第3课汉代的思想大一统

2、主要思想：内容包括治身和治国两个方面: 它把虚静确定为养生的根本方法;在治国方面 主张”无为而治”
特点：理论上博采众长，政治上“积极无 为”。”（具体做法：与民休息”，轻徭薄赋，减
轻刑法）
材料：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡
米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀、汉。
(1)“黄老之学”从本原上是属于哪家学派？
(2)黄老之学有哪些主要思想（内容）？有什 么特点？
(3)它盛行于何时？它为什么成为政治上的指 导思想，在社会居于支配地位？黄老政治的实 施产生了怎样的社会效果？
一、西汉初年的黄老之学
1、含义：黄老之学是指道家学说中的两派。 “黄”是指黄帝学说，“老”是指老子思想， 二者糅合为一为“黄老之学”。
2、董仲舒的新儒学体系内容
材料一：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异
道内，容人：异1论），“百大家一殊统方思…想…”臣，愚“以罢为黜诸百不家在，六独艺尊之儒科术，”孔。子之术者，
皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，
民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料二： “天子受命于天，天下受命于天子。”
——《中国古代三纲五常》
2、董仲舒的新儒学体系内容
核心：“大一统” “罢黜百家，独尊儒术 ” ——思想统一，适应加强中央集权需要（思想文化专制） 基础：“天人感应”，“君权神—授最”主，要仁的政发挥和创新
——神化君权，加强君权的需要（仁政）
“三纲五常”的伦理道
德
——巩固君权、稳定统治秩序的需要（礼）
汉武帝的真实目的是要加强专制主义中 央集权，所以，其他有助于实现这目的的 思想，他都会采用。 实质有：人借认助为天：上就的其神实权质来而强言化，地“上罢的黜皇百权家，，以独思 尊想想儒上文术化的”专大与一制秦。统朝来的巩“固焚政书治坑上儒的”大是一相统同，的是。一种思
请回答：你认为上述观点是否有道理？结合
天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马），
而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
4、汉初采用黄老之学的原因：
①西汉初年经济残破，百废待兴，统治者不得不采用休 养生息政策。（客观）
②黄老之学与当时休养生息的现实需要相适应; （客观）
③汉初统治者吸取秦亡之教训的结果。（主观）
5、影响（效果）： 保持了西汉经济稳定发展的局面，使西汉
社会迅速恢复了元气。
汉高祖
汉惠帝
汉景帝
汉文帝
适应政治经济形势的需要，从汉高祖到武帝即位约 70年的时间里，黄老思想一直是政治上的指导思想，在 社会上居于支配地位。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
儒学取代黄老之学成为统治思想是在什么时 期？ 是通过哪些人实现的？
汉武帝时期 一君一臣： 汉武帝和董仲舒
汉武帝
1、大一统是天地之常理，国家之需要的主张
可取 2、仁政思想 3、五常中推崇的“仁、义、礼、智、信” 发扬了中华的传统美德
摒弃
1、“天人感应”“君权神授”带有神学迷 信色彩，纯属唯心主义的成分，应批判
2、扼杀不同流派的思想专制作风不可取， 应当鼓励各种学术思想争鸣 3、宣扬纲常伦理是为了维护封建专制和等 级制度，应批判
结合董仲舒新儒学的内容并分别分析这些内容为什 么迎合能汉武帝的需要？
聚焦看---- 董仲舒新儒学与先秦儒学的异同 【合作探究】 汉代新儒学和先秦儒学有何异同？
儒学、阴阳、黄老、法家
仁、礼、为政以德
；仁政、民贵君轻；大一统、天人感应、君权神授、
礼法并施……
三纲五常
不受重视
适应了加强中央集权的需要，受到 统治者重视，成为社会的正统思想
同： 都主张统治者实施“仁政”
总之，改造后的儒学 神学化，官方化，从批判时政转为维护 现实统治，适应了强化中央集权的需要
客观看---- 董仲舒改造的新儒学
【合作探究】读以下材料并结合所学分析董仲舒的新儒 学在现实生活中有哪些可取的？哪些又是要摒弃的？
思想的统一促进了政治的统一，同时促进了人们统一观念的形 成，这种观念在长时期统一的状态下，又会强化人们对于统一的认 同和文化的认同，从而培养出同质化的民族心理和民族情感，而随 着这种心理和情感的沉淀，必将成为一种稳定的民族情感的纽带， 成为维护统一的力量。——王保国《文化纽带与国家统一》
台湾著名历史学家柏杨先生曾说：“董仲舒先生的这项‘对 策’，经皇帝采纳后，就成了神圣的‘国策’。一个巨大转变，在 不声不响中发生，光芒万丈的思想学术自由的黄金时代，开始夕阳 西下。代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代”。
客观看----董仲舒改造的新儒学
董仲舒的新儒学在现实生活中有哪些可取的？哪些 又是要摒弃的？
归纳先秦时期儒学的发展历程
春秋：应运而生
孔子：“仁”“礼”为政以德
战国：大宗
孟子：仁政、“养浩然之气” 荀子：以礼教为主，礼法并施
秦朝：焚书坑儒Leabharlann 儒学遭沉重打击第三课 汉代的思想大一统
课标要求： 了解黄老之学，知道汉
代儒学成为正统思想的史实。
一、西汉初年的黄老之学
黄帝像
老子
阅读课文第一目思考下列问题：
“屈民而伸君，屈君而伸天，春秋之大义也。” “2）与“天天同人者感，应大”。治“”君，权天神降授祥”瑞，；仁“政与。天异者，大乱”，天降灾
祸。“以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。”—— 《春秋繁露》
材料三：“三纲五常”渊源孔子提出君君臣臣、父父子子和仁义礼 智等伦理道德观念。孟子提出“父子有亲，君臣有义，夫妇有别， 长幼有序，朋友有信”的“五伦”道德规范。董仲舒按照他的大道 “贵3）阳“而三贱纲阴五”常的”阳伦尊理阴道卑德理。论，对五伦观念作了进一步发挥，提 出三纲原理和五常之道以维持社会稳定和人际关系和谐。从宋代朱 熹开始，三纲五常常用。
董仲舒
（1）主观上，随着社会的稳定，经济发展，黄老 之学不能适应强化中央集权形势的需要。（匈
奴南下侵汉；诸侯“自为法令，拟于天子”-----七国 之乱）
（2）客观上，儒家学说经过一段时间的调整，儒 学的自我调节符合中央集权的要求——吸收大一
统的思想，发展出一套为中央集权服务的新理论体系 。 （3）汉的强大使其统治者不满足于“无为”，推崇 “ 有为”而治。
3、“罢黜百家，独尊儒术”影响
①中国政治史和思想史上一件大事。 ②政治：儒学在政治上占统治地位，利于巩固 大一统国家和稳定统治秩序。 ③思想：儒学成为各级学校必修重要内容和朝 廷选官的考查标准，确立在中国传统文化中主 流地位。
汉武帝既然“独尊儒术”，为什么在他的统治 思想中又杂揉了一些其他学派的思想？
秦汉史实指出依据。
结论：当思想文化适应社会环境（包括经济、政治）时，便容易被 统治者所接受，也就能有力推动经济政治乃至社会生活的发展。
汉初 经济残破 休养生息 黄老思想无为而治
适应并促进
武帝时
国力渐强
不甘无为 淘汰黄老
罢黜百家，独尊儒术
利集权、制地方
巩固大一统促经济发展