一堂有趣的课_三年级作文
有趣的一堂课观察菠萝三年级作文
有趣的一堂课观察菠萝三年级作文作文一
今天的课可真有意思，老师带了一个大大的菠萝来让我们观察。
一看到菠萝，它那金黄色的外皮就吸引了我。
上面布满了一个个小疙瘩，就像穿着一件带刺的铠甲。
老师把菠萝切开，一股甜甜的香气马上钻进了我的鼻子里。
我仔细瞧了瞧，菠萝肉是金黄色的，水汪汪的，好像在对我眨眼睛。
我忍不住伸手摸了摸，滑滑的，还有点扎手。
老师让我们尝了尝，哇，甜甜的，酸酸的，汁水在嘴里爆开，那感觉太棒啦！这堂课让我知道了菠萝原来这么有趣，我太喜欢这堂课啦！
作文二
上课铃响啦，老师走进教室，手里拿着一个大大的菠萝。
这个菠萝可真好看！它的形状像一个圆柱体，头上还长着绿色的叶子，就像它的头发一样。
我凑近闻了闻，有一股香香甜甜的味道。
老师把菠萝切开，分给我们每人一块。
我咬了一口，甜甜的汁水立刻充满了嘴巴，果肉软软的，嚼起来嘎吱嘎吱响。
我一边吃一边想，菠萝真是个神奇的水果。
这堂课真有趣，我会一直记住的！。
一堂有趣的课作文350字集锦六篇
一堂有趣的课作文350字集锦六篇
一、范文一
今天的一堂历史课真是好玩极了！老师讲解了唐朝的生活和文化，还带来了很多有趣的故事和道具。
课堂开始，老师带领我们一起穿越回唐朝，让我们感受当时的生活。
她用帐篷搭建了一个简易的唐朝小镇，然后请同学扮演唐朝人，模拟当时的洗衣、烧饭等生活场景。
我们感受到了那个时代的繁华和生活乐趣。
接着，老师介绍了唐朝的诗词和音乐，让我们了解了那个时代的文化。
她还拿出了唐朝的银质筷子、瓷器和戏曲面具等道具，让我们近距离观察、品味。
最后，老师带我们一起体验唐朝的服饰。
她早早准备好了唐装和头饰，让我们一一试穿着，拍照留念。
我穿上唐装，整个人变得潇洒、自信，仿佛置身唐朝一般。
今天的历史课让我收获颇丰。
通过亲身体验和道具展示，我更加深入地了解了唐朝的生活和文化。
我相信，这种有趣的课堂教学方式，一定能激发同学们的学习兴趣和学科热情。
要点分析：
本文描写了一堂历史课的教学内容：穿越唐朝、了解当时的生活和文化；以及教学方法：道具展示、亲身体验等。
通过生动
的描写，使读者能够身临其境，感受到那个时代的生活和文化，进而理解历史知识。
用词分析：
1. “繁华”“生活乐趣”等词汇，强调唐朝的盛世和人们的生
活质量；
2. “模拟”“体验”等词汇，描述教学方式，强调亲身感受；
3. “品味”“拍照留念”等词汇，强调学生通过活动和展示，
进行知识延伸和个人体验。
一堂_____课作文 中考
《一堂____课》作文范文精选5篇范文一：一堂有趣的课上课了，王老师拿出了一罐可乐，我想：真是奇怪了，老师上课为什么拿可乐出来呢？不过，如果把可乐冻成冰棍，那一定很好吃。
原来，老师是想奖励乖的同学，那也不能在班上喝啊！这可是平时带都不能带的呀！又怎么可能在学校里喝呢？如果我带回去的话就会被妈妈没收的；况且老师也不会传到我这儿的，毕竟我是坐在边上的嘛。
老师说：“我们击鼓传花，可乐传到谁那儿，可乐就是谁的。
”可是，我是绝对不会被传到的，但要心疼刘金林，虽然我不可能被传到，可是他比我更惨，因为是从他开始的，嘻嘻。
开始传了，可是老师好坏啊！他摇了好多下，这样，拿到可乐的同学就会满脸可乐了，好烦人啊……大家传来传去，人声鼎沸，像《观潮》里的人一样。
到我们开始传第二遍时，我紧张极了，手不停地打哆嗦。
可乐到我手上后，我小心翼翼地传给了同桌，可就在这时，鼓声停了。
我有点难过，没得到可乐，不过我还是很开心，因为我同桌会分我一点儿，我仿佛看见自己在大口大口地喝可乐，好期待啊，好想喝啊！今天我们上了奇怪的一课，过得真精彩啊！范文二：一堂受益匪浅的课上课的铃声响起了，同学们都回到了座位上。
这节课是一节作文课，不知道这次老师会给我们带来什么惊喜呢？老师走上讲台，却没有说话。
只是挠挠头，摸摸鼻子，眨眨眼睛，并且将粉笔抛在空中，并接触了粉笔。
我想老是做这些动作，是要干什么？是猜谜语吗？此时班里静的仿佛吊根针都能听见，大家都用疑惑的眼神看着老师。
老实说，大家是不是都很疑惑呢？别着急，看看老师还会做什么？接着老师在黑板上写了几个很简单的数学题。
老师说：“同学们一定要细心观察，一定要仔细。
”我一看心想：这么简单的题三年级的孩子都会，为什么出这么简单的数学题呢？老师做的一切让我越来越疑惑，出这些题是要考我们吗？过了一会儿，老师，请几位同学上去做这几道题。
没过一会儿，那几位同学满怀信心的从讲台上下来，我们都认为他们是做对的时，老师拿起粉笔在算式后打了一个错误，当老师改完时，全班都发出了同一种声音，咦？明明是对的，为什么是错的呢？我说。
有趣的一堂课作文(8篇)
有趣的一堂课作文（8篇）本周，我们班开展了一项有趣的活动——漫游汉字王国。
老师给我们选了几个内容:“猜谜”、“了解汉字起源”、“有趣的联想、笑话”等等。
她让我们回家做好准备，然后每组用15分钟演示这些关于汉字的课件。
经过几次纠结的选择，我们组最终选择了“有趣的联想和关于汉字的笑话”这个主题。
下课铃响的时候，我的心怦怦直跳。
虽然我已经不止一次上台演示PPT了，但还是有点紧张。
我担心如果我说得不好，我会丢面子，不会给小组抹黑。
我和徐光亚代表我们组走上讲台，“今天我们要讲对联和段子。
”我打开PPT，根据课件的内容一页一页的播放讲解。
虽然徐光亚是个“跑龙套”的，但我们有默契是因为事先排练过。
在我讲解的过程中，他不时向学生提出一些问题，并与他们互动，活跃了课堂气氛。
15分钟的课不知不觉结束了，教室里响起了热烈的掌声。
我们的演示成功了！然后，李渔的填字游戏团队出现在舞台上。
他甚至利用自己三寸不烂之舌，用幽默的话语赢得了同学们的掌声。
下课后，老师一遍又一遍地表扬我们。
我们都喜欢这种语文课。
它不仅锻炼了我们的勇气，提高了我们的语言表达能力，也真正实现了团队的作用。
是展示自己，锻炼自己的平台。
就像老师说的，希望能有更多人参与。
同学们，你们喜欢这个班吗？10月15日，正在用金笔写字的赵先生，带来了一桶水、一个杯子和几张纸。
赵老师让我们猜我们要写什么活动，把我们两个和尚搞糊涂了。
赵老师问:“谁知道？”金智翔灵光一闪，马上回答了赵老师。
那是一场水上比赛，对吗？赵老师摇摇头。
没有，赵老师又问:“谁知道这是什么活动？”教室里鸦雀无声，赵老师宣布了答案——用一张纸把装满水的杯子倒立起来，不漏水。
我很肯定地说:“这个肯定会漏。
”赵老师开始给我们展示。
我很不安。
首先，她把一张纸放在一个装满水的杯子上。
然后她用手轻轻按了一下。
是见证奇迹的时候了。
赵老师成功了。
赵老师邀请了几个学生试穿。
首先是陆柏熙，他给杯子倒满水，拿了一张纸。
背部强壮的壮汉卢柏熙用尽力气，在水杯上拍了一记“佛掌”，水杯上的纸掉了下来。
老师讲的这堂课真有趣作文三年级
老师讲的这堂课真有趣作文三年级《老师讲的这堂课真有趣作文三年级》作文一今天老师给我们上了一堂超级有趣的课，是关于小动物的。
老师一开始就给我们讲了一个小兔子的故事。
小兔子白白的，耳朵长长的，蹦蹦跳跳真可爱。
老师讲得好像小兔子就在我们面前一样。
然后老师又给我们看了好多小动物的图片，有调皮的小猴子，还有胖胖的小猪。
老师一边给我们看，一边讲着它们有趣的事情。
比如说小猴子会在树上荡秋千，小猪喜欢在泥里打滚。
这堂课太好玩啦，我好喜欢！作文二今天的课真是太有趣啦！老师一进教室，脸上就带着神秘的笑容。
老师说：“同学们，今天我们来认识植物。
”然后，老师拿出了一盆绿色的植物，叶子大大的，像一把扇子。
老师告诉我们这叫绿萝，可以让空气变得更清新。
接着，老师又讲了玫瑰花。
说玫瑰花有很多颜色，红的、粉的、白的，还香香的。
老师就像一个神奇的魔法师，把这些植物都变得活灵活现的。
这堂课我学到了好多，太有意思啦！《老师讲的这堂课真有趣作文三年级》作文一上课铃响了，老师走进教室，这堂课可太有趣啦！老师给我们讲了《西游记》的故事。
讲到孙悟空的时候，老师手舞足蹈的，好像自己就是孙悟空，能七十二变。
还说孙悟空的金箍棒可厉害了，能变得超级大，也能变得小小的放在耳朵里。
老师又讲了猪八戒，说他肚子大大的，特别能吃。
一听到这，同学们都哈哈大笑起来。
这堂课就在笑声中结束了，我真想再上一次这样的课！作文二今天老师讲的课，让我一直都忘不了，因为太有趣啦！老师带我们做了一个小游戏，比谁能在一分钟内记住更多的数字。
大家都紧张得不行，眼睛紧紧地盯着黑板。
后来，老师又让我们分组比赛，看哪个组记得又快又准。
我们这组的同学都互相加油，可努力啦！这堂课真的太好玩了，我好期待下一次！。
老师讲的这堂课真有趣作文三年级
老师讲的这堂课真有趣作文三年级《老师讲的这堂课真有趣》作文一今天，老师给我们上了一堂超级有趣的课！一上课，老师就像变魔术一样拿出了好多五颜六色的气球。
老师说：“咱们今天来玩吹气球比赛！”同学们都兴奋得跳了起来。
比赛开始啦，小明鼓着腮帮子，脸都憋红了，气球还是小小的。
再看小红，她不紧不慢地吹着，气球越来越大。
小红赢得了比赛，她高兴得又蹦又跳。
这堂课太有意思啦，我们都盼着老师下次还能这么上课！《老师讲的这堂课真有趣》作文二老师今天讲的课可有趣啦！老师给我们讲了一个小兔子的故事。
小兔子特别调皮，总是到处跑。
有一天，小兔子跑到了森林里，迷路了。
它着急得直哭。
这时候，一只聪明的小松鼠出现了，带着小兔子找到了回家的路。
我们听得可认真了，好像自己也走进了那个森林里。
老师讲故事的时候，声音一会儿高，一会儿低，可好玩了。
这堂课真的太有趣啦，我好喜欢！《老师讲的这堂课真有趣》作文三上课铃响了，老师走进教室，我们都等着老师讲课。
没想到，老师笑着说：“今天咱们来做个小游戏。
”然后老师拿出一些卡片，上面写着不同的词语。
老师让我们一个一个地看卡片表演，让其他同学猜。
小李抽到了“猴子”，他就抓耳挠腮地学猴子的样子，逗得大家哈哈大笑。
我抽到了“唱歌”，我就张开嘴巴假装唱歌。
这堂课在笑声中结束了，真是有趣极了！《老师讲的这堂课真有趣》作文四今天的课太好玩啦！老师带我们去操场上，说要教我们怎么放风筝。
老师先给我们示范，风筝在老师手里一下子就飞起来了。
轮到我们自己放的时候，我的风筝总是飞不起来，我都着急了。
老师过来帮我，告诉我要迎着风跑，慢慢地，我的风筝也飞起来啦！看着风筝在天上飞，我心里可高兴了。
这堂课真有趣！。
有趣的一堂课作文
有趣的一堂课作文有趣的一堂课作文通用15篇在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的有趣的一堂课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的一堂课作文1今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起做个游戏——错位，老师要求我们每个同学拿一张纸。
第一排的同学在纸上写上班级的同学。
再叫第2排的同学写地点，又叫第3 排的同学写干什么。
当然，1排2排的任务是随便的。
纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。
刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？第2个，郁杨雷在月球上吃饭。
“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。
拖优优！啊！该我念了。
我的心砰砰直跳。
单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《有趣的一堂课》为主题写一篇作文。
这堂课真有趣！有趣的一堂课作文2今天一来到学校，斯老师就告诉我们：第一节课要表演节目，再写一写第节课表演的节目。
斯老师先告诉我们把桌子移开，放成一个正方形，再让我们一个一个地表演。
移好桌子，主持人就上台说：“有请星甸上台唱《至少还有你》。
”唱了会儿，星甸又唱了一首：“天下”。
汪羽航出马了，他讲的是笑话、谜语……讲啊、讲啊、下课了，同学开心的玩着……写作了，同学们走进教室开始了起来。
今天真是一节有趣的课。
有趣的一堂课作文3今天，王老师带我们玩了一个有趣的游戏――穿针引线。
王老师讲了游戏规则：同桌两个互相配合，一人一手拿针，别一个一手拿线，看谁最先把线穿好，并打上结。
游戏开始了，老师给我们发了针和线。
卞静冉左手拿针，我右手捏着线，目不转睛的看着针眼，我的手一直抖，快穿进去的时候，线头弯了，我怎么穿也穿不进去，只好拿了出来，第二次也一样失败了。
一堂有趣的数学课600字作文
一堂有趣的数学课600字作文《一堂有趣的数学课》今天的数学课可太有趣啦！上课铃响后，数学老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
她在黑板上画了一个大大的圆圈，然后问我们：“这像什么呀？”同学们纷纷举手回答，有的说像月饼，有的说像盘子，还有的说像大太阳。
老师笑着点头，然后说：“那我们就用这个圆来做数学游戏。
”老师把圆分成了好几份，开始讲分数的知识。
她拿出一些小卡片，上面写着不同的分数，让我们来比大小。
比如说，有 1/2 和1/3 ，我们得想想哪个更大。
大家都争着回答，教室里可热闹了。
后来，老师又给我们出了一道难题：如果把这个圆当作一个蛋糕，要平均分给 5 个小朋友，每个人能得到多少呢？这可把我们难住了。
但是在老师的引导下，我们一起开动小脑袋，终于算出了答案。
这堂数学课，我们在玩中学，学中玩，不知不觉就掌握了新知识。
我喜欢这样有趣的数学课！《一堂有趣的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，我们飞快地跑进教室，因为这节是数学课。
数学老师来了，她今天看起来特别不一样，手里拿着好多五颜六色的小方块。
原来，今天要学习图形的知识。
老师先拿出一个蓝色的正方体，问我们：“这个正方体有几个面呀？”我们一起大声回答：“六个！”然后老师又变魔术似的拿出一个长方体，让我们观察和正方体有什么不同。
大家你一言我一语，说得可热闹了。
接着，老师让我们分组用小方块搭自己喜欢的图形。
我们小组搭了一座漂亮的小房子，有三角形的屋顶，正方形的窗户，可好看啦！其他小组有的搭了高塔，有的搭了火车，大家都玩得特别开心。
在这堂课上，我们通过动手操作，轻松地学会了图形的知识。
这真是一堂有趣又难忘的数学课！《一堂有趣的数学课》今天的数学课，真是让我开心极了！一开始，老师在黑板上写了一道数学题：“小明有 5 个苹果，小红的苹果是小明的 2 倍，小红有几个苹果？”我一下子就想到了答案，举手回答：“10 个！”老师表扬了我，我心里美滋滋的。
然后，老师又给我们讲了一个小故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一堂有趣的课一堂有趣的课作文课在大家的心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你认为它枯燥。
可是，我却觉得有趣极了！那是三年级的一节这里面。
“叮铃铃！”上课了，同学们都坐在座位上等着老师上课。
这一节课可是要写观察作文的，也不知为何，黄老师让我们都带来了豆子。
黄老师先在教室里走马观豆了一番，然后，神秘地说：“我们今天要来种豆子！”种豆子？没有土可怎么种？种豆子？它要多久才能长出来呀？一个接一个的问题，冲入脑中。
黄老师看着我们议论纷纷，不说话。
过了一会儿，“同学们，我们先拿自己带来的塑料杯去灌水！”我们直到这时，仍不明白，黄老师到底要干什么。
大家都在杯里灌了少量的水，小心翼翼地走回教室。
然后，黄老师又说：“请同学们把自己带的豆子放一粒进去。
”豆子在水中，慢慢地变成了老太婆与老头子，“皱纹”一个个的都出来了。
老师让我们静静地等待豆子发芽，我目不转晴地看着我水中的小绿豆，渐渐地它仿佛太热了似的，把“外套”脱掉了，我们并不知道豆子在水中要过多长时间才能发芽，只是带着好奇心与探索心静静等待。
一阵阵风从教室吹过，调皮的小芽像被叫醒了一样，一点一点地从豆子里冒出了头。
大家都开始议论纷纷，话语中满载开心，大家的豆都发芽了，绿豆似乎有着好胜的心，长得很快。
就这一点儿的时间，它的小芽已经长高了，芽的两边，才略微有两四个小叶子冒出来了，可是一节语文课怎么变成科学课了呢？后来，老师让大家拿出稿纸来把刚才所经历，所看到的豆子发芽过程都写下来。
有些同学很不情愿地写起来，可是，我们写了就停不下来了一般。
原来写作那么有趣！这是一堂多么有趣，又不一样的作文课呀，这也是一个多么快乐的回忆呀！一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦？上课又不是在开运动会，怎么这么吵？哦！原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢！这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好？”顿时，教室里一片欢呼。
老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。
又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。
然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。
游戏开始了，一、二组先来对决。
只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。
第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊！”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组９个，第二组１０个。
终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。
我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。
不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。
突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢！我们放慢了脚步。
这时，老师喊到：“１０、９……１”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜！比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢！这真是一节有趣的课堂。
一堂有趣的课一堂有趣的课好久都没有“汇报”跆拳道学习情况，想念了吧？这不，我又来啦！这节课哪像跆拳道课呀，这分明就是一节别开生面的“游戏课”嘛。
想知道为什么吗？哈！告诉你，我们考级刚结束，非常成功，全班只有两个人没有通过，所以，教练要给我们放松放松，带我们做游戏。
当然，不包括没过“关”的人，他俩？教练另有安排：不但不能参与我们的游戏，还要受罚顶着脚靶站一节课。
这脚靶是我们平常练习腿法用的道具，今天却“出人头地”，被人顶在头上，多少也有点“受宠若惊”吧！呵呵！我们玩的是一种“橄榄球”游戏，分a、b两组，各有一名守门员，看哪组带球先拍到对方的球门里，哪方就获胜。
这当中，另一方的人可以去抢那个球，但不允许抓衣服、咬、打、绊等，这些都属于犯规动作，只许光明正大地“抢”。
弄清比赛规则，游戏正式开始了。
我所在的是b组。
双方竞争异常激烈。
由于我跑得快，很快追上抱球的a 方人，经过一番角逐，我“拿”下了球，正准备拍到对方球门时，a组的人都跑来抢，情急之下，我把球扔给站在我身边的队友金雨欣，她以最快的速度跑到球门前。
a组的守门员真傻，站在那儿眼睁睁地看着我方把球拍进球门里，真逗！这样，我们拿到1分。
耶！第二轮开始了。
双方一上场就拼了个“你死我活”，谁都不让着谁。
我在回头时，瞥见站在一旁顶脚靶的那两个倒霉蛋，看得出来，他们早已手痒痒，很想露一手，可又不敢动，怕一动，万一脚靶掉下地，就要罚上加罚。
他们只好眼巴巴、惨兮兮地看着我们玩。
我心中暗自好笑，谁叫他俩平时不努力，怎么样，后悔了吧？！正在我替他俩惋惜之际，对方抢到了球，正“扑”向我方球门。
“不好！”我猛然“醒”过来，立即投入抢球“大战”……比赛进行到白热化，双方互不相让，完全忘了“友谊第一，比赛第二”的宗旨。
哎！正当我们一心一意抢球时，突然，传出一个痛苦的呻吟声：“啊唷！”大家都愣了一下，定睛一看，原来是a组队员“狐狸精”（胡雷钧）受伤了，只见他一瘸一拐地走下场，换上一名替补队员，其实是吕教练。
他人高马大，一身武功。
所以，在他的帮助下，a组扳回了1分。
场上比分变成1：1平。
就在大家准备进入第三轮时，裁判员董教练吹响了口里的哨子：时间到，比赛结束。
这样，我们打了个平手。
“勇士”们湿漉漉的发梢，汗水像下雨了一般，不停地往下滴。
虽然都很累，但玩得很过瘾，不信，你瞧！个个脸上都挂满了笑容。
随着比赛结束，那两个可怜的家伙也终于“解放”了。
下课了，我坐在公交车上，想着今天比赛的情形，不禁“嘿嘿”傻笑起来。
窗外，夕阳西下，远处，一片似火的晚霞染红了半边天……一堂有趣的课星期四下午第三节课，伴随着欢快的音乐铃声，赵老师捧着一个方方正正的铁盒子走进了教室。
赵老师站在讲台上，拿起盒子摇了两下，发出了“丁丁冬冬”的声音。
赵老师神秘兮兮地说道：“大家猜一猜盒子里面是什么东西？”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们叽叽喳喳地议论纷纷。
赵老师率先请到了杨皓然。
杨皓然兴奋地说：“应该是钥匙。
”而姚仲麒提出了反对意见，说：“不是钥匙，应该是硬币。
”我想的跟杨皓然一样，其他同学有的同意杨皓然的想法，有的同意姚仲麒的想法。
赵老师没有直接公布答案，而是让我们把眼睛蒙起来。
我们充满了好奇心，都按赵老师的要求去做。
过了十几秒钟，我们迫不及待地睁开了眼睛，看到赵老师拿着三枚硬币。
哎，我猜错了，非常失望。
接着，赵老师告诉我们，这三枚硬币的币值分别是一元、五角、一角。
然后，赵老师把硬币分别扔到地上，让我们记住三枚硬币掉到地上的声音。
之后，我们开始了听声音猜硬币的游戏。
我们按照赵老师的要求，把头趴在桌子上。
我竖起耳朵仔细地听了起来。
扔完硬币，我们抬起头兴趣盎然地猜了起来。
杨皓然抢先猜道：“五角、一角、一元。
”姚仲麒反对杨皓然的意见，说：“应该是一角、五角、一元。
”王礼豪不同意他们的意见，说：“其中两枚的声音应该是一样的，是五角、一角、五角。
”赵老师笑着一边扔一边公布答案：“一角、五角、一元。
”猜对了的姚仲麒高兴得手舞足蹈。
后来，我们又开始了第二轮听声音猜硬币的游戏。
可惜，这次没有一个人猜对。
不知不觉中，这堂有趣的课结束了，可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围中。
我真喜欢上这样的课。
一堂有趣的课“耶耶耶！要去微机室上课了！”我嘴里不断地传出这样的声音。
我带着同学们兴奋地“闯进”了微机室的大门，穿上了鞋套，坐在自己的座位上，静静地等待着微机老师的到来。
老师来了，我们翻开书，打开电脑，找到打字软件。
老师正在控制我们的电脑，演示着怎么打字，我看见电脑被控制了，心里很不爽。
于是我便开始狂按鼠标，狂按键盘。
忽然，显示屏弹出一个软件，问我要不要不受控制，我毫不犹豫的选择了“确定”。
果然，别的同学的电脑受了控制，只得服从命令，心里很不爽，但又无能为力。
而我可不一样，我的电脑不受老师的控制，只有受别人的羡慕。
我可高兴了，在电脑里画了一个我自己，他身上正披着披风，手里拿着金箍棒，嘴里抽着大烟头，穿着无敌铠甲，脚上穿着飞速鞋，长着一对大翅膀，开着宇宙飞船，上面还刻着：“谭卓号”，谭卓是老大，谭卓是超人，谭卓是英雄······耶耶耶！我得意洋洋地望着我的“杰作”，心里十二分的高兴。
然后我又准备画一个变形金刚“谭卓号”和一只大花猫。
正当我画得起劲时，老师神不知鬼不觉地来到我的座位旁，看着我的“杰作”，当着全班同学们的面狠狠地批评了我一顿，批评我上课没有听讲，乱涂乱画。
就这样，我这一幅伟大的“作品”被老师给“打回家了”。
不过，这真是一堂有趣而难忘的课啊！一堂有趣的课今天我们上了一堂有趣的作文课。
我们老师先给我们说出了游戏规则：1、四个杯子一枚硬币2、把硬币放在其中一个杯子里3、发现了秘密不能告诉别人。
老师让韩聪做助手，给韩聪说了几句悄悄话，不一会，韩聪神秘的冲我们笑了笑。
老师面带微笑的向我们宣布：“第一轮比赛现在开始。
”我们大家都迫不及待的高兴的叫了起来，老师先被刘星星蒙上了眼睛面向黑便，助手便把硬币放进了一个纸杯里，然后老师慢慢地转过身，用魔棒轻轻地敲了敲纸杯，听听里面的声音是不是一样。
老师还专注地寻找硬币，助手便慌张的把硬币投进了第四个杯子里，可这细微的动作没逃过老师那“火眼金腈”。
于是老师说：“这次不算！”于是第二轮比赛开始了。
为了试试老师的法力，大家把老师请出了门外，让边雨晨监督老师，我们伸手指示意助手把硬币放进了第二个杯子里，然后把老师叫了进来。
老师三步并作两步走上讲台，不到十秒钟老师就把那只扣着硬币的纸杯找了出来，十分得意的向我们展示，我们在台下大眼瞪小眼的吃惊的看着老师。
老师看我们十分不解，于是宣布了秘密，原来放在第一个杯子里说“好”，放在第二个被子里说“好了”，放在第三个杯子里说“放好了”，放在第四个杯子里说“真的放好了”。
从此我知道了细心的好处，便把“欲要看究竟，处处细留心”作为我的座右铭。