幼儿园师徒带教结对活动记录表
教研师徒带教活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校开展了教研师徒带教活动。
本次活动旨在通过导师的指导，帮助青年教师快速成长，提高教育教学质量。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动时间2023年3月15日——2023年5月30日三、活动地点我校教师会议室四、参与人员导师：张老师（高级教师，多年教学经验）徒弟：李老师（青年教师，入职2年）五、活动目标1. 提高徒弟的教学设计能力，使其能够根据学生实际情况制定合理的教学计划。
2. 帮助徒弟掌握课堂管理技巧，提升课堂组织能力。
3. 培养徒弟的教研意识，使其能够积极参与教研活动，提高自身专业素养。
4. 促进导师与徒弟之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
六、活动内容1. 教学设计指导导师张老师针对徒弟李老师的教学设计进行了详细的指导。
从教材分析、教学目标制定、教学重难点把握、教学方法选择等方面进行了深入讲解。
李老师认真聆听，积极提问，导师耐心解答，共同探讨教学设计的优化方案。
2. 课堂管理技巧培训导师张老师结合自身教学经验，向徒弟李老师传授了课堂管理技巧。
包括如何建立良好的师生关系、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
李老师认真记录，并在课后进行反思和总结。
3. 教研活动参与导师张老师鼓励徒弟李老师积极参与教研活动，共同探讨教学中的问题。
在教研活动中，李老师敢于发言，提出了自己的教学困惑，得到了导师和其他同事的宝贵意见。
4. 教学反思导师张老师要求徒弟李老师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
李老师通过反思，不断调整自己的教学策略，提高教学效果。
5. 教学观摩与研讨导师张老师带领徒弟李老师观摩了其他优秀教师的课堂，共同分析教学亮点和不足。
观摩结束后，两位老师进行研讨，分享各自的教学心得。
七、活动过程1. 导师张老师向徒弟李老师介绍本次活动的目的和意义，明确活动内容。
2. 导师张老师针对李老师的教学设计进行指导，帮助其优化教学方案。
师徒活动记录表2篇
师徒活动记录表 (2)师徒活动记录表 (2)精选2篇（一）名称: 师徒活动记录表目的: 记录师徒关系中的活动和进展情况字段:1. 师徒关系编号: 唯一标识师徒关系的编号2. 师傅姓名: 师傅的姓名3. 师傅联系方式: 师傅的联系方式4. 徒弟姓名: 徒弟的姓名5. 徒弟联系方式: 徒弟的联系方式6. 活动名称: 活动的名称或主题7. 活动日期: 活动的日期8. 活动地点: 活动的地点9. 活动内容: 活动的具体内容和安排10. 参与人员: 参与活动的师傅和徒弟姓名11. 活动心得: 活动后师傅和徒弟的心得和体会12. 下一步计划: 活动后师傅和徒弟的下一步计划和目标13. 签字: 师傅和徒弟对本次活动的签字确认14. 备注: 其他需要记录的备注事项使用方式: 每次进行师徒活动时，记录相关信息，包括活动名称、日期、地点、内容、参与人员等。
活动结束后，师傅和徒弟可以填写心得和下一步计划，并在表格上签字确认。
此外，可以在备注栏中记录其他需要记录的事项。
师徒活动记录表 (2)精选2篇（二）师徒活动记录表日期：________________活动内容：1. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________2. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________3. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________4. 活动名称：________________ 时间：_______-_______地点：________________活动描述：________________ 总结：请在此处总结本次师徒活动的收获和体会，包括师徒之间的交流情况、学习效果、活动的成功与不足等。
幼儿教师师徒结对记录
带教记录表
被带教者：
时间：
指导教师：
带教主题：看徒弟的半日活动
活动内
容
徒弟在半日活动中出现的问题：
1.语速比较快，幼儿没听懂。
2.教育活动没有突出重难点。
3.区域材料准备的不充分。
师傅给予的指点：
1.教师在说话之前，先把幼儿的注意力集中到老师这里，然后说话语速要慢一些。
2.教育活动的过程要围绕着目标去设计，要用哪几个环节体现重点和难点。
3.区域材料要丰富有层次，同样是为了完成一个目标，可以投放多种不同的材料，让幼儿有选择的余地。
收
获
与
问
题
徒弟的感受：
半日活动的设计要细致，在实际操作中要随机不能死板，教师说话时要先让孩子看着自己再说。教育活动中的重难点是根据目标来的，而教育过程是围绕着重难点设计的，是先有的目标后有的过程，而我太重视过程了。
幼儿园师徒结对谈心记录1
习
者
教科研看着感觉很难写，但是从实际出发，从日常教育教学出发，积累素材，其实并不难。通过本次谈话，让老师对教科研文章的撰写有了一个大致的方向，鼓励老师做个有心人，多积累素材，为教科研奠定基础。
B：不错！幼儿教师在写文章时要时刻牢记结合自己的工作实际,选小题,小题大做,小题深作。题目小。不一定价值小。
A：我了解了，谢谢卫老师！
成效分析
指
导
者
幼儿教师都在教育教学的第一线,对什么问题是难以解决的,什么问题是自己感到困惑的,什么问题是解决得不好甚至走入了误区的,其实都深有体会。如果幼儿教师有能力又有兴趣,不妨试着选择这一类的问题进行写作,就会觉得自己有内容可写,并且能写出一些鲜活的东西。
幼儿园师徒结对谈心记录表
时间：
带教者：A
被带教者：B
活动
Hale Waihona Puke 内容讨论一份案头资料如何撰写教科研文章
活
动
记
录
A：卫老师，我想尝试自己撰写教科研文章，可是不知道从何入手。
B：最近在日常教育教学活动中你是否有碰到什么难题呢？
A：我们班孩子的生活能力都比较薄弱，比如个别孩子挑食严重，部分孩子不会自己穿脱衣服等。
B：这些情况我们班级也存在，思考原因一方面是家庭环境的影响，另外一方面跟幼儿园的指导方法也有关系。
A：我知道了，提高孩子的生活能力可以从家园共育方面入手。
B：对的，家园共育来提高幼儿的生活能力，那平时在实践过程中可以积累方法经验，形成文本。
A：我知道了，撰写教科研文章要做日常中的有心人，积累教育教学点滴，有素材了就知道从何入手了。
师徒结对活动记录10篇幼儿园
师徒结对活动记录10篇幼儿园师徒结对活动记录一：亲子手工制作日期：2023年10月1日活动内容：在这次活动中，师徒们一起进行了亲子手工制作。
老师给每对师徒准备了彩纸、剪刀和胶水等材料，让他们一起制作了一只可爱的小动物手偶。
师徒们亲自动手，剪裁、拼贴，完成了一个个精美的手偶。
通过这个活动，不仅增强了师徒之间的情感交流，还培养了幼儿们的动手能力和创造力。
师徒结对活动记录二：户外拓展活动日期：2023年10月15日活动内容：本次活动是一次户外拓展活动，师徒们来到了附近的公园进行探险。
在老师的指导下，师徒们一起进行了绳索爬升、平衡木行走、趣味队列等项目。
通过这些项目的挑战，师徒们加深了互相间的信任和合作，同时也锻炼了幼儿们的身体素质和勇敢精神。
师徒结对活动记录三：植物养护日期：2023年11月5日活动内容：这次活动的主题是植物养护。
每对师徒都得到了一盆小花草，他们一起学习了如何浇水、施肥和修剪植物。
师徒们亲自动手，用小水壶为花草浇水，用小铲子为花草施肥，还为花草修剪枯叶。
通过这个活动，师徒们不仅学到了养护植物的基本知识，还培养了他们的责任心和耐心。
师徒结对活动记录四：绘画创作日期：2023年11月20日活动内容：这次活动中，师徒们一起进行了绘画创作。
老师给每对师徒准备了颜料、画笔和画纸等材料，让他们自由发挥创造力，绘制自己喜欢的图案。
师徒们相互鼓励，分享彼此的作品，展示了各自的才艺。
通过这个活动，不仅增强了师徒之间的情感交流，还培养了幼儿们的艺术兴趣和表达能力。
师徒结对活动记录五：团队游戏日期：2023年12月3日活动内容：这次活动是一次团队游戏，师徒们一起参加了多个团队游戏项目。
包括接力赛跑、踩气球比赛等等。
在游戏过程中，师徒们需要相互配合，共同完成任务。
通过这些游戏，师徒们不仅增强了团队意识和合作精神，还提升了他们的身体协调能力和反应能力。
师徒结对活动记录六：社区义务劳动日期：2023年12月10日活动内容：本次活动的主题是社区义务劳动，师徒们一起到社区公园进行垃圾清理和植树活动。
幼儿园 师徒结对记录
交流，幼儿除了自己的亲身体验知道穿过大或过小的鞋对小脚生长都不利，只
有穿合适的鞋小脚才会漂亮健康。
在整个活动中让幼儿在情景化、游戏化、生活化中有效调节多种感官参与
活动，极大限度地发挥自主性从中获得保护小脚的相关经验。
勾庄中心幼儿园“帮教结对”指导记录
指导教师＿＿＿＿
指导内容
抓住切入点，进行有效反思
指导时间 2009 年 10 月 28 日
结“小朋友想一想送给妈妈项链时，准备跟妈妈说一句什么话？”引起思考。
在整个活动中，教师的讲解是很重要的。朱老师在讲解过程中能
按照操作顺序讲解，但是没有及时地示范，我认为是不够的。如果教师在最后
环节一边讲解一边示范，就能加深幼儿的印象，操作起来就更方便了。因为项
链需要一个一个纸环粘贴套起来，托班宝宝对以粘贴就已经很难把握了，所以
朱老师的反思：孩子们很喜欢切的工作，我们把萝卜切成长条后他们操作起来
也较容易，但对有的孩子还是有难度的，宋安琪开始切不下来，但她不想放弃，就
一遍一遍的试，一不小心刀子到手上去了，还笑着说：“我手没破，我能切下来！”
最后她也切出了很多萝卜丁，虽然很吃力但很开心。把握孩子们的兴趣点才能让活
动更具活力，让每一个孩子都有尝试的机会才能让孩子在不断进取中得到成长。
恰》做一些简单的舞蹈动作。
2．跟着音乐走出活动室，活动结束。
分
提问的设计技巧，看似随机应变，实际上功夫在“课堂”外。它要求教师 既备教材、教法，又要备幼儿，按照教学规律，积累教学经验，不断提高教学
析
水平。 一、提问内容的启发性与幼儿的回应。提问内容要抓住教学内容的内在矛
盾及其变化发展的思考，为幼儿提供思考的机会，并能在提问中培养幼儿独立
师徒结对活动记录表
师徒结对活动记录表创作时间：2021年6月30日师徒结对活动记录表一培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：师如何尽快胜任教学工作作为一名刚刚加入教育行业的年轻教师，对于教师这个职业的认识还不够清晰。
因此，我和我的徒弟进行了第一次交谈，主要围绕如何尽快胜任教学工作展开。
我从以下三个方面对我的徒弟进行了指导：一）活用教材，备好知识课备课是上好一堂课的前提。
备课要做到熟悉新课程标准、熟悉材、熟悉学生。
熟悉材，弄清楚一堂课的重点、难点和教材所占的位置及承先启后的关系，这样有利于更好地处理好教材。
二）以爱为源，备好情感课在教育教学活动中，师生的矛盾始终是一对主要矛盾。
如何处理好师生关系是教育成败的关键。
作为一名师，应认真研究，借鉴优秀教师的教学经验，规范自己的教育观，面向每一位学生，让学生从教师的一举一动中受到激励，感到振奋，使每个学生都感到“老师在期待我”；同时，要因材施教，学会充分运用自己的眼神、语调、微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。
三）规范惯例，上好纪律课作为一名师，所欠缺的是实践控课能力。
为了使教学工作能够顺利的开展，在组织纪律方面，应该严格管理。
遇到违反课堂纪律如无故迟到、上课不认真等情况，新老师应该严肃看待，及时了解原因，再采用适当的办法，对学生要进行说服教育，让学生明白全面发展的重要性，从而提高学生的上课积极性。
师徒结对活动记录表二培养对象：XXX活动方式：交流探讨指导老师：XXX活动地址：办公室活动时间：未记录备注：反思在体育教学中的重要性在本次活动中，我和我的徒弟XXX进行了交流探讨，主要围绕着在体育教学中反思的重要性展开。
我向他介绍了反思的概念和方法，并且强调了在教学过程中反思的必要性。
我们一起回顾了过去的体育教学经验，总结了成功和失败的原因，并且寻找了改进的方法。
通过本次活动，XXX对于反思在体育教学中的重要性有了更深刻的认识。
2023年幼儿园新老师师徒结对活动记录表
2023年幼儿园新老师师徒结对活动记录表培养对象指导教师指导时间活动方式活动地点备注活动主题探索五感奇妙世界活动内容记录今天的活动主题是探索五感奇妙世界，旨在通过有趣的互动体验，让幼儿们认识并理解自己的五感，并培养他们对世界的好奇心。
我们开始活动时，我首先和被指导教师共同准备了一系列与五感相关的游戏和实践活动。
首先，我们在教室里设置了五个不同的感官体验站，每个站点代表一种感官，如视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。
幼儿们可以轮流前往不同的站点，体验各种感官刺激，例如观察彩色水滴、听音乐、触摸不同材质的物品、品尝不同味道的食物和闻不同香味的花朵。
在活动过程中，我和被指导教师鼓励幼儿们积极参与，引导他们描述自己感受到的事物和感觉。
我们还通过互动游戏，如盲人引路和感官猜谜等，让幼儿们深入体验和理解各种感官。
被指导教师个人收获通过这次活动，被指导教师在指导师傅的引领下，收获了许多有价值的经验和教育理念。
她学会了如何设计和组织与幼儿感官相关的活动，使幼儿们能够积极参与并全面发展。
她也意识到了在活动中重视幼儿的个体差异，并根据每个幼儿的需要提供个性化的指导和支持的重要性。
指导老师心得作为指导师傅，我感到非常荣幸能够参与这次师徒结对活动，并与新教师一起探索五感奇妙世界。
这个主题不仅能够培养幼儿的感官认知能力，还能激发他们对世界的好奇心和探索欲望。
在指导被指导教师的过程中，我重点强调了积极的互动和个性化指导的重要性。
每个幼儿都是独特的，他们对感官刺激的反应和需求也不同。
通过关注每个幼儿的个体特点，并提供相应的引导，我们能够帮助他们更好地发展和成长。
我还鼓励被指导教师不断探索和创新，寻找更多有趣的活动和教育资源，以丰富幼儿的感官体验。
同时，我也提醒她在活动中关注安全和卫生，确保幼儿的健康和安全。
总而言之，这次活动是一次富有创意和乐趣的体验，不仅让幼儿们学到了知识，也让被指导教师获得了宝贵的教学经验。
我相信通过这样的师徒合作，我们能够共同成长，并为幼儿的教育发展做出更大的贡献。