇准备和大家分享。
弯弯的眉毛 红润润的脸
她是班里个子比较高的 女生。
她是班里个子比较高的 女生。她的眼睛小小的，亮 亮的，笑起来就会眯成一条 缝。
胡亦璇
她是班里个子比较高的 女生。她的眼睛小小的，亮 亮的，笑起来就会眯成一条 缝。最近，她还掉了两颗门 牙，笑的时候更可爱了。
胡亦璇
她是班里个子比较高的 女生。她的眼睛小小的，亮 亮的，笑起来就会眯成一条 缝。最近，她还掉了两颗门 牙，笑的时候更可爱了。
小学三年级作文《我的“朋友”》350字(共8页PPT)
小学三年级作文《我的“朋友”》
”我听了，破涕为笑。
怎么样，你觉得“小石头”
像不像一块真正的石头呢？
关键词：破涕为笑,怎么样,觉
得,小石头,像不像,一块,真正,石头。
小学三年级作文《我的“朋友”》
就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正 对你好的人，你一辈子也遇不到几个。
再见
小学三年级作文
我的“朋友”
350字
朋 暑假里，我有了一位“ 友”，名叫“小石头”，是一 只非常可爱的小仓鼠。
“小石头”有着两只水灵灵的大
眼睛，有一只三角形的小鼻 子，总是不停地左闻闻、右嗅嗅， 它还有一对半圆形的小耳朵，看 上去很神气。
关键词：暑假,一位,朋友,名叫,
小石头,一只,非常,可爱,仓鼠,小石 头,有着,两只,水灵灵,眼睛,一只, 三角形,鼻子,总是,不停,闻闻,还有, 一对,半圆形,小耳朵,看上去,神气。
小学三年级作文《我的“朋友”》
而且，就连“小石头”吃饭的
时候也很安静。
最近几天，我发现“小石头”居 然没有发出吃东西的“嚓嚓”声，我
绝食 以为“小石头”
了，吵着让
妈妈带“小石头”去看兽医。
关键词：而且,小石头,吃饭,时
候,安静,最近,几天,发现,小石头, 居然,没有,发出,东西,嚓嚓,以为, 小石头,绝食,妈妈,小石头,兽医。
小学三年级作文《我的“朋友”》
到了宠物医院，我告诉兽医 “小石头”的病情，于是兽
医检查了一下“小石头”，说：“你
的仓鼠没事，没有听到，就以为
它绝食了吧。
关键词：宠物医院,告诉,兽医,
小石头,病情,于是,兽医,检查,一下, 小石头,仓鼠,没事,以为,绝食,可能, 是因为,东西,发出,声音,太小,没有, 听到,以为,绝食。
小学四年级作文《我的好朋友》200字(共10页PPT)
第二天，他又从家大老远的跑过
来。手里提着一篮水果。此时
我也被感动的哭了起来，我说：“谢 谢你，史恒宇。”他摸摸头说：“不 用谢，这是我应该做的。”
这就是我的好朋友史恒宇，
他是一个乐于助人的朋友，我希望我
们的友谊地久天长。
关键词：第二天,大老远,跑过
来,手里,一篮,水果,此时,感动,起 来,谢谢,史恒宇,摸摸头,不用谢,应 该,就是,朋友,史恒宇,一个,乐于助 人,朋友,希望,我们,友谊,地久天长。
女生,还是,我们,班长,非常,友好, 女孩,名字,张嘉雯,记得,一次,试卷, 时候,忘带,钢笔,当时,非常,着急, 出来,这时,借给,一支,钢笔,有好, 钢笔。
小学四年级作文《我的好朋友》
心想 ”我当时非常感动。暗自
：
你用什么钢笔写呢？
心思 你仿佛看穿了我的
，安
慰我说：“我还有一支钢笔，不用担 心。”
关键词：朋友,刘宇宸,一个,朋
友,周文泽,一个,非常,强壮,非常, 胆量,非常,高大,朋友,一次,比赛, 跑步,开始,非常,努力,但是,不管怎 么,不过,所以,继续,努力,不久,快 要,时候,石头,绊倒,朋友,看到,摔 倒,立刻,跑过来,最后,我们,没得, 第一。
小学四年级作文《我的好朋友》
事后我问他：“你明明可以赢我， 为什么不坚持下去？”他说：“因为
朋友 这时我的好
史恒宇告诉我：
“你没事吧？”我说：“我没事。” 他关切地说：“你摔成这样了能没事
医院 呀，我扶你去
吧。”我们到
家长 了医院，他马上告诉了我的
。
关键词：这时,朋友,史恒宇,告
诉,没事,没事,关切,摔成,这样,了 能,没事,医院,我们,医院,马上,告 诉,家长。
二年级我的好朋友(课堂PPT)
20
写作导航：
1、开头：（抓住外貌特点） 2、中间：介绍爱好、性格特点（举例子、写生动） 3、结尾：首尾呼应、点明主题。
抓特点、学会使用标点符号。
21
开头：
1、开门见山：
我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没
有西施那样的婀娜.
2、解释式：可以从自己的外貌上，名字上来解释。
嗨，大家好！我叫陈丽，今年11岁半了，长着一张苹果
脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌
在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透
红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，
但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！
3、别具一格写开头：
我属鼠，人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”。
16
爱不释手 废寝忘食 如痴如醉 津津有味 遨游在书的海洋里
在某个书店的 一个角落，你会遇 见一位男孩正在那 儿捧着书津津有味 地看着，一会儿满 面笑容，好像听到 了胜利者的欢呼声； 一会儿又紧皱眉头， 好像遇到难题陷入 深深的思索。他， 就是我，书店的小 常客。
你 是 小 书 迷
17
你是小电视迷吗？
4、问题式：猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题 的小男孩。
22
本周作业
1、基础知识测试卡，家长检查并签字。 2、阅读卡（要求详细认真，家长签字。
23
再见
24
什么叫人物的外貌描写？
外貌描写是指对人物特有的 容貌、身材、衣着打扮等进行描 写。
13
14
你想从同学们中认出他来吗？那太容易啦。一张圆圆的脸， 晒得紫红紫红的，小小的眼睛机灵地眨巴着，脑门四周光溜溜 的，只有头顶上有一撮头发，那头发一甩一甩的，活像女同学 的“冲天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”，他准会跑到你的眼 前。
写作导航：
1、开头：（抓住外貌特点） 2、中间：介绍爱好、性格特点（举例子、写生动） 3、结尾：首尾呼应、点明主题。
抓特点、学会使用标点符号。
21
开头：
1、开门见山：
我,一个平平凡凡的我,既然没有嫦娥那样的风采,更没
有西施那样的婀娜.
2、解释式：可以从自己的外貌上，名字上来解释。
嗨，大家好！我叫陈丽，今年11岁半了，长着一张苹果
脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌
在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透
红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，
但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！
3、别具一格写开头：
我属鼠，人送外号“聪明鼠”、“调皮鼠”。
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爱不释手 废寝忘食 如痴如醉 津津有味 遨游在书的海洋里
在某个书店的 一个角落，你会遇 见一位男孩正在那 儿捧着书津津有味 地看着，一会儿满 面笑容，好像听到 了胜利者的欢呼声； 一会儿又紧皱眉头， 好像遇到难题陷入 深深的思索。他， 就是我，书店的小 常客。
你 是 小 书 迷
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你是小电视迷吗？
4、问题式：猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题 的小男孩。
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本周作业
1、基础知识测试卡，家长检查并签字。 2、阅读卡（要求详细认真，家长签字。
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再见
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什么叫人物的外貌描写？
外貌描写是指对人物特有的 容貌、身材、衣着打扮等进行描 写。
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你想从同学们中认出他来吗？那太容易啦。一张圆圆的脸， 晒得紫红紫红的，小小的眼睛机灵地眨巴着，脑门四周光溜溜 的，只有头顶上有一撮头发，那头发一甩一甩的，活像女同学 的“冲天辫”。如果你喊一声“脑门蛋”，他准会跑到你的眼 前。
小学二年级作文《我的好朋友》400字(共7页PPT)
我有一个最要好的朋友，她就是雨岑。我们总是一起出去玩，一起在学校的木瓜节上卖东西，大家都说我们是形影不离的好朋友。雨岑有一双大大的眼睛，长长的头发达到腰间，白白的皮肤，就像白车时，前面出现了一个网绳，明明有一条绳子是让人走的，她却不敢走，只好走网子。还有一次我们去仰天山玩，在游戏区玩网绳滑梯时，雨岑爬上去之后就不敢下来了，我只好上去帮她。尽管她这么胆小，但我们的友情却很深厚，我总是会帮助她。她的名字你们一定要记住哦，她叫雨岑。