中考语文作文复习指导ppt
所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点 和感情要健康、积极向上。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导 的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如：歌颂真、善、美，抨击假、 丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、环境保护、无私奉献、和谐社会等等。 决不能表现一些消极厌世的思想，或和主楼价值观相左的思想意识。
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第三章 系列训练 提升等级
二、点好题 点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。 （一）把握好点题时机 1、开头点题。如——
《白杨礼赞》一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨 树！” 《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背 影。” 从这许多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山， 一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一 种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还能快速表明作者写作的感情倾 向。 开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
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第三章 系列训练 提升等级
（三）反向思维法 反向思维审题法，又叫穿透障碍法。有些作文题，从字面上分析，从正面 思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果运用反向思维 法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，立即就能明确写作范围和对象，瞬间 就能把题审好。比如写《静静的夜晚》这个题目, 如果从字面上理解，从正面 思考，是无法下手的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢?但是在这种 “山穷水尽疑无路”之时，如果运用反向思维法审题，眼前立即就会变得明亮 起来，就会见到“柳暗花明又一村”的景象。其实，《静静的夜晚》这个题目 要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情。静静的夜晚，大地万籁俱寂， 但是仍有人在工作，种子在破土，小苗在生长，树叶在沙沙作响，河水在哗哗 地奔流……思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料。
语文
第三部分 写 作
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第三部分 写作
第一章 铭记纲要，依纲写作
第二章
第三章
探析考题，明确规律
系列训练 提升等级
练习题部 分点击启 动软件包
语文软件包
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第三部分 写 作
☆☆☆ 考场作文升级指导 ☆☆☆ 第一章 铭记纲要，依纲写作
（一）考纲要求 （2013年广东省中考考纲）
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第三部分 写 作
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第三章 系列训练 提升等级
3、结尾点题。如—— 《提醒幸福》的结尾：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经 常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。” 《白杨礼赞》的结尾：“我 要高声赞美白杨树。” 《背影》的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中， 又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相 见！” 结尾点题既有点题的作用，也是点明文章的中心，还能达到照应开头、 抒发感情、表达愿望的作用，同时收束全文。一个好的结尾点题，能让阅卷老 师一眼看出作文主题，还能产生言有尽而意无穷的联想，感觉很有品味。
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第三章 系列训练 提升等级
3.话题作文
话题作文与半命题作文相比多了一份拟题的自由。要写好话题作文，必须在以下 几方面狠下功夫： （1）字斟句酌，细审话题，明确考查重点和拟题方向。 （2）紧扣话题拟妙题。话题作文的拟题形式主要有两种：话题入题和话题不入 题。拟题的基本原则是大题小做，虚题实写，开口要小，切入要准。一般是在话题前 、中、后加上修饰限制语，使所拟题目含有话题或在话题范围之内。一般忌讳用话题 为题，因话题大而宽泛，不易把握。 （3）巧取角度选新材。
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第三章 系列训练 提升等级
（二）掌握重心法 有些作文题，只要准确地把握其表意重心，就能迅速明确立意，确定好选材 范围和写作重点，在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫作掌握重心法 。 文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结 构的题型，其表意重心往往在偏的部分。如果作文题目是独词，它的表意重心 往往在这个词所代表的事物本质特点上，只要抓住它的本质特点进行思考就可 以了，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义。比如《桥 》《路》《春风》《攀登》《最美……》等题目都是如此，不要全面思考，只 要抓住一点就行。这在快速审题时有个术语，叫做“攻其一点，不及其余”。全 面思考费时太多，不符合快速审题的要求。
（一）同步审视法
同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是 说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。
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第三章 系列训练 提升等级
同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即 就能决定写什么，表达什么主题。比如写《发生在我身边的一件趣事》这个 题目，按常规审题的程序是：
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第三章 系列训练 提升等级
但审题还没有完结，还必须继续思考第⑥个更重要的问题：什么是有趣的 事?所谓“有趣的事”，就是指能给人新鲜感的事，也就是人们喜闻乐见的事。 但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育。分析到这里，审题 的过程才算完成，最后的结论是：用记叙文的形式，写一件发生在自己身边的 人们喜闻乐见的而又有意义的事。这样的审题方法，虽然对题目把握得比较准， 但是程序太繁琐，费时太多，不符合“快速”的要求。 同步审视法只要瞥一眼《发生在我身边的一件有趣的》这个题目，瞬间就 能做出判断：以记叙文的形式，写一件新鲜的人们喜闻乐见的有意义的事。 为什么同步审视法能迅速对题旨做出判断呢？关键的问题是使用扫描法， 简化了思维程序，省去了繁杂的分析过程。因为“身边的”、“有趣的”、“一件”、“ 事”等因素，在题目中都有明显的标志，可以一览无余，不必再按部就班去思考 和分析。既然是写“一件事”，体裁当然是记叙文，这个问题也无须考虑，写任 何文章都要注意社会效益，因此所写的事情不但要求有趣，还必须有意义。这 样，把六个思维程序简化为一个，只要抓住一个“趣”字稍加分析，就完成了审 题任务。
（4）独辟蹊径出新意。
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第三章 系列训练 提升等级
4.材料作文 材料作文要求根据所提供的材料中提取中心立意、拟题和选材，有一定难度。 怎样写好材料作文呢？ （1）细读题目，审清要求。 文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。 （2）细读材料，找出动情点——写作角度 任何一则或几则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历 的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的启发也是各不相同的，因此，在阅读材 料的过程中，我们必须努力寻找属于自己的动情点，可以多罗列几种加以比较。 （3）研读材料，确定写作点——立意选材 题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。但更多的材料则需要细细揣摩、 体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的 手法表达意义。还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分 析的过程中，我们要找出自己最为熟悉、平常积累材料最多、立意最新颖、深刻的一 点，作为写作点。
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第三章 系列训练 提升等级
2、文中点题。如—— 《白杨礼赞》，当写过高原景色让人感到单调时，突然发现“白杨树”， 又让人感到惊奇、兴奋，这时来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一 种树，然而实在是不平凡的一种树。” 当写了“白杨树”的特点后，又一次点 题：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。” 《提 醒幸福》，当写了我们总是习惯在提醒中过日子，但所提醒的总是灾难，却忽 视了提醒幸福，于是点题：“请从此注意幸福。”当列举了生活中好多平时被 我们忽视的东西就是一种幸福后，又一次点题：“幸福的时候，我们要对自己 说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。” 从这些文中点题中，我们 可以体会到，文中点题，可以使行文紧凑，思路清晰，层次清楚，能让读者很 容易地把握作者的写作思路与意向。特别是在考场作文中，能让你的行文紧扣 文题，避免偏题，更能让阅卷教师轻而易举地把握你的文章脉络，明确文章的 主题。
做到这三“点”，作文就很切题了。
三、典题导练
1、训练主题：感恩生命，珍惜拥有的幸福
2、训练题目：（1）绽放的心花 （2）珍藏在心中的
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第三章 系列训练 提升等级
中考作文系列训练（二） 立意选材 深刻鲜活
一、立好意 “意”即中心，是文章的灵魂。立意就是确立文章的主题。“意”明选材等才有方向 性。 （一）方向要正确
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第三章 系列训练 提升等级
中考作文系列训练（一） 审题点题 切合题意
一、审准题
审清题意是作文第一要义，也是作文的第一步，而且是文章成败的关键 性一步。文章的立意是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过 对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点， 明确立意，确定体裁。 非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中 心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。快速作文（考场作文）的审 题不能这样按部就班地进行，一般要求在一两分钟之内快速完成。返回Βιβλιοθήκη 结束第三章 系列训练 提升等级
（4）根据材料立意巧拟题。
不管时半命题、话题还是材料作文，经过补题、拟题后都成了全命题作 文。其实，纵观近几年广东省中考作文命题形式，话题和材料作文因过于宽 泛或过难，增加阅卷难度而逐渐被淡化，命题和半命题逐渐成为主流或首选。 话题作文和材料作文作文中常见的“三自”——自己拟题、自主立意、自选 文体的现象也自然被淡化，限写文体和不限文体逐渐成为主流。 广东省近九年中考作文题中，限定文体（写作记叙文）和不限文体（文 体自选）的年份之比为4：5，可见，考生应重点掌握记叙文的写作方法和技 巧。因为如果限定文体，一般也是限写记叙文；如果不限定文体，也可选写 记叙文。记叙文是初中阶段训练的重点。因此，下文将重点指导记叙文备考， 设计六次系列作文，进行“滚雪球”式训练。
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2024年中考语文专题复习-作文结构指导《起承转合如何写》课件
（6）每个人都有优点……朦胧中，我好像找到了通向他的世界的大门，明白了他真正渴望的东西。 （7）“他一定值得我们、值得每一个人更好地对待”，我想到。原来一直被我们忽视，看不上的“闲人”， 也有在默默努力，奋力奔跑。初三，我们才应该重新审视自己，不带偏见，还他人一份公正，还自己一个真 实。
起承转合式运用
那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球 筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎 洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿， 呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在 喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”
【起承转合式结构】一般写作思路
起承转合式结构
第四步：合
起承转合四步骤
写心中充满希望、心态恢复从容
呼应开头、中心、题目
直接抒情、议论， 揭示中心。
回归开头写景状物
15% 20%
50%
15%
起承转合式结构
合：受到启示， 心态恢复从容。
是啊，树经历过伤痛后，反而开出了更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？ 一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我 额上的伤疤。阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点， 似乎在吐露着幸福的喜悦……
起承转合式例文
这时我不经拿出画板和笔记录这美好的瞬间，拿起笔，我便全神贯入了。有时我细笔勾勒，有时我浓墨
转 着色。在被普通的美而震撼到的我感觉画都有了生命。我太投入了，都没发现花店老板的到来。 “咔嚓”， 相机的快门声惊到了我。停下画笔，抬头一看，老板对我友好地笑了笑：“你画的很好，普通的花都能被你 描绘这么美丽，你内心也一定非常美好吧！”他盯了我的画许久，“你画画的样子，很认真，很美。”他诚恳 地对我说。“谢谢。”我笑了，这几句话或许是对我今晚最大的安慰了。“我想买下它，这太令我感动了。”老 板对我说。我怔了，感动?“没事，谢谢你，送你了。”我对他微微一笑，便转身离开。 第二天晚上，我走在这条街。看到了花店，雏菊还是那么美。只是它的上方贴了我的画和我画画时的照 片，以及几个娟丽清秀的字：最美的姿态。
起承转合式运用
那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球 筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎 洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿， 呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在 喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”
【起承转合式结构】一般写作思路
起承转合式结构
第四步：合
起承转合四步骤
写心中充满希望、心态恢复从容
呼应开头、中心、题目
直接抒情、议论， 揭示中心。
回归开头写景状物
15% 20%
50%
15%
起承转合式结构
合：受到启示， 心态恢复从容。
是啊，树经历过伤痛后，反而开出了更美的花，这又何尝不是一种幸福呢？ 一阵东风吹来，吹去了我的帽子，吹起了我的刘海，槐花飘落，轻轻吻着我 额上的伤疤。阳光下，槐花在枝头舞动，在清风中形成一个个浮动游离的光点， 似乎在吐露着幸福的喜悦……
起承转合式例文
这时我不经拿出画板和笔记录这美好的瞬间，拿起笔，我便全神贯入了。有时我细笔勾勒，有时我浓墨
转 着色。在被普通的美而震撼到的我感觉画都有了生命。我太投入了，都没发现花店老板的到来。 “咔嚓”， 相机的快门声惊到了我。停下画笔，抬头一看，老板对我友好地笑了笑：“你画的很好，普通的花都能被你 描绘这么美丽，你内心也一定非常美好吧！”他盯了我的画许久，“你画画的样子，很认真，很美。”他诚恳 地对我说。“谢谢。”我笑了，这几句话或许是对我今晚最大的安慰了。“我想买下它，这太令我感动了。”老 板对我说。我怔了，感动?“没事，谢谢你，送你了。”我对他微微一笑，便转身离开。 第二天晚上，我走在这条街。看到了花店，雏菊还是那么美。只是它的上方贴了我的画和我画画时的照 片，以及几个娟丽清秀的字：最美的姿态。
2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)
新。选取 一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予 其新的含义，反用材料。其实，从小学到初中，不 谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中 的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办 法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍， 只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的 材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是， 这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找 到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。 遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造， 而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描 绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了 读书看报。
①写有用的， 不写没用的
②写典型的， 不写一般的
怎样 选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学 校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职 业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命 垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材 最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密 切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如 写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那 么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我 扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。 我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵 欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为 是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受， 我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛， 他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离 开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……
中考语文写作复习指导：热点作文押题——奋斗青春类(共31张PPT)
【优秀例文】
棂，他听行人涉水，他听雨罩小巷。一声又一声，谱成了一首来自遥远国度的 歌谣，又轻又缓，还带着跨越千山万水的清凉。
旦日，他仍倚着窗棂。往下见，是一马车的杏花，明媚了深幽的小巷，馨香 扑了他一胸腔，也化了他心头的惆怅。他起身，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏 分茶。”
临安春雨里的细腻情怀，亦独具风雅。 我阖上古籍，点了火炉，准备煮一盏清茗，继续品味这人间的诗词，品味这 藏在南山边、藕花深处、临安春雨里的，娴静的，诗词的独具的风雅。
【优秀例文】
南山边的淡然处之，亦独具风雅。 藕花深处。红泥小火炉，烧得一壶风月情。她举杯遥对友人，眸中眼波流 转，一饮而尽，含笑显英豪。 已是日暮，她仍是不舍，却只得棹着小舟归家。浮光随日度，漾影逐波深 。她轻摇一叶扁舟，余光忽得闯入一片藕花丛。她惊，她寻去。“争渡！争渡！” 却不曾料想会蓦然将竹蒿打翻，惊飞了一滩白鹭，编织起一场沉溺于暮色的梦 境。她深陷其中，她不能自拔，只念叨着“沉醉不知归路”。 藕花深处的快乐时光，亦独具风雅。 临安春雨里。下雨了。他站在小楼窗棂前，眉眼是化不开的愁。他听雨打窗
【写作指导】
一、审题 “醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而
不醒？醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些想法，然后也有了一些做法 ……当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的 意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。
【写作指导】
热点作文押题奋斗青春类
4、这样多美丽
【优秀例文】
这样多美丽 一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐 地苏醒过来，小镇繁忙则又安适的一天开始了。 我背上书包，蹑手蹑脚地下楼，生怕吵醒了仍在熟睡的邻居们。 楼下阿婆依旧在烧她的煤炉，阿婆用薄扇轻轻地一扇，那烟啊，就“倏”地冒 了出来，在空中绕出柔曼的弧线，再绕着那棵老歪脖树盘上三圈，恋恋不舍地 散去了，“哟，明明，这么早啊，今天要考试了吧，细心点，一定考得好的！”阿 婆见到我就笑开了，满是皱纹的脸上笑得愈发像绽放的菊花。“小心点，别呛着 喽！”阿婆那用了几十年的蒲扇轻轻地一挥，就把烟雾吹散了，我便在清新的空
中考语文作文指导复习课件3(PPT)3-3
“惜”，可指惋惜、可惜、珍惜等；“开花”，可
指自然界一切能够开花或结果的植物，也指人或人类经 过耕耘、播种、努力后所取得的收获、成绩、成果、成 就等；
“美”，既指宇宙间令人赏心悦目的、无生命的东 西，也指人的嘉言懿行；
等综合防治措施。 [] ⑴农业防治。利用抗病品种控制晚疫病效果较好，但不能持Байду номын сангаас。播种前精选种薯，淘汰带菌块茎；选择地势较高，排水良好的沙壤土种 植，合理灌溉；马铃薯生长后期进行培土；在流行年份，收获前两周割秧，可避免薯块与病株接触，降低薯块带菌率。 [] ⑵剂防治。发现中心病株后立即进 行剂防治，可选用； 股票知识：https:// ； 锰锌·氟吗林粉剂～8倍液、%退菌特倍液、%杀毒矾～倍液喷雾。 [] 病毒病 马铃薯病毒病又 名马铃薯退化病。在全国各地普遍发生，危害严重。会导致植株矮小，畸形，产量降低。 [] ⒈症状 马铃薯病毒病的种类复杂，症状表现不一，通常主要有 如下几种类型。 ⑴花叶型。①普通花叶。一般植株发育较正常，叶片基本不变小，仅在中上部叶片表现轻微花叶或有斑点，叶片很少卷曲或不平。这种类型
四、有关美好生活的：这就是幸福；“美就 在身边”；话题作文“幸福”。
题目:“带着微笑出发”“吃”“总有一把钥匙属于 自己”“惜”“每一种草都会开花”“美就在身边” 。
其中的“出发”，既可指空间上从甲地到乙地，也 可指带着无形的目标、期冀、理想等拼搏、奋斗；
“吃”，可理解为吃饭、吃其它东西，还可指吃苦 耐劳、承受艰辛等；
“钥匙”可指开锁的实物，更可指解决问题的方式、 方法、策略、途径、思想、条件；
分布极广，危害较轻。②重花叶。又称条斑花叶。病株叶片变小，叶脉、叶柄及茎上均有黑褐色坏死条斑，因而叶片呈现斑驳花叶或枯斑，后期植株下部叶
指自然界一切能够开花或结果的植物，也指人或人类经 过耕耘、播种、努力后所取得的收获、成绩、成果、成 就等；
“美”，既指宇宙间令人赏心悦目的、无生命的东 西，也指人的嘉言懿行；
等综合防治措施。 [] ⑴农业防治。利用抗病品种控制晚疫病效果较好，但不能持Байду номын сангаас。播种前精选种薯，淘汰带菌块茎；选择地势较高，排水良好的沙壤土种 植，合理灌溉；马铃薯生长后期进行培土；在流行年份，收获前两周割秧，可避免薯块与病株接触，降低薯块带菌率。 [] ⑵剂防治。发现中心病株后立即进 行剂防治，可选用； 股票知识：https:// ； 锰锌·氟吗林粉剂～8倍液、%退菌特倍液、%杀毒矾～倍液喷雾。 [] 病毒病 马铃薯病毒病又 名马铃薯退化病。在全国各地普遍发生，危害严重。会导致植株矮小，畸形，产量降低。 [] ⒈症状 马铃薯病毒病的种类复杂，症状表现不一，通常主要有 如下几种类型。 ⑴花叶型。①普通花叶。一般植株发育较正常，叶片基本不变小，仅在中上部叶片表现轻微花叶或有斑点，叶片很少卷曲或不平。这种类型
四、有关美好生活的：这就是幸福；“美就 在身边”；话题作文“幸福”。
题目:“带着微笑出发”“吃”“总有一把钥匙属于 自己”“惜”“每一种草都会开花”“美就在身边” 。
其中的“出发”，既可指空间上从甲地到乙地，也 可指带着无形的目标、期冀、理想等拼搏、奋斗；
“吃”，可理解为吃饭、吃其它东西，还可指吃苦 耐劳、承受艰辛等；
“钥匙”可指开锁的实物，更可指解决问题的方式、 方法、策略、途径、思想、条件；
分布极广，危害较轻。②重花叶。又称条斑花叶。病株叶片变小，叶脉、叶柄及茎上均有黑褐色坏死条斑，因而叶片呈现斑驳花叶或枯斑，后期植株下部叶
初中语文写作(作文)专项指导 中考作文选材 课件PPT.ppt
成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身 边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个 脚印里。
2
选材
3
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
4
5
教你几招：
一 、
校园生活
↗
从
生
（ 做
活
生 活
中有
心
寻人
1．亲身经历
10
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 • 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒
之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。 • 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
22
选材
立意
那根刺
第一次记挂母亲生日和第 那根刺已经磨平、
一次煮粥的场景
拧直，长大了，也
不再扎手了
董宝仪 流行音乐与京剧的冲突
差别出现，就要从 心出发，让中华灵 魂长存于心。
16
17
小组讨论交流
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材
料,写下材料的大概内容.
18
一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
《差别》材料点评：
选材
立意
吕小珍 董宝仪
当上局长后，不准别人叫 名字，却出现了戏剧化的 一幕，曾是同学的却当上 了市长……
2
选材
3
什么是选材
选材,就是根据主题的 需要,有目的的选择恰当的 材料来表现主题,使文章产 生最好的效果。
4
5
教你几招：
一 、
校园生活
↗
从
生
（ 做
活
生 活
中有
心
寻人
1．亲身经历
10
• “为什么，为什么你们不告诉我？” • “你晚上睡熟了” • “你们可以叫醒我啊”易虎臣竭尽全力地咆哮着。 • 参加变形计之前，他还是不懂关心别人，将父母拒
之于门外的懵懂少年。但是，谁想到今天他却因为 忘记了母亲的生日而感到羞愧。躲着众人，他抽噎 着：“至少让我说一声——生日快乐”。 • 谁不清楚地感觉到这不正是易虎臣的蜕变吗？ • 谁不清楚那一声咆哮不正是他长大的呼唤吗？ • 你闻到了吗？ • 那是爱的味道。
祝你成功
用自己的心灵感受，用自己的 头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相 信自己一定能写出漂亮的作文！
22
选材
立意
那根刺
第一次记挂母亲生日和第 那根刺已经磨平、
一次煮粥的场景
拧直，长大了，也
不再扎手了
董宝仪 流行音乐与京剧的冲突
差别出现，就要从 心出发，让中华灵 魂长存于心。
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小组讨论交流
请以“手”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材
料,写下材料的大概内容.
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一：亲人、朋友之手 二：大爱之手 三: 感动之泪
《差别》材料点评：
选材
立意
吕小珍 董宝仪
当上局长后，不准别人叫 名字，却出现了戏剧化的 一幕，曾是同学的却当上 了市长……
中考作文指导ppt(优秀)ppt课件
用词不当或语法错误，导致表达含糊 不清或产生歧义。
句式单调
句式结构单一，缺少长短句、倒装句 等多样化表达。
应对策略
仔细审题
认真阅读题目，理解题目 要求和限制条件，确保写 作内容与题目相符。
丰富内容
通过具体的事例、细节描 写来丰富文章内容，增加 文章的可读性和感染力。
深入分析
对问题或现象进行深入分 析，挖掘其本质和内涵， 提出有深度的见解。
02
中考作文评分标准解读
评内 容、表达和特征三个方面。
评分时，以作文的整体表现为主要依据 ，同时兼顾各个方面。
作文满分为60分，根据评分细则，可 分为五个等级：一类文（54-60分）、 二类文（48-53分）、三类文（42-47 分）、四类文（36-41分）、五类文（
06
总结与展望
回顾本次课件重点内容
中考作文的重要性及影响
作文题目的类型与特点
写作技巧与策略
常见错误与避免方法
强调中考作文在语文学科及整 体中考成绩中的占比和影响力 ，提醒学生重视作文训练。
详细解析了历年中考作文题目 的类型，如命题作文、半命题 作文、话题作文等，并总结了 各类题目的特点，帮助学生更 好地把握题目要求。
THANKS
感谢观看
提升语言水平
积累词汇和句型，运用多 种表达方式和修辞手法来 提升文章的语言表现力。
中考作文备考建议与技巧分
05
享
备考建议
提前规划备考时间
制定详细的备考计划，合理分配时间，确 保充分准备。
注重写作基础
加强词汇、语法、句型等基础知识的学习 和运用。
积累素材和灵感
多读优秀范文，关注时事热点，积累写作 素材和灵感。
多练多改
初中语文中考作文指导课件(ppt)(共PPT)
04
中考作文备考建议
多读优秀范文和例文
总结词
通过阅读优秀范文和例文，可以学习到优秀的语言表达和文章结构，提升自己的写作水平。
详细描述
在备考过程中，建议学生多阅读中考优秀作文和各类范文，尤其是那些获得高分的作文。学生可以从范文中学习 如何巧妙运用语言、组织文章结构和逻辑，以及如何表达思想情感等。通过不断模仿和借鉴，逐渐形成自己的写 作风格。
根据立意选择恰当的事例、数 据和名言等素材。
注重素材的真实性和可信度， 避免使用虚假或不当的素材。
对素材进行筛选和整理，确保 文章内容丰富、有说服力。
结构技巧
合理安排文章结构，使文章层次 分明、逻辑清晰。
开头要简洁明了，迅速进入主题 ；结尾要总结全文，呼应主题。
中间段落要注意过渡和衔接，使 文章流畅自然。
中考作文的写作要求
审题
认真审题，明确题目要求，不跑 题、不偏题。
立意
确立中心思想，明确文章主题， 观点正确、鲜明。
选材
选择典型、真实、新颖的材料， 紧扣主题，详略得当。
书写
字迹工整、规范，卷面整洁。
表达
运用多种表达方式，语言通顺、 准确、生动。
结构
合理安排文章结构，层次分明， 过渡自然。
02
中考作文写作技巧
加强语言表达能力训练
总结词
语言表达能力是作文得分的关键，学生需要通过训练来提高自己的语言运用能力。
详细描述
在备考过程中，学生应注重加强语言表达能力训练。可以通过写日记、作文、仿写等方式，不断锤炼 自己的语言表达能力。此外，还可以通过朗读、演讲等方式，提高自己的口语表达能力，这对于写作 也有很大的帮助。
语言表达技巧
使用规范、准确、生动的语言，避免错别字和病句。 适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。
中考语文作文指导复习课件 ppt课件(完美版)
有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡 也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失 败也美丽，苦难也美丽…… 请以“___________也美丽”为题写一篇文章。 要求：①在横线上填上一个词语，使标题完整；②文体不限； ③不少于600字，诗歌不少于20行；④不得抄袭；⑤文中不得 出现真实的地名、校名和人名。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
白发 青丝
挫折顺利
失败 成功
要有参照物
半命题作文的形式
1、题目独立出现 2、题目与提示（要求、
导语）相结合
？
1、在横线上填上一个词语 ，使 标题完整。补题的限制
2、写一篇记叙文 ，不少于 600字。 文体、字数的限制
3、不得抄袭。 选材的限制
审题仅仅为了补题吗？
确定文章的立意 ——歌颂美丽
确定文章题材 ——真实
将要写的内容细化成具体事 物，或者加上一个修饰限制性 词语。 例：
1.《善待生命》—《善待小鸟》 2.《善待老人》—《善待孤独的老人》
题目： “___________的味道 ”
写读书的味道，写思念的味道，如果没写 具体生动的事就会显得空洞无物。选取生活 中你最为心动的一个场景，印象最深的几个 细节，以此来写出心理的感受，用自我独特 的情感体验，为文章增光添彩。比如写“一 碗热汤的味道”“糖葫芦的滋味”。
写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。
学生作文2——《失败也美丽》 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，一味躲 避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取 教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是 美丽的。
写的不是“也”美丽的，而是“是”美丽的。
学生作文3 ——《配角也美丽》 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明 月，而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来 其实，配角和主角一样，也很美丽。
2024年中考语文复习专题讲座 高分作文要素 课件(共61张ppt)
中考满分 作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都 可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、 追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙； 开门见山最易学，不必东转又西绕。 作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖， 我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待 人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰 隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？ 哦，伊拉克女孩，你那双 纯洁的双眼噙着泪水， 你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要 素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者 有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、 《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写 成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。 审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵 魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。
中考语文话题作文写作指导复习课件
• 散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如 果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记 叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻 辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点， 要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文， 就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明 方法，合理安排说明顺序，准确使用语言…… 总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。 当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生， 还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、 日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不
• 4．新——合理立意，稳中求新。 • 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作 文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必 须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角 尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对 社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之 所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注 意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行 思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰 当的一面来立意。例如：同样是写步行街的建 设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的
• 6．真——学会感动，抒写真情。 • “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、 矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的 心。要想感动别人，首先要感动自己。中考作 文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在 生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达 独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题 作文都比较贴近学生生活，倾向于考查学生对 社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强 的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平 时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、
• 3．稳——认真选体，展示特长。 • 话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点 和所长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，努力 让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不 等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只 是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选 体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自 己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些 考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写 记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话； 有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于