最新爱牙日主题教案.docx
国际爱牙日的教案（通用8篇）
国际爱牙日的教案（通用8篇）国际爱牙日的教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的国际爱牙日的教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
国际爱牙日的教案1活动目标:1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么?谁能猜一猜?”3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!二、观察牙齿，发现认识问题1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
)师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
2024年“全国爱牙日”主题班会教案
一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解“全国爱牙日”的背景和意义。
2. 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
4. 引导学生关注全身健康，建立健康的生活方式。
三、教学内容1. “全国爱牙日”的由来和意义。
2. 正确的刷牙方法及口腔卫生知识。
3. 口腔健康与全身健康的关系。
4. 如何预防和控制口腔疾病。
5. 日常生活中如何保护口腔健康。
四、教学过程1. 导入：通过图片或视频介绍“全国爱牙日”的背景和意义，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解正确的刷牙方法及口腔卫生知识，引导学生掌握关键点。
3. 互动：分组讨论口腔健康与全身健康的关系，分享预防和控制口腔疾病的方法。
4. 实践：演示日常生活中如何保护口腔健康，如正确刷牙、使用牙线等。
五、教学评价1. 学生能说出“全国爱牙日”的由来和意义。
2. 学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
3. 学生了解口腔健康与全身健康的关系，并能提出相应的保护措施。
六、教学资源1. 图片或视频素材：关于“全国爱牙日”的背景和意义。
2. 牙齿模型：用于演示正确的刷牙方法。
3. 口腔卫生宣传册：提供更多关于口腔健康的信息。
4. 计时器：用于模拟刷牙时间。
七、教学步骤1. 导入：通过图片或视频介绍“全国爱牙日”的背景和意义，引导学生关注口腔健康。
2. 讲解：教师详细讲解正确的刷牙方法及口腔卫生知识，强调刷牙的重要性。
3. 演示：使用牙齿模型演示正确的刷牙方法，让学生跟随操作。
4. 互动：分组讨论口腔健康与全身健康的关系，分享预防和控制口腔疾病的方法。
5. 实践：学生自行练习刷牙，教师巡回指导。
八、教学活动1. 组织学生参观牙科诊所，了解牙科设备的用途和作用。
2. 邀请牙科医生进行讲座，分享口腔健康知识和刷牙技巧。
3. 开展口腔健康知识竞赛，测试学生对口腔健康知识的掌握程度。
4. 制作口腔健康宣传海报，展示学生对口腔健康的理解和关注。
九、教学延伸2. 家长参与：邀请家长参与班会，共同关注孩子的口腔健康，监督和指导孩子的刷牙行为。
2024年9.20全国爱牙日教案模板(精选7篇)
2024年9.20全国爱牙日教案模板（精选7篇）9.20全国爱牙日教案1（约1195字）设计意图：幼儿长到5、6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，如任其自然往往会产生一些不良后果，及时教给幼儿换牙的知识，则可使他们尽快适应这一生理变化，学会科学地保护牙齿。
美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工作。
活动目标：1、认识牙齿结构、功能及生长特点。
2、学会正确的刷牙方法。
3、培养幼儿爱牙意识。
活动过程：一、谜语导入，引出牙齿课题。
小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
（打一器官）——牙齿。
（运用猜谜语的导入方式，增加神秘感，调动幼儿的兴趣和积极性。
）二、认识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。
1、观察牙齿。
要求：两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿？正常儿童嘴里有20颗牙。
（说18颗、19颗、20颗的都有）2、了解换牙的知识。
这换掉的牙和新长出来的牙也有好听的名字，我来告诉小朋友们。
我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，每个小朋友都要常常注意自己的、牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了，这新长出的牙叫恒牙。
恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙一般28—32颗。
恒牙掉了就不会再长出新牙。
所以要特别爱护。
乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。
三、正确的刷牙方法教师：今天我还要教大家正确的刷牙方法。
（出示牙模具，示范讲解。
）请拿出小牙刷，跟我边读边做！小牙刷，刷呀刷，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。
每颗牙至少刷五遍，里里外外都要刷。
早晚坚持刷一刷，牙齿洁白人人夸！四、《刷牙歌》教师：小朋友们，正确的刷牙方法知道了吗？（知道了）看来你们人人都是刷牙小能手。
让我们一起来欣赏歌表演：《刷牙歌》。
《刷牙歌》小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，刷完外面刷里面，上下里外都要刷，早晚刷牙共两遍刷得牙齿顶呱呱你们记住正确的刷牙方法了吗？那就让我们倾听刷牙歌自己跟着做一做吧！9.20全国爱牙日教案2（约1385字）活动目标：1、认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
全国爱牙日活动教案6篇
全国爱牙日活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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9.20全国爱牙日教案（精选6篇）
9.20全国爱牙日教案（精选6篇）9.20全国爱牙日篇1在巡视小班幼儿用餐过程中，发现小二班幼儿在整个小班组的用餐时间最长，而且每餐不能按时用完餐，进一步观察后我发现原来小二班的幼儿大多数不会使用磨牙咀嚼，因此，让幼儿知道牙齿的用途继而正确的使用牙齿和保护牙齿就非常有必要，也由此设计出此活动。
一、活动目标：1.认识牙齿特征，初步了解牙齿作用。
2.知道门牙和磨牙的的使用方法。
3. 能养成餐后漱口的习惯。
4. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5. 了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
二、活动准备：1.知识经验准备：认识牙齿、牙刷，有刷牙经验。
2.物质材料准备：茶杯、镜子（每个小朋友各一）；牙齿模型一个、奥利奥饼干；PPT《爱护我们的牙齿》。
三、活动过程：1.出示牙齿模型，认识牙齿特征。
认识上牙、下牙、门牙、磨牙，知道门牙、磨牙的不同用处。
"请小朋友看看小镜子，你的牙齿长在哪里？""牙齿长得都一样吗？""哪里不一样？""吃东西的时候你门牙会怎么做？磨牙又做什么呢？"小结：门牙主要是切断食物的，磨牙主要是磨碎食物的。
因此，我们在吃东西时，要用门牙咬断食物，再用磨牙磨碎食物，这样，食物的营养才能被人体吸收，我们才能长高、长大。
2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齿的本领这么大，我们要怎么样保护我们的牙齿呢？""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢？"3.了解蛀牙产生的原因。
"老师给小朋友带来了一些小饼干，请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。
""我们怎么样才能把食物弄掉呢？"4.学习正确漱口、刷牙的方法，并进行练习。
四、延伸活动：1. 练习使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。
爱牙日主题活动教案(精选2024)
03
活动内容设计
互动游戏环节
"牙齿接力赛"
分组进行牙齿模型传递比赛，加深孩 子们对牙齿形状和排列的认识。
"护牙小卫士"角色扮演
"刷牙舞"
编排简单易学的刷牙舞蹈，引导孩子 们在欢乐的氛围中掌握正确的刷牙方 法。
让孩子们扮演牙医和患者，模拟看牙 流程，了解牙齿检查和治疗过程。
知识讲座环节
邀请专业牙医进行讲座，向孩 子们普及牙齿结构、生长发育、 口腔保健等方面的知识。
奖励机制
家长可设立奖励机制，鼓励孩子 坚持执行口腔保健计划，如达到 一定目标后给予小奖励。
互动游戏
家长可与孩子一起玩一些与口腔 保健相关的互动游戏，让孩子在 游戏中学习口腔保健知识，培养 兴趣。
定期检查
家长应定期带孩子进行口腔检查， 让孩子了解自己的口腔健康状况，
及时纠正不良习惯。
THANK YOU
爱牙日主题活动教案(精选2024)
• 活动背景与目的 • 活动策划与准备 • 活动内容设计 • 活动实施与执行 • 活动效果评估与总结 • 延伸拓展：家庭口腔保健指导
01
活动背景与目的
爱牙日由来及意义
爱牙日的起源
简要介绍爱牙日的起源，如由世界 卫生组织或相关机构设立，旨在提 高全球对口腔健康的认识和重视。
监督者
02
家长需密切关注孩子的口腔健康状况，定期带孩子进行口腔检
查，及时发现并处理问题。
教育者
03
家长应向孩子传授正确的口腔保健知识，引导孩子养成良好的
口腔卫生习惯。
家庭口腔保健常识普及
刷牙方法
牙线使用
家长应教会孩子正确的刷牙方法，如使用软 毛牙刷、刷牙时间不少于2分钟、刷牙时牙齿 各个面都要刷到等。
第35个“全国爱牙日”主题班会教案3篇
第35个“全国爱牙日”主题班会教案3篇第35个“全国爱牙日”主题班会教案1一、教学目标1. 增强学生们的口腔健康意识，了解龋齿及其他口腔问题的原因和危害。
2. 掌握正确的刷牙方法和口腔清洁习惯，以及如何预防口腔疾病。
3. 培养学生们关注口腔健康，养成良好的生活习惯和健康素养。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生们了解龋齿和其他口腔问题的成因、危害及预防措施。
2. 难点：纠正学生们的口腔健康误区，培养他们形成良好的口腔卫生习惯。
3. 解决方法：通过讲解、示范和实践，让学生们充分了解口腔卫生的重要性，并利用互动环节和小组讨论帮助学生加深对知识的理解和记忆。
三、教学过程1. 课程导入（5分钟）* 用简单的谜语或问题引入，例如：“我们每天都要用到的一个器官是什么？”或“我们用它来咀嚼食物、说话和表达情感，它是什么？”引导学生们讨论和回答。
* 简要介绍全国爱牙日的意义和重要性，以及本次班会的目的和内容。
2. 知识点讲解（15分钟）* 通过PPT、视频或模型，详细介绍龋齿的成因、发展和危害，以及常见的口腔疾病，例如牙周病、口腔溃疡等。
* 针对每个知识点，强调其预防措施和方法，例如选用含氟牙膏、定期口腔检查等。
* 解答学生们的问题，引导他们深入思考口腔健康与日常饮食、生活的关系。
3. 教学方法和手段（10分钟）* 使用图文并茂的PPT进行讲解，穿插动画和视频，让学生们更直观地了解口腔疾病的危害和预防措施。
* 进行角色扮演游戏，让学生们模拟就诊过程，增强学生们对口腔检查和治疗方法的了解。
* 通过小组讨论的形式，让学生们互相交流学习成果和经验，鼓励他们相互监督和提醒，共同提高口腔健康水平。
4. 课堂练习、作业与评价方式（10分钟）* 进行简单的课堂练习，例如选择题或判断题，考察学生们对知识点的掌握情况。
* 布置课后作业，例如绘制一份口腔健康宣传海报，或与家长一起制定一个家庭口腔健康计划。
* 对学生们的表现和作业进行评价，及时反馈他们的学习情况和问题，鼓励他们继续努力提高。
全国爱牙日主题班会教案【三篇】
爱牙日主题班会教案（三篇）增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识很重要，下面是给大家整理收集的关于爱牙日主题班会模板，希望对大家有帮助。
爱牙日主题班会教案（篇一）一、活动的主要目的：1.使学生知道牙齿的重要作用。
２．教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。
３．学会正确的刷牙方法，培养学生刷牙、漱口的卫生习惯二、活动准备：PPT课件三、活动过程：活动一：游戏导入，引入课题。
1.请四个同学上台吃苹果比赛。
（要求：每人半个苹果，前两个同学能用牙齿咬，后两个同学不能用牙齿咬，主持人说开始才能开始吃。
比一比看谁先把苹果吃完。
）2.说说为什么他们会先吃完。
3.说说牙齿的用处。
（比一比哪个小组说得多,加红五角星）4.教师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
牙齿可是我们的好朋友啊！。
活动二：情景激发，知道引起坏牙的原因。
1.猜达仔哭的原因？（先认识三个朋友）2.学生回答：牙齿痛。
过渡：是啊，牙痛不是病，痛起来真要命啊。
你们知道他的牙齿为什么会痛？3.师小结：牙齿生病了，他有蛀齿了。
你们知道是什么原因让他的牙齿生病的吗？4.小组讨论：引起蛀齿的原因。
5.每组代表交流蛀齿的原因。
（说的对的，加星）6.看蛀牙形成过程的短片。
（我们一起来听听小益是怎么说的吧。
）7.教师小结：爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，或者刷牙时马马虎虎，草草了事，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，牙菌趁机滋生，最后把又白又整齐的牙齿损坏了。
活动三：爱牙智多星活动：1.知道对牙齿有害的食物品种？（汉堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜饼干、奶糖）（学生个别交流，教师补充）当您吃糖时，口中的菌斑就会分解糖产生酸。
一旦酸的浓度增加(PH值下降)，牙齿的釉质就会有脱矿的危险进而引起蛀牙。
2.表表决心：明确对牙齿有害食物后，你会怎么做，来爱护自己的牙齿？3.了解对牙齿有益的食品。
师：在我们的生活中也存在着很多天然的对牙齿有益的食品，你们知道他们是什么吗？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、苹果、胡萝卜）4.表决心：明确对牙齿有益的食品后，那你会怎么做？5.让我们来看看牙博士教给我们的四个护齿好习惯。
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天天都是爱牙日
-------“爱牙日”主题教育教案教学目标：
1、使学生了解龋齿形成的原因和症状。
2、学会正确的刷牙、漱口动作。
3、使学生知道人的一生有两副牙，懂得换牙的卫生。
4、培养学生养成良好的卫生习惯。
教学预设：
1、猜谜激趣兄弟生来白，队伍排两排。
嚼饭又切菜，活儿干得快。
你若猜不出，张口它就来。
（板书：牙齿）
2、谈话导入洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。
我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？
小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？
看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片）人们呀，都叫他“蛀牙大王”，我们一起来看看蛀牙大王的故事。
（播放动画片）
3、介绍龋齿谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？蛀
牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康。
我想：我们班小朋友可能也有蛀牙的吧？有了蛀牙可难受了，谁能说说蛀了牙齿是什么滋味？（指名说）
蛀牙是不是虫子咬出来的？到底是怎么回事呢？
老师告诉你，在我们口腔里有许多细菌，平时这些细菌很孤独，因为没有朋友和他玩。
可是当人们吃东西时，他们可高兴了，食物残渣就和细菌做起了游戏，细菌就把这些残渣里的糖份变成了“酸”，“酸”使健康的牙齿生病了，变成了“龋齿”。
“酸”真的有这么厉害吗？也许有人还不相信呢，让我们来做一个实验。
老师这儿有一些蛋壳，指名摸，说感觉。
这这个瓶子里装的是醋，醋里含
有大量有酸，老师把一些蛋壳泡在醋里，指名再摸，有什么不一样？这是为什
么呀？
我们的牙齿和蛋壳一样，如果经常和像醋一样的酸接触，也容易变软，被
腐蚀，所以小朋友一定要注意保护好自己的小牙齿。
（板书：保护）
4、刷牙怎样才能保护好牙齿呢？你有什么好办法？（板书：“刷牙”）。
你们每天都刷牙吗？一天刷几次，你们会刷吗？指名上台刷牙。
其实，刷牙的学问可大了，根据科学家的研究，正确的刷牙方法应该是这
样的：指认上牙、下牙、咬颌面。
首先，我们刷上牙，轻轻地揉一揉，从上往
下刷，下牙也是轻轻地揉一揉，从下往上刷，上、下前排牙内侧要用牙刷根部刷，最后刷咬颌面来回刷，每一面要刷五、六次，至少要刷三分钟。
指名上台
示范刷牙。
你们想刷吗？对着小镜子自己试试看，组长做评委，谁的刷牙方法正确？（播放范晓萱的《刷牙歌》）现在让我们轻松一下，跟着刷牙歌再来刷一次。
（播放动画《刷牙歌》）刚才，蛀牙大王在干什么？他也改掉了坏习惯，懂得
保护牙齿了。
5、漱口老师真高兴，今天同学们都掌握了正确的刷牙方法，老师奖励你们每人一块小饼干，
别客气，现在就吃吧！（学生吃饼干）
你们的饼干都吃下去了吗？真的全都吃到肚子里吗？拿出镜子，照一照，
牙齿上有什么？我们吃的食物总会有些残渣留在牙缝里，你能想个好办法清除
它吗？（有没有更简单的方法？）
谁会用水漱漱口呢？你来做给大家看。
如果是自来水，我们漱漱就要吐
掉。
我们下面有同学也学着他的方法来漱一漱口。
现在再照一照，有什么变
化？现在才真正把饼干吃光了！原来，保护牙齿还有一种方法：“漱口”。
（板书：“漱口”）。
每次吃完东西都要漱漱口，那样才能保持口腔清洁。
讲了那么多，我们为
什么要保护牙齿呢？
牙齿不仅有切断、研磨食物的功能，牙齿还能帮助我们准确发音。
为了加
强人们口腔自我保健意识，我国将每年 9 月 20 日定为全国“爱牙日”。
一起读一遍（贴：每年的 9 月 20 日是“爱牙日”）
6、牙防五步曲关于怎样保护牙齿还有一个“牙防五步曲”呢，我们一起来看录像，你可要认真看，有哪几步你已经做到了（播放“牙防五步曲”录像）小组讨论一下，你做到了哪几点？（学生汇报）我们一起读一读，记住它。
7、介绍换牙卫生有些小朋友注意保护牙齿，可为什么牙齿还会掉呢？
噢，老师告诉你，一个人一生中会长两副牙齿，一副是出生后半岁开始长牙，2 岁半出齐，这副牙齿叫“乳牙”。
5、6 岁时，乳牙开始脱落，长出新牙，
到12 岁左右，新牙就会全部取代了乳牙，这副新牙叫“恒牙”。
你们知道乳牙和恒牙有什么不同吗？恒牙是伴随我们一生的牙，我们更要保护好刚换的恒牙，
你们这时正处在换牙期，在换牙期间，我们要注意什么呢？我们一起听听医生
的提醒。
（播放录音）
今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知
识运用到生活中去。
我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿的。
回去
做小老师，检查你爸爸、妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，你教教他，好吗？
一个非常快乐的小王子，因为什么时候都能吃到自己喜欢的东西，尤其是
甜甜的食物。
瘦皇后妈妈不让吃糖果，他就把东西藏得到处都是，这可乐坏了蟑螂和蚂
蚁，你们仔细翻翻《蛀牙王子》，能不能找到王子藏起来的糖果呢？如果找到
可不能偷吃哦！因为糖果会给牙齿惹祸啦。
一直笑嘻嘻的王子疼得“哇”地哭了
起来，原来白白的牙色了，里面有一个黑黑的洞，当医生他有没有刷牙，王子
一本正地回答：“我刷牙了，上次吃好那些糖果，三天后就刷牙了。
” 相的画面
上出了三个月亮和太阳，最后一个太阳和月亮都吃惊地看着王子。
健康快的王
子竟成了蛀牙王子！小王子什么都吃，尤其吃
甜甜的糖果，又不按漱口刷牙，果致了蛀牙⋯⋯。
被送到医院后，医生上王子上了牙的洞，教王子正确的刷牙方法；厨也帮助王子安排了
均衡养的食物；国王也告儿子“吃完西得漱漱口，牙要天天刷。
” 大家的一起努力，王子的牙于既健康又美了。