人教版小学语文4年级上测试题同步练习3 鸟的天堂(1)
人教版四年级上册语文第一单元《鸟的天堂》同步练习
《鸟的天堂》同步练习面目——（）展示——（）不可计数——（）照耀——（）颤动——（）应接不暇——（）2. 判断下列句子运有的修辞方法。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。
（）（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
（）（3）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（）3. 体会下面句子所表达的思想感情。
（1）这美丽的南国的树啊！_______________________________________________________ _____________（2）“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
_______________________________________________________ _____________（3）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!_______________________________________________________ _____________4. 根据课文内容填空。
作者及朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次作者认为________________，第二次经过时，起初是静寂的，拍掌后，树上变得________________了，到处都是________，到处都是_______________ 。
当船离去时，作者发出感慨：_______ ___________________。
5. 阅读能力展示台。
松树松树，不是寻常的树木可以比拟的。
不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。
春天里，草木都长出了嫩绿的叶。
松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。
转眼间，炎热的夏天来了。
阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共43分)1. （4分）写出下列词语的反义词。
光明-_______ 大概-_______热闹-_______ 正确-_______2. （6分）找出写错的字，画上横线，再改在横线上。
①我们走过一断石子路，很块就到了河边。
_______ _______②在雨后的阳光下，笼照着一层蒙蒙的薄雾。
_______ _______③它的下游围饶着最高峰，行成奇特的马蹄形大拐弯。
_______ _______3. （4分）看拼音写词语càn làn lù xùbī jìn yìng jiē bù xiá____________________________4. （5分）看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān___________________________________5. （6分）比一比，再组词。
杆_______ 桨_______ 拨_______竿_______ 浆_______ 拔_______6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
_______②前前后后，时断时续。
_______③明显地表现出来。
_______④舍不得离开。
_______⑤没有办法来计算，形容数量很多。
_______⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
_______7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
【精品】人教新课标四年级上语文同步阅读及答案3鸟的天堂
【精品(jīnɡ pǐn)】人教新课标版四年级(niánjí)上语文同步(tóngbù)阅读3 鸟的天堂(tiāntáng)鸟岛风光(fēngguāng)名师导读：同学们一定都很喜欢鸟儿，甚至自己养过鸟儿，你不想想见识一下鸟的天堂呢？让我们一起走进鸟的天堂和鸟岛，来领略鸟儿群集的壮观场面吧！课内语段起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们急需拍掌，树上就变得热闹了，当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1. 短文中的“应接不暇”的意思是（）。
①形容来人或事情太多，忙不过来。
②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用波浪线画出表示“应接不暇”的句子，应该用（）的语速来读。
2.“鸟的天堂”加引号是（）；没有加引号是（）。
①指在作者(zuòzhě)心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。
②指大榕树3.画线部分(bù fen)是（）态描写(miáoxiě)。
“大的”、“小的”是写鸟的（）；“花的”“黑的”是写鸟的（）；三个“有的”构成(gòuchéng)排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂(tiāntáng)里鸟生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。
课外阅读鸟岛风光（节选）青海湖西部的布哈河口，有一个绿草丛生的小岛，看上去像一头向南浮游的鲸，这是我国著名的鸟岛。
鸟岛是一个名副其实的鸟的世界。
鸟岛有独特的自然风光和丰富的鸟类资源。
岛上栖息着十几种鸟，其中主要有斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，各种鸟的数量达到十多万只。
每年春末，鸟岛上还是冰天雪地的时候，各种鸟就成群结队陆陆续续地从南方飞来。
它们来到岛上以后，便日夜不停地筑窝。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习A卷
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共42分)1. （6分）读拼音，写词语。
càn làn guīlǜzhào yào zhúgān fèng xìjìng jì________________________________________________2. （6分）比一比，再组词。
杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________3. （6分）填上恰当的词。
________的红霞 ________的水面 ________的乐曲________的颜色________的榕树 ________的地方4. （4分）给下面画线的字选择正确的读音。
主干________（ɡánɡàn）兴________（xīng xìnɡ）奋缝________（fénɡfènɡ）隙的________（dí de）确5. （2分）选词填空。
缓缓渐渐①秋天来了，天气________凉了。
②一个朋友划着桨，船________地移向河中心。
6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
________④舍不得离开。
________⑤没有办法来计算，形容数量很多。
________⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。
暇：空间。
文中指鸟太多，看不过来。
________7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
四年级上册语文同步训练一课一练-《3鸟的天堂》人教新课标(含答案解析)
3.鸟的天堂一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答问题。
(1)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙。
这里为什么用“堆”而不用“长”？_____________________________________________(2)那雨小得听不见沙沙的声音，细得像蚕吐出来的丝。
那雨很小，很细。
这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同？_______________________________________________二、填空题(11分)2．(5分)选字填空。
(1)得地的①船缓缓（）移向河中心。
②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。
③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
(2)陆续继续①我们（）跳上一只船。
②我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
3．(2分)课文里五次提到“鸟的天堂”，其中四次加了引号表示，一次没加引号表示。
A.作者引用别人的话，指那棵大榕树B.作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂4．(2分)作者第一次经过“鸟的天堂”是在傍晚，他看到了；作者第二次经过“鸟的天堂”是在早晨，他看到了。
A.鸟飞鸟鸣的热闹景象B.高大茂盛、充满生机的大榕树5．(2分)选词填空。
陆续继续(1)忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，飞回自己的巢穴。
(2)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们拍掌，树上就变得热闹起来了。
三、判断题(2分)6．(1分)判断是否为比喻句。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）7．(1分)判断是否为比喻句。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
）四、现代文阅读(20分)8．(20分)阅读提示。
大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。
本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。
体会作品描写的顺序及其表现的手法。
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。
2020-2021学年人教版语文四年级上册3鸟的天堂练习卷(1)
2020-2021学年人教版语文四年级上册3鸟的天堂练习卷（1）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．比一比，再组词。
竿 秆桨 奖支 技芒 芒二、信息匹配2．选词填空。
继续陆续持续连续(1)我们_____跳上一只船。
(2)我_____三年都去观看了钱塘江大潮。
(3)我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们_____拍掌，树上就变得热闹了。
(4)这三个月_____干旱，西北地区连吃水都困难了。
三、判断题判断是否为比喻句。
3．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（________）读下面的句子, 判断是否为比喻句。
4．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（_______）四、选择题5．结合课文内容，给句子选择正确的解释。
“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是（）A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。
这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
6．结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。
“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是（）A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
五、现代文阅读课内阅读。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部的生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！7．这段话出自________，作者是_____。
8．从课文里找出一组近义词。
____________________________9．你从画线的句子中体会到什么？__________________________________10．最后一句话应该读出_____语气。
四年级上语文同步练习-鸟的天堂1-人教新课标
1.看拼音，写词语。
ｆèｎｇｘìｈàｎｄòｎｍàｏｓｈèｎ（）（）（）ｃàｎｌàｎｚｈàｏｙàｏｊìｎｇｊì（）（）（）ｇｕīｌǜｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá（）（）2.辨字组词。
竿（）芒（）杆（）茫（）桨（）珠（）浆（）株（）3.按要求写词语。
写反义词。
光明——（）大概——（）热闹——（）正确——（）写近义词。
发现——（）兴奋——（）大概——（）茂盛——（）4.给加点的字选择正确的解释，把序号坑在括号里。
（1）真。
①真实；②的确，实在；③清楚确实黑板上的字你看得真．吗? （）树叶真．绿得可爱。
（）我有机会看清它的真．面目。
（）（2）闹；①喧闹，不安静；②干，弄、搞；③害，发生；④吵，我们继续拍掌，树上就变得热闹．了。
（）他喝了酒就爱闹．事。
（）这个地方今年闹．了旱灾。
（）孙悟空大闹．天宫，玉皇大帝拿他没辙。
（）5.选择合适的词语境空。
缓缓渐渐（1）秋天来了，天气（）凉了。
（2）一个朋友划着桨，船（）地移向河中心。
6.在括号里填上合适的词语。
（）的大榕树（）的小鸟（）的红霞（）的树根（）的乐曲（）的地方（）的颜色（）的树7.在比喻旬后面打“√”。
（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）8.缩旬。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
——————————————————（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
9.根据课文内容填空。
（1）作者两次去“天堂”，第一次没看见鸟是因为———————第二次看见了鸟是因为————————————。
（2）你觉得这里能成为鸟的天堂的原因是：①————————————；②————————————课内阅读榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习(I)卷
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共45分)1. （5分）看拼音写词语。
càn làn fèng xìguīlǜzhào yào zhúgān________________________________________2. （6分）读拼音，写词语。
huájiǎng bù jīn jiū zhèng bī jìn cháo shuǐpāo xià________________________________________________3. （6分）给多音字组词。
数shǔ________shù________缝fèng________féng________处chǔ________chù________4. （6分）比一比，再组词。
杆________ 桨________ 拨________竿________ 浆________ 拔________5. （4分）读下面的句子，在比喻句后面的横线上里打“√”，否则打“×”①我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。
________②现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们________③一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
________④我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
________6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
________②前前后后，时断时续。
________③明显地表现出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3 鸟的天堂
一、看拼音写词语。
zhào yào ɡuī lǜ fènɡ xì shù shāo
二、比一比，再组词。
竿（）桨（）支（）茫（）
秆（）奖（）技（）芒（）
三、选词填空。
继续陆续持续连续
1．我们( )跳上一只船。
2．我( )三年都去观看了钱塘江大潮。
3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
4．这三个月( )干旱，西北地区连吃水都困难了。
四、读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”。
1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
( )
2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
( )
3．榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
( )
4．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
( ) 五、根据课文内容填空。
1．《鸟的天堂》的作者是。
2．作者第一次经过“鸟的天堂”是在时候，这次他看到了，却没见到一只鸟，因为；他第二次经过“鸟的天堂”时，是在，他见到了的热闹情景。
3．课文里五次提到鸟的天堂，其中四次加了引号表示，一次没加引号是因为。
六、结合课文内容，给句子选择正确的解释。
1．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”意思是( )
A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。
作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动。
这句话赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。
2．“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是( )
A．这棵大榕树上的鸟很多。
B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。
七、阅读下面的段落，完成后面的练习。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．给带点的字选择正确的读音，打“√”。
兴．奋（xìnɡ xīnɡ）应．接不暇（yìnɡ yīnɡ）
2．从文段中找出下面词语的近义词。
清晰——高兴——
动听——目不暇接——
3．找出文中能体现作者“应接不暇”的句子，画上“”
4．找出文中的拟人句，画上“”线。
5．作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，重点写了一只( )，从文中可以看出作者对鸟儿的( )之情。
参考答案
一、照耀规律缝隙树梢
二、竹竿苇秆木桨获奖支柱技巧茫然光芒
三、1．陆续 2．连续 3．继续 4．持续
四、2．√
五、1．巴金
2．傍晚高大茂盛、充满生机的大榕树鸟儿栖息了早晨鸟飞鸟鸣
3．作者引用别人的话，指那棵大榕树作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂
六、1．B 2．B
七、1．兴xīnɡ应yìnɡ
2．清楚兴奋好听应接不暇
3．看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
4．一只画眉鸟飞了出来……那歌声真好听。
5．画眉鸟喜爱。