小学四年级语文阅读练习题集锦课内课外阅读试卷下载_0
人教版小学语文四年级下册课外阅读练习试题全册
人教版小学语文四年级下册课外阅读练习试题全册是近几年来备受欢迎的一套四年级下册语文辅助教材。
翻阅全册试题，本人认为这套试题质量较高，涵盖了多个知识点，且编排合理，很适合家长和老师在孩子们的学习过程中使用。
该套试题共分为六个单元，每个单元包含多篇课外阅读文章和相应的习题。
每篇文章都是根据孩子们生活中的实际情况撰写而成的，既贴近孩子们的生活，又寓意深刻。
同时，试题的编排也很灵活，有填空、选择、连线甚至解决问题等形式，能够有效地提高孩子们的语文综合能力。
在每篇文章的配套习题中，除了基础的阅读理解类题目外，还涉及到了句型转换、文学知识点、写作技巧等多个方面。
这些习题的编排不仅帮助孩子巩固了阅读所掌握的知识点，还能够帮助他们在写作中更好地应用这些知识点。
我认为，在以下几个方面具有的优点：一、内容丰富该套试题所用的文章均选自优秀小说、文章和童话故事，其中不乏作家名著，让孩子们在阅读中获得更多的文学知识。
同时，每篇文章都配有丰富的习题，内容包括阅读理解、语法训练、写作技巧等多个方面，涵盖面广。
二、形式多样试题中涉及到的习题形式不仅局限于基础的选择、填空等，还有深层次的思考性问题，这样一来孩子们在练习过程中会有一个更全面的认知。
同时，试题还在形式上采用了连线、配对等多种方式，使孩子们能够在乐趣中快速地掌握课程内容。
三、适合孩子每篇文章都是根据孩子们生活中的实际情况撰写而成的，内容既有血肉之躯的现实主义小说，又有想象丰富的童话故事。
孩子们在阅读过程中，既能够获得乐趣，又能够更好地了解自己的文化背景。
四、可扩展性强试题中所用文章均选自经典著作，试题的知识点也涵盖了多个领域，家长和老师可以根据孩子们自身的需求来进行个性化的补充训练。
同时，试题中的文学知识点和写作技巧也可作为其他科目的引入课。
总的来说，是一套很不错的辅助教材，试题质量较高，涵盖了多个知识点，对于孩子们语文综合能力的提高具有很大的帮助。
同时，该套试题还具有内容丰富、形式多样、适合孩子和可扩展性强等优点，很值得孩子们和家长进行推荐和使用。
小学语文：阅读专项训练-小学语文四年级下册课内阅读练习(含参考答案)
小学语文四年级下册课内阅读练习一、阅读古诗，回答问题1.《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）本诗的作者是代诗人。
（2）理解下面词语的意思。
疏疏：阴：走：。
（3）古诗后两句的意思是：______________ ______________ ______________ ______________。
（4）这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。
B. 暮春。
2.《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）这首诗的作者是代诗人。
（2）理解下面词语的意思。
连江：平明：冰心：（3）夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的气氛。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。
“连”字和“入”字写出雨势的。
江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。
（4）古诗后两句的意思是：。
二、阅读《乡下人家》片段，回答问题有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
1.找出画线句子中的一对反义词，写在下面。
（）——（）2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。
3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、图、图。
4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句：。
三、阅读《灰雀》片段，回答问题你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
人教版小学语文四年级上册课内配套课外阅读训练
人教版小学语文四年级上册课文配套课外阅读训练第一单元（一）夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海也被那霞光染成了红色。
它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人（赞叹赞扬）。
夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人（注意注目）的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也（连续陆续）亮了起来。
尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
1.这篇短文是按照顺序（①时间②空间）来写的，你能从哪三个词语看出来，请在它们下面划上横线。
2.划去括号中不合适的词语。
3.你最喜欢文中的字、词或句子是：，因为。
（二）这是一条多么好的溪涧。
溪上有一座石桥。
溪中有许多大溪石。
那溪石多么好看，有的像两只狮子睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
溪底有好多鹅卵石。
那鹅卵石那么好看，有玛瑙红的，有青绿的，有带着白色条纹、彩色斑点的，还有蓝宝石般发亮的鹅卵石。
溪水那么清，溪中照着蓝天的影子，又照着桥的影子；照着蓝天上浮游的云絮的影子，又照着山上松树林的影子。
秋天里，蓝色的雏菊在岸边开放，溪中的流水照亮她们的影子。
要是四月来了，山上全是火红的杜鹃花。
那时，溪中映照着杜鹃花的燃烧的彩霞般的影子。
1.请你填上合适的词语。
（）的鹅卵石（）的影子（）的秋天（）的彩霞2.这段话是从哪些方面写溪涧的“好”和“美”的？（三）离开果园，我们沿着青石铺成的山道，来到了万春亭。
举目远眺，美丽的北京城尽收眼底。
朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。
岛的四周是明亮的湖水。
湖面上，一只只游船仿佛是一片片叶子，（）在水中。
向南望，紫禁城庄严的建筑群（）在眼前。
披上金装的故宫，一直延伸到雄伟的天安门。
远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼大厦。
(完整word版)人教版四年级上册语文课外阅读理解专项训练含答案
她说：“我想买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？”
个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。
我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。
他对小女孩说：“拿去吧，小心点。
”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。
的姑娘，
条项链是从这里买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。
她买不起的。
”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切
1、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1。
完整word版,人教版四年级上册语文课外阅读理解专项训练(含答案),推荐文档
人教版四年级上册语文精选课外阅读理解（含答案）班级：____________ 姓名：____________________________（一）井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动激动）吧，小井蛙（的得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番场）事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。
”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的（红宏）伟计划，越看心里越美。
他兴冲冲地（借惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿岀一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分充沛）了，（在再）来啃这本厚书也不迟。
一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。
他正准备看书，抬头一望，（园园圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这么好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。
一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……” “谁呀？这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。
“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。
太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀？” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。
1 、把文中不正确的字、词划去。
2、解释下面的词语。
（1）坐井观天：（2）爱不释手：（二）给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。
部编版四年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷附答案
部编版四年级语文下册课内、课外阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《清平乐·村居》，完成练习。
(28分)茅檐低小，溪上青青草。
，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥。
1.将这首词补充完整。
(6分)2.本词的词牌名是，词题是。
(4分)3.下列对这首词的理解不正确的一项是( )(5分)A.词中“相媚好”是形容老翁和老妇互相逗趣、取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了词人对农村和平、宁静生活的喜爱之情。
4.词的上阕中“，”描写了乡村清新优美的自然环境。
词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿的样子。
最后一句中“”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
(8分)5.画“”的词句描绘了一幅怎样的画面？请写一写。
(5分)二、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，完成练习。
(23分)说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.读画横线的句子，填空。
(6分)(1)“一支”指的是，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙变成鸟儿经过了，而不是突如其来的变化。
(2)从这句话中我体会到了是说明性文章的一大特点。
2.“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是，“毫不相干”是说。
(4分)3.选段主要想告诉我们。
(4分)4.从选段的写法上提问：我用(方法)来解决问题：(9分)三、阅读文言文，完成练习。
(19分)匡衡勤学匡衡，字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人①大姓，文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给②以书，遂成大学③。
小学语文四年级下学期阅读理解练习题
人教版小学语文四年级下学期阅读理解练习题课内阅读部分《触摸春天》文段选读练习（一）早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。
她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàｎbàng）。
安静在一株月季花前停下来。
她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
安静的手指悄（qiǎｏqiāo）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。
这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。
1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
3、我会写反义词。
合拢（）流畅（）准确（）3、照样子，写词语。
磕磕绊绊：、、、4、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。
《触摸春天》文段选读练习（二）在春天的深处，安静细细地感受着春光。
许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。
此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gàｉkài）念。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。
在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。
2、我会写出反义词。
优美（）仰起（）张开（）3、照样子写词语。
清香袅袅： ___________ ___________ ___________4、我会在括号里填上适当的词语。
（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）5、安静捉住蝴蝶后的恶感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？7、你想对安静说些什么话？《生命生命》文段选读练习有一次，我用医生的听诊（zhěｎchěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾），这就是我的生命，单单属于我的。
小学四年级语文阅读练习题集锦课内课外阅读试卷下载
小学四年级语文阅读练习题集锦课内课外阅读试卷下载鲁迅爱书的故事鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。
这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐（mèi）以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。
”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多书。
显然，抄书使他得益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书能经久不望。
这与他抄书的爱好（hàohǎo）蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。
他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调（diàotiáo）换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(chóngzh òng)新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1、划去括号中不正确的读音。
（2分）2、把第5自然段中的错别字圈出来，并订正在下面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学四年级语文阅读练习题集锦课内课外阅读试卷下载船过三峡从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。
山峡的山好奇啊。
夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，真的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。
长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。
江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。
它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。
江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。
有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来……啊，百里山峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带，还流传着一个神奇的故事：从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。
一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！1、“山巅”的“巅”是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。
2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、文中的过渡句是----------------------------------------------------------------------------------，它所起的作用是----------------------------------------------------------------------------。
4、“--------------------------------------------------------------”是文中的一个比喻句，这个比喻是把--------------------------- 比作----------------------------------------- 。
5、这篇文章第、、自然段的结构相同，都采用（）的结构方式，写出了三个方面的内容：一是，二是，三是（用两个字概括）。
全文通过对三峡（）的描绘，反映了作者（）的思想感情。
6、把你喜欢的句子或段落多读一读，并把它们抄下来。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------一、阅读《纪昌学射》后回答问题。
（12分）飞卫是一名射箭能手。
有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
（2分）2、划线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（），跟这个词意相反的词语是（）。
（2分）3、“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：；纪昌的眼力练得相当到家体现在：。
（4分）4、我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：（2分）5、这则寓言给我们的启发是：（2分）二、阅读短文，回答问题。
（18分）雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。
我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没有回答，我就自己j iě shì ( )说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗？”爸爸故意jīng qí （）地问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。
1、看拼音，在括号里写上词语。
（2分）2、在第2段没有标点的地方加上标点符号。
（3分）3、从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。
（3分）4、形容雨大的词是；“奇妙的东西”在文中是指；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
（3分）5、文中最值得我牢记的一句话是（3分）一、阅读《自然之道》片段，回答下面的问题。
（12分）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。
从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
天啊我听见同伴说看我们做了些什么这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。
我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。
我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。
不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。
”1、请在“——”上标上正确的标点符号。
（2分）2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（），用部首查字法，应查（）部。
我还能填：无（）无（）无（）无（）。
（3分）3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（），形容数量多的词是（），请从所填的词语中选择一个来造句。
（3分）4、“补救”在文中指的是（2分）5、从这个故事中懂得了（2分）二、阅读课外短文，回答下面的问题。
（18分）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。
细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。
它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
（2分）2、用“\”划去（）里用得不恰当的词语。
（2分）3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。
“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。
（1分）4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（4分）ABB：ABCC：AABC：AABB：5、我从文中划线的句子中体会到了什么？。
（3分）6、用“√”选择正确的答案。
（2分）（1）.本文表现了作者喜爱春天的思想感情。
（）（2）.本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
（）7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神？请写一写你对他们的赞美之情。
（4分）。
全部下载小学语文四年级阅读练习.rar(102.15 KB, 下载次数: 5070)2012-12-20 17:20 上传点击文件名下载附件。