高中宾语从句讲解精品PPT课件
名词性从句相当于名词，可分 别作主句的主语、表语、宾语 和同位语。因此，名词性从句 可分为主语从句、表语从句 、 宾语从句和同位语从句。
I. 宾语从句
宾语从句在复合句中起宾语作用， 可以作动词的宾语，也可以作介 词的宾语。
引导宾语从句词有:
做动词的宾语
(1)大部分宾语从句直接跟在动词后：
1.He doesn’t know where the post office is. 2.I guess（that）he Iives in Beijing. 3.His brother asks when he will go to the library
A. either B. that C. weather D. whether
2. We don't know ___A___ they did it .
A. how B. who C. what
D. which
3. The teacher asks us __B__ Jim can come back on
连词+宾语从句Fra bibliotek连词+to do
❖I don’t know what I shall do next . I don’t know what to do next .
❖She didn’t decide which one she would choose . She didn’t decide which one to choose .
when （何时 什么时候）， where（在哪里，何处，……的地方） how （如何，怎样） why （为何）
6) Please tell me when the earthquake took place.
7) Will you tell me how I can keep fit and healthy?
His brother asks when he will go to the library . His brother asks when will he go to the library .
2. What does he want to buy ?
I don’t know what he wants to buy . I don’t know what does he want to buy .
连接代词 who（谁，主宾），whom（谁，宾 what（什么，……的事情，东西 ，
主宾 Which（哪一个 主宾）
3) Do you know who/whom Jack was speaking to?
5) Pay attention to what the doctor said.
连接副词 从句不缺主宾不起主要作用 只做状语
做介词的宾语
(1) 一般情况下，宾语从句直接跟在谓语后;
Did she say anything about how we should do the work?
连词
that(引导宾语从句，无意义， 不做主宾成分，可省略)
if，whether；（引导宾语从句， 不做主宾成分，
翻译为“是否”）
The Object Clause
• I didn’t know you wanted to take part in the competition.
• She told us she had borrowed the book from the library.
结论5：主句是一般过去时，宾语从句要 用与其相应的过去的某种时态 。
❖The teacher said that the earth travels around the sun .
结论6：当从句是客观真理，定义，公理， 定理时用一般现在时。
3、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
1. When will he go to the library?
• Could you tell me where they are having a picnic
• I don’t know if you want to take part in the competition. 结论4：主句是一般现在时， 宾语从句的时态根据具体情况而定 。
• I heard a new restaurant would be opened in the city next month.
time .
A. that B. if
❖Please tell me whom you’ll give the letter to . Please tell me whom to give the letter to .
2. 宾语从句的时态
• I hear a new restaurant will be opened in the city next month.
(2)有些宾语从句前要有间接宾语：
He told me what I should read． Can you tell me who we are going to meet ?
(3)如果宾语从句后面有宾语补足语，要 使用形式宾语 it 而将从句放到补足 语后面；
I thought it strange that he failed to call me．
1) I think (that) women can reach very high achievements in many fields of science.
2) I wonder whether/if she remembered how many babies she had delivered.
3. Who are we going to meet ?
Can you tell me who we are going to meet ? Can you tell me who are we going to meet ?
1. The young man asked __D___ it's summer or winter.
I. 宾语从句
宾语从句在复合句中起宾语作用， 可以作动词的宾语，也可以作介 词的宾语。
引导宾语从句词有:
做动词的宾语
(1)大部分宾语从句直接跟在动词后：
1.He doesn’t know where the post office is. 2.I guess（that）he Iives in Beijing. 3.His brother asks when he will go to the library
A. either B. that C. weather D. whether
2. We don't know ___A___ they did it .
A. how B. who C. what
D. which
3. The teacher asks us __B__ Jim can come back on
连词+宾语从句Fra bibliotek连词+to do
❖I don’t know what I shall do next . I don’t know what to do next .
❖She didn’t decide which one she would choose . She didn’t decide which one to choose .
when （何时 什么时候）， where（在哪里，何处，……的地方） how （如何，怎样） why （为何）
6) Please tell me when the earthquake took place.
7) Will you tell me how I can keep fit and healthy?
His brother asks when he will go to the library . His brother asks when will he go to the library .
2. What does he want to buy ?
I don’t know what he wants to buy . I don’t know what does he want to buy .
连接代词 who（谁，主宾），whom（谁，宾 what（什么，……的事情，东西 ，
主宾 Which（哪一个 主宾）
3) Do you know who/whom Jack was speaking to?
5) Pay attention to what the doctor said.
连接副词 从句不缺主宾不起主要作用 只做状语
做介词的宾语
(1) 一般情况下，宾语从句直接跟在谓语后;
Did she say anything about how we should do the work?
连词
that(引导宾语从句，无意义， 不做主宾成分，可省略)
if，whether；（引导宾语从句， 不做主宾成分，
翻译为“是否”）
The Object Clause
• I didn’t know you wanted to take part in the competition.
• She told us she had borrowed the book from the library.
结论5：主句是一般过去时，宾语从句要 用与其相应的过去的某种时态 。
❖The teacher said that the earth travels around the sun .
结论6：当从句是客观真理，定义，公理， 定理时用一般现在时。
3、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
1. When will he go to the library?
• Could you tell me where they are having a picnic
• I don’t know if you want to take part in the competition. 结论4：主句是一般现在时， 宾语从句的时态根据具体情况而定 。
• I heard a new restaurant would be opened in the city next month.
time .
A. that B. if
❖Please tell me whom you’ll give the letter to . Please tell me whom to give the letter to .
2. 宾语从句的时态
• I hear a new restaurant will be opened in the city next month.
(2)有些宾语从句前要有间接宾语：
He told me what I should read． Can you tell me who we are going to meet ?
(3)如果宾语从句后面有宾语补足语，要 使用形式宾语 it 而将从句放到补足 语后面；
I thought it strange that he failed to call me．
1) I think (that) women can reach very high achievements in many fields of science.
2) I wonder whether/if she remembered how many babies she had delivered.
3. Who are we going to meet ?
Can you tell me who we are going to meet ? Can you tell me who are we going to meet ?
1. The young man asked __D___ it's summer or winter.
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宾语从句经典讲解ppt课件
•1.由that引导的； •2.由if/whether引导的；
(what,which,who,whom,whose)
•3.由疑问词引导的
(when,where,how,why)
句子成分
• 句子成分包括：主语，谓语/表语，宾语，定 语，状语，补语
主语 + 谓语/表语 + 宾语 + 定语 + 状语 + 补语
请把下列句子合为一句：
a, I don't know b, Will she come here?
I don't know if/whether she will come here a, He asked b, Has she finished her homework?
He asked if/whether she had finished her homework 注：一般情况下if和whether可以互换，但在以下情况只能用whether。
3.Mary said: "I have been to XinJiang three times" Mary said (that) she had been to XinJiang three times
由连接代词what, which, who, whom, whose, 及连接 副词 when, where, how, why引导的宾语从句
( 失败是成功之母)
1. The radio says it __w_i_ll_b_e___ cloudy tomorrow. (be) 2. The headmaster hopes everything __g_o_e_s_ well. (go)
3. Tom says that they _w__e_r_e_p_l_a_y_in_g_ (play) basketball at six o’clock yesterday evening.
教学课件(完整版)宾语从句公开课ppt
学习要求
掌握宾语从句的基本结构
学会使用宾语从句进行口 语表达
理解并掌握宾语从句的时 态、语序等用法
能够运用宾语从句进行书 面表达
教学内容与讲解方法
教学内容
什么是宾语从句
宾语从句的分类
宾语从句的构成
宾语从句的用法及例句解析
讲解方法
讲解思路：通过分析例句，引导学生理解宾语从句的构成和作用 讲解重点：强调宾语从句的语法特点和注意事项 讲解难点：帮助学生掌握正确使用宾语从句的方法 讲解亮点：通过互动和案例分析，增强学生对知识的理解和记忆
使用对象：面向广大学生和教 师
课程介绍与教学安排
课程介绍
课程目标：让学生掌握宾语从 句的基本结构和用法，能够熟 练运用
教学内容：讲解宾语从句的分 类、引导词、语序等知识点
课程背景：介绍宾语从句的 重要性和在英语中的地位
教学方法：采用讲解、案例分 析、互动讨论等多种方式，使
学生更好地理解掌握
教学安排
语言实践：提供真实的语言材料和情境，让学生在实际运用中巩固所学知识。
个性化学习：根据学生的不同需求和特点，提供个性化的学习资源和辅导，帮助 学生更好地掌握所学知识。
拓展延伸
提出与本课内容相关的实际 问题
引导学生进行思考和讨论
介绍相关的课外知识或背景
布置相关练习或作业教学总结与感 Nhomakorabea告别教学总结
回顾本节课所学的知识点 强调宾语从句在英语中的重要性 总结本节课的学习重点和难点 布置课后练习，巩固所学知识
教学内容：宾语从句的语法知识 教学重点：掌握宾语从句的用法和结构 教学难点：理解不同类型宾语从句的用法区别 教学方法：讲解、演示、练习、反馈
教学目标与学习要求
宾语从句详解公开课PPT课件
doctor.
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句 。
if/whether表示主句中的动作发生的前提 条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词：转换方式
详细描述：在句子中，如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或 动作，可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式，使句子结构更加 简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词：使用技巧
详细描述：通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语，可以有效地简化宾语 从句的结构，使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时，语序通常 与陈述句相同，即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时，通常 需要将疑问词提前，并将语序调整为 陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时，通常需 要将疑问词提前，并将语序调整为陈 述句语序，即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾 语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中 充当成分，具体取决于从 句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.
if/whether的用法
01
02
03
概述
功能
常见句型
if/whether用于引导表示条件的宾语从句 。
if/whether表示主句中的动作发生的前提 条件。
I wonder (if/whether) she will accept the invitation.
who/what/which/how等的用法
04
宾语从句的简化
用不定式或动名词来简化
01
02
总结词：转换方式
详细描述：在句子中，如果宾语从句的内容是表示一个具体的行为或 动作，可以将宾语从句转换为不定式或动名词形式，使句子结构更加 简洁。
用it来简化结构
总பைடு நூலகம்词：使用技巧
详细描述：通过使用代词“it”来代替真正的主语或宾语，可以有效地简化宾语 从句的结构，使句子更加易于理解和表达。
陈述句作宾语从句
特殊疑问句作宾语从句
使用陈述句作宾语从句时，语序通常 与陈述句相同，即主语+谓语+宾语。
使用特殊疑问句作宾语从句时，通常 需要将疑问词提前，并将语序调整为 陈述句语序，即主语+谓语+宾语。
一般疑问句作宾语从句
将一般疑问句作宾语从句时，通常需 要将疑问词提前，并将语序调整为陈 述句语序，即主语+谓语+宾语。
01
02
03
概述
who/what/which/how 等用于引导特殊类型的宾 语从句。
功能
这些引导词在宾语从句中 充当成分，具体取决于从 句的内容。
常见句型
I don't know (who) he is. / They discussed (what) they should do next.
高中宾语从句讲解(精品课件)
The chance is that one smoker in four will die from smoking.
2. whether 引导的表语从句
连接词whether起连接作用， 意 为“是否、究竟、到底”（注 意：if不能引导表语从句) 在句 中也不作任何成分。
The question is whether what man will turn up in time.
1. Could you show me ____D____ ?
A. how can I get to the station
B. where is the station
C. how I could get to the station
D. how I can reach the station
❖The teacher said that the earth travels around the sun .
结论6：当从句是客观真理，定义，公理， 定理时用一般现在时。
3、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
1. When will he go to the library?
连接代词 who（谁，主宾），whom（谁，宾 what（什么，……的事情，东西 ，
主宾 Which（哪一个 主宾）
3) Do you know who/whom Jack was speaking to?
5) Pay attention to what the doctor said.
连接副词 从句不缺主宾不起主要作用 只做状语
4. where, when, why, how引导 的表语从句
连接副词where, when, why, how除在 句中起连接作用外，在从句中还充当时 间、地点、方式、原因状语，本身具有 词义。
2. whether 引导的表语从句
连接词whether起连接作用， 意 为“是否、究竟、到底”（注 意：if不能引导表语从句) 在句 中也不作任何成分。
The question is whether what man will turn up in time.
1. Could you show me ____D____ ?
A. how can I get to the station
B. where is the station
C. how I could get to the station
D. how I can reach the station
❖The teacher said that the earth travels around the sun .
结论6：当从句是客观真理，定义，公理， 定理时用一般现在时。
3、语序 宾语从句的语序用陈述语序： 连接词+主语+谓语+其他成分
1. When will he go to the library?
连接代词 who（谁，主宾），whom（谁，宾 what（什么，……的事情，东西 ，
主宾 Which（哪一个 主宾）
3) Do you know who/whom Jack was speaking to?
5) Pay attention to what the doctor said.
连接副词 从句不缺主宾不起主要作用 只做状语
4. where, when, why, how引导 的表语从句
连接副词where, when, why, how除在 句中起连接作用外，在从句中还充当时 间、地点、方式、原因状语，本身具有 词义。
宾语从句已整理知识讲解ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
宾语从句详解课件(公开课)
Object Clauses 宾语从句
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目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.
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目录
CONTENTS
01
02
03
04
05
06
什么是宾语？
I know him. Do you have the time? I think (that) she is beautiful. Why don’t you pay attention to me?
1. I want to know . Will he go to the park with us? =________________________________________ ___________________
I want to know if/whether he will go to the park with us.
01
04
02
03
Have you finished reading the book? I wondered.=I wondered if / whether you had finished reading the book.
Did you do your homework last night? I asked.= I asked if / whether you did your homework last night.
He can go with me. He said. =He said he could go with me.
01
时态：如果主句是过去的时态（一般过去时，过去进行时），从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）
02
It is going to rain. I thought. = I thought it was going to rain. 2) He is a worker. He told me.= He told me that he was a worker. 3) They will have a trip. He told me.= He told me that they would have a trip.
宾语从句公开课(课件
总结词
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达 。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是 否的意思，不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句 子成分，对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成 复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导，对某一具体内容进行 提问。
特殊疑问句做宾语从句时，用于表达对特定事物的疑问或关注。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成复合句。例如，“I don't know what time the train will arrive.”（我不知道火车什么时候会到达 。）
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，用于表达两种或多种可能性之间的选择。
whether/if
用于一般疑问句，表示是 否的意思，不充当句子成 分。
特殊疑问词
用于特殊疑问句，充当句 子成分，对某一具体内容 进行提问。
02
宾语从句的用法
陈述句做宾语从句
总结词
宾语从句可以用陈述句来表达一个完整的观点或事实。
详细描述
陈述句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成一个复合句。例如，“I believe that the sun rises in the east.”（我相信太阳从东方升起。）
一般疑问句做宾语从句
总结词
一般疑问句做宾语从句时，通常用于表达一个疑问或不确定 的观点。
详细描述
一般疑问句做宾语从句时，通常放在动词或介词之后，形成 复合句。例如，“Do you know whether he will come tomorrow?”（你知道他明天是否会来吗？）
特殊疑问句做宾语从句
宾语从句的分类
01
02
03
陈述句作宾语
宾语从句用that引导， that在句子中不充当成分 。
一般疑问句作宾语
宾语从句用whether或if 引导，表示是否的意思。
特殊疑问句作宾语
宾语从句用特殊疑问词引 导，对某一具体内容进行 提问。
宾语从句讲解ppt课件
10
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
下列句子改为宾语从句时语序不变。
What’s the matter? What’ s wrong? What happened to you? What’s happening? Who teaches you English?
3
一、引导词 1. 当宾语从句是由陈述句变化而来，
由that引导，that在从句中不作任何成分，没 有具体含义，可以省略。
He is a clever boy. I think. I think (that) he is a clever boy.
Do you know? The famous singer will come to Yantai. Do you know that the famous singer will come to Yantai?
I asked him. How can I get so much money? I asked him how I could get so much money
Do you know ? When will the plane leave? Do you know when the plane will leave ?
19
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
变宾语从句四步骤：
确定引导词 改变人称 调整语序，时态 标点符号
20
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
下列句子改为宾语从句时语序不变。
What’s the matter? What’ s wrong? What happened to you? What’s happening? Who teaches you English?
3
一、引导词 1. 当宾语从句是由陈述句变化而来，
由that引导，that在从句中不作任何成分，没 有具体含义，可以省略。
He is a clever boy. I think. I think (that) he is a clever boy.
Do you know? The famous singer will come to Yantai. Do you know that the famous singer will come to Yantai?
I asked him. How can I get so much money? I asked him how I could get so much money
Do you know ? When will the plane leave? Do you know when the plane will leave ?
19
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
变宾语从句四步骤：
确定引导词 改变人称 调整语序，时态 标点符号
20
寒假来临，不少的高中毕业生和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
宾语从句优秀ppt课件
宾语从句优秀ppt课件•宾语从句基本概念•宾语从句时态与语态•宾语从句连接词与引导词•宾语从句在句子中位置及功能•宾语从句常见错误及纠正方法•宾语从句练习题及答案解析01宾语从句基本概念定义与作用定义作用引导词主语和谓语时态和语序030201陈述句宾语从句如“I believe that he is honest.”（我相信他是诚实的。
）一般疑问句宾语从句如“I don’t know whether he willcome.”（我不知道他是否会来。
）特殊疑问句宾语从句如“Can you tell me how to get to the station?”（你能告诉我怎么去车站吗？）02宾语从句时态与语态01主句为一般现在时，从句可为任意时态。
02例：He says (that) he is a student.03主句为过去时，从句需用与过去相关的时态。
04例：He said (that) he was a student.05主句为将来时，从句时态根据具体情况而定。
06例：He will say (that) he is astudent.时态一致性原则010204语态转换规则主动语态变被动语态。
例：They built ahouse last year. → Ahouse was built bythem last year.被动语态变主动语态。
例：The book waswritten by him. → Hewrote the book.03特殊情况处理0102030403宾语从句连接词与引导词连接词种类用法说明010*******连接词与引导词区别句子成分语义差异连接词在句子中不充当任何成分；而引导词则根据其在从句中的位置和作用，可能充当主语、宾语等句子成分。
使用情境04宾语从句在句子中位置及功能01 02宾语从句还可以作为介词、形容词或副词的宾语，对主句中的相关成分进行修饰或限定。
《宾语从句》ppt课件完整版
《宾语从句》ppt课件完整版contents •宾语从句基本概念与结构•宾语从句中引导词用法•宾语从句时态与语序规则•宾语从句在复合句中应用举例•宾语从句与相似句型辨析•宾语从句常见错误及纠正方法目录宾语从句基本概念与结构定义及作用定义作用结构组成引导宾语从句的词，如that、whether、if等。
宾语从句中的主语，可以是名词、代词等。
宾语从句中的谓语，表示主语的动作或状态。
宾语从句中的宾语，可以是名词、代词等。
引导词主语谓语宾语分类与特点分类特点宾语从句具有完整的句子结构，可以独立成句；引导词在从句中不充当成分，无实际意义；宾语从句的语序一般为陈述句语序。
宾语从句中引导词用法引导陈述句thatwhether/ifwhether/if特殊疑问词+to do特殊疑问词引导特殊疑问句作为宾语从句，需根据句意选择合适的特殊疑问词，如what、where、when、why、how等。
如：Can you tell me how to get to the station? 你能告诉我怎么去车站吗？whether/if在极少数情况下，whether/if也可引导特殊疑问句作为宾语从句，但通常只用于表示选择或对比的语境中。
如：I'm wondering whether/if we should go by car or by train. 我在考虑我们是开车去还是坐火车去。
宾语从句时态与语序规则010204时态呼应规则主句为一般现在时，从句可为任意时态。
主句为过去时，从句为过去的某一时态。
主句为过去进行时，从句应用过去进行时或一般过去时。
主句为将来时或含有情态动词时，从句时态根据实际情况而定。
03语序调整原则注意事项及常见错误01020304宾语从句在复合句中应用举例并列连词连接两个宾语从句，如I don't know whether he will come or not. 我不知道他是否会来。