部编道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》导学案
《法律为我们护航》导学案
【学习目标】
1.了解未成年人受国家特殊保护的原因。
2.知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。
3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。
【重点难点】
重点：为什么要对未成年人给予特殊保护
难点：理解四种保护的内容
【导学过程】
【漫画导入】
多媒体呈现漫画《劣父教子》
引导学生理解漫画，让学生分析漫画中父亲的做法是否正
确。
让学生积极探究，发表自己的看法。
家庭是我们健康成
长的摇篮，是我们成长的避风港，可是由于种种原因，某些
家庭不但没有使未成年人健康成长，而且还使用不当的教育
方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道
路。
引出课题《法律为我们护航》。
【新知先学】
一、我们需要特殊保护
1.未成年人的含义
在我国，未成年人是指未满十八周岁的________。
2.为什么未成年人需要特殊保护？
(1)未成年人身心发育尚不成熟，________能力较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和________，需要给予特殊的保护。
(原因) (2)未成年人的生存和________事关人类的未来，对未成年人给予________和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的________，是人类文明和社会进步的应有之义。
(意义)
二、感受法的关爱
1.保护未成年人合法权益的法律
我国宪法和________、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________________、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和________。
2.保护未成年人合法权益的部门和责任人
保护未成年人，是国家机关、________、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的________和其他成年公民的共同责任。
3.保护未成年人合法权益的四道防线
家庭保护、学校保护、________和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的__________，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和________。
4.享有权利的同时也要履行义务(感受到法的关爱，我们应该怎样做？)
宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的________，依法行使自己的权利，同时要________和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的________。
【要点探究解决问题】
探究一我们需要特殊保护
“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。
在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。
结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。
节目播出后，引起了人们的普遍关注。
(1)材料对你有何启示？
(2)对未成年人给予特殊保护有何重要意义？
歌谣巧记
未来希望肩重任，特殊保护未成年人；
经验不足欠成熟，复杂侵权多因素；
两大法律四保护，家校社会司法助。
探究二感受法的关爱
材料一
材料二一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。
晚自习后，1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。
五六分钟后，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。
材料三
材料四为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。
小军在又一次作案时，被警方当场抓获。
由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进
行了不公开审理……
(1)从材料一的漫画中，你看出了什么？
(2)材料二、材料三、材料四分别说明了什么？知识拓展
【课内总结课外拓展】
【课堂小结】
【课外拓展】
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。
教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。
让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命、懂得遵守规则和秩序、懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
参考答案
【新知先学】
一、1.公民
2．自我保护自我控制不法侵害发展特殊关爱合法权益
二、1.婚姻法未成年人保护法保护
2．武装力量监护人
3．社会保护四道防线良好风尚
4．权利尊重义务
【要点探究】
探究一
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
探究二
（1）①父母应该以健康的思想、品行教育未成年人。
②母亲没有履行好家庭保护的职责。
③父母应该切实履行好家庭保护的义务，为子女创造良好的家庭氛围等。
（2）①学校保护对未成年人的健康成长起着重要的作用。
材料二侵犯了未成年学生的生命安全，学校没有尽到应尽的责任。
②社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
材料三中老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护的规定。
③材料三中“由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理……”这一做法体现了对小军的司法保护。
司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
10.1 法律为我们护航 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
10.1法律为我们护航导学案【学习目标】1.理解给予未成年人特殊保护的原因。
2.知道给予未成年人特殊保护的专门法律。
3.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
【学习重点】1.未成年人需要特殊保护的原因2.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护【学习难点】1.未成年人需要特殊保护的原因2.区分家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护【自主预习】知识点一：我们需要特殊保护（请自主预习课本96—97页的内容，完成以下问题。
）1.我国未成年人的含义在我国，未成年人是指（）的公民。
2.给予未成年人特殊保护的原因（1）未成年人身心发育尚不成熟，（）较弱，（）和（）不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护（2）未成年人的生存和发展事关（），对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（3）保护未成年人的合法权益，是和社会进步的应有之义。
知识点二：感受法的关爱（请自主预习课本97—100页的内容，完成以下问题。
）1.法律给予未成年人的特殊保护（1）颁布法律。
①专门法律:我国颁布了（）（）等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
②其他法律:我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。
（2）明确保护主体。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
（3）设置四道防线。
（）（）（）和（）四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
（4）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
2.珍惜法律给予的特殊保护（1）珍惜自己的权利，（）自己的权利（2）（）他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
【合作探究】【自主测评】1．未成年人是指未满（）A．15周岁的公民B．16周岁的公民C．18周岁的公民D．20周岁的公民2．《未成年人文身治理工作办法》明确规定，任何企业、组织和个人不得向未成年人提供文身服务，不得胁迫、引诱、教唆未成年人文身。
10.1法律为我们护航 学案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
7.10.1《法律为我们护航》学案课型：新授设计者：日期：授课人:__________________政治教研组：一、学案导学（一）学习目标：政治认同：感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
道德修养：（1）了解国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
（2）知道未成年人需要保护的原因。
法律意识：学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
责任意识：（1）树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益；（2）遵守法律，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
（二）学习重难点：学习重点：未成年人需要特殊保护的原因；学习难点：理解六种保护的内容。
二、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、在我国,未成年人是指未满___________的公民。
未成年人身心发育尚不成熟，__________能力较弱；未成年人__________能力和_____________能力不强，容易受到__________的影响和_________，需要给予特殊的保护。
2、未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予___________和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的___________，是___________和____________的应有之义。
3、我国_________和____________、___________等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了____________、_______________等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4、保护未成年人是______________、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡____________组织、未成年人的__________和其他成年公民的共同责任。
5、____________、_____________、____________、______________、__________和____________，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的_____________和______________。
[整合]人教部编版七年级道德与法治下册第四单元《法律为我们护航》导学案共3篇
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2017-2018学年下学期七年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人：_______ 审核人：______班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____课题10.1法律为我们护航一、学习目标：1.知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
2.通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
3.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
二、重点难点：教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课时六、学习过程：（一）自学过程1、未成年人为什么需要特殊保护？（1）在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，他们是祖国的未来，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2、为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护四位一体。
3、法律对未成年人的要求？宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
（二）检测练习1、下列属于家庭保护的是（B ）①不得虐待、遗弃未成年②不得歧视女性或者残疾人的未成年人③应当以健康的思想、品行和适当的方式教育未成年人④不得允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2、目前，专门保护我国未成年人健康成长的法律是（ B ）①宪法②刑法③未成年人保护法④预防未成年人犯罪法A.①②③B.③④C.②④D.①③④3、社会保护包括对未成年人的（ A ）①社会文化保护②身体健康保护③社会劳动保护④自由权和精神权的保护A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④4、下列行为中违反未成年人保护法的是（B）A.某中学明文规定不许学生出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所B.由于家庭困难，父母强迫某七年级的学生终止学业，令其外出打工C.学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育D.国家有关部门查处并销毁大量毒害青少年的淫秽光盘（三）能力提升14岁的小陈是一名初二学生。
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《 法律为我们护航》 教学设计
人教部编版道德与法治七年级下册：10.1《法律为我们护航》教学设计一. 教材分析《法律为我们护航》是人教部编版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律的作用和重要性，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解法律对于生活的影响，培养学生的法律意识和法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对于法律的具体内容和作用可能还不够深入理解。
他们在学习过程中需要教师的引导和启发，通过实际案例和讨论来加深对法律的认识。
学生的学习兴趣较为广泛，对于实际案例和讨论较为感兴趣，但需要教师的引导和。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解法律的基本概念和作用，理解法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.能力目标：培养学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立法治观念。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。
2.难点：学生通过案例分析和讨论，运用法律知识分析和解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解法律的作用和重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨和表达能力。
3.引导法：教师通过问题引导和讲解，帮助学生理解和掌握法律知识。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》七年级下册的相关章节内容。
2.案例材料：准备一些与法律相关的案例，用于分析和讨论。
3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.教师通过提问方式引导学生回顾已学的法律知识，引发学生对法律的思考。
b.教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）a.教师展示一些与法律相关的案例，让学生观看并思考案例中存在的问题。
b.教师引导学生进行分析，让学生运用已学的法律知识来解答案例中的问题。
部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航
第十课法律伴我们成长引言中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。
第1节法律为我们护航1．未成年人为什么需要特殊保护？2．我国对未成年人给予的特殊保护有哪些？给予这些特殊保护的法律又有哪些？一、我们需要特殊保护1．未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．我们需要特殊保护(原因)(1)未成年人容易受到伤害未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、感受法的关爱1．保护未成年人的法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
(1)宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(2)未成年人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
(3)婚姻法第二十一条第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
(4)劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
2．保护未成年人的有效机制保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
〖最新〗人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》导学案共3篇
10.1 法律为我们护航【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。
知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
【知识梳理】1.未成年人的定义是什么？2.为什么要特殊保护未成年人？3.保护未成年人的法律有哪些？4.保护未成年人的四道防线是什么？5.保护未成年人都是谁的责任？6.未成年人如何对待自己的权利和义务？【基础过关】一、选择题1.近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生免费开放。
这些做法体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.社会保护C.司法保护D.学校保护2.据报道，贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之久，调查得知，施暴者竟然是他的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护3.近年来，最高人民法院不断落实未成年人犯罪记录封存制度。
这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护4.校园欺凌是指一个人或一群人对他人实施的肢体、言语或精神上的伤害和攻击。
近年来，我国校园欺凌现象时有发生，遏制这一现象应做到（）A.坚持以暴制暴，打击欺凌者的嚣张气焰B.加强法制教育，引导学生尊重生命健康C.严肃校规校纪，及时将欺凌者清理出校D.加强家校合作，监视学生言行免生事端5.《全国青少年毒品预防教育规划(2016-2018)》要求，对于首次吸毒或被引诱、欺骗而吸毒的学生，要按照禁毒法、未成年人保护法等法律法规，坚持教育挽救为主。
整合人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》导学案(一)共3篇
法律为我们护航第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1课时法律为我们护航合作探究2．未成年人为什么需要特殊保护？交流点拨：因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
探究二：未成年人需要特殊保护1．学生分享教材P96探究与分享图片及文字，探讨：(1)未成年人容易受到伤害的原因有哪些？交流点拨：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，社会上还存在着许多不利于青少年健康成长的环境等等。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？交流点拨：需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。
未成年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律武器维护自己的合法权益。
2．学生阅读分享教材P97相关链接，了解不同时期对儿童的保护，认识到未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。
探究三：保护未成年人的相关法律学生阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，探讨：1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？交流点拨：如，劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。
刑法规定从量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。
2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？交流点拨：没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。
探究四：构筑四位一体的保障体系1．学生阅读教材P99相关链接，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的相关规定，感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。
10.1 法律为我们护航 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
9.2 法律保障生活一、核心素养目标1.政治认同：体会法律特殊的关爱和保护。
增强珍惜权利、自觉履行义务的意识2.法治观念：了解保护未成年人合法权益的相关法律,学会运用保护未成年人的相关法律，维护自身合法权益3.责任意识：学会珍惜法律给予未成年人的特殊保护,了解保护未成年人合法权益的“六道防线”。
二、教学重难点重点:我们需要特殊保护；难点:感受法的关爱。
三、教学过程（一）案例导入情景导入：老师导语：同学们好，在开始新课之前我们先看一个小视频，并思考如果悲剧发生在了我们身上，你会怎么办。
（老师播放网传校园欺凌的视频）。
学生活动：观看视频并回答。
老师总结：看完视频同学们感慨良多，作为未成年的我们，自我保护能力还不够，容易受到各方面的伤害，但是国家颁布了很多的法律来保护未成年人的健康成长，那么大家对这些法律了解吗？我们又该怎样运用法律保护我们的合法权益呢？接下来老师带领大家一起学习今天的新课《法律为我护航》，解开大家的疑惑。
（二）新课讲授目标导学一：法律的特征1、教师提问：“我们”是指谁？（未成年人）2、多媒体播放视频：据教育部统计，近年来中小学生安全事故频发，每年有150余万学生遭受意外伤害，其中死亡约20万人，平均每天都有540多人遇难，相当于每天有10个班的孩子消失，数据触目惊心。
另据最高人民法院报道，2013年至2019年，全国法院依法审理拐卖儿童、猥亵儿童、组织儿童乞讨等侵害未成年人合法权益的刑事案件28975件，惩处罪犯29787人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？学生结合课本畅所欲言教师总结：①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（自身原因）3、多媒体呈现P97的相关链接：保护儿童权利的发展历程思考：上述资料说明什么？学生畅所欲言教师总结：②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
(整理)部编七年级《道德与法治》下册导学案：第十课第1节 法律为我们护航共3篇
法律为我们护航【学习目标】1.知道我国法律给予未成年人特殊的关爱和保护，了解和掌握有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
2.增强正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。
3.树立法律保护意识；体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。
学习重点：明确家庭、学校、社会、司法部门保护未成年人的合法权益应该履行的法律义务。
学习难点：在生活中如何运用这四种保护，如何与危害未成年人身心健康、侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
一、自主学习1.我们需要特殊保护（1）在我国,未成年人是指未满周岁的公民（2）未成年人身心发育尚,自我保护能力,辨别是非能力和自我控制能力,容易受到的影响和,需要给予特殊的保护。
（3）未成年人的事关人类的未来,对未成年人给予特殊,已经成为人类的。
保护未成年人的,是和的应有之义。
2.感受法的关爱（1）我国、和等法律,都对保护未成年人作出了;我国还颁布了、等法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
（2）保护未成年人,是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的。
、、和四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的,形成全社会关心、保护未成年人的和。
（3）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利,我们要自己的权利,依法行使自己的,同时要他人的权利,自觉履行公民应尽的。
二、合作学习1.未成年人需要给予特殊保护的原因是什么？2.我国如何实施对未成年人的特殊保护？三、复习巩固1．让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。
这体现了对未成年人的（）A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护2．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查,维护未成年人的合法权益。
我国未成年人保护法的保护对象是( )A.在校大学生B.家庭困难的人C.有残疾的成年人D.未满18周岁的公民3．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。
法律为我们护航+导学案 部编版道德与法治七年级下册
七年级道德与法治下册导学案课题10.1法律为我们护航课型讲授课年级七年级授课者学习目标1.知道未成年人需要保护的原因。
2.了解法律在家庭、学校、社会、网络、政府和司法六个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
3. 未成年人应如何对待自己的特殊保护。
学习重点未成年人需要特殊保护的原因。
六道防线对于未成年人特殊的保护和关爱。
学习难点理解六种保护的内容。
学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
预习案1.在我国，未成年人是指的公民。
2.未成年人尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别能力和能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予的保护。
保护未成年人的，是人类文明和社会进步的应有之义。
3. 、、、、和，构筑起未成年人合法权益的六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
4.我国还颁布了、等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
5. 宪法和法律赋予我们受到的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和他人的权利，自觉履行公民应尽的。
行课案1.未成年人的定义是什么？ 4.保护未成年人的六道防线是什么？2.为什么要对未成年人给予特殊保护？ 5.保护未成年人都是谁的责任？3.保护未成年人的法律有哪些？ 6.未成年人如何对待自己的特殊权利？检测案1、材料一公安机关依法整治校园周边环境。
材料二在疫情形势缓解复学后的第一天，某初中组织学生开展了抗疫演练活动。
（1）材料一和材料二分别体现了对未成年人哪一方面的保护？（2）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，作为未成年人应该怎样做？1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。
在我国，未成年人是指( )A．未满14周岁的公民 B．未满16周岁的公民C．未满18周岁的公民 D．未结婚的公民2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是( )①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。