人教版二年级上册《难忘的一天》
人教版小学二年级上册课文(带拼音注释)
《qiūtiān de túhuà》kèwén《秋天的图画》课文qiūtiān lái lā，qiūtiān lái lā，shān yějiùshìměi lìde túhuà。
líshù秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树ɡuàqǐjīn huánɡde dēnɡlónɡ，pínɡɡuǒlùchūhónɡhónɡde liǎn jiá，dào hǎi挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海fān qǐjīn sède bōlànɡ，ɡāo liánɡjǔqǐrán shāo de huǒbǎ。
shuíshǐqiūtiān翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天zhèyànɡměi lì？kàn ，lán tiān shànɡde dàyàn zuòchūle huídá，tāmén pái这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排chénɡyīɡèdàdàde “rén ”zì，hǎo xiànɡzài shuō——qín láo de rén mén成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们huàchūqiūtiān de túhuà。
画出秋天的图画。
《huánɡshān qíshí》kèwén《黄山奇石》课文wén mínɡzhōnɡwài de huánɡshān fēnɡjǐnɡqūzài wǒɡuóān huīshěnɡnán bù。
教案模板 人教版二年级上册语文难忘的一天9篇
教案模板人教版二年级上册语文难忘的一天9篇人教版二年级上册语文难忘的一天 1从这篇教材来说，篇幅比较长，记叙了一件我为邓小平爷爷表演电子计算机，受到了鼓舞的事情。
如果按部就班地往下上，感觉平淡突不出重点。
从学生角度来说，二年级了，应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。
所以，我决定把重点放在词句的品读。
把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。
在教学中发现的问题：教师要求划出相应的词语，学生容易划成句子或短句。
分不清神态和动作。
分析：前一个问题反应“词语”与“句子”概念混淆，跟原来没有专门的划过，感到比较陌生有关，从难度上看，划词语要比划句子难。
对策：课堂上板书重点词语，加深学生对“词语”这个概念的认识。
课后抽查学生的语文书，及时纠正错误，个别指导，也告诉孩子如果划错了在同学汇报后要及时改正。
本课不足：重点句段的朗读多以齐读为主，个别读缺乏，使得虽然词句理解都比较到位了，但是学生朗读的增量不明显。
好的地方：抓住了两个大问题：1、为什么我的心情一开始比较紧张，后来就平静下来？2、为什么说“我”忘不了这一天？人教版二年级上册语文难忘的一天 2《难忘的一天》教学反思从这篇教材来说，篇幅比较长，记叙了一件我为邓小平爷爷表演电子计算机，受到了鼓舞的事情。
如果按部就班地往下上，感觉平淡突不出重点。
从学生角度来说，二年级了，应该具备一些基本的理解词句、圈圈划划的能力。
所以，我决定把重点放在词句的品读。
把圈圈划划能力的培养与课文的理解、朗读相结合。
在教学中发现的问题：教师要求划出相应的词语，学生容易划成句子或短句。
分不清神态和动作。
分析：前一个问题反应“词语”与“句子”概念混淆，跟原来没有专门的划过，感到比较陌生有关，从难度上看，划词语要比划句子难。
对策：课堂上板书重点词语，加深学生对“词语”这个概念的认识。
课后抽查学生的语文书，及时纠正错误，个别指导，也告诉孩子如果划错了在同学汇报后要及时改正。
本课不足：重点句段的朗读多以齐读为主，个别读缺乏，使得虽然词句理解都比较到位了，但是学生朗读的增量不明显。
人教版二年级上册语文课文
1、《秋天的图画》秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
2、《黄山奇石》黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！3、《植物妈妈有办法》植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
4、古诗两首《赠刘景文》《山行》古诗两首赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、《一株紫丁香》一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
人教版二年级上册语文课文
1、《秋天的图画》秋天的图画秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
2、《黄山奇石》黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！3、《植物妈妈有办法》植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
4、古诗两首《赠刘景文》《山行》古诗两首赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒上石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
5、《一株紫丁香》一株紫丁香踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
二年级语文上册第八课教案
二年级语文上册第八课教案xx-xx学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表第八单元单元教学目标：1、学会本单元要求会认、会写的生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容。
教学重难点：1、识字、写字。
2、从课文中理解道理。
单元总课时：14课时识字 8教学目标１、认识９个生字。
会写６个字。
２、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
３、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。
教学重点识字，写字，正确流利地朗读课文，了解课文中介绍的神话故事和科技成果。
信息资料课前让学生搜集有关人造卫星、航空母舰，宇宙飞船，运载火箭的资料和古代神话传说故事的资料，如图片，文字介绍，音像材料等。
教学时数两课时第一课时一、切入举偶１、讲故事：今天我给大家带来一个神话故事，你们喜欢听吗？（教师讲古代神话故事），我们的课文里还有许多非常精彩的故事，你们愿意学吗？（听故事是孩子们最喜欢的一件事，用一个古代神话故事引入课题，增长了知识，激发了学生学习的热情。
）２、汇报资料：课前我们都收集了许多神话故事，还找了许多关于现代科技方面资料，谁能给大家介绍一下？（实现课内与课外的衔接，培养学生的成就感，训练表达能力和交流意识。
）二、朗读１、自由读课文，边读边画出生字。
２、读了课文以后你有什么问题？你知道人造卫星，航空母舰，宇宙飞船，运载火箭他们到底是怎样的高科技成果吗？它们能给我们的生活带来什么呢？（在读中发现问题，养成边读书边思考的良好习惯。
联系生活中的认知经验互相交流，培养学生学科学、爱科学的兴趣。
）３、同桌互读互评。
三、识字１、合作学习，自主记忆：自由读生字卡。
组内互考互查。
说说你用什么方法记忆这些字的？２、组词练习。
个别常用字可进行一字开花游戏，如：射、卫、载等。
３、多种形式练读生字生词。
（培养学生自主识字的习惯，教会识字方法，在识字中培养学生自主、合作、探究的意识。
）四、答疑结合学生收集的资料和读文中提出的问题，组织学生进行自由交流，解决学习中发现的问题和产生的疑问。
人教版二年级语文上册练习题难忘的一天
人教版二年级语文上册练习题难忘的一天
本文介绍了人教版二年级语文上册练习题难忘的一天，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!
一、比bǐ一yi比bǐ，再zai组zǔ词ci。
谷( ) 平( ) 目( )
官( ) 十( ) 田( )
二、在zai括kuo号hao里lǐ填tian上shang合he适shi的de词ci。
高兴地( ) 仔细地( )
亲切地( )
紧紧地( ) 赞许地( )
沉着地( )
三、根gēn据ju意yi思si写xiě出chū词ci 语yǔ。
1、态度温和，容易接近。
( )
2、光彩鲜明耀眼。
( )
3、振奋、激动。
( )
四、根gēn据ju课ke文wen内nei容rong填tian 空kong。
1、1984年2月16日，是我的日子，我为做了
表演。
2、邓爷爷听了，再一次和我握手，并对身边的人说：
“
”。
五、仔zǐ细xi阅yue读du课ke文wen，回hui答da问wen题ti。
1、“我”一开始又紧张又激动，心怦怦地跳个不停，是因为。
2、当看
到、，我紧张的心一下子就平静下来了。
由带给大家的人教版二年级语文上册练习题难忘的
一天就到这里了，愿您在学习上能更上一层楼。
人教版部编版二年级语文上册难忘的一天通用课件
新课引入
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓 爷爷听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机普 及要从娃娃抓起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝 ；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责 任。
我会认
计 计较 妙计 百年大计
冒 冒火 冒烟 冒失
难忘的一天
人教版部编版二年级语文上册 授课老师：XX
新课引入
dènɡ xiǎo sī
邓 小 平（1904～1997）伟 大的马 克思
zhǔ yì zhě wú chǎn jiē jí ɡé mìnɡjiā zhènɡ zhìjiā jūn
主义 者，无 产 阶级 革 命家、政 治家、军
我会读
及时 及格 身体 身边 仔细 这次 一次 计算 计时
怦怦地 礼节 敬礼 加法 更加
课文精讲
1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷 做了电子计算机表演。
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到 马上就要见到邓爷爷，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不 停。
课文精讲
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个 队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住了我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下 子就平静了下来。
shì jiā wài jiāo jiā zhōnɡ ɡuó ɡònɡ chǎn dǎnɡ zhōnɡ ɡuó
事 家、外 交 家，
新课引入
zhōnɡ ɡuó ɡònɡ chǎn dǎnɡ zhōnɡ ɡuó
中 国 共 产 党、中 国
rén mín jiě fànɡ jūn zhōnɡ huá rén mín ɡònɡ hé ɡuó de zhǔ
小学二年级语文《难忘的一天》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》原⽂ 1984年2⽉16⽇，是我最难忘的⽇⼦，我为邓⼩平爷爷做了电⼦计算机表演。
那天早晨，我冒着严寒，快步⾛到⼯业展览馆。
想到马上就要见到邓爷爷，我⼜紧张⼜激动，⼼怦怦地跳个不停。
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我⾛来。
我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好！”邓爷爷⾼兴地点点头，紧紧地握住了我的⼿。
看着邓爷爷和蔼可亲的样⼦，我紧张的⼼情⼀下⼦就平静了下来。
开始表演了。
我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形来。
邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。
我说刚满⼗岁。
邓爷爷听了，赞许地再⼀次和我握⼿，并对⾝边的⼈说：“计算机的普及要从娃娃抓起。
” 离开展览馆，我兴奋地⾛在回家的路上。
天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
我忘不了这⼀天，忘不了肩上担负的责任。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《难忘的⼀天》教案 ⼀、欣赏歌曲创设情境 ⾸先，请同学们欣赏⼀⾸歌曲《春天的故事》，会唱的同学可以跟唱。
（通过⼤屏幕，播放VCD《春天的故事》） ⼆、认识⼈物导⼊新课 1、歌曲《春天的故事》赞美了⼀位⽼⼈，你知道这位⽼⼈是谁吗？（课件出⽰邓⼩平80岁在北戴河的留影） 2、这是邓⼩平80岁时在北戴河的留影，从照⽚上看，你觉得邓⼩平怎样？关于邓⼩平，你还知道什么？ 3、这节课，我们学习⼀篇关于邓⼩平的⽂章。
（板书：难忘的⼀天） 4、齐读课题。
三、范读课⽂整体感知 1、听⽼师把课⽂读⼀遍，边读边想：难忘的⼀天是哪⼀天？因为⼀件什么事⽽难过？ 2、学⽣听后回答。
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4、我肩上的责任是什么？ 我肩上的责任是好好学习，学好文化，学好计算机。
小作者难忘的事是为 邓爷爷做电子计算机的表 演，你有过难忘的事吗？ 说出来让大家听听。
资料链接
1984年2月16日，上海展览馆举 办科技成果展。10岁的李劲为邓小平 爷爷做了电子计算机表演。 邓爷爷的亲切接见影响了李劲的 人生之路。从此李劲全身心扑在计算 机上。1987年刚读完高一的李劲就被 清华大学破格录取。现在李劲在微软 中国研究院上班
早晨 紧张
各种各样
我会猜字
1、好大一块田。（奋）源自2、房屋里面一堆谷。 （容） 3、举目看太阳。 （冒）
自由读课文标出自然段 思考： 1、难忘的一天指的是哪一天？ 2、这天我为什么难忘？
难忘的一天
1、 1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算
机表演。
2、那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要见到
及：及格 及时 仔：仔细 仔密
次：再次 名次 计：计算 计数
身：身体 身高 细：细心 细致 外：外面 外国
怦：怦怦 怦然心动
礼：敬礼 礼节
加：加法 加减
我会读
高兴地（ 点头 ） 仔细地（观察） 亲切地（问候） 紧紧地（握住） 顺利地（打出 ） 兴奋地（走来 ） 赞许地（握手 ） 沉着地（操从 ）
我发现红色的字都是动词
我会说句子： 高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地
顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地 ……地 干什么。
计：计较
妙计
百年大计
算：失算 算帐 计算 冒：冒火 冒烟 冒失 览 :游览 展览 博览群书 馆：饭馆 馆子 宾馆 旅馆 紧：紧张 紧急 紧密 怦：怦怦跳 怦的一声 握：把握 握手 容：容易 市容 容许 笑容满面 普：普通 普查 普天同庆 奋：奋斗 奋不顾身 奋发图强 灿：阳光灿烂 光辉灿烂 烂：破铜烂铁 山花烂漫
邓小平 （1904~1997）伟大 的马克思主义者，无 产阶级革命家，政治 家，军事家，外交家， 中国共产党，中国人 民解放军，中华人民 共和国的主要领导人 之一，中国社会主义 改革开放和现代化建 设的总设计师，邓小 平理论的创立者。
8、难忘的一天
难 忘 的 一 天
这句话的意思是邓爷爷关心我们，要我们 从小学习计算机，学好文化知识，长大了 就能更好的建设祖国。
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天， 仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了 这一天，忘不了肩上担负的责任。
1、“兴奋”怎么理解？我为什么兴奋？生活中你有感到兴奋 的事吗？ 2、“灿烂”是什么意思？除了阳光外还有什么可以说成灿烂？ 3、你心情不好的时候，看到身边的人和事有什么感觉？高兴 了又有什么感觉呢？心情好的时候看到花和鸟市什么感觉？
难忘的一天指的是哪一天？ 为什么难忘？
那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业 展览馆。想到马上就要见到邓爷爷，我又紧 张又激动，心怦怦地跳个不停。
1、为什么我的心会砰砰地跳个不停？ 因为我紧张激动，马上就要见到邓爷爷 了，邓爷爷是国家领导人，很有尊严。 2、什么时候你的心也砰砰地跳过不停呢？
邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我 走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷， 您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握 住我的手。看着邓爷爷和蔼可亲的样子， 我紧张的心情一下子平静了下来。
1、哪些词语可以看出邓爷爷和蔼可亲？ 2、我紧张心情为什么一下子就平静下来了？
开始表演了。我沉着地操纵着计算 机，顺利地打出各种各样的图形来。邓 爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了 满意的笑容。 1、邓爷爷脸上“满意的笑容”说明了什么？ 2、我是怎么成功表演的？
表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。 我说刚满十岁。邓爷爷听了，赞许地再一次和我 握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃 娃抓起。” 1、从“亲切”体会到了什么？ 我体会到邓爷爷和蔼和亲。 2、"赞许的握手"又体会到了什么？ 我体会到邓爷爷对下一代的关爱。 3、“计算机的普及要从娃娃抓起”怎么理解？
图上画了谁，还 有谁，他们在做 什么？你是怎么 知道的？
jì suàn 计 算 guǎn jǐn 馆 紧 róng pǔ 容 普
mào lǎn 冒 览 pēng wò 怦 握 fèn càn làn 奋 灿 烂
计
馆 容
算
紧 普
冒
怦 奋
览
握 灿烂
我会读
难忘 爷爷 计算 工业 连忙 满意 沉着 计算机
5、表演过后，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。我说刚满十岁。邓爷爷
听了，赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机普及要从娃娃 抓起。” 离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光， 6、
仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
1984年2月16日，是我最难忘的日子， 我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。
邓爷爷，我又紧张又激动，心砰砰地跳个不停。
3、 邓爷爷来啦！他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：
“邓爷爷，您好！”邓爷爷高兴地点点头，紧紧地握住我的手。看着邓爷 爷和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子平静了下来。
4、开始表演了。我沉着地操纵着计算机，顺利地打出各种各样的图形
来。邓爷爷仔细地看了我的表演，脸上露出了满意的笑容。