幼儿园中班安全《会咬人的电》教案模板范文
幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班上学期安全《会“咬人”的电》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解电的性质，知道电可以带电；2.识别常见的电器，并意识到其存在的危险性；3.学会正确使用电器，并注意保护自己的安全。
二、教学内容1.电的性质：带电、释放电2.常见电器：电灯、电风扇、电视机、插座、电熨斗等3.电器的危险性：需要插电，易触电、烫伤4.正确使用电器：注意电器的插头、开关、维护等三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍本节课的主题：“会‘咬人’的电”2.播放有关电的知识的动画片和游戏，以吸引幼儿的注意力3.让幼儿自由发表对电的看法和感受2. 讲解电的性质1.展示带电的物体并让幼儿参观2.问孩子是否知道物体带电的概念，然后进行解释 3.询问孩子家里常用哪些电器，引导孩子开心地说出他们所知道的电器。
3. 了解常见的电器1.让幼儿看到各种电器，并告诉他们它们的用途2.让幼儿们互相交流电器的知识，既可以锻炼幼儿的表达能力，同时也可以加深幼儿对电器的印象。
4. 告知电器的危险性1.让幼儿看到受电伤的图片或视频2.让孩子了解插座和电器的危险性，以及注意事项。
3.让孩子了解电器的烫伤危险，并演示熨衣服时的注意事项。
5. 正确使用电器1.演示电器开关及插头的正确使用方法2.让孩子自己试着使用电器，并在使用时注意安全保护方法3.在课堂后半部分进行着重讲解电器注意事项的内容。
6. 教学反思本次课旨在让孩子了解电的性质、常见的电器和使用电器时的注意事项，达到保护自己的安全目的。
在教学过程中，我发现幼儿对电的学习感到很有趣。
通过动漫、游戏，孩子们理解了电器、电的性质及其用途。
在此基础上，我向孩子们介绍了电器的危险性，并演示如何正确、安全地使用电器。
在课堂上，孩子们愿意试着自己使用电器，并听取了注意事项的讲解。
总之，孩子们在课堂上认识了电和电器的安全性，并学会了如何正确使用电器。
四、在教学过程中，我发现幼儿对电很感兴趣。
通过游戏、动画、图片等方式，我让孩子们了解了电的性质和用途，引发了他们的兴趣。
中班安全《会咬人的电》教案
中班安全《会咬人的电》教案中班安全《会咬人的电》教案【引言】在我们生活中，电已经无处不在，给我们的生活带来了很大便利。
但是，电也是非常危险的，如果我们不正确使用电，就会带来很大的危险。
为了让孩子们能够正确使用电，并增强对电安全的意识，本教案将介绍中班安全《会咬人的电》的教学内容，以帮助孩子们了解、预防电安全事故。
【总结】通过本次教学，孩子们应该对电安全有了基本的了解，并能够正确应对电安全事故。
通过互动游戏和讨论，孩子们能够加深对电安全的认识，并将正确的电安全知识应用到实际生活中。
【教学目标】1. 了解电的基本知识，包括电的危险性。
2. 学习正确使用电的方法，如插拔插头、不随便触摸电源等。
3. 培养对电安全的意识，能够正确应对电安全事故。
【教学准备】1. 课件或图片展示工具。
2. 学生的电安全小百科手册。
3. 学生的彩色画纸和彩色笔。
【教学内容】一、电的基本知识（引导学生观察图片）1. 通过展示图片，向学生介绍电的基本知识，如电的颜色、电线的用途等。
2. 提问："你们家里都用电来做什么呢？"鼓励学生积极回答。
二、电的危险性（互动游戏）1. 引导学生分享他们对电的认识，然后告诉他们电也是非常危险的，不小心使用电会造成伤害。
2. 进行互动游戏，让学生分辨哪些物品可以触摸，哪些物品是带电的需要避免触摸。
3. 强调不随便触摸电源、插座等带电的东西，并与学生们一起制定安全规则。
三、正确使用电（插拔插头游戏）1. 展示插拔插头的图片，向学生展示正确的插拔插头方法。
2. 进行插拔插头游戏，让学生模拟插拔插头的动作，强调正确的方法。
四、应对电安全事故（小百科手册）1. 分发学生的电安全小百科手册，并引导他们阅读手册上的内容。
2. 组织学生分享手册上的电安全知识，并加以总结。
五、课后活动（彩色画纸制作宣传海报）1. 要求学生用彩色画纸和彩色笔制作电安全宣传海报。
2. 鼓励学生在海报上展示他们对电安全的理解，如不随便触摸电源等。
2024年幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》
2024年幼儿园中班安全优秀教案《会咬人的电》简介本教案旨在通过有趣的故事《会咬人的电》，帮助幼儿园中班学生学会如何保护自己的安全。
通过教师生动的讲述和角色扮演，引导学生认识危险，学会正确的自我保护方法。
教学目标1.让学生了解一些常见的危险2.培养学生正确的自我保护意识3.提高学生应对突发状况的能力教学内容故事《会咬人的电》讲述一个小女孩在家中被电器吓到的故事，通过这个故事引出电器的危险性以及如何正确使用电器的方法。
角色扮演让学生扮演故事中的不同角色，通过亲身体验，引起学生对危险行为的警觉性。
教学过程1.导入：向学生介绍今天的教学内容，引出故事的主题。
2.讲故事：生动讲述《会咬人的电》故事，引导学生思考危险的表现和应对方法。
3.角色扮演：分组让学生表演故事中的角色，帮助他们深入理解故事的含义。
4.讨论：引导学生讨论电器的正确使用方法，以及在遇到危险时如何保护自己。
5.总结：总结今天的教学内容，并强调学生自我保护的重要性。
教学评估教师观察学生在角色扮演中的表现和讨论中的参与程度，评估学生对自我保护意识的掌握程度。
拓展活动1.带领学生一起制定安全规则，如不靠近电器等。
2.组织安全演练，让学生在模拟情境中应对突发状况。
3.邀请安全专家来校园进行安全知识讲座，增加学生的安全意识。
注意事项1.保证故事内容不会引起学生恐慌，注意语言和表达方式。
2.角色扮演时，确保学生的安全，避免受伤。
3.教师应随时注意学生的情绪变化，及时调整教学方法。
通过这个教案，相信能有效引导幼儿园中班学生树立正确的自我保护意识，帮助他们在日常生活中远离危险。
愿每一个孩子都能在快乐成长的道路上更加安全！。
会咬人的电两篇幼儿园中班安全教案
会咬人的电——幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会在日常生活中避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到触电事故时能够采取正确的应对措施。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解电的基本知识，培养安全用电的意识。
难点：让幼儿学会在日常生活中避免触电事故，提高自我保护能力。
三、教学准备1. 教学图片：电源插座、开关、电器等。
2. 教学视频：触电事故案例。
3. 安全用电手册。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电源插座、开关、电器等基本电器设备。
2. 讲解：向幼儿讲解电流对人体的危害，让幼儿认识到触电的危险性。
3. 互动：邀请幼儿分享自己在家庭中接触电的经历，引导幼儿思考安全用电的重要性。
4. 讲解：教授幼儿安全用电的基本原则，如不接触电源插座、不在潮湿环境下使用电器等。
5. 实践：让幼儿模拟日常生活中可能遇到的触电场景，学会正确的应对方法。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长分享学到的安全用电知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全用电，避免触电事故的发生。
六、教学延伸活动1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同为幼儿营造一个安全的家庭环境。
2. 组织幼儿参观电力设施，让幼儿了解电力工作人员的工作内容，增强幼儿对电的敬畏之心。
七、教学评价1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够遵循安全用电的原则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中安全用电的情况，家长是否感到满意。
八、教学反思教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的接受能力调整教学内容和教学方式。
要注重家园合作，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
九、教学拓展1. 邀请电力专业人士到幼儿园进行安全用电讲座，让幼儿更直观地了解电的力量。
2. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在游戏中学习安全用电知识。
十、教学计划1. 定期开展安全用电教育活动，让幼儿始终具备安全意识。
会咬人的电幼儿园中班安全教案
会咬人的电——幼儿园中班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识和习惯。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电器着火时，知道如何求助。
二、教学重点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施。
三、教学难点1. 电源插座、电器等带电物品的危险性。
2. 安全使用电器的方法。
四、教学方法1. 图片展示法：通过图片展示，让幼儿了解电源插座、电器等带电物品的外观和危险性。
2. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习安全使用电器的方法。
3. 视频教学法：播放触电事故的视频，让幼儿了解触电的危害，并学会正确的应对方法。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识，互相学习。
五、教学准备1. 图片素材：电源插座、电器等带电物品的图片。
2. 模拟电源插座、电器等道具。
3. 触电事故视频资料。
4. 安全知识手册。
教案内容请参考后续章节。
六、教学内容1. 电源插座、电器等带电物品的危险性讲解电源插座、电器等带电物品的原理，让幼儿了解其潜在危险性。
举例说明不正确使用电器导致的触电事故，增强幼儿的防范意识。
2. 安全使用电器的方法教育幼儿正确使用电器，如开关、插头等。
演示如何安全地插入和拔出电源插头，让幼儿跟随操作。
3. 遇到触电或电器着火时的应对措施讲解遇到触电或电器着火时应保持冷静，不直接触摸带电物体。
教育幼儿立即告知成人，或拨打紧急电话求助。
七、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察电源插座、电器等带电物品，引发幼儿的好奇心。
2. 基本概念讲解：讲解电源插座、电器等带电物品的危险性，让幼儿了解触电的危害。
3. 安全使用电器操作演示：教师演示正确使用电器的方法，让幼儿跟随操作，培养幼儿的安全使用电器意识。
4. 情景模拟：设置模拟情景，让幼儿亲身体验并学习遇到触电或电器着火时的应对措施。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
幼儿园中班上学期安全教案模板《会“咬人”的电》
《会“咬人”的电》教学目标：1.了解电在日常生活中的作用，知道电的危险性。
2.学会安全用电的方法，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
教学重点：1.电的作用和危险性。
2.安全用电的方法。
教学难点：1.培养幼儿安全用电的意识。
2.教育幼儿学会自我保护。
教学准备：1.课件：电的图片、动画、视频。
2.安全用电宣传册。
3.玩具电器、电线、插座等。
教学过程：一、情境导入1.教师出示玩具电动车，引导幼儿观察。
2.提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它是靠什么工作的？二、探索电的危险性1.教师展示电的图片，引导幼儿观察。
2.提问：你们知道电有哪些作用？电有哪些危险性？三、学习安全用电方法1.教师播放安全用电动画，引导幼儿观看。
2.提问：你们刚才看到了哪些安全用电的方法？四、实践操作1.教师发放安全用电宣传册，引导幼儿阅读。
2.提问：你们知道如何安全使用电器吗？请举例说明。
五、游戏巩固1.游戏名称：《安全用电大闯关》2.游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组轮流回答安全用电问题，回答正确的小组获得积分，积分最高的小组获胜。
2.提问：你们认为如何才能做到安全用电？七、课后延伸1.请家长协助，让幼儿在家中实践安全用电知识。
2.家长与幼儿一起完成安全用电手抄报。
教学反思：本节课通过情境导入、探索电的危险性、学习安全用电方法、实践操作、游戏巩固等环节，让幼儿了解了电的作用和危险性，掌握了安全用电的方法。
在课后延伸环节，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高了他们的自我保护意识。
整体教学效果较好，但仍需关注幼儿在实践操作中的安全问题，加强安全教育。
重难点补充：一、情境导入教师：小朋友们，你们家里都有什么电器是用电的呀？幼儿A：我家有电视，每天晚上都看动画片。
幼儿B：我家有冰箱，放了很多好吃的。
教师：你们说得都对，电让我们的生活变得更方便。
但是，你们知道吗，如果不当心，电也会“咬人”哦。
二、探索电的危险性教师：我们来看看这个图片，这是什么？会发生什么危险？幼儿C：这是插座，如果不小心碰到，会被电到。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
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5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起注意，不能靠近。
活动延伸：
1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。
2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。
3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?
4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面有铜线(或铝线)，能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线(或铝线)，如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。
活动目标
1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
2.认识“有电危险”的标志。
活动准备
1.“有电危险”的标志。
2.电线一段，电插座一个。
3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。
活动过程
1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。
(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：
猜猜故事里的“宝贝”是什么?
“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?
(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：
电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?
教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。