大学英语四级考试阅读理解文章结构分析
英语四级阅读文章体裁
英语四级阅读⽂章体裁 ⼤学英语四级的英语阅读常⽤的⽂章⽂章体裁有哪些呢?下⾯跟着店铺⼀起来了解⼀下吧! 【四级英语阅读理解三⼤体裁阅读结构解析】 ⼤学英语四级考试中的阅读理解⽂章的体裁主要有三类：叙述⽂、说明⽂和议论⽂。
1、叙述⽂ 叙述⽂⼀般以讲述个⼈⽣活经历为主，对于经历的陈述通常由⼀定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。
但是英语四级考试中⼀般不出现单纯的叙述⽂，因为单纯的叙述⽂⽐较简单、易懂。
所以英语四级考试中的叙述⽂⼤多是夹叙夹议的⽂章。
这类⽂章的基本结构模式是： 1) ⽤⼀段概括性的.话引⼊要叙述的经历(话题) 2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现 4) 做出总结或结论 2、说明⽂(描述⽂) 说明⽂的⼀般结构模式和叙述⽂的结构模式有相通之处，即：提出问题(或以⼀个事例引出问题)―― (专家)发现直接原因――分析深层原因――得出结论或找到出路。
知道了类似的⽂章结构特点，就可以据此来进⾏英语四级考题预测。
⽐如，我们看出了该篇⽂章属于这种结构类型，就能判断出⼏个问题中肯定有⼀个要问原因，还有可能要出现推断题。
3、议论⽂ 我们⼤家最容易辨认出来的议论⽂模式是主张――反主张模式。
在这⼀模式中，作者⾸先提出⼀种或某些⼈认可的主张或观点，然后进⾏澄清，说明⾃⼰的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。
议论⽂的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，⽂章主旨题以及推理判断题。
只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
【英语四级备考快速阅读得分技巧】 对快速阅读⽽⾔，略读最重要的意义在于对各部分的内容获得⼀个粗略印象，以⽅便在寻读的迅速确定答案所在的部分或段落。
略读的⽬的是：了解⽂章的主题;对⽂章的结构获得⼀个整体概念;对各部分的内容获得⼀个粗略的印象;对⽂章主旨做出判断。
对快速阅读⽽⾔，略读最重要的意义在于对各部分的内容获得⼀个粗略印象，以⽅便在寻读的迅速确定答案所在的部分或段落。
英语四级阅读技巧和方法
英语四级阅读技巧和方法阅读理解是指理解阅读对象的词句篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。
阅读理解要求读者能够正确理解文章含义，分析段落、章节之间的联系和层次，概括文章大意和要点，评鉴作品的写作方法和语言特色。
友爱的读者，我为您预备了一些英语四级阅读技巧和方法，请笑纳!英语四级阅读技巧和方法策略一、紧扣主旨大意四级英语阅读理解的主旨大意题主要考查考生在理解全文的基础上运用概括、推断、归纳、推理等规律思维的方法对文章进行高度的概括或总结的力量。
常见的设问方式有：●标题类：Whats the best title/headline for the passage?●大意类：The text is mainly about __.The topic/subject discussed in the passage is _ .From the passage，we can conclude that _ .●意图类：Whats the writers purpose in writing the passage?针对主旨大意类型的题，可以把握以下解题策略：1把握文章规律结构，快速找出主题;2查找主题句，确定文章中心思想;3将首段中心句和各段首句连成整体，得出文章主题;逆向思维法解标题类问题。
四级阅读理解文章的主要规律结构形式有：1、时间挨次结构：按时间先后挨次说明某一大事或某一理论的进展过程，这种结构的文章主题通常在首段或末段。
2、“总说-分述”结构：首段作总的说明，其他段落分别说明或详细论述首段的观点，这种结构的文章主题在首段。
[这类文章最典型的是新闻报道，这种体裁的文章在近年四级阅读中较多。
3、“分述-总说”结构：前面几段分别说明，末段总结。
属这种结构的文章主题在末段。
并非全部文章都有主题句，对大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。
英语四级阅读理解中的文章类型与风格
英语四级阅读理解中的文章类型与风格在英语四级考试中，阅读理解是一个重要的考题，涵盖各种不同类型的文章。
通过了解不同文章类型和风格，考生可以更好地应对考试，提高阅读理解的得分。
本文将介绍英语四级阅读理解中的常见文章类型和风格。
一、新闻报道型新闻报道型文章通常由一系列事件或事实组成，旨在向读者传递信息。
这些文章通常使用简洁明了的语言，注重客观陈述事实，不带个人观点。
阅读此类文章时，考生需要迅速获取关键信息，理解文章中的主旨和要点。
例如，一篇新闻报道型文章可能是关于自然灾害的报道，如地震、洪水等。
文章会介绍灾害的发生时间、地点、影响范围等相关信息，读者需要通过阅读理解掌握这些要点。
二、学术研究型学术研究型文章通常是根据实验、调查和数据统计等科学方法撰写的，强调论证和证据支持。
这些文章的语言较为专业化，包含大量学术术语，需要考生对相关领域的知识有一定的了解。
阅读此类文章时，考生需要注重文章的结构和逻辑，理解作者的观点和研究方法。
例如，一篇学术研究型文章可能是关于人类健康的研究，作者可能会引用各种研究数据和实验结果，讨论其对人类健康的影响。
考生需要能够理解这些数据和结果，并从中获取文章的主旨和结论。
三、阐述说明型阐述说明型文章通常围绕一个中心问题或主题进行展开，并详细解释相关概念和理论。
这些文章使用较为正式的语言，包含多个段落和段落间的过渡句。
阅读此类文章时，考生需要理解每个段落的主题和段落间的逻辑关系，把握文章的主旨和层次结构。
例如，一篇阐述说明型文章可能是关于环境保护的重要性。
作者可能会引用大量的调查数据和科学理论，阐述环境污染对人类社会和自然生态的影响。
这种文章需要考生清楚区分各个观点和论证，理解作者的立场和论证过程。
四、观点评论型观点评论型文章通常表达作者的个人观点和看法，旨在引起读者的思考和讨论。
这些文章通常更加主观，使用较为感性的语言，注重作者的态度和情感表达。
阅读此类文章时，考生需要理解作者的意图和观点，并与自己的观点进行对比和思考。
英语四级中的阅读理解长篇解析
英语四级中的阅读理解长篇解析在英语四级考试的阅读理解部分，学生们通常面对一些长篇文章，这要求他们能够有效地阅读和理解文章内容，并在有限的时间内回答问题。
为了帮助大家更好地备考和应对这一部分，本文将对英语四级阅读理解长篇解析进行详细探讨。
一、理解长篇文章结构在面对长篇文章时，首先要建立起对文章结构的整体理解。
一篇长文通常由引言、主体段落和结论构成。
引言部分会提供背景信息或引出文章中的主题，主体段落则会展开论述，结论部分一般对文章内容进行总结。
针对这种结构，我们可以采取“三步走”的方法来进行阅读和理解：1. 第一步是快速浏览全文，把握文章的主题和大致结构。
2. 第二步是有针对性地阅读引言部分，理解作者的写作意图和论述背景。
3. 第三步是仔细阅读主体段落，审视每个段落的主题句和支撑细节，建立起文章的逻辑连接。
二、有效解决长篇阅读理解题面对长篇阅读理解题，很多同学会感到手足无措。
以下是几种解题策略供大家参考：1. 找寻关键信息：跳读全文，尤其是段落首尾句以及关键词，可以帮助我们快速找到与题目相关的信息。
2. 分析题干信息：仔细阅读题干，提取关键信息和要求，有助于缩小我们的思考范围。
3. 利用选项信息：题目的答案往往可以在选项中找到对应，这要求我们能够灵活运用排除策略，先去寻找错误选项。
4. 审视词汇线索：文章中常常会运用一些关键词或关联词汇来揭示答案的线索，注意留意形容词、副词、连词等词汇。
5. 避免干扰现象：长篇文章中常常掺杂一些干扰信息，我们要学会过滤这些信息，专注于题目所要求的答案。
三、积极词汇积累和阅读练习为了在英语四级阅读理解中取得好成绩，积极词汇积累和阅读练习是必不可少的。
以下是一些建议：1. 拓展词汇量：积极背诵单词，掌握高频词汇，尤其是各个领域的专业术语，这将有助于你更好地理解和解答阅读理解题目。
2. 阅读英文文章：多读英文报纸、杂志、小说等，培养对英文文章的阅读习惯。
有针对性地进行阅读练习，可以提高阅读速度和理解能力。
英语四级阅读常见题型解析
英语四级阅读常见题型解析阅读部分是英语四级考试中的一大难点，其中各种题型比较多，且难度较高。
本文将围绕英语四级阅读常见题型进行解析，并提供一些解题技巧和策略。
一、主旨大意题（Main Idea）主旨大意题是四级阅读中最常见的一种题型。
解答此类题目时，应首先阅读文章，了解文章的整体结构和内容，然后选出最贴切文章的中心思想的选项。
解题技巧：1. 根据文章首段和尾段可以确定文章的大致内容，再进行整体理解。
2.注意作者在文章中的态度和立场，帮助理解文章的主旨。
3.选项中有可能出现与文章内容相关但非主旨的细节信息，需切记将主旨与细节区分开。
二、细节理解题（Detail）细节理解题是要求考生根据文章的具体细节信息进行推断或判断。
解答此类题目时，应细致阅读文章，注意细节信息的表达。
解题技巧：1. 特征词法：通过寻找文章中的特定词语进行答案定位。
如人名、地名或数字等。
2. 同义替换法：答案选项中可能会进行同义替换，要善于发现并识别。
3. 注意否定词：答案中的否定词可能会反转原文的意义，需特别留意。
三、态度观点题（Attitude/Orientation）态度观点题考察考生对文章作者的立场和观点的理解。
解答此类题目时，要密切关注文章的语气和态度，推测作者对某个事物的看法。
解题技巧：1. 根据文章中的情感词语，如喜欢、讨厌、推崇、反对等，推断作者的立场。
2. 留意作者对细节的描述方式，以及对于相关事件的评价。
3. 注意文章的整体语气，比如讽刺、调侃或者正式、客观等。
四、词汇理解题（Vocabulary）词汇理解题要求考生根据上下文理解词汇的含义。
解答此类题目时，可以通过上下文的逻辑关系和常识进行推测。
解题技巧：1. 确定上下文的语境，了解词汇所处的环境，判断词汇意义。
2.分析词根、前缀、后缀等构词法线索，推测词汇含义。
3.当无法确定词汇具体含义时，可根据选项进行排除。
以上是英语四级阅读常见题型的解析和解题技巧。
通过充分理解不同题型的要求，掌握相应的解题方法，相信你能在考试中取得好成绩。
大学英语四级阅读理解答题技巧
大学英语四级阅读理解答题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大学英语四级阅读理解答题技巧大学英语四级阅读理解答题技巧分析大学英语四级阅读理解答题技巧都有哪些？2023年英语四级阅读理解有哪些答题模板技巧？下面就让本店铺给大家带来大学英语四级阅读理解答题技巧，希望大家喜欢！大学英语四级阅读理解答题技巧一、注意直接信息在拿到题目通读全文的时候，要留意收集文章中直接表达出来的信息。
四级阅读B篇技巧
四级阅读B篇技巧
四级阅读B篇是大学英语四级考试中的阅读理解部分，是考试中比较重要的一部分。
以下是几个技巧，可以帮助考生在阅读B篇时更加顺利。
1.预览文章
在阅读B篇之前，先预览文章。
浏览文章标题、题目、图片以及段落开头和结尾中的关键词。
这样有助于考生在阅读时更好地了解文章的大意和框架，以及主要的信息。
2.了解文章结构
四级阅读B篇的文章结构通常是由一个主题句和多个支持句组成的。
主题句通常位于段落开头。
考生应该注意主题句的信息，因为它通常是文章的中心思想。
支持句提供了更多的信息来支持主题句。
考生应该仔细阅读支持句，以便更好地理解文章的细节和论点。
3.找到关键词
在阅读B篇时，考生应该注意文章中的关键词。
这些词通常是文章的关键信息，可以帮助考生理解文章的主题和论点。
考生应该熟悉这些关键词并了解它们的意义。
4.处理生词
四级阅读B篇通常包含一些生词。
考生应该学会如何处理这些生词，以便更好地理解文章。
一种方法是使用上下文来猜测生词的意思。
考生还可以在考试前学习一些常见的四级生词，以便更好地
掌握文章的意义。
5.练习阅读速度
四级阅读B篇的时间限制较为紧张，考生需要具备一定的阅读速度。
考生可以通过练习来提高阅读速度。
在练习中，考生可以使用计时器来跟踪自己的阅读速度，并在练习结束后查看自己的进步。
以上是几个在四级阅读B篇中有用的技巧。
考生可以根据自己的需求选择适合自己的方法来提高阅读水平。
英语四级阅读文章结构
英语四级阅读文章结构英语四级考试中的阅读部分，通常由三篇短文组成，每篇短文后面有几个问题需要回答。
在阅读这些短文时，理解文章结构是非常重要的，因为它有助于更好地理解文章的主题和内容。
下面将介绍一种常用的英语四级阅读文章结构，以帮助您提高阅读理解能力。
1. 首段引言英语四级阅读文章的首段通常是一个引言，它引出了文章的主题或明确了文章的背景。
通过阅读首段，我们可以得到一些背景信息，从而更好地理解后面的内容。
2. 中间段落在英语四级阅读文章的中间部分，会有几个段落来详细介绍文章的主题或内容。
这些段落通常按照一定的逻辑顺序组织，可以是按时间顺序、按重要性顺序、按因果关系等等。
每个段落通常会有一个主题句，后面又给出了一些细节和例证来支持主题句。
3. 结论段落英语四级阅读文章的结论通常是在最后一个段落中给出的。
结论段落可以是对文章主题的总结，也可以是作者的观点或建议。
理解结论段落有助于我们全面理解整篇文章，并对文章进行归纳和总结。
在阅读英语四级阅读文章时，有几个技巧可以帮助我们更好地理解文章结构：1. 首先，快速浏览文章的标题、首段引言和结论段落，了解文章主题和大致内容。
2. 其次，仔细阅读每个段落的主题句，并用自己的话概括出每个段落的主要内容。
3. 同时，注意关键词和关联词，它们可以帮助我们理解文章的逻辑关系和论证方法。
4. 最后，将每个段落的主题和内容与整个文章的主题和内容进行联系，形成一个完整的思路。
总之，理解英语四级阅读文章的结构对于提高阅读理解能力非常重要。
通过了解文章的引言、中间段落和结论段落，我们可以更好地理解文章的主题和细节，并能够更准确地回答问题。
不同文章有不同的结构，因此在做题时，要灵活运用这些技巧，提高自己的阅读理解能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学英语四级考试阅读理解文章结构分析辨别和理解文章的中心思想是大学英语四级考试阅读测试的重中之重,2006年修订的新四级考试大纲仍然将对此项能力的考查置于首位（见大纲第９页，上海外语教育出版社）。
新四级仔细阅读部分(Readiｎg in Depth)选择题型的篇章阅读中，与此项能力直接相关的一种题型称为主旨题。
如何快速把握文章结构，确定中心思想对快速阅读文章有相当重要的意义。
我们知道，新四级的仔细阅读部分，选择题型的篇章阅读共两篇文章,十道题目，要求考生在15分钟之内完成,平均每篇文章大约７-８分钟的时间，其中文章的阅读大约3－4分钟的时间。
在这么短的时间内读完一篇300－35０字的文章，逐字逐句通读全文寻找主旨的方法就显得不切合实际了,这必然要求考生采用适当的阅读技巧。
为此，笔者建议考生采用略读(ｓkiｍmｉng）和跳读(skｉp-rｅａdｉng）相结合的阅读方式。
略读是一种浏览式的阅读方法，其主要目的是为了快速有效地把握文章的主旨大意,是平时为了大量获取信息和各种英语应试阅读中特别常用而且极为重要的一种阅读方法。
这种方法主要是指在阅读过程中,只关注与全文大意密切相关的主题信息，而忽略其它支持性的细节信息。
四级考试中，阅读文章主要以说明文和议论文为主，一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处:一、文章各段的首句和尾句。
这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，具有相当大的重要性;二、强转折处。
通常以but, however， rａth er, yet, ｉnsteａd等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息；三、因果关系处。
通常以ｔherefore，as ａ result, thus, sｏ, That is why…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息；四、递进处。
通常以mｏreover, furthｅｒmo re, ｗhat’ｓｍｏre，what’s tｈe most iｍportant, moｓt impoｒtant oｆａl l, ｍosｔ importantｌｙ等词汇或短语为标志,这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方；五、例证处。
通常以foｒ exampｌｅ, for instance，Let’s take…,Conｓｉｄeｒ…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例,也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;六、并列处。
通常以firｓtly， secｏndly…fiｎally, soｍｅ…others…,fｏr ｏnｅtｈi ｎg…ｆor anoｔher, oｎthe oｎe hanｄ…on the ｏther hand等组合为标志,这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。
跳读可以作为略读的辅助。
跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘,句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。
因此,跳读主要是为了抓住句子的主干部分,忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。
当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。
跳读可以分为以下三种形式：一、根据特殊的标点符号提示,采用跳读法。
文章中的标点符号都有其一定的含义。
如:两个逗号之间是插入成分或同位语；括号内表示举例或补充说明；冒号通常用来列举事物、附加解释说明性内容；破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。
阅读时,可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;二、根据句法结构，采用跳读法。
主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分,即主语部分、谓语部分和宾语部分,而其它补充成分,即定语(从句）、状语(从句)和补语部分可以略去不读;三、根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等,采用跳读法。
阅读时,重点关注主题句、表明作者观点的词句,对于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过,跳过不读。
当我们采用略读和跳读两种方法找到一篇文章的主题信息之后，全文的主旨又在哪里呢?是不是就是把所读到的主题信息句简单相加呢？我们知道,一篇好的文章是一个有机的整体,其内部的信息是按照一定的思维模式逻辑地组合在一起的，这种严密的组合就是文章的结构。
全文主旨的最后确认是离不开文章结构的，因为主旨就是作者的逻辑思维模式。
笔者根据历年四级考试真题中的文章结构，将四级仔细阅读文章中心思想获取的方式大致划分为五种。
下面分别举例说明：1、综合型Faces, ｌiｋｅ finｇerprｉｎtｓ, are uniｑue． Did you ever wonｄｅｒ hｏw it is possible for uｓtｏｒecoｇｎize peｏｐle. Even a ｓkｉllｅｄｗri ｔer pｒobably coｕld nｏt deｓｃｒｉbｅａll the ｆｅaｔures that ｍake one facｅdifｆｅrent fｒｏm ａnoｔhｅｒ. Ｙeｔ a ｖeｒy young child—ｏr even an ａｎimal， sｕｃh as ａpｉｇeｏn—can ｌearn to rｅｃogniｚe ｆaceｓ，we alｌｔake this aｂiｌitｙｆor gｒanted．We aｌsｏteｌl ｐｅoplｅ apaｒt by how thｅy behave. Ｗhｅｎｗe taｌk about ｓｏｍｅone’s personaｌity，ｗe mean the ｗayｓ in whｉch he ｏr ｓhｅａcｔs, speakｓ tｈiｎｋs aｎd fｅels ｔhat maｋe that individuａl differ ent fｒom ｏｔhｅｒs.Ｌike the human face，ｈuｍａｎ perｓonality is vｅｒy ｃｏmplex.Bｕt de ｓcriｂing ｓｏmeｏｎe’ｓpeｒsonalitｙ in words iｓ soｍewhat eaｓier than descriｂiｎg hｉs face. Iｆｙou wｅre ａskｅd to dｅscｒｉbｅwhat a “ｎice face” looked like, ｙｏu prｏbably ｗｏuld havｅ a ｄifｆiculｔtimｅｄｏi ng sｏ. But ｉf you were askeｄｔo ｄeｓcｒibｅa “nice ｐersｏn”, ｙou m ight begin to ｔｈｉnk aｂout sｏmｅoｎｅwho waｓｋind cｏnsiｄeraｔe, frie nｄｌy, ｗaｒm, and so ｆｏrth．There are ｍany woｒdｓｔo ｄeｓｃriｂe how a ｐｅrson thｉnks, fｅｅlsanｄ acts．Ｇｏrdｏｎ Allpｏrｔ, an Aｍｅriｃａn ｐsycｈologist, founｄｎea rly １8，０00 Enｇlｉsh woｒdｓ cｈarａcterizｉng ｄｉfｆerences iｎpｅopl e’s ｂehaviｏr. Aｎd mａny of us use thiｓ infoｒmａｔiｏｎ as a bａｓiｓ fｏr descｒibing, or ｔyping, his peｒsonaliｔy. Bookwｏrｍs, conseｒvａtiveｓ, ｍilｉtａrｙtypeｓ－peoplｅ arｅｄescribed ｗiｔｈ such terｍs.People hａvｅａlways ｔｒied to “ｔyｐe” eacｈ oｔher. Actoｒs in ｅa ｒly Gｒeｅk draｍa wｏre maｓks to show tｈｅauｄiｅｎce whetｈer theｙ pl ayed the vｉllａｉｎ’s(坏人）ｏｒ tｈe ｈerｏ’ｓrole. Iｎｆact, tｈe w oｒds “person” and“ｐｅrｓonaliｔｙ” come fｒｏm ｔｈe Lａtin persona， m eaniｎｇ“maｓk”.Todaｙ, ｍoｓｔ televｉsｉｏn and movie actorｓ do not w ear mａｓkｓ. Ｂuｔ we can easiｌy tｅll the “goｏd ｇuys”ｆrom the “bad guys” beｃause thｅtwo typｅs diffｅr ｉn ａppearaｎce ａs weｌl as in ａc tｉons． (１99６年６月四级真题）70. Which of ｔhe ｆｏlloｗｉng iｓｔhｅ majｏr ｐoint ｏf ｔhe passaｇe?A) Why ｉt is ｎecｅsｓary to iｄenｔify ｐｅople’ｓ peｒsｏnａlｉｔy B） Whｙ it is ｐoｓｓiblｅ tｏｄesｃribe ｐｅopleC） Hoｗ to ｇet tｏknow peoplｅD）Hｏw besｔ to rｅcｏgnizｅ peoｐlｅ本文讲述的是我们可以通过面部特征、行为方式和语言方式等来描述人或识别人。
其中，首段谈到了面部特征在描述或识别一个人的过程当中的重要性；第二段紧接着谈到了行为方式在这方面的作用;第三段和第四段分别谈到了用语言方式来对一个人进行描述；最后一段说人们总是根据一个人的面部特征和行为方式将人划分为不同的类型。
划线部分就是需要阅读的句子，黑体字部分是重点标志性词汇。
其中，第一段的两句话根据标点符号,采用了跳读。
其余各段中举例等细节部分信息也跳过不读。
通过阅读主题信息,我们发现,这篇文章的每一段都谈到了描述或识别人的一个方面，全文的主旨需要把各段的主题综合起来，经过总结概括而形成。
这种结构模式我们称之为综合型结构。
这样,考查各段主题，我们可以得出正确答案应该是 B。
2、开门见山型Most episｏdｅs ｏf abｓent-mindedness—forｇetｔiｎg ｗhere yoｕ left ｓｏmｅthｉng ｏr ｗonderｉng ｗhy ｙｏu jusｔｅnｔered ａ rｏom-are ｃausｅd ｂｙ a simple lack of ａｔteｎtｉon, saｙs Schaｃter.“Yｏｕ’re suppｏsｅd ｔo ｒemembｅr soｍethiｎg, bｕt you ｈaｖｅｎ’t encｏdeｄit deeply．”Encoding，Schactｅr eｘｐlaｉns，is a special wａy oｆ paying attentｉon to an e vｅnt tｈａt ｈａs a mａｊor impaｃt oｎｒecalliｎｇit later. Ｆailｕｒe to encｏde ｐroperly caｎ creatｅ annoyｉng sitｕaｔioｎｓ. If ｙoｕｐut yoｕｒ moｂｉle pｈone in a poｃｋeｔ, for exaｍpｌe, ａnd ｄoｎ’t pay ａtteｎtiｏｎto ｗhat yｏu dｉd becａuse you’re ｉnｖｏlveｄ iｎ a conversatiｏn，ｙou’ll ｐrobａbly fｏrget thａt the phoｎｅｉs in the jａcket nｏw ｈanｇｉng in ｙoｕr waｒdｒobｅ（衣柜). “Yoｕr meｍoｒｙitself isn’t failiｎg ｙou．” saｙs Scｈaｃter. “Ratｈer，ｙou diｄn’t gｉve yｏur meｍｏｒｙsｙｓtem ｔhe iｎｆormation iｔｎeedｅd．”Lacｋ oｆ interｅst caｎ aｌso leａｄ to absｅnt-mｉndｅｄnｅsｓ．“A man wｈｏｃan recitｅｓportｓ sｔatｉstｉc s frｏm 30 yｅarｓago.” saｙs Zeｌinski, “may notｒｅｍeｍbeｒｔo dro p ａ letter ｉn the maｉlbｏx.” Woｍeｎ haｖe sliｇｈtly bｅｔter memｏrｉeｓｔhan ｍeｎ, possiｂｌy ｂeｃause tｈey pay more ａｔtention to ｔheir eｎｖiｒoｎｍeｎt, anｄｍemory ｒeｌies on jusｔ that.Viｓｕal ｃｕeｓｃan he lp prevent ａbsent-miｎdedneｓs sａys Schacteｒ.“Ｂut bｅ sure the cue is c leaｒａnｄavaｉlable．” he cautions. Iｆyｏu ｗａｎt ｔo remeｍbeｒ to taｋe a ｍedication (药物） wiｔｈlunch, ｐuｔ the pill bｏttlｅｏｎ tｈｅkitchen ｔａblｅ—ｄon’t lｅａｖe it iｎ the ｍeｄｉｃine chest and write ｙourselｆ a ｎote that ｙoｕ keep in a ｐoｃket.Anothｅr cｏmｍon epｉsode oｆ absｅnt-minｄｅｄｎｅss：ｗａlｋｉng into a room and wondering why yｏｕ’rｅ thｅrｅ. Mｏst lｉkｅly， yoｕｗｅre thinkiｎｇaｂout ｓoｍｅthiｎg else. “Eｖeryone dｏeｓ thｉs ｆｒｏm tiｍe ｔo time.” sayｓ Zeｌiｎsｋi．Thｅｂest ｔhiｎｇ to do is to reｔurn ｔo wｈerｅyoｕwere beｆore ente ring the room，and you’ll likely remember. (２002年6月四级真题) 30．Ｗhat is ｔhe passage mａiｎly aｂout？Ａ) Ｔｈe ｐroceｓs of gr adｕaｌ memory loｓs. Ｂ) Tｈe cauｓes oｆ abｓeｎt-mｉｎdeｄneｓs．Ｃ) Ｔh e ｉｍpact oｆ tｈe enviｒoｎment ｏｎｍemory．Ｄ) A waｙｏf eｎcodin g and ｒｅcaｌｌｉng.本文讲述的是心不在焉这种心理现象形成的原因——缺乏注意力。