教育机构流程如何上好一次PPT课件

合集下载

校外培训机构课间活动安全教育标准主题班会课件ppt

校外培训机构课间活动安全教育标准主题班会课件ppt

不要在教室追逐玩耍 活动空间狭小、安全隐患多
这几个同学在做什么?这样好不好?
课间在教室里这样互相丢着粉笔头 玩,对不对?
这样的游戏能玩吗?
这样玩安全吗?
上下楼梯要注意什么?
在楼内,如果不注意会出现很多危险:
上下楼梯靠右走
课间三字歌:
下课后 莫追跑 轻说话 不喊叫 上下楼 靠右走 不拥挤 慢慢行 上厕所 要文明 不玩耍 不打闹 同学间 要友好 礼貌语 传校园
猜硬币
游戏规则: 1、大家围坐成一圈,选一人居中当猜者。 2、游戏开始,大家齐唱:硬币硬币,你真奇 怪,传来传去,无影无踪,真奇怪,确奇怪,有个 朋友站在场中央!与此同时,将左手向旁提高,手 心向上,右手从右边人的手心做取硬币迷惑性的动 作,放到左手上,其实只有一枚硬币,可以是真的 传,也可以假传。 3、连唱三遍后,大家一齐双手握拳伸出,由 中间人猜,猜对可与拿硬币者互换位置,三次猜不 着要表演一个小节目。
猜成语
游戏规则: 1、一个人事先在四张白纸上写一句成语,一纸一字, 比如:龙腾虎跃。 2、请四位游戏者站成一排,用别针在他们背上各别 上一张纸,接着手拉手围成一个圈,按逆时针方向跑 跳步三周,然后解散,每个人都竭力去看到其他三个 人背上的字,同时还要隐蔽好自己背上的字。 3、一旦看到其他三个人背上的字,就可判断自己背 上的字,例如看到龙、虎、跃,就可以举手向主持人 报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
翘板接毽
游戏规则: 1、准备学生尺子一把,大橡皮一块,毽子一只。 2、在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板,一 端放毽子,另一端翘起,游戏者一次进行。 3、用手去拍翘起的一端,使毽子跳起,再用手 接住就可以得1分,每人可拍按5次,积分多者为胜。 熟练后,还可以用脚,肘部、面部接毽子等。 也可以选一人拍翘,让另外的抢接,接到者可以得1 分并当拍翘者。 游戏意义:锻炼反应能力、团结协 作能力。

如何上好辅导班的一堂课可修改.ppt

如何上好辅导班的一堂课可修改.ppt
▪ 试讲课的亮点 #某一章节知识点的整理 #某一方法的运用 #某一类易错题的讲解 #自己总结归纳出来的“特殊名称”
.精品课件.
8
上课中——讲课(普通课)
▪ 普通课的特点:
▪ 时间长
任务不轻
▪ 路遥知马力,日久见人心
.精品课件.
9
上课中——讲课(试讲课)
▪ 上好普通课的注意点:
▪ 自信
▪ 激情
▪ 不失时机的show一把
如何上好辅导班的一堂课
邱海永
.精品课件.
1
自我介绍
▪ 进入辅导班的时间,当时的状况
▪ 自己经历的典型事情:
刚开始的紧张——学生刁难——家长责问——学生考试前的 询问——考试后的电话报喜——家长的感谢——介绍学生
.精品课件.
2
辅导班的课堂特点
▪ 个性化
以学生为中心——学生的成绩、个性、所处的环境(90后) 辅导形式的演变过程:小班——小小班——一对三——一对二——一对 一——N对一
▪ 2、想学生所想——了解学生需要什么,学生 需要什么就给他们什么。
.精品课件.
5
上课中——讲课(试讲课)
▪ 试讲课的特点:(举例俞敏洪演讲) 时间紧
任务重.精品课件.源自6上课中——讲课(试讲课)
▪ 如何上好关键的试讲课 ▪ 1、展示自信的自我
▪ 2、讲出自己的亮点
.精品课件.
7
上课中——讲课(试讲课)
.精品课件.
13
thanks
.精品课件.
14
▪ 情感沟通
.精品课件.
10
上课后——结课
▪ 为什么要总结: 聪明人可以在短时间内积累经验
▪ 总结什么: 自己的表现 学生的反应 学生的定位 亮点的发挥 设计下一次上课的情景

补课机构课件活动方案

补课机构课件活动方案

补课机构课件活动方案一、活动背景随着社会竞争日益激烈,家长对教育的重视程度越来越高。

为了提升学生的学习成绩,许多家长选择将孩子送往补习班或补课机构接受额外的辅导。

在这个背景下,补课机构需要不断创新,为学生提供更加丰富多彩的学习体验,以吸引更多的学生和家长选择他们的课程。

二、活动目的本次活动的目的在于为补课机构提供一套切实可行的课件活动方案,旨在促进学生的学习兴趣,提高课堂参与度,提升教学效果。

三、活动内容1. 主题设定针对不同年龄段的学生,设计多样化的主题课件活动,如“探索科学的奥秘”、“文学名著解读”等,以吸引学生的兴趣。

2. 课件设计精心设计生动有趣的课件内容,结合图片、视频等多媒体资源,让学生在课堂上能够更加直观和深入地理解知识点。

3. 互动环节设置课堂互动环节,让学生在课堂上积极参与,提出问题、讨论观点,增加课堂氛围的活跃度,促进学生的思维碰撞和交流。

4. 实践活动结合课程内容设计实践性活动,如实地考察、实验操作等,让学生在实践中巩固所学知识,培养实践能力。

四、活动实施步骤1. 制定活动计划在每学期初制定活动计划,明确每次活动的主题、时间、地点等信息。

2. 课前准备老师根据课程内容准备相关课件、教具等,确保活动进行顺利。

3. 活动进行根据计划进行课件活动,引导学生参与互动环节,激发学习兴趣。

4. 活动总结活动结束后,老师进行总结,分析活动效果,为下次活动做准备。

五、活动效果评估通过学生满意度调查、课程成绩提升情况等方式对活动效果进行评估,及时调整活动方案,提升教学质量。

六、结语通过不断创新的课件活动方案,补课机构能够吸引更多学生和家长的关注,提高教学质量,促进学生更好地掌握知识,实现教育目标的共同努力。

以上是针对补课机构的课件活动方案,希望能够为补课机构的教学工作提供一些借鉴和帮助。

教育机构销售技巧培训PPT课件

教育机构销售技巧培训PPT课件

第六
忌批评 我们在与顾客沟通时,如果发现他身上有些缺点,我们也不要当面批评和教育他,更不要大声地指责他。做
销售、做大客户销售,批评的事情可以做,但也要讲究方式方法。
— 18 —
客情维护——顾客要什么
C 有效沟通的技巧——与客户达成协议的金科玉律 b、倾听是与客户有效沟通的重要途径
销售的重要准则是
自己少说,多提问。鼓励客户多说,引导客户多说。
• 如果这种课程给到孩子的帮助是非常有必要的,你不觉得拥有它是值得 的吗?
• 如果这种能解决你的问题,你不觉得拥有它是一个正确的选择吗? • 反问他你不觉得拥有它是一种正确的选择吗? • 你希望马上开始,还是等到孩子已经有了排斥情绪/不需要的时候在开
始呢呢? • 如果我们能在经济上为你省钱,那我们是不是就可以成交呢? • 如果我们有办法让您省更多的钱的话我们是不是有机会合作呢?
顾客一看该买的理由一大堆,不该买的理由一点点,这时你就可以说了,难道你不应该为了这些理由、这些好处
做出一个决定付出一个代价?让自己忍受一下这些不满的原因吗?他一听,相信这是公平的是不是?
— 12 —
客情维护——顾客要什么
B 销售成交技巧——技巧九:问答成交法
问答成交法,不断地在这些问句当中一句一句背起来
客情维护——顾客要什么
C 有效沟通的技巧——与客户达成协议的金科玉律
与顾客沟通谈到自己时,要实事求是地介绍自己,稍加赞美即可,万万不可忘乎所以、得意忘形地
自吹自擂、自我炫耀自己的出身、学识、财富、地位以及业绩和收入等等。
第四
忌炫耀
人与人之间,脑袋与脑袋是最近的
人与人之间,口袋与口袋却是最远的
如果再您一而再再而三地炫耀自己的收入,对方就会感到,你向我课程是来挣我钱的。

学前教育主题教育活动设计方案ppt课件

学前教育主题教育活动设计方案ppt课件


上幼儿园
学前专业综合实践环节指导 ——主题教育活动设计方案
精选PPT课件
1
主题教育活动设计方案
• 一、主题教育活动
• 主题就是焦点、核心内容、中心话题
• 比如;谈话——天气、家庭
• 幼儿园主题教育活动是指幼儿园课程中围 绕某个中心展开的,具有一定的时间跨度。 不具有理论倾向的一系列教育教学活动的 集合体。
精选PPT课件

北京奥运会、残奥会圆满结束了,运动健儿的骄人 成绩和他们在比赛场上的影子深深影响这每一个人。 幼儿也常常兴奋地议论。幼儿不仅了解和认识了很 多运动项目,而且非常喜欢和愿意从事一些运动项 目,对运动的热情非常高涨。因此,我抓住这个机 会,充分利用幼儿对运动的兴趣,通过丰富的活动 内容,提高他们的运动技能,养成良好的运动习惯, 激发他们参与体育游戏的兴趣,从而获得健康的发 展。由此,我爱运动这个主题教育活动就产生了。
(教育活动方案设计思路:为什么设计这个
活动、核心目标是什么、重点难点是什么、
如何解决?)
精选PPT课件
6
• (1)主题名称 • 概括主题活动内容 • 具体事物或事物概括描述——中秋节、美
味的食物
• 问题——食物到哪里去了?
精选PPT课件
7
• (2)主题选择的缘由 • 主题由来、主题思路 • 相当于论文中“问题的提出”部分 • 包括:为什么要选择这个主题(对幼儿的
精选PPT课件
13
主题名称:喜迎新年——小班
• 选题缘由:
• 《喜迎新年》是在我园“幼儿岭南本土文化教育课程”的课题研究背景 下开展的主题教育活动之一。我们以孩子们最喜欢的节庆活动“过春节、 迎新年”作为贯穿整个主题活动的线索,结合小班孩子以具体形象思维为 主,感知觉逐渐完善,对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识 的年龄特点,把岭南民间迎新习俗融入到“过春节、迎新年”这一传统节 庆活动中,让孩子们在富有岭南本土民间特色的逛花市、做年糕、炸油角 和蛋散、吃年夜饭等活动中,了解与过春节有关的传统习俗,体味过年的乐 趣,感受岭南本土民间文化的丰富内涵,从而产生爱祖国爱家乡的积极情感, 并获得身心健康愉悦的发展。

教育机构流程3:如何上好第一次课

教育机构流程3:如何上好第一次课

(2)如何上好第一次课:
1.注重与学生的沟通: 在第一次课中,我们可以适当的与学生聊聊 学习以外的情况,在学校的表现以及在家里的 活动等等,这是与学生拉近关系,放松学生的 紧张感,从而专心听取你安排的课程,也为后 续更好的交流做一个很好的铺垫。
(2)如何上好第一次课:
2.精心准备第一次的学案: 俗话说,第一印象很重要,对我们教学同 样如此,第一次课给学生留下一个好印象,把 自己的教学风格和人格魅力展示给学生,让学 生信任我们,从而获得尊敬,这样对我们的教 学工作是一个最大的肯定,同时也是为了确保 第一次课的成功。(2)如何上好第一次课:
3.注重在课堂上的表现: 教法自然,语言清楚简练,能让学生在第 一次课解决目前最棘手的问题,让学生把眼前 需要的给梳理好,同时在课堂上营造一种轻松 愉快的氛围,也让学生知道学习并不是一件痛 苦的事情。
(2)如何上好第一次课:
4. 制定授课方案,提出目标与计划: 在第一次课后,紧接着就要出炉下一次课, 甚至是下面三次课的安排,让学生了解我们老 师的安排,并与学生沟通好。同时给学生一定 的信心,教师可以适当的包装自己让学生信任 我们,也为我们后续的教学开一个好头。
谢谢
如何上好第一次课
2017.8.12
如何上好第一次课:
(1)第一次课的重要性 (2)如何上好第一次课
(1)第一次课的重要性:
对于一个教师来说,能否上好某学科的第 一次课,在很大程度上,决定了学生能否对 该门学科产生兴趣,而从某种意义上讲,学 生对学科的兴趣程度取决于任课教师。 只要产生了兴趣,学生就自然会主动认真 地学习这门课,同时讲授关于本科的学习方 法,这样,就会为本学科的后续教学打下了 良好的基础。

校本课程PPT课件

校本课程PPT课件
❖ 7:校本课程开发意味着一种机会,即学校特别是教 师都有机会得到发展,教师在参与校本课程开发的 实践和反思中,将逐步加强对学校的认同意识,提 高归属感,形成课程意识,掌握课程技术, 加快专 业发展的进程。此,校精本品课课件 程开发是教师和学校自22 我更新的机会。
校本开发的缺陷
❖ 1.较少关注建立相应的组织与制 度。 ❖ 2.如何适当评价校本课程开发方案。如何对
并对自已的教学反馈总结。 ❖ 7、每学期召开一次校本课程研讨会,及时总结校
本课程的实施情况。
精品课件
17
评价
❖ 1、教师评价: ❖ (1)教师应记录。 ❖ (2)教师应达到规定课时与教学目标。 ❖ (3)教师应保存学生取得成绩的资料。 ❖ (4)教务处对教师考核,记入校本业务档案。 ❖ (5)根据课时计划、组班人数等计入课时津贴。
精品课件
18
❖ 2、学生评价: ❖ (1) 校本课程不采用书面的考试或考查方式,但要
作考勤评价记录。 ❖ (2) 教师根据每个学生参加学习的态度进行评价。 ❖ (3) 学习的成果。 ❖ (4) 根据修习的课时、态度及效果,记录结果。
精品课件
19
校本课程开发的基本程序
❖ 1、评价设想: ❖ 根据校本课程开发目标确立评价准则,对课程实施
❖ (4)彰显特色:发掘学校特色项目资源和现有的 教师水平,打造符合学校条件的有特色形成校本 课程的真正校本化。
精品课件
8
课程内容
❖ 以促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计 的中心,以整体、优化的课程结构为核心内容, 根据学生发展的需求、学生的年龄特点和学校的 实际情况,师资和设施的条件等确立学校校本课 程。
精品课件
1
校本课程
1、简介 2、课程目的 3、课程原则 4、课程内容 5、教学流程 6、课程管理 7、评价 8、校本课程开发的基本程序

《如何上好一堂课》课件

《如何上好一堂课》课件

及时反馈
对学生的表现和作业给 予及时反馈,指出优点 和不足,提出改进建议

收集学生意见
定期收集学生对教学的 意见和建议,以便不断 改进教学方法和内容。
持续改进
根据评价和反馈结果, 不断调整和完善教学内 容和方法,提高教学质
量。
04
教师个人素质与能力
专业素养
专业知识储备
教师需具备扎实的学科知识,能 够准确、全面地传授给学生。
课程大纲
详细介绍各章节的学习目 标、重点难点、教学方法 等。
课程安排
明确课程时间、地点、教 师安排等。
02
教学方法与技巧
激发学习兴趣
故事化教学
通过讲述与课程相关的故 事,吸引学生的注意力, 激发他们的好奇心。
情境模拟
创设与课程内容相关的情 境,让学生身临其境地感 受知识,增强学习的代入 感。
游戏化教学
的知识变得直观易懂。
互动性
加强师生互动,鼓励学生参与 课堂讨论、提问、实践操作等 ,提高学生的学习积极性。
启发性
引导学生思考,培养其发现问 题、分析问题和解决问题的能
力,激发创新思维。
个性化
根据学生的特点和需求,采用 个性化的教学方法,满足不同
学生的学习需求。
教学评价与反馈
评价标准明确
制定具体、可衡量的评 价标准,以便对学生的 学习成果进行客观评价
良好的师德师风
03
教师需具备高尚的师德师风,做到为人师表、言传身教,以自
己的言行影响和感染学生。
05
学生参与与收获
学生参与度
1 2 3
提高学生主动性和积极性
通过设计有趣的问题、小组讨论等形式,引导学 生主动参与课堂活动,提高他们的学习热情和参 与度。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2.精心准备第一次的学案:
俗话说,第一印象很重要,对我们教学同 样如此,第一次课给学生留下一个好印象,把 自己的教学风格和人格魅力展示给学生,让学 生信任我们,从而获得尊敬,这样对我们的教 学工作是一个最大的肯定,同时也是为了确保 第一次课的成功。
(2)如何上好第一次课:
3.注重在课堂上的表现:
教法自然,语言清楚简练,能让学生在第 一次课解决目前最棘手的问题,让学生把眼前 需要的给梳理好,同时在课堂上营造一种轻松 愉快的氛围,也让学生知道学习并不是一件痛 苦的事情。
(2)如何上好第一次课:
1.注重与学生的沟通:
在第一次课中,我们可以适当的与学生聊聊 学习以外的情况,在学校的表现以及在家里的 活动等等,这是与学生拉近关系,放松学生的 紧张感,从而专心听取你安排的课程,也为后 续更好的交流做一个很好的铺垫。
THANK YOU
SUC如何上好第一次课:
如何上好第一次课
2017.8.12
如何上好第一次课:
(1)第一次课的重要性
(2)如何上好第一次课
(1)第一次课的重要性:
对于一个教师来说,能否上好某学科的第 一次课,在很大程度上,决定了学生能否对 该门学科产生兴趣,而从某种意义上讲,学 生对学科的兴趣程度取决于任课教师。
只要产生了兴趣,学生就自然会主动认真 地学习这门课,同时讲授关于本科的学习方 法,这样,就会为本学科的后续教学打下了 良好的基础。
(2)如何上好第一次课:
4. 制定授课方案,提出目标与计划:
在第一次课后,紧接着就要出炉下一次课, 甚至是下面三次课的安排,让学生了解我们老 师的安排,并与学生沟通好。同时给学生一定 的信心,教师可以适当的包装自己让学生信任 我们,也为我们后续的教学开一个好头。
谢谢
THANK YOU
SUCCESS
2019/7/2
相关文档
最新文档